英文原版繪本 The wheels on the bus 公車上的輪子紙闆書 睡前晚安童謠 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 英文繪本
• 紙闆書
• 童謠
• 睡前故事
• 交通工具
• 巴士
• 兒童啓濛
• 英語學習
• 經典童謠
• 親子閱讀

店鋪： 西文英文繪本專營店

齣版社： Grosset & Dunlap

ISBN：9780448401249

商品編碼：23865579266

• 
  齣版社: Grosset & Dunlap (1991年5月2日)
• 紙闆書: 18頁
• 讀者對象: 0 - 3 歲
• 語種： 英語
• 條形碼: 9780448401249
• 商品尺寸: 12.1 x 1 x 12.1 cm
• 商品重量: 90.7 g
• 
  
  

• 《the wheels on the bus》將經典兒歌變成繪本，將公交車上和城鎮上的熱鬧景象都展現齣來瞭，輪子轉啊轉，人們上上下下，城市裏的一天又開始瞭。

  繪本不僅教到小朋友公共汽車的不同部件，如：wheels 車輪，wipers 雨颳，horn 喇叭等，常見的擬聲詞如：swish, beep，wah，ssh等，還讓小朋友們感受瞭歌詞句子的重復對稱，非常適閤小朋友跟唱和舞蹈哦，爸爸媽媽和寶寶們一起唱起來、跳起來吧~

• 
  
  

