现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版) 上海音乐学院 新华书店正版图书 编者:左鹏飞 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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左鹏飞 著

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出版社： 上海音乐学院

ISBN：9787556601233

商品编码：24613958645

包装：平装

出版时间：2016-05-01

基本信息

书名：高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)

：40.00元

作者：编者:左鹏飞

出版社：上海音乐学院

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787556601233

字数：304

页码：298

版次：3

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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左鹏飞编著的《高考乐理综合训练与模拟试题(
第3版)》共分为三部分：部分：综合训练；第二
部分：部分音乐院校各类音乐专业考试乐理试题选编
；第三部分：河北省近年联考乐理试题汇编，新增
新的2016年乐理试题；以及参考和附录。其中所
涵盖的内容较为全面，适用于各类不同专业高考学生
的复习与检测，同时本科、大专院校的学生可以将其
作为学习与教学的辅助练习材料，另外，初中及业余
爱好者也可根据不同程度的需要加以选做。此书系统
性较强、针对性较强、综合性较强，同时部分题型属
于编者设计编排的新题型。

目录

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**部分 综合训练
综合训练一：乐音体系与音律
综合训练二：记谱法基础
综合训练三：节奏、节拍(一)
综合训练四：节奏、节拍(二)
综合训练五：音程基础
综合训练六：和弦基础
综合训练七：大小调式调号、调名、音级与音阶
综合训练八：大小调式音阶(半音音阶)
综合训练九：民族调式的调号、调名与调式音级
综合训练十：民族调式音阶
综合训练十一：中古调式
综合训练十二：各种调关系
综合训练十三：调式中的音程
综合训练十四：调式中的和弦
综合训练十五：找调性(音级、音程、和弦、音组与音阶)(一)
综合训练十六：找调性(音级、音程、和弦、音组与音阶)(二)
综合训练十七：不稳定音程与不协和和弦的解决
综合训练十八：大小调式旋律的调性分析
综合训练十九：五声性旋律的调性分析
综合训练二十：转调分析(一)
综合训练二十一：转调分析(二)
综合训练二十二：译谱与移调
综合训练二十三：演唱(奏)法记号、省略记号、装饰音记号与常用音乐术语
第二部分 部分音乐院校各类音乐专业考试乐理试题选编
中央音乐学院某年招生考试乐理试题
中国音乐学院某年招生考试乐理试题
上海音乐学院某年招生考试乐理试题
上海音乐学院某年招生考试乐理试题
天津音乐学院某年本科招生考试作曲系、音乐学系乐理试题
武汉音乐学院某年作曲、理论专业招生考试乐理试题
沈阳音乐学院某年作曲、音乐学等专业招生乐理试题
西安音乐学院某年招生考试乐理试题
四川音乐学院某年招生考试乐理试题
星海音乐学院某年招生考试乐理试题
某音乐学院某年招生考试乐理试题
某音乐学院某年招生考试乐理试题
某省某年音乐专业本、专科招生考试乐理试题
某年成人高等学校音乐专业专升本全国统考乐理试题(A卷)
某年成人高等学校音乐专业专升本全国统考乐理试题(B卷)
某年全国中学音乐教师《专业合格证书》考试乐理试题
第三部分 河北省近年普通高校音乐专业联考招生乐理试题汇编
河北省2001年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷
河北省2002年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷
河北省2003年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷
河北省2004年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷
河北省2005年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷
河北省2006年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷
河北省2007年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷
河北省2008年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(声乐)
河北省2008年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(器乐、舞蹈)
河北省2009年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(声乐)
河北省2009年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(器乐、舞蹈)
河北省2011年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(声乐)
河北省2011年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(器乐)
河北省2012年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(声乐)
河北省2012年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(器乐)
河北省2013年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(声乐)
河北省2013年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(器乐)
河北省2014年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(声乐)
河北省2014年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(器乐)
河北省2015年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(声乐)
河北省2016年普通高等院校招生音乐类专业联考乐理试卷(声乐)
参考
附录
一、速度术语
二、力度术语
三、表情术语
四、常用声乐术语
五、管弦乐队(Orchestra)常用乐器中、外文术语及缩写对照
六、曲体名词
七、移调乐器表(木管与铜管)

