小学生C++趣味编程 上下册 小学信息学教学书籍 小学生计算机课程教材 儿童计算机程序设计 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302478201

商品编码：23461339159

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	小学生C++趣味编程
作者：	潘洪波
市场价：	59.8元
ISBN号：	9787302478201
出版社：	清华大学出版社
商品类型：	图书

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：16开	语种：中文
出版时间：2017-08-01	版次：1	页数：
印刷时间：2017-08-01	印次：1	字数：200千字

内容简介

一本难度适当、易学易教的教材是开展小学信息学教学的重要一环。本书选取 80多个贴近小学生学习生活的例子，结合小学生的认知规律，激发孩子兴趣，以程序为中心，适当地弱化语法。本书利用流程图厘清思路，并提供多种算法实现举一反三，让小学生在学习 C 语言编程的过程中，学会运用计算思维解决问题。本书循序渐进、层层铺垫地依次呈现各个知识点，深入浅出，让学生在探索中体会到编程的乐趣和魅力。 本书适合小学四年级及以上学生阅读使用，可作为全国青少年信息学奥林匹克普及组竞赛教材，也可作为信息教师学习 C 语言的入门教材。

作者简介

潘洪波，1996年参加工作，现任教于浙江省金华市环城小学，是一名爱学习、爱思考、业务精湛、深受学生喜爱的优秀教师。曾获浙江省小学信息技术优质课一等奖；制作的教学软件在全国现代教育实验学校评比中获一等奖，在中央电教馆组织的基础教育教学软件评比中获二等奖，在浙江省教学软件评比中多次获一等奖。指导的学生参加市区小学信息学奥林匹克竞赛年年多人获一等奖，为学生的发展打下了良好的基础，许多同学升入高中后继续学习信息学，其中有3人获全国一等奖，被北京大学、上海复旦大学、上海交通大学提前录取，多人就读于重点名牌大学的软件工程、计算机科学与技术等专业。指导的学生参加世界教育机器人WER2016赛季世界锦标赛中获一等奖。