• 
  

《小兔子找朋友》 作者/繪者： 瑪莎·肯特 齣版社： 啓濛童書館 適閤年齡： 2-5歲 圖書頁數： 32頁 裝幀形式： 精裝硬紙闆書，圓角設計 主題： 友誼、探索、生活習慣 內容簡介： 這是一個關於一隻名叫“絨絨”的小兔子，在清晨的陽光中醒來，開始他尋找新朋友一天的故事。絨絨是一隻非常活潑，但有時會有點害羞的小兔子。他住在一個被五顔六色的蘑菇環繞的溫暖洞穴裏。 故事的開篇，絨絨揉著惺忪的睡眼，從他的小床上爬起來。他伸瞭個大大的懶腰，陽光透過洞穴口灑進來，照亮瞭牆上他自己畫的歪歪扭扭的太陽圖畫。絨絨決定，今天他一定要交到一個新朋友。 他穿上他最喜歡的、上麵綉著一顆小星星的藍色背帶褲，帶上他的小零食籃——裏麵裝著他媽媽為他準備的幾根新鮮的鬍蘿蔔條和一片甜甜的苜蓿葉——然後，蹦蹦跳跳地齣瞭門。 第一站：森林邊緣的橡樹下 絨絨首先來到瞭森林邊緣那棵最古老、枝葉最茂盛的橡樹下。在那裏，他看到瞭一隻正在努力搬運一顆比它身體還大的橡果的鬆鼠，它的名字叫“吱吱”。吱吱非常忙碌，它把橡果推到樹根旁，調整瞭一下姿勢，想要把它塞進自己的小窩裏。 絨絨走上前，小聲地問：“你好，鬆鼠先生，需要幫忙嗎？” 吱吱停下瞭動作，抬起頭，它那雙機警的眼睛打量著絨絨。它搖瞭搖頭，著急地說：“謝謝你，小兔子，但我得趕緊把這個‘寶藏’藏好，鼕天快到瞭，我得為我的儲藏室添滿食物。” 它擦瞭擦額頭上的汗珠，又忙碌起來。 絨絨有些失望，但沒有氣餒。他明白瞭，吱吱正在做一件非常重要的事情，所以現在沒有時間玩耍。他友好地揮瞭揮手：“祝你工作順利，鬆鼠先生！”然後，他繼續嚮前走去。 第二站：流淌的小溪邊 絨絨沿著一條叮咚作響的小溪走著。小溪的水清澈見底，鵝卵石被水流衝刷得光滑圓潤。在小溪邊的一塊濕潤的泥地上，他看到瞭一隻正在專心緻誌地用泥巴堆砌一座“小城堡”的青蛙，它叫“呱呱”。 呱呱的城堡已經有瞭一個堅固的城牆，它正試圖用一小塊樹皮搭起一座瞭望塔。每當瞭望塔快要倒塌時，呱呱就會發齣懊惱的“呱呱”聲。 絨絨小心翼翼地走過去，生怕踩到泥地。他輕聲說：“你的城堡真漂亮！不過，你的塔頂好像有點晃。” 呱呱抬起頭，它綠油油的皮膚在陽光下閃著光。它指瞭指一根細細的蘆葦杆：“是的，我需要一根更結實的支撐柱，但這些蘆葦太軟瞭。” 絨絨想瞭想，他想起瞭自己籃子裏還有一根被媽媽挑選齣來的、非常直溜的乾草莖。他打開籃子，拿瞭齣來，遞給呱呱：“這個也許有用，它很硬！” 呱呱驚喜地接過乾草莖，小心翼翼地把它插到瞭塔頂的中心。奇跡發生瞭，瞭望塔穩穩地立住瞭！呱呱高興地跳瞭起來：“太棒瞭！謝謝你，小兔子！你真是個好幫手！” “不客氣！”絨絨的臉紅瞭，他感到心裏暖洋洋的，這是他今天第一次嘗到幫助彆人的快樂。 第三站：花田裏的奇遇 絨絨告彆瞭呱呱，繼續往林地的深處走去。他來到瞭一片開滿瞭各種顔色的野花的廣闊花田。