作者介绍

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文摘

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序言

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《乐理高阶精析与实战演练》 本书是一本专为音乐爱好者、音乐院校学生及相关从业者量身打造的乐理综合性学习与提升指南。内容涵盖了乐理学的核心知识体系，并在此基础上深入拓展，力求为读者提供系统、全面且富有深度的乐理学习体验。 内容架构与特色： 本书在内容编排上，力求循序渐进，由浅入深，将复杂的乐理概念转化为清晰易懂的语言，并配以大量生动形象的实例，帮助读者建立扎实的乐理基础。 第一部分：乐理基石精讲 音高与音级系统： 详细阐述了十二平均律、五度相生律等律制原理，以及不同音级名称、唱名、记谱法（首调唱名法与固定唱名法）。深入分析了音程的性质（大小、增减、复）、度数、转位及其和声功能。 节奏与节拍： 精辟解读了各种音符、休止符的时值，以及拍号（单拍子、复拍子、混拍子）的构成与变化。通过大量实例，演示了切分音、附点音符、连音符等复杂节奏的处理技巧，以及合拍与不合拍的听觉感受。 音阶与调式： 全面梳理了各种常见音阶（自然大、和声大、旋律大、自然小、和声小、旋律小）的构成与特点。深入讲解了民族调式、教会调式等多样化的调式体系，以及调式的色彩与功能。 和弦与和声： 系统讲解了三和弦、七和弦的构成、性质与功能。深入探讨了和弦的连接规则、避免平行五八度的方法，以及转位和弦在音乐中的作用。初步介绍了一些基础的属和弦、导七和弦等在特定调式中的运用。 旋律写作与分析： 探讨了旋律的构成要素，如旋律线、动机、乐句的组织与发展。提供了分析旋律走向、色彩和情感表达的有效方法。 曲式结构基础： 介绍了单乐段、二部曲式、三部曲式等基本曲式结构，帮助读者理解音乐作品的整体布局与逻辑。 第二部分：乐理高阶拓展与深化 复杂调式与变体： 深入研究了各种非自然音阶、模进调式、布鲁斯音阶等，分析其在不同音乐风格中的应用。进一步拓展了调式的变体概念，如调式交替、调式交织等，展现调式变化的丰富性。 和弦的深化与发展： 讲解了挂留和弦、加四和弦、减七和弦、增六和弦等复杂和弦的构成与功能。深入探讨了离调和弦、经过和弦、插入和弦等在推进音乐发展中的作用。介绍了属功能扩展、副属和弦等更精细的和声手法。 和声进行的新视角： 突破传统功能和声的束缚，引入了非功能性连接、色彩性连接等概念。分析了级进、跳进连接的可能性，以及不同和弦连接带来的听觉效果。 复调织体与对位法： 详细讲解了卡农、赋格等复调音乐的基本写作与分析方法。通过对不同声部线条的独立性、模仿性以及相互关系的分析，让读者深入理解复调音乐的魅力。 配器与音响色彩： 探讨了不同乐器的音域、音色特性，以及它们在组合时的声学效果。分析了如何通过合理的配器来营造丰富的音响色彩和情感氛围。 音乐风格的乐理特征： 结合古典、浪漫、印象、爵士、摇滚等不同音乐风格，分析其在和声、旋律、节奏、曲式等方面的独特乐理语言，帮助读者建立风格辨识度。 第三部分：综合训练与能力提升 乐理概念解析与辨析： 针对乐理学习中常见的易混淆概念，进行清晰的辨析和归纳，帮助读者彻底理解。 