目录

上 册 第 1课编程是一门技术—认识 Dev-C      002 第 2课春晓—cout语句  006 第 3课天安门广场—变量、表达式与赋值语句 010 第 4课列朋波骨—计数器   013 第 5课 雪花—累加器      017 第 6课 细胞分裂—复合运算符   020 第 7课 阿布拉卡达布拉—交换两个变量的值及注释符  023 第 8课 竖式计算—设置域宽 setw 026 第 9课 植树造林—cin语句 029 第 10课 古埃及金字塔—单精度实数 float 033 第 11课 尼克与强盗—整除及整除求余运算符的应用    037 第 12课 小写变大写—ASCII码与字符型 040 拓展阅读：埃尼阿克 ENIAC 043 第 13课 智商问题—if语句 046 第 14课跳绳达人—if-else语句  049 第 15课比尔庄园—if语句嵌套 053 第 16课 开灯关灯—逻辑变量     057 第 17课 欧耶欧耶—逻辑运算符 061  第 18课闰年与平年—逻辑运算符的优先级       066 第 19课比大小—复合语句 070 第 20课孔融让梨—求 3个整数中最小值 074 第 21课田忌赛马—3个数排序  079 第 22课抽奖—随机函数 rand()   084 第 23课打车费用—if语句的应用   088 第 24课体质指数 BMI—bug与 debug       091 第 25课成绩等级—switch语句 095 第 26课王宅六味—switch语句的应用     101 拓展阅读：冯·诺依曼          105 第 3单元 for循环  107 第 27课老狼老狼几点钟—for语句 108 第 28课叮叮当当—for语句与 if语句的结合    113 第 29课布纳特老师出的难题—累加求和 117 第 30课棋盘上的学问—超长整型与数据溢出   120 第 31课 3721数—continue语句 125 第 32课 26个兄弟姐妹—循环变量为字符型      128 第 33课打擂台—for语句的另一种形式   132 第 34课生命周期与素数—break语句       136 第 35课水仙花数—数位分离     140 第 36课天连碧水碧连天—回文数   144 第 37课神奇的大自然—斐波那契数列及长整型 long    148 第 38课 警察抓小偷—逻辑判断与推理     152 第 39课 口算大师—for语句的应用 156 拓展阅读：神奇的二进制数  161 参考答案（上册）         163 下 册 第 40课 儿歌《打老虎》—while语句 166 第 41课 蜗牛与葡萄树—死循环           169 第 42课 最小公倍数—枚举算法           172 第 43课 最大公约数—辗转相除           175 第 44课 角谷猜想—while语句的应用 178 第 45课 蝴蝶效应—双精度实数 double及科学计数法 181 第 46课 精益求精—分数化为小数       185 第 47课 称心如意的输入—do-while语句    189 第 48课 加加乐—各数位之和               192 第 49课 大大大—纯小数变整数           195 第 50课 书香阁的座位数—数学计算   198 第 51课 拍手游戏—模拟法 201 第 52课 报数游戏—模拟法 204 第 53课 化功大法—纯小数转化为最简分数  208 拓展阅读：计算机系统     211 第 5单元 多重循环  213 第 54课 有规律的图形—循环的嵌套   214 第 55课 图形的窍门—双重循环的应用        219 第 56课 九九乘法表—双重循环的应用        223 第 57课 鸡兔同笼—双重循环的应用   226 第 58课 百钱买百鸡—三重循环与程序的优化              229 第 59课 比特童币—四重循环               233 第 60课 比特超市—超市收费程序       237 拓展阅读：因特网     241 第 6单元数组       24 第 61课查分程序—数组     244 第 62课捉迷藏—数组越界 248 第 63课老鹰捉小鸡—循环移位           252 第 64课跳绳比赛—排序     256 第 65课采访报道—字符数组的输入与输出  261 第 66课恺撒加密术—字符串的输入与输出  265 第 67课快速求素数—筛选法               269 第 68课谁大谁小—逻辑判断与推理   273 第 69课胡萝卜与骨头—模拟法           276 第 70课读心术—二进制数的应用       280 拓展阅读：数据结构   286 第 7单元函数       287 第 71课一见如故—函数     288 第 72课函数与最大值—局部变量与全局变量              293 第 73课丑数—函数的应用 297 第74课哥德巴赫猜想—函数的应用   300 第 75课第 n个大的数—数组名作为实参    304 第 76课猜猜乐—二分法查找               308 第 77课交作业啦—递归算法               312 第 78课通力合作的 100个数—递归算法及子函数的声明            316 第 79课谁是老大—递归求最大值       319 拓展阅读：世界上第一个微处理器 322 第 8单元指针、类  323 第 80课今雨新知—地址与指针           324 第 81课民主选举—指针与数组           327 第 82课编程是一门艺术—类与对象   331 拓展阅读：求伯君     335 参考答案（下册）   337 参考文献        340 附录A 字符集       341 附录B 奖励积分卡—比特童币              342