紅的像火焰，黃的像陽光，紫的像寶石。 突然，他聽到一陣微弱的哭泣聲。 他撥開一叢高高的嚮日葵，看到瞭一隻小蜜蜂，它正趴在一朵巨大的藍色鳶尾花上，翅膀無力地耷拉著。這隻蜜蜂叫“嗡嗡”。 “你怎麼瞭，蜜蜂小姐？”絨絨輕聲問道。 嗡嗡抽泣著說：“我……我找不到迴傢的路瞭。我今天飛得太遠瞭，現在太陽快要落山瞭，我找不到我的蜂巢在哪兒瞭。” 它的聲音細小而無助。 絨嗡嗡的小臉上充滿瞭擔憂，它知道天黑後森林裏是很危險的。 絨絨仔細觀察瞭一下周圍，然後抬頭看瞭看天空中橘紅色的夕陽。他靈機一動：“蜜蜂小姐，你記得你飛齣來的時候，太陽是在你的哪一邊嗎？” 嗡嗡努力迴憶著：“我記得……我齣來時，太陽是朝著那棵最高的、有著白白蘑菇的那棵樹的方嚮。” 絨絨順著它指的方嚮望去，他想起來，那棵樹就在他傢洞穴的附近！他指著那個方嚮，堅定地說：“彆擔心，我認識那棵樹！我帶你迴去！” 絨絨放慢瞭腳步，走在前麵，他知道蜜蜂飛得很慢，需要休息。他一會兒用自己的身體為嗡嗡擋住瞭一陣突如其來的小風，一會兒又指引著她避開那些有黏液的植物。 終於，在天色完全暗下來之前，他們聽到瞭遠處傳來熟悉的“嗡嗡”聲——那是蜂巢在呼喚。 嗡嗡激動地飛瞭起來，在絨絨的頭頂盤鏇瞭好幾圈，錶達著它的感謝：“謝謝你，絨絨！你救瞭我！你真是最善良的小兔子！” 尾聲：迴傢的路 絨絨幫嗡嗡找到瞭傢，他看著遠處的蜂巢裏亮起瞭點點燈光，心裏感到無比的滿足。雖然他沒有交到一個可以一起玩“跳房子”的新朋友，但他成功地幫助瞭彆人，讓吱吱順利地安頓瞭食物，讓呱呱建成瞭瞭望塔，更重要的是，他護送嗡嗡安全迴瞭傢。 當他迴到自己溫暖的洞穴時，月亮已經高高地掛在瞭夜空中。媽媽遞給他一杯溫熱的漿果茶。 絨絨靠在媽媽的身邊，輕輕地說：“媽媽，我今天認識瞭鬆鼠吱吱、青蛙呱呱、還有蜜蜂嗡嗡。我發現，幫助彆人，比找到一個玩伴還要讓人開心。” 媽媽笑著摸瞭摸他的頭：“孩子，真正的友誼，就是互相幫助和關心。你今天做得非常棒。” 絨絨喝完瞭茶，感覺全身心都放鬆瞭下來。他知道，雖然他沒有找到一個能一直陪他玩鬧的朋友，但他收獲瞭更珍貴的東西——一份互助的溫暖和善良的種子。他帶著甜甜的微笑，很快就進入瞭甜美的夢鄉，夢裏，都是他幫助過的小動物們友好地嚮他微笑的場景。 本書特色： 細膩的觀察視角： 故事通過小兔子絨絨的視角，細緻描繪瞭森林中不同動物的生活狀態和習性，如鬆鼠的忙碌、青蛙的專注、蜜蜂的集體生活。 強調互助精神： 故事的主題清晰地引導孩子理解“幫助他人”帶來的內在喜悅，而非僅僅關注索取和玩伴。 豐富的色彩和細節： 每一頁的插畫都運用瞭柔和而溫暖的色調，描繪瞭清晨的陽光、溪水的清澈以及傍晚的寜靜，激發孩子的視覺想象力。 貼近幼兒生活： 故事中的“找朋友”和“尋求幫助”是幼兒成長中常見的情感體驗，易於産生共鳴。 硬紙闆材質： 專為小手設計，結實耐用，圓角安全，適閤反復翻閱和觸摸。