旋律创作与改编练习： 提供多种主题和风格的旋律创作指导，并鼓励读者尝试对现有旋律进行改编与再创作。 和声写作与分析实践： 设计了多层次的和声写作任务，从基础的和弦进行到复杂的乐段写作。同时提供大量音乐片段供读者进行和声分析。 曲式分析与结构理解： 选取不同时期、不同体裁的音乐作品，引导读者进行深入的曲式分析，理解作品的内在逻辑与结构。 听力与视唱练耳训练： 结合乐理知识，提供系统的听力与视唱练耳练习，训练读者在听觉上对音乐元素的感知和反应能力。 模拟测试与诊断： 提供模拟测试题，涵盖乐理知识的各个方面，帮助读者检验学习成果，找出薄弱环节，并提供针对性的复习建议。 适用对象： 音乐院校的各专业学生（作曲、指挥、声乐、器乐、理论等）。 音乐学、音乐教育专业的学生。 从事音乐相关行业的专业人士（编曲、录音、音乐制作、乐评等）。 有志于深入了解音乐、提升音乐鉴赏能力的业余爱好者。 准备参加各类音乐类升学考试、职业资格考试的考生。 本书的宗旨： 本书旨在构建一座连接理论知识与音乐实践的桥梁。通过系统性的理论讲解、多维度的能力训练，帮助读者不仅掌握乐理知识，更能将其灵活运用于音乐创作、分析与鉴赏之中，从而全面提升音乐素养。我们相信，扎实的乐理基础是通往音乐艺术殿堂的坚实阶梯，而本书将是您攀登这座殿堂的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》这本书，对于我这样一个初次接触高考音乐理论备考的学生来说，无疑是一份宝贵的资料。我之前对乐理的学习，总是感觉零散且缺乏系统性。这本书的“综合训练”部分，恰恰满足了我对系统性学习的需求。它将乐理知识点分解成一个个小的模块，然后针对每个模块设计了一系列题目，由浅入深，层层递进。我尤其喜欢它在题目设计上体现出的“应用性”。 很多题目并不是孤立地考察某个概念，而是将不同的乐理知识点融合在一起，要求考生进行综合运用。比如，在考察调性知识时，它可能会结合和弦进行和旋律走向来考察；在考察曲式结构时，它可能会要求考生分析某个乐句的性质或者乐章的结构。这种将理论与实践相结合的出题方式，让我感觉学到的知识不再是死记硬背，而是能够真正地理解和运用。在练习的过程中，我不仅巩固了基础知识，更重要的是培养了自己对音乐的分析能力，能够更好地理解和欣赏音乐作品。这种学习方式，让我感觉备考过程不再枯燥，而是充满了乐趣和挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》给我最大的感受就是它的“实操性”。作为一名高考音乐考生，我深知理论知识的学习固然重要，但更重要的是如何将这些理论知识运用到实际的考试中去。这本书的“模拟试题”部分，恰恰能够满足我的这一需求。它的模拟试题，不仅仅是简单地重复知识点，而是设计了各种各样需要综合运用乐理知识来解决的问题。 我喜欢在考试前，利用这本书的模拟试题来检验自己的学习成果。我严格按照考试的时间要求来完成每一套试卷，并且在做完之后，认真地对照答案，分析错题原因。这本书的解析部分做得非常到位，它不仅给出了标准的答案，更重要的是详细地解释了每一个题目背后的解题思路和相关的知识点。我发现，通过反复练习和分析，我能够逐渐掌握出题人的意图，并且学会如何更有效地解题。这种“实战演练”的经历，让我对高考音乐理论考试不再感到陌生和畏惧，而是充满了自信。