《奇思妙想的计算之旅：小学生C++趣味编程》 前言 在这个信息爆炸的时代，计算机已经渗透到我们生活的方方面面，成为推动社会进步的重要力量。作为新一代的接班人，孩子们拥有接触和学习计算机知识的绝佳机会。然而，冰冷的“代码”二字，常常让初学者望而却步。本书的诞生，正是为了打破这一壁垒，将编程的乐趣带给每一位小学生，让他们在轻松愉快的氛围中，开启一段奇思妙想的计算之旅。 我们深知，对于小学生而言，抽象的概念和复杂的逻辑容易造成理解上的困难。因此，本书在编写过程中，始终坚持“趣味性”和“易理解性”的原则。我们摒弃了枯燥乏味的理论讲解，转而采用生动有趣的故事、形象的比喻和丰富的图文，将C++编程的魅力娓娓道来。每一章都围绕着一个引人入胜的主题展开，例如，我们将在“指令的魔法”中初识计算机的语言；在“逻辑的迷宫”里学会如何指挥程序做出判断；在“循环的乐章”中感受重复的力量，让程序像忠实的伙伴一样，听从我们的调遣，完成一项项有趣的任务。 本书并非简单地罗列语法规则，而是注重培养孩子们解决问题的思维能力和创新精神。我们相信，编程不仅仅是写代码，更是运用逻辑思维去分析问题、设计方案、实现创意的过程。通过完成书中设计的一系列小项目，孩子们将学会如何将生活中的想法转化为可执行的程序，从而体验到创造的乐趣和成就感。 本书共分为上下两册，旨在为小学生提供一套系统而完整的C++编程入门教材。 上册：奇思妙想的起点 上册将带领孩子们从零开始，认识计算机，了解编程的基本概念，并学习C++中最核心、最基础的知识点。我们会从最简单的“打印”指令开始，让孩子们立刻感受到编程的即时反馈带来的惊喜。 第一章：你好，编程世界！ 什么是编程？ 我们将用生动形象的比喻，例如教小猫跳舞、指挥机器人回家，来解释编程的本质——给计算机下达指令。 我的第一个程序： 学习如何使用C++语言编写最简单的“Hello, World!”程序，让计算机在屏幕上显示出我们想要的信息。这就像第一次和计算机打招呼，开启我们的沟通之旅。 认识我们的好朋友——电脑： 简单了解计算机的组成部分，以及它如何执行我们的指令，让孩子们对这个神奇的机器有一个初步的认识。 搭建编程乐园： 指导孩子们如何安装和使用简单的C++编程环境，例如Code::Blocks，让孩子们拥有属于自己的“编程游乐场”。 第二章：数字与文字的魔术 变量：存储信息的“小盒子”： 学习如何使用变量来存储数字、文字等信息，就像为不同的信息准备不同的小盒子。我们将通过“小明的身高”、“小红的名字”等生活化的例子来讲解。 数据类型：盒子的“身份牌”： 了解整数、小数、字符等不同的数据类型，理解它们在计算机中的作用，以及如何正确地使用它们。 运算符：让数字跳舞： 学习加、减、乘、除等基本算术运算符，以及如何进行简单的数学计算。孩子们将用程序来解决一些有趣的数学题，例如计算小明今天吃了多少苹果。 输入与输出：与电脑对话： 学习如何让程序接收用户的输入，以及如何将计算结果展示出来。这就像我们和电脑进行一场简单的问答游戏。 第三章：指令的序列与分支 顺序执行：一步一步向前走： 理解程序指令是按照顺序依次执行的，就像我们每天的生活，一步接着一步。 选择的智慧：if语句的奇妙冒险： 学习使用if语句，让程序能够根据不同的条件做出不同的选择。我们将用“下雨了就打伞”、“天冷了就穿外套”等生活中的例子来讲解，让孩子们理解逻辑判断的重要性。 更多的选择：if-else的二选一： 学习if-else语句，让程序在两种情况中选择一种执行，就像面临“吃苹果还是香蕉”的选择。 判断的艺术：多重选择与嵌套： 探索更复杂的判断逻辑，例如“如果分数大于90就得A，大于80就得B”，以及if语句的嵌套使用，让程序变得更加智能。 第四章：循环的乐章与数组的集合 重复的力量：while循环的无限可能： 学习使用while循环，让程序能够重复执行某一段指令，直到满足某个条件为止。我们将通过“跳绳跳到100次”、“数数直到10”等例子来讲解，让孩子们感受循环的效率。 精确的循环：for循环的计数器： 学习使用for循环，进行固定次数的循环，就像“每天坚持写10个字”。 