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曹文澤著 著

圖書標籤:

• 教育
• 廉潔
• 道德
• 修身
• 行為規範
• 價值觀
• 人生哲學
• 傳統文化
• 為人處世
• 品德教育

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齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301289754

商品編碼：24801450539

齣版時間：2017-11-01

教之以廉 作  者:曹文澤 著 定  價:59 齣 版 社:北京大學齣版社 齣版日期:2017年11月01日 頁  數:279 裝  幀:平裝 ISBN:9787301289754 ●廉政與廉政文化
●私有製與公權力
●第二節廉潔與腐敗
●第三節廉政與文化
●第四節廉政與廉政文化
●第二章中國的優良傳統與廉政文化
●性善論與性惡論
●第二節為政以德的政治理念
●第三節以法治國的政治理念
●第四節治國就是治吏
●第五節“霸王道雜之”的廉政路綫
●第三章教育係統與廉政文化建設
●中國共産黨與廉政文化建設
●第二節教育事業與反腐敗鬥爭
●第三節教育係統腐敗滋生的土壤
●第四節迴歸教育的本質
●第四章我國高等教育腐敗防治的體製機製
●高等教育腐敗現象綜述
●第二節新時期高等教育腐敗的形成機理
●第三節新時期防治高等教育腐敗的體製機製
●部分目錄

內容簡介

相較於其他係統、其他部門，教育係統內的腐敗危害的是中華民族文化的傳承和文明的延續，直接影響黨和國傢事業的建設發展，不能輕視和放縱。教育係統內的廉政文化建設，應當擺在廉政建設的重要和突齣位置上。加強教育廉政文化研究是深化國傢法治進程，全麵推進依法治教、依法治校的必然要求。《教之以廉：基於靠前外比較的教育廉政文化研究》試圖在教育現代化與優選化的大背景下，聚焦高等教育廉政文化建設，通過對中國與東亞、歐美等主要發達國傢和地區教育領域的廉政文化建設進行較為係統的理論、做法與經驗梳理，在深入研究總結本土經驗的同時積極藉鑒西方的有益做法，不斷深化我國教育係統的廉政文化理論建設，進一步探索在現代文明基礎上，如何構建一種與市場化、民主化、法治化發展方嚮相契閤的，符閤現代法治國傢精神的教育係統廉政文化，以期更為全麵、深入地推進我國教育領域的廉政建設工作。本書是在國傢社科基金項目“教育係統廉政文化建設的中外比較等 曹文澤 著 曹文澤，華東政法大學黨委書記，教授、博導，兼任中國法學教育研究會副會長。曾任北京外國語大學黨委副書記兼紀委書記、黨委副書記兼副校長，華東師範大學黨委常務副書記。長期從事黨建、高等教育管理、法理學等研究，承擔教育部重大攻關課題、國傢社科基金課題和省部級課題近二十項。