評分☆☆☆☆☆

這本我正在讀的圖畫書，在處理“光影”這一視覺元素上，展現齣瞭一種大師級的功力。我必須承認，我對著其中幾頁插圖看瞭很久，試圖分析齣那種層次感和氛圍感的營造方法。它不是簡單的平塗，而是巧妙地運用瞭水彩的暈染效果，光綫仿佛是帶著溫度穿透瞭畫麵。比如有一個場景，小主角躲在一個巨大的橡樹底下，陽光透過樹葉的縫隙灑下來，形成斑駁的光點，每一個光斑都清晰可見，卻又完美地融閤在整體的背景色調中，既不突兀，又極大地豐富瞭畫麵的深度。這種對光影的精確捕捉和藝術化處理，讓整個故事的場景具有瞭極強的代入感，讓人仿佛真的能聞到陽光下泥土和青草的味道。這種成熟的繪畫技巧，對於培養孩子的視覺審美和空間認知能力，絕對是潛移默化的巨大幫助。它遠非那種粗綫條的卡通圖畫所能比擬的，它是在教孩子如何“看”世界，如何感知自然界中那些微妙卻重要的光綫變化。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近沉迷於一本封麵設計得相當復古，配色大膽又充滿童趣的繪本，雖然我手頭這本是另一本完全不同主題的，但那種紙張的觸感和油墨散發齣的淡淡油墨香，真的讓人瞬間穿越迴瞭小時候翻書的那個純真年代。這本書的裝幀非常紮實，看得齣是下瞭功夫的，邊緣處理得圓潤光滑，即便是給小寶寶自己拿也完全不用擔心被劃傷，這種對細節的關注度，簡直是國內很多粗製濫造的童書無法比擬的。我特彆欣賞作者在色彩運用上的大膽，比如那種深邃的寶藍色和亮眼的檸檬黃撞在一起，産生的視覺衝擊力極強，讓人一眼就能被吸引住。而且，書中的插畫綫條流暢，人物錶情生動得讓人忍俊不禁，每一個小角色的神態都拿捏得恰到好處，仿佛下一秒就要從紙麵上跳齣來跟你打招呼一樣。雖然我看的這本內容是關於一隻小貓咪的探險故事，但它傳遞齣的那種積極樂觀、勇於探索的精神內核，與任何優秀的兒童讀物都是相通的。裝幀設計上，它采用瞭非常考究的硬紙闆材質，這不僅增加瞭書籍的耐用性，也讓翻頁的“哢噠”聲充滿瞭儀式感，每一次翻動都像是開啓瞭一個新的小小世界。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到驚喜的是，這本書雖然是麵嚮低幼年齡段的讀者，但在其主題的深度上，卻絲毫沒有打摺扣。我讀的這本，最終落腳在一個關於“接納不同”和“珍惜當下”的深刻主題上。它沒有使用說教的語氣去灌輸大道理，而是通過小主角在旅途中遇到各種形態各異的朋友，自然而然地展現瞭多樣性的價值。那些配角的設計極其富有想象力，形態各異，能力不同，但最終都成為瞭主角旅程中不可或缺的一部分。這種無聲的教育，遠比生硬的說教來得更有力量。它教會孩子，所謂的“完美”是不存在的，而“完整”纔是最美好的狀態，每個獨特的個體都有其存在的意義。這種超越瞭年齡層的思考深度，使得這本書的閱讀價值得以大大提升，它不僅僅是一本睡前讀物，更像是一堂關於世界觀的啓濛課，讓孩子在享受故事樂趣的同時，建立瞭起碼的包容心和同理心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我翻開這本我正在讀的這本，我立刻被它那近乎於詩歌般的文字節奏感所俘虜瞭。作者的遣詞造句看似簡單，卻蘊含著一種奇妙的韻律美，那種重復和遞進的結構，讀起來朗朗上口，讓人忍不住想跟著低聲吟誦。我感覺，一本好的童書，絕不僅僅是內容的堆砌，它更像是一首精心編排的音樂，每一個詞語都是一個音符。這本我手上的書，雖然是講一個關於月亮和星星的故事，但它的語言組織方式，那種自然的停頓和強弱變化，簡直是為大聲朗讀而生的。我試著給傢裏的侄女讀瞭幾遍，她那種全神貫注、眼睛一眨不眨地盯著圖畫和我的嘴唇看的投入程度，讓我深刻體會到瞭文字力量的魔力。這種文字的魅力，已經超越瞭簡單的信息傳遞，上升到瞭一種情感共鳴和語言美學的範疇。很多成年人寫的所謂的“有教育意義”的故事，反而因為用力過猛而顯得生硬，但這本小書，卻能用最樸素的詞匯，構建齣最廣闊的想象空間，實在難得。

評分☆☆☆☆☆

從用戶體驗的角度來看，這本書的“可互動性”設計得極其巧妙，即便內容本身不是互動書，但它在敘事結構上設置瞭許多引導性的“鈎子”，讓人迫不及待地想翻到下一頁去尋找答案。我手裏這本，講述的是一個關於友誼和分享的小寓言，它很聰明地在每一章的末尾留下瞭一個懸念或者一個需要主角做齣選擇的時刻。這種敘事節奏的把控，簡直是教科書級彆的——它既不會讓孩子感到睏惑，也不會讓他們覺得一切都太容易。每一次翻頁，都伴隨著一種“原來如此”或者“接下來會怎樣”的期待感。這種設計，有效地鍛煉瞭孩子的因果推理能力和對故事走嚮的預測能力。它不是那種平鋪直敘、一眼望到底的流水賬式故事，而是充滿瞭張力和節奏的“小劇場”。這種設計，極大地延長瞭孩子的閱讀注意力時長，讓他們願意主動地參與到故事的構建過程中去，這比單純的“要求”他們集中注意力要有效得多。