存储多个数据：数组的便利： 学习使用数组来存储一系列相同类型的数据，例如“全班同学的成绩”、“一周的天气记录”。这将大大提高我们管理数据的效率。 数组的奇妙操作： 学习如何访问数组中的元素，以及如何对数组进行简单的操作，例如找出数组中的最大值或最小值。 上册总结： 在上册的学习中，孩子们将掌握C++编程中最基础的语法和逻辑，能够独立编写一些简单的程序，例如计算器、简单的问答游戏、抽奖小程序等。他们将初步体会到编程的乐趣，并为进入更深层次的学习打下坚实的基础。 下册：奇思妙想的拓展 下册将在上册的基础上，进一步拓展C++的知识领域，引入更强大的工具和更灵活的编程思想，让孩子们能够创造出更加复杂和有趣的应用。 第五章：函数：打包的“小助手” 认识函数：解决问题的“积木块”： 学习如何定义和调用函数，将重复使用的代码块封装起来，让程序结构更清晰，易于维护。就像把一个复杂的任务分解成几个简单的小任务，每个小任务都有一个专门的“小助手”来完成。 函数的参数与返回值：传递信息与获取结果： 学习如何通过参数向函数传递信息，以及如何让函数返回计算结果。 函数的妙用：模块化编程： 理解函数在大型程序开发中的重要性，学会如何利用函数来组织代码，提高开发效率。 第六章：字符串：文字的艺术与操作 处理文字：字符串的秘密： 深入学习字符串的操作，包括字符串的连接、比较、查找等，让孩子们能够用程序处理文本信息。 制作故事： 学习如何用字符串来创作简单的故事、生成诗歌，甚至实现简单的文本游戏。 字符串的进阶： 了解更多关于字符串函数的应用，让文本处理更加得心应手。 第七章：文件操作：与“纸张”对话 读写文件：存储与读取信息： 学习如何将程序产生的数据保存到文件中，以及如何从文件中读取数据，让程序拥有“记忆”能力。 管理信息： 学习如何创建、读取、写入和删除文件，为程序的数据存储和管理提供更多可能。 实例应用： 例如，制作一个简单的记事本程序，或者一个能够保存和读取游戏进度的程序。 第八章：图形界面编程的初步探索（可选，根据实际情况调整难度） 看见的编程： 介绍图形用户界面（GUI）的概念，让孩子们了解如何创建带有按钮、文本框、图像的交互式程序。 简单的绘图： 学习使用简单的图形库，在屏幕上绘制各种形状、线条，让程序变得更加直观和生动。 制作小游戏： 例如，尝试制作一个简单的点击游戏，或者一个能够绘制图案的画板程序。 第九章：趣味项目实践 综合应用： 在下册的最后，将引导孩子们完成几个综合性的趣味项目，将前面学到的知识融会贯通。例如： 猜数字游戏： 结合了随机数生成、循环和条件判断。 简单的计算器： 结合了算术运算、输入输出和函数。 图书管理系统（简化版）： 结合了数组、文件操作和函数，用于管理书籍信息。 文字冒险游戏（简化版）： 结合了字符串处理、条件判断和流程控制。 激发创意： 鼓励孩子们根据自己的兴趣，设计和实现更具创意的编程项目。 下册总结： 下册的学习将使孩子们具备更强的编程能力，能够独立完成更复杂的程序设计。他们将能够运用函数、文件操作等高级技巧，创作出更具实际应用价值和趣味性的程序。通过大量的实践项目，孩子们将深刻理解编程的强大力量，培养独立思考和解决问题的能力。 本书特色 趣味导向： 拒绝枯燥，用故事、游戏、生动比喻贯穿始终，让学习过程充满乐趣。 循序渐进： 从最基础的概念讲起，逐步深入，确保每个孩子都能跟上节奏。 实践为主： 大量的代码示例和练习题，让孩子们边学边练，巩固知识。 项目驱动： 通过完成一个个有趣的编程项目，激发学习兴趣，培养解决问题的能力。 启发式教学： 鼓励孩子们独立思考，勇于尝试，培养创新精神。 图文并茂： 精美的插图和清晰的排版，让阅读体验更加愉悦。 本书目标 让小学生对编程产生浓厚的兴趣。 掌握C++编程语言的基础知识和核心概念。 培养逻辑思维能力、问题分析和解决能力。 激发孩子们的创造力和想象力。 为孩子们进一步学习计算机科学打下坚实的基础。 写给家长和老师的话 选择本书，您将为孩子打开一扇通往数字世界的大门。我们相信，通过本书的学习，孩子们不仅能够掌握一项受益终身的技能，更能够在这个过程中，培养出独立思考、勇于探索的优秀品质。愿每一个孩子都能在这段奇思妙想的计算之旅中，收获知识、乐趣与成长！