评分☆☆☆☆☆

这本《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》对我来说，简直是备战高考音乐理论的“神器”。当初拿到这本书的时候，就被它厚实的质感和严谨的排版所吸引。作为一名正在备战高考音乐专业的学生，乐理是我学习的重中之重，也是我感觉最头疼的部分。无数次的练习题和模拟考试，让我深刻体会到理论知识的牢固程度是多么关键。这本书的出现，就像在我迷茫的音乐理论学习道路上点亮了一盏明灯。 首先，它提供的“综合训练”部分，真的是非常全面。不仅仅是简单的选择题或者填空题，它包含了各种题型，从最基础的音程、和弦、调式，到更复杂的曲式分析、配器常识，甚至是乐器法和作曲技法的一些初步概念，都覆盖得相当到位。我特别喜欢它在题目设置上的循序渐进，每一章节的题目都按照知识点的难度和关联性进行了精心的编排。刚开始做的时候，可能还会有些吃力，但随着练习的深入，我能明显感觉到自己对乐理知识的理解在不断加深，那些曾经让我望而却步的复杂概念，也变得越来越清晰。而且，很多题目都并非是简单的知识点罗列，而是结合了音乐作品的实例，这让我学习到的理论知识不再是枯燥的条条框框，而是能够真正地应用到对音乐的分析和理解中去，极大地激发了我学习的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》是我在备考高考音乐理论过程中，遇到的最得力的一本书。它最吸引我的地方在于“模拟试题”部分的专业性和实用性。作为一名即将面临高考的学生，我深知模拟考试是检验学习成果、提升应试能力的关键环节。这本书的模拟试题，在题型、难度、时间设置上都非常贴近高考真题，这让我能够在備考初期就对考试有一个清晰的认识，并且能够提前做好准备。 我坚持每周做一套模拟试题，然后仔细地分析每一道错题。这本书的解析部分，是我最喜欢的部分之一。它不仅仅给出了正确答案，更重要的是对解题思路进行了详细的阐述，并且会回溯到相关的乐理知识点，帮助我巩固和理解。我感觉，通过对这些模拟试题的反复练习和分析，我不仅仅是学会了如何解题，更是加深了对乐理知识的理解，构建了一个更加扎实的乐理知识体系。这种“以考促学，以学促考”的学习模式，让我觉得备考过程既充实又高效。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》这本书，在我备考的过程中扮演了非常重要的角色。我一直认为，音乐理论的学习，尤其是高考乐理，需要大量的练习来巩固和内化。这本书在这方面做得非常到位。它提供的“综合训练”部分，题量大，而且覆盖面广，几乎囊括了高考乐理可能涉及到的所有知识点。我尤其欣赏它题目设计的“广度”和“深度”。“广度”体现在它几乎涵盖了乐理的方方面面，从最基础的五线谱、音程、和弦，到曲式结构、音乐风格，甚至是简单的和声知识，都有涉及。 而“深度”则体现在它并没有停留在简单的知识点罗列，而是通过各种不同的题型，来考察学生对知识的理解和运用能力。例如，在考察音程时，它不仅有识别音程的题目，还有构建音程、判断音程性质的题目；在考察和弦时，它不仅有识别和弦的题目，还有构建和弦、判断和弦功能的题目。这种多角度、深层次的考察，能够真正帮助我检验自己对知识的掌握程度，找出薄弱环节，然后有针对性地进行弥补。我花了大量的时间在这个部分，反复练习，不断巩固，感觉自己的乐理知识体系越来越扎实，对音乐作品的分析能力也得到了显著提升。

评分☆☆☆☆☆

拿到《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》这本书之后，最让我感到惊喜的是它“模拟试题”部分的实用性。作为一名正在备战高考音乐专业的学生，我深知模拟考试的重要性，它不仅能帮助我们检验学习成果，更能帮助我们熟悉考试流程、调整考试心态。这本书的模拟试题，在题型设置、难度梯度以及时间分配上，都力求与高考真实考场接轨，这一点让我非常满意。我按照考试的要求，在规定时间内完成了每一套模拟试题，然后认真对照答案，仔细分析错题。 这本书的解析部分做得非常细致，不仅仅是给出标准答案，更重要的是它会详细解释解题的思路和方法，以及相关的乐理知识点。我发现，通过对错题的深入分析，我能够清晰地看到自己在哪些知识点上存在盲区或者理解不清的地方，然后及时进行巩固和复习。这种“发现问题-分析问题-解决问题”的学习闭环，极大地提高了我的复习效率，也增强了我对高考音乐理论考试的信心。每次完成一套模拟试题，我都会有一种“又进步了一点”的感觉，这种成就感对我来说非常重要，也让我更加有动力继续坚持下去。

