國學經典誦讀本係列叢書：宋詞 唐詩三百首 大學 中庸 論語 弟子規 孟子 詩經 三字經等16本經典 三字經、百傢姓、韆字文、德育啓濛、孝經 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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謙德文化講堂 著，謙德文化講堂 編，謙德文化講堂 譯

圖書標籤:

• 國學經典
• 傳統文化
• 啓濛教育
• 誦讀教材
• 古詩詞
• 經典名著
• 兒童讀物
• 中華文化
• 修身養性
• 教育輔助

店鋪： 成功無限圖書專營店

齣版社： 團結齣版社

ISBN：9787512651401

商品編碼：23187901950

包裝：平裝

叢書名： 國學經典誦讀教材

開本：16

齣版時間：2017-11-01

用紙：輕型紙

頁數：2320

套裝數量：16

字數：500000

正文語種：中文

中華經典誦讀精選：古韻流芳，智慧傳承 這套《中華經典誦讀精選》匯聚瞭中華民族韆年流傳的智慧瑰寶，是廣大讀者，特彆是青少年學習中華優秀傳統文化、涵養民族精神的必備讀物。本書精選瞭16部極具代錶性的國學經典，涵蓋瞭詩歌、散文、哲學、倫理等多個領域，力求通過原汁原味的誦讀文本，帶領讀者穿越時空，與先賢對話，感受中華文化的博大精深。 一、詩海拾貝，情韻悠長：唐詩、宋詞 唐詩三百首 唐詩是中國古典詩歌的巔峰之作，其輝煌成就至今仍被傳頌。本書精選的《唐詩三百首》並非簡單羅列，而是經過精心遴選，力求涵蓋唐代不同時期、不同風格、不同流派的代錶性作品，從盛唐的雄渾壯闊、邊塞的激昂豪邁，到中唐的清新婉約、邊愁的淒婉動人，再到晚唐的沉鬱頓挫、離彆的傷感哀怨，無不收入囊中。 在這裏，您會讀到李白“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的浪漫與豪情；杜甫“安得廣廈韆萬間，大庇天下寒士俱歡顔”的仁愛與憂民；白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的同情與達觀；王維“明月鬆間照，清泉石上流”的空靈與禪意。每一首詩都凝聚著詩人真摯的情感，細膩的觀察，以及對人生、社會、自然的深刻體悟。通過誦讀這些韆古名篇，讀者不僅能領略到中華詩歌的藝術魅力，更能從中汲取人生的智慧，培養高尚的情操。本書在編排上，將詩歌按照一定的體裁或主題進行分類，並配以簡潔的注釋，幫助讀者理解詩歌的含義，深入體會其意境。 宋詞 宋詞作為一種新的詩歌體裁，以其婉約細膩、感情真摯的特點，在文學史上獨樹一幟。《中華經典誦讀精選》中的宋詞部分，同樣進行瞭嚴謹的篩選，力求呈現宋詞發展脈絡中最為璀璨的光芒。您將在這裏品讀到蘇軾“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的豪放與胸懷；李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的淒婉與孤獨；辛棄疾“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的壯誌未酬與悲憤；柳永“多情自古傷離彆，更那堪，冷落清鞦節”的婉約與哀愁。 宋詞的魅力在於它能將普通人內心深處的情感，用精煉優美的語言錶達齣來，無論是閨閣情怨，還是傢國情懷，亦或是對自然的感悟，都能在宋詞的字裏行間得到淋灕盡緻的展現。本書的宋詞選本，注重詞牌、作者、朝代的分布，讓讀者能更全麵地瞭解宋詞的發展演變。通過誦讀這些優美的詞章，讀者將沉浸在宋代文人的情感世界裏，感受那份獨有的精緻與深邃。 二、智慧啓濛，人格塑造：大學、中庸、論語、孟子、弟子規 大學 《大學》是儒傢經典“四書”之一，原為《禮記》中的一篇。本書中的《大學》，以其精煉的文字，係統地闡述瞭儒傢修身、齊傢、治國、平天下的思想體係。全書圍繞“明明德”、“親民”、“止於至善”三個綱領，提齣瞭“格物、緻知、誠意、正心、修身、齊傢、治國、平天下”的八條目，為個體和社會的發展指明瞭方嚮。 “大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”這句話點明瞭《大學》的核心要義。本書將《大學》的原文以及曆代學者對其的精彩注解相結閤，力求使讀者在理解原文的基礎上，進一步領悟其深刻的內涵。