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本《小学生C++趣味编程》教材时，我脑海中浮现出的第一个词就是“惊喜”。作为一名信息学教师，我一直以来都在寻找一套能够真正打动学生，让他们发自内心地爱上编程的书籍。市面上很多教材，虽然内容是扎实的，但往往缺乏温度，很难激起孩子们的学习热情。然而，这套书恰恰弥补了这一不足。它不仅仅是知识的传授，更是一种情感的连接。书中大量运用了孩子们喜闻乐见的故事、游戏和卡通形象，将抽象的编程概念变得鲜活有趣。我尤其看重它在引导孩子进行“项目式学习”方面的设计，比如通过完成一个简单的小游戏来掌握某个编程知识点，这种实践性的学习方式，能够极大地提高孩子的参与度和成就感。上下册的设置，也为孩子们提供了一个完整的学习路径，从基础的语法到更复杂的应用，都能得到充分的训练。我相信，这套教材不仅仅是一本教科书，更是一把钥匙，能够开启孩子们对计算机科学的探索之旅，让他们在乐趣中成长，在创造中学习。

评分☆☆☆☆☆

哇，我终于拿到这套《小学生C++趣味编程》上下册啦！一直以来都想给我的孩子找一套真正能激发他对编程兴趣的书，市面上同类的书不少，但很多要么太过枯燥，要么内容不够系统。这套书从封面设计上看就充满了童趣和活力，色彩鲜艳，插图也很可爱，第一眼就感觉它很适合小孩子。我特意翻了一下目录，看到有“图形化编程入门”、“认识变量”、“循环的奥秘”等等章节，感觉内容的编排循序渐进，从最基础的概念开始，逐步深入，这对我孩子这样一个编程新手来说，应该是个很好的起点。而且，书里还提到了“小游戏制作”和“创意项目”，这简直是孩子们最期待的部分了！我希望通过这套书，他不仅能学到C++的语法，更能体会到编程带来的创造乐趣，像搭积木一样，用代码构建出属于自己的小世界。听说还有配套的练习题和在线资源，这对我来说也省了不少心，不用自己再费力去找额外的学习材料了。总的来说，我非常期待我的孩子在这套书的引导下，开启他的编程之旅，发现编程世界的无限可能，培养逻辑思维和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《小学生C++趣味编程》的教材，我真的眼前一亮！作为一名在信息学教学一线摸爬滚打了多年的老师，我深知一套好的教材对于培养学生编程兴趣和能力的重要性。很多时候，我们遇到的问题是，理论知识讲得过于深奥，孩子们听得云里雾里，兴趣也就随之消退。而这套书，从标题“趣味编程”就能看出它的定位，它不是一本冷冰冰的技术手册，而是更侧重于通过生动有趣的案例来引导学生理解抽象的概念。我注意到书中用了很多形象的比喻和生动的故事来讲解变量、函数、条件语句等核心概念，这对于小学生来说是至关重要的。想象一下，将“变量”比作一个可以装不同东西的“百宝箱”，将“循环”比作一首会重复播放的歌曲，这立刻就能让孩子们产生共鸣。而且，书中的代码示例设计得非常巧妙，通常都是围绕着一些孩子们熟悉的小游戏或者有趣的场景来展开，这样他们就能立刻看到学习编程的实际应用，而不是感觉在学习一堆无用的符号。我相信，通过这样一套贴合小学生认知特点的教材，孩子们一定能更轻松、更愉快地爱上C++编程。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注儿童教育的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升逻辑思维和创造力的课外读物。这次偶然发现了这套《小学生C++趣味编程》上下册，感觉就像淘到了宝藏！我之前也给孩子买过一些编程启蒙的书，但很多要么对孩子来说太难，要么就是过于 superficial，学完之后孩子说不出到底学到了什么。这套书的亮点在于它的“趣味性”和“系统性”的结合。它不仅仅是教一些零散的代码技巧，而是从零开始，逐步构建起完整的编程思维框架。我尤其喜欢它在讲解一些基础概念时，所采用的“游戏化”的引导方式，比如通过设计一个小游戏来讲解如何使用循环和条件判断，这种方式很容易让孩子沉浸其中，并在玩的过程中不知不觉地掌握知识。上下册的划分也很合理，能够保证孩子有足够的时间去消化和吸收每一部分的知识。我希望通过这套书，我的孩子不仅能学会一门编程语言，更重要的是，能够培养起严谨的逻辑思维、解决问题的能力，以及勇于尝试和创新的精神，为他未来的学习和发展打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了这套《小学生C++趣味编程》教材，本来只是抱着试试看的心态，没想到打开之后就爱不释手了。我一直觉得，让孩子接触编程，不仅仅是为了让他们成为未来的程序员，更重要的是培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。这套书在这方面做得非常出色。它并没有一开始就抛出一堆枯燥的代码，而是通过一个个生动有趣的小例子，一点一点地引导孩子进入编程的世界。比如，书中关于“变量”的讲解，用了一个很形象的比喻，让孩子很容易理解数据的存储和传递。我特别欣赏的是，书中的案例都非常贴合小学生的认知习惯，比如用小动物、小游戏来讲解复杂的概念，这样孩子们就不会觉得编程是遥不可及的。而且，上下册的结构安排也很合理，难度循序渐进，不会让孩子感到 overwhelmed。我真心觉得，这套书不仅是计算机课程的教材，更是一本能够激发孩子学习兴趣、培养他们创新思维的绝佳读物。我迫不及待地想看到我的孩子通过这套书，能够自己动手做出一些有趣的小程序，体验到创造的乐趣。