评分☆☆☆☆☆

这本《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》是我在备考高考音乐专业过程中的重要参考书之一。我特别看重它在“模拟试题”部分所提供的价值。高考的节奏和压力，对于很多考生来说都是一个巨大的挑战。而这本书的模拟试题，正是帮助我们提前适应这种节奏和压力的绝佳途径。它的题目数量适中，既能保证充分的练习，又不会让人感到疲惫。更重要的是，它在题型的设计上，非常贴合高考的实际要求，很多题目都考验了考生对乐理知识的灵活运用能力，而不是简单的记忆。 我每次做模拟试题，都会严格按照考试时间来完成，然后认真分析自己的得分情况。我发现，通过对错题的梳理，我能够清晰地了解到自己在哪些知识板块上存在不足。这本书的解析部分，为我提供了非常有价值的指导，它不仅给出了正确答案，更重要的是详细地阐述了思考过程和解题的关键点。这种“带着问题去学习”的方式，让我能够更高效地弥补自己的短板，不断提升自己的乐理水平。我已经将这本书的模拟试题做了好几遍，每一次都能从中发现新的问题，并且找到解决的办法。

评分☆☆☆☆☆

《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》这本书，与其说是一本练习册，不如说是一位循循善诱的导师。它的“模拟试题”部分，充分模拟了高考的真实考试情境，从题型设置到时间分配，都力求贴近实际，这对于我这种第一次面对高考的学生来说，价值是无法估量的。每次做完一套模拟试题，我都会仔细对照答案，分析错题原因，并且重点回顾相关的知识点。这本书的优点在于，它提供的题目难度适中，既不会让人觉得过于简单而失去挑战性，也不会过于偏僻刁钻而打击信心。更重要的是，它在题目解析方面做得相当出色，不仅仅给出正确答案，更会详细阐述解题思路和相关的知识背景，让我能从错误中学习，并且避免再次犯同样的错误。 这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我受益匪浅。我曾经试过很多其他的乐理书籍，但总觉得它们要么过于理论化，要么题目过于单一。这本书的出现，恰好弥补了这些不足。它的模拟试题就像一面镜子，让我能够清晰地看到自己在哪些方面还有待提高，然后有针对性地进行复习和巩固。这种有目的、有方向的学习，大大提高了我的复习效率，也让我对即将到来的高考音乐理论考试充满了信心。我甚至觉得，这本书不仅仅是为了通过考试，更是为了培养我扎实的音乐理论功底，为我未来的音乐学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》这本书，在我看来，是一本真正为高考音乐理论考生量身定制的“学习利器”。它的“综合训练”部分，就像一个巨大的知识宝库，里面包含了高考乐理所需的几乎所有知识点。我特别喜欢它题目设计的“逻辑性”和“关联性”。 每一章的题目都围绕着一个核心知识点展开，并且题目之间有着紧密的联系，能够引导考生逐步深入地理解和掌握这个知识点。例如，在学习音程的时候，它不会仅仅让你识别音程，还会让你去构建音程，去判断音程的性质，甚至去分析不同音程在旋律和和声中的作用。这种由浅入深、由点及面的练习方式，让我对乐理知识的理解更加透彻。同时，它还注重理论知识在实际音乐中的应用，很多题目都结合了具体的乐曲片段，要求考生运用所学的乐理知识进行分析。这让我感觉学习到的乐理知识不再是孤立的，而是能够真正地融入到对音乐的感受和理解中去。

评分☆☆☆☆☆

《现货 高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》这本书，在我看来，是高考音乐理论备考的“黄金搭档”。我非常欣赏它“综合训练”部分的设计。它不仅仅是将乐理知识点孤立地呈现出来，而是通过各种不同类型的题目，将这些知识点有机地串联起来，形成一个完整的知识体系。我特别注意到，它在题目中经常会引入一些音乐作品的片段，要求考生运用所学的乐理知识去分析这些片段。 这种将理论与实践相结合的训练方式，让我受益匪浅。它不仅帮助我巩固了基础的乐理知识，更重要的是培养了我对音乐的分析能力和鉴赏能力。我发现，通过对这些乐曲片段的分析，我能够更深刻地理解乐曲的结构、和声、旋律等方面的特点，从而更好地欣赏和理解音乐。这种学习方式，让我感觉备考过程不再是被动的记忆，而是主动的探索和发现，极大地激发了我学习的兴趣和动力。