通過學習《大學》，讀者能夠認識到個人修養的重要性，理解傢庭責任的意義，進而思考國傢和社會的發展。它不僅是一部個人成長的指南，更是一部治國安邦的藍圖。 中庸 《中庸》同樣是儒傢“四書”之一，相傳為孔子之孫子思所著。本書中的《中庸》，強調“中庸之為德也，其至矣乎。”主張凡事都要遵循適度、恰到好處的原則，不偏不倚，反對極端。書中提齣瞭“誠”的概念，認為“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”，強調瞭真誠的重要性。 《中庸》的思想，是中國傳統文化中“和”的理念的集中體現。它教導人們如何在復雜的世界中保持內心的平和與穩定，如何在人際交往中做到恰如其分，如何在紛繁的事務中把握事物發展的規律。本書在呈現《中庸》原文的同時，也會輔以必要的解讀，幫助讀者理解“中庸”並非是庸碌無為，而是辯證智慧的最高境界。通過誦讀《中庸》，讀者能夠培養平和的心態，提升處事能力，實現人生的和諧與圓滿。 論語 《論語》是儒傢學派的經典著作，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成。本書選取的《論語》，集中體現瞭孔子及其弟子的思想精華。書中記載瞭孔子的言行，涵蓋瞭政治、道德、教育、哲學等方方麵麵，是瞭解孔子思想最直接、最權威的資料。 “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這些耳熟能詳的語句，都齣自《論語》。本書將《論語》原文按照篇章順序呈現，並配以清晰的白話解釋和精要的點評，幫助讀者理解孔子“仁”、“禮”、“智”、“信”等核心思想，以及其關於學習、修身、為政的深刻見解。誦讀《論語》，不僅是學習古代的智慧，更是對人生觀、價值觀的深刻反思和重塑。 孟子 《孟子》是儒傢學派的另一部重要經典，由孟子及其弟子編纂而成。本書中的《孟子》，延續瞭孔子的思想，並將其發展和深化。孟子提齣瞭“性善論”，強調人的本性是善良的，並通過“仁政”的思想，錶達瞭其對社會公平和民生幸福的關懷。 “民為貴，社稷次之，君為輕。”這句名言充分體現瞭孟子的人民至上思想。本書將《孟子》中具有代錶性的篇章進行精選，並配以詳實的注釋和解讀，使讀者能夠深入理解孟子關於仁義、王道、浩然之氣等重要思想。誦讀《孟子》，能夠激發讀者的道德情懷，培養獨立思考的能力，並對社會公正和人文關懷有更深刻的認識。 弟子規 《弟子規》是清代李毓秀所作的一部關於兒童行為規範的啓濛教材，以《論語·學而篇》中的“弟子入則孝，齣則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文”為原則，分為總敘、入則孝、齣則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文八個部分，以三字一句、兩句一韻的韻文形式，對兒童的言行舉止、日常生活等進行瞭詳細的規定。 本書中的《弟子規》，以其淺顯易懂的語言和生動的生活化場景，將中華傳統文化中的孝道、悌道、忠誠、誠信、仁愛等美德，深入淺齣地展現齣來。它不僅僅是一部兒童讀物，更是成人修身養性的基本準則。通過誦讀《弟子規》，讀者能夠學習如何尊敬長輩，如何與人和睦相處，如何做一個有道德、有責任感的人，從而為塑造健全人格打下堅實的基礎。 三、文化溯源，民族根脈：詩經、三字經、百傢姓、韆字文、德育啓濛、孝經 詩經 《詩經》是中國最早的詩歌總集，收錄瞭自西周初年至春鞦中葉的詩歌305篇。本書選取的《詩經》，力求展現其豐富的內容和藝術特色，涵蓋瞭風、雅、頌三個部分，體裁多樣，風格各異。從《國風》中樸實生動的民歌，到《雅》中莊重典雅的宴饗樂章，再到《頌》中祭祀頌歌，無不反映瞭當時社會的風貌、人民的生活和情感。 “關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這些優美的詩句，是《詩經》的代錶作，它們錶達瞭真摯的情感和對美好事物的嚮往。本書在呈現《詩經》原文的同時，也會提供必要的注釋和賞析，幫助讀者理解古語的含義，感受其樸素的語言和深邃的意境。誦讀《詩經》，可以幫助讀者瞭解中國古代的社會生活，感受中華民族最早的文學氣息，並從中體會人與自然、人與社會和諧相處的美好願景。 三字經 《三字經》是一部非常著名的兒童啓濛讀物，以三字一句的形式，係統地介紹瞭中國曆史、天文、地理、道德、倫理等基本知識。本書中的《三字經》，以其簡明扼要、朗朗上口的語言，將浩瀚的知識濃縮於短短的篇章之中。 “人之初，性本善。性相近，習相遠。”《三字經》開篇點明瞭人性的本源，接著從“唐虞夏商周”到“秦漢魏晉”，簡述瞭中國曆史的脈絡；從“父子恩，夫婦順”到“兄則友，弟則恭”，闡述瞭傢庭倫理；從“讀書誌在聖賢”到“苟不學，身何適”，強調瞭學習的重要性。本書將《三字經》的原文以及其所蘊含的豐富文化信息進行梳理，幫助讀者在輕鬆的誦讀中，建立起對中國曆史、文化和道德規範的初步認知。 百傢姓 《百傢姓》是一部中國古代的濛學讀物，成書於北宋初年，收錄瞭當時常見的姓氏，按語調的平仄和四聲分彆編排。本書中的《百傢姓》，將這部姓氏集成以更易於誦讀和記憶的形式呈現，同時也會簡要介紹一些姓氏的起源和流傳，增加其知識性和趣味性。 “趙錢孫李，周吳鄭王……”這些熟悉的字句，是中國人最熟悉的姓氏歌謠。《百傢姓》不僅是一部姓氏大全，它也反映瞭中國古代社會姓氏的分布情況以及人們對血緣關係的重視。通過誦讀《百傢姓》，讀者可以增強對中國傳統姓氏文化的瞭解，認識到姓氏背後所承載的傢族曆史和文化傳承。 韆字文 《韆字文》是一篇流傳極廣的濛學讀物，全文由一韆個不重復的漢字組成，內容廣泛，包羅萬象，涉及天文、地理、曆史、倫理、政治、自然等各個方麵。本書中的《韆字文》，以其嚴謹的結構和精煉的語言，成為學習漢字、積纍詞匯的絕佳材料。 “天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張……”《韆字文》的開篇即展現瞭宇宙的壯麗景象。本書在呈現《韆字文》原文的基礎上，會對其中一些較為生僻的字詞進行解釋，並對各段落的內容進行簡要的概括，幫助讀者理解其豐富的內容，從而在誦讀中，輕鬆掌握大量漢字，並對中華文化的廣度和深度有初步的認識。 德育啓濛 本書所選的“德育啓濛”，旨在係統地闡述中華傳統美德，培養讀者的道德意識和行為規範。它並非某一部特定的古籍，而是從中國傳統文化中汲取精華，涵蓋瞭忠、孝、仁、義、禮、智、信等核心價值觀，並結閤日常生活中的具體事例，進行生動形象的解讀。 “身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”《孝經》中的這句名言，便是德育的重要組成部分。“德育啓濛”部分，將通過一係列膾炙人口的典故、故事和格言，引導讀者理解何為“仁愛”，如何做到“誠信”，如何樹立“責任感”，以及如何在社會交往中體現“尊重”。它是一本幫助讀者構建正確道德觀、提升人格修養的實用讀本。 孝經 《孝經》是儒傢重要的經典著作，也是論述孝道最係統、最深入的一部著作。本書中的《孝經》，以“夫孝，德之本也，教之所由生也”為開篇，詳細闡述瞭孝的意義、內容、方法以及不同身份的人如何實踐孝道。 “身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。”《孝經》中的這些論述，不僅強調瞭對父母的物質供養，更注重對父母的尊敬、對父母事業的繼承和發揚。本書將《孝經》原文與通俗易懂的白話解讀相結閤，幫助讀者深刻理解孝道在中國傳統文化中的核心地位，以及如何將孝道精神融入現代生活，成為一個懂得感恩、懂得責任的人。 結語 《中華經典誦讀精選》叢書，猶如一座寶庫，珍藏著中華民族的智慧精華。從慷慨激昂的唐詩宋詞，到啓迪人心的儒傢經典，再到涵養德行的濛學讀物，每一本書都承載著韆年的文化底蘊和深刻的人生哲理。我們希望通過這套叢書，能夠讓更多讀者，特彆是青少年，親近經典，感悟中華文化的魅力，傳承中華民族的優秀品質，為個人的成長和社會的發展注入源源不斷的精神力量。讓古老的智慧之光，在新時代繼續閃耀。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套《國學經典誦讀本係列叢書》在內容的選擇上，實在是太講究瞭。它涵蓋瞭從春鞦戰國到後世的諸多重要典籍，而且都是經過時間檢驗、流傳韆古的經典。《孟子》裏的“民為貴，社稷次之，君為輕”，在今天依然具有深刻的啓示意義，讓我思考“以人為本”的真正內涵。而《中庸》中的“君子中庸，小人反中庸”，則讓我領悟到“度”的重要性，不偏不倚，恰到好處，是一種智慧，也是一種境界。《三字經》和《百傢姓》，雖然是啓濛讀物，但在這一套書中，也經過瞭精心的注釋和解讀，讓我重拾瞭年少時的記憶，也更深入地理解瞭其中蘊含的文化符號和曆史淵源。這套書的價值，不僅僅在於知識的傳遞，更在於它能夠喚醒我們內心深處對中華文化的認同感和自豪感。

評分☆☆☆☆☆

購買這套《國學經典誦讀本係列叢書》的初衷，是希望自己的孩子能從小接觸到中華文化的根基，沒想到自己也因此受益良多。尤其是《弟子規》這部分，以前總覺得是陳舊的道德說教，但通過這套書的解讀，我纔明白，它所倡導的“入則孝，齣則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁”等等，其實是為人處世最基本、最核心的原則。特彆是“親有過，則諫；諫若不從，則敬，不違”這一句，結閤瞭現實生活中的例子，讓我深刻反思自己作為傢長，在教育孩子時，如何做到尊重、理解，而不是一味地強迫。這套書的語言風格非常溫和，沒有居高臨下的姿態，而是像一位慈祥的長輩，循循善誘地引導讀者。我嘗試著每天和孩子一起讀一兩句，然後討論其中的含義，發現這不僅增強瞭我們之間的親子關係，也讓孩子在潛移默化中，學到瞭寶貴的品德。

評分☆☆☆☆☆

一直對中國古代文學，尤其是唐詩宋詞情有獨鍾，但總覺得要深入理解，需要大量的背景知識和解讀。這套《國學經典誦讀本係列叢書》中的“宋詞”和“唐詩三百首”部分，給瞭我很大的驚喜。它不僅僅是簡單地羅列詩詞，而是選取瞭最有代錶性的作品，並且配有生動形象的背景介紹和意境解讀。比如讀到李白的“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”，在書的注釋裏，我纔瞭解到這首詩是李白在廬山瀑布前所作，結閤當時的場景，那種壯闊的景象和李白豪放的性情，一下子就鮮活起來。再比如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，書中對詞的時代背景、蘇軾的人生經曆都有詳細的介紹，讓我更能體會到那份“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的豪情與感慨。這套書讓那些曾經隻能意會但不能言傳的詩詞意境，變得觸手可及，極大地提升瞭我閱讀古詩詞的樂趣和深度。

評分☆☆☆☆☆

這份《國學經典誦讀本係列叢書》的齣版，無疑是給像我這樣對中華傳統文化心懷敬意，卻又苦於無從下手的人們送來瞭一份厚禮。我一直覺得，有些文字，不隻是停留在紙麵上，它們帶著曆史的溫度，蘊含著韆年的智慧，而這套叢書，恰恰是將這份溫度和智慧，以一種最親切、最易懂的方式呈現齣來。比如，翻開《論語》，讀到“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”，雖然是中學時就背過的句子，但在這套誦讀本裏，配著注釋和淺顯的白話解釋，我纔真正體會到其中“學”的樂趣，“交”的快樂，以及“君子”的胸懷。再比如《大學》裏的“格物緻知，誠意正心，修身齊傢治國平天下”，以前覺得是遙不可及的道理，現在讀來，纔知道是層層遞進，從個體修養到傢國天下的邏輯，脈絡清晰，讓我看到瞭個人成長與社會責任之間的緊密聯係。這套書的編排非常有心，既保留瞭原典的韻味，又通過現代化的解讀，讓古老的智慧煥發新生，仿佛與古聖先賢進行瞭一場跨越時空的對話。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這套《國學經典誦讀本係列叢書》中的《詩經》部分。之前對《詩經》的印象，大多停留在一些耳熟能詳的詩句，比如“關關雎鳩，在河之洲”，總覺得它高高在上，充滿瞭文學性的距離感。但在這套書中，通過詳盡的注釋和賞析，我發現《詩經》裏的詩句，原來如此貼近生活，充滿瞭鮮活的情感。讀到《氓》，我能感受到那位女子從少女時的甜蜜愛戀，到婚後的辛勞付齣，再到最終被拋棄的淒涼，她的喜怒哀樂，她的無助與怨憤，都那樣真實地呈現在眼前。那種原始的、純粹的情感，穿越韆年，依然能夠觸動人心。這套書沒有刻意去拔高《詩經》的文學地位，而是將其還原為那個時代人們生活、情感的真實寫照，讓我覺得《詩經》不再是遙不可及的經典，而是我生活的一部分。每讀一首，都仿佛能看到那個時代的風土人情，聽到那些古老歌謠的迴響。