《明德之道：古今英賢的品格煉成》 一、引言：品格的基石，文明的脊梁 在浩渺的曆史長河中，文明的璀璨光芒，並非僅由物質的豐饒、科技的進步所點綴，更在於支撐起一個社會、一個民族精神脊梁的那些不朽品格。這些品格，如同智慧的火種，代代相傳，指引著人們辨彆善惡，堅守正道，成就非凡。它們是人性的光輝，是社會和諧的基石，更是個人實現價值、獲得真正幸福的源泉。《明德之道：古今英賢的品格煉成》一書，便是對這一永恒主題的深入探索與生動展現。它並非空泛的說教，而是從曆史的深處挖掘，從人性的本質齣發，通過對古今中外無數傑齣人物的品格實踐進行細緻入微的剖析，為讀者呈現一幅波瀾壯闊的品格養成畫捲。本書旨在揭示那些塑造瞭人類文明進步的偉大品德，它們是如何被孕育、被磨礪、被傳承的，以及我們個體又該如何效仿，在紛繁復雜的現代社會中，煉就一身堅不可摧的品格，從而活齣生命的深度與廣度。 二、上篇：明德溯源——品格的哲學與曆史印記 第一章：何為“明德”？——品格的本質與價值 “明德”二字，在中國傳統文化中承載著深厚的意義，遠非簡單的“美德”二字可以概括。“明”者，光明，彰顯，通達之意；“德”者，品性，功業，道德之集閤。《大學》開篇即點明“大學之道，在明明德”，將“明明德”置於人生修養的最高境界。本章將深入剖析“明德”的內涵，探討其在個人成長、社會運行、國傢治理中的多重維度。我們將從哲學的高度審視品格的本質，分析其作為人類行為準則的普適性，以及在不同文明背景下的異同。品格並非天生，它是在後天環境中，通過學習、模仿、反思、實踐而逐漸形成並強化的。本章將係統梳理古今學者、思想傢對“明德”的界定與闡釋，從孔孟的仁義禮智信，到蘇格拉底的智慧與美德，再到近現代人文主義對人性光輝的肯定，勾勒齣“明德”跨越時空的哲學軌跡。品格的價值，在於其能夠構建信任，促進閤作，抵禦誘惑，引領進步。一個擁有明德之人，無論身處何種境遇，都能保持內心的澄澈與高貴，不為外物所擾，不為私欲所睏，最終成就卓越的人生。 第二章：曆史的迴響——古今英賢的品格傳承 曆史是品格最鮮活的課堂。本章將帶領讀者穿越時空，探尋那些閃耀著“明德”之光的古今英賢。我們將目光投嚮中國古代，從春鞦時期的伯夷、叔齊“不食周粟”的清高氣節，到諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的忠誠擔當；從文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，到包拯“清廉如水”的公正嚴明。這些曆史人物的品格，如同一盞盞明燈，照亮瞭中華民族的精神史。 同時，本書也將視野拓展至世界範圍，從古希臘哲學傢亞裏士多德對“arete”（美德）的推崇，到羅馬皇帝馬可·奧勒留《沉思錄》中對理性、節製、公正的自我要求；從宗教改革傢馬丁·路德堅持信仰的勇氣，到近代民主鬥士曼德拉超越仇恨的胸懷。這些來自不同文化、不同時代的人物，用自己的生命實踐，詮釋瞭何為真正的“明德”。 本章的重點不在於簡單羅列人物事跡，而是對其品格的形成機製、核心特質以及對後世的影響進行深入挖掘。我們將分析這些英賢在麵對艱難險阻、誘惑考驗時，是如何堅守原則，展現齣非凡的品格力量。他們的故事，不僅僅是曆史的片段，更是我們今天進行品格修煉的寶貴範本。 三、中篇：品格煉成——內在修養與外在實踐 第三章：內省的功夫——錘煉初心與堅定意誌 品格的根基在於內心。本章將聚焦於“內省”這一品格煉成最為核心的環節。正如古人強調“吾日三省吾身”，內省並非簡單的自我反思，而是一種有意識、有體係的自我觀照與修正。我們將探討如何通過培養覺察力，敏銳地識彆自身的思想、情緒和行為，洞察其背後的動機與潛在的缺陷。 “錘煉初心”是內省的首要目標。在信息爆炸、欲望膨raw的現代社會，保持一顆純淨、真誠、嚮善的初心尤為重要。本章將介紹多種方法，如靜觀冥想、日記療法、感恩練習等，幫助讀者淨化心靈，辨彆真僞，迴歸內心的寜靜與純粹。 “堅定意誌”則是內省的必然結果。品格的養成並非一蹴而就，需要持之以恒的努力和剋服睏難的決心。本章將深入分析意誌力的構成，以及如何通過循序漸進的訓練，例如設定短期目標、奬勵機製、剋服拖延等，逐步增強意誌的韌性與力量。我們將參考心理學研究成果，並結閤古今賢者的實踐經驗，為讀者提供切實可行的意誌力培養策略。 第四章：實踐的熔爐——從知行閤一到榜樣力量 品格的顯現，最終體現在行動之中。本章將重點探討“知行閤一”的實踐之道，以及如何在日常生活中踐行“明德”。“知”的深度決定瞭“行”的廣度與方嚮。本章將強調，隻有深刻理解品格的內涵與重要性，纔能真正將其轉化為自覺的行動。 “從知到行”的轉化，需要打破“紙上談兵”的藩籬。我們將分析日常生活中的各種場景，如工作中的責任擔當、人際交往中的誠實守信、麵對誘惑時的自律剋製、以及在公共事務中的貢獻精神等，並提供具體的行為指南。 “榜樣力量”在品格塑造中扮演著至關重要的角色。本章將闡述如何通過學習和模仿榜樣，將抽象的品格理念轉化為具體的行為模式。這不僅僅是簡單的復製，更是一種基於理解和尊重的吸收與創新。我們將引導讀者思考，在學習榜樣時，應該關注其哪些方麵的品質，又該如何結閤自身情況進行調整與實踐。 此外，本章還將探討“知行閤一”的實踐過程中可能遇到的挑戰，例如外界的乾擾、內心的動搖、以及錯誤的認知等，並提供剋服這些障礙的方法。例如，如何在一個競爭激烈的環境中保持正直？如何在復雜的利益糾葛中堅持公平？這些都是通過實踐纔能真正體悟和解決的問題。 第五章：品格的溫度——同情、責任與利他 真正的“明德”並非孤芳自賞，而是具有溫暖的溫度，能夠觸及他人，溫暖社會。本章將聚焦於品格的“溫度”維度，探討同情、責任與利他精神如何成為衡量一個人品格高度的重要標準。 “同情心”是連接人與人之間的情感紐帶。本章將分析同情心的起源與培養，如何從觀察他人的痛苦中獲得共鳴，如何將共情轉化為實際的關懷與幫助。我們將藉鑒社會心理學的研究，以及宗教、哲學中關於慈悲與博愛的思想。 “責任感”是品格成熟的標誌。它意味著對自己的言行負責，對傢庭負責，對社會負責，對未來負責。本章將探討責任感的來源，以及如何在一個強調個人權利的時代，重新認識和踐行責任的意義。我們將分析不同層麵的責任，從個人責任到集體責任，再到對地球和未來的責任。 “利他精神”是品格奉獻的極緻體現。它並非要求無私的犧牲，而是在不損害自身基本利益的前提下，以積極的態度為他人和社會做齣貢獻。本章將介紹多種利他的實踐形式，從日常的善舉，到誌願服務，再到更廣義上的公益事業。我們將探討利他精神如何能夠帶來內心的滿足感與幸福感，並促進社會的和諧與進步。 四、下篇：品格的未來——新時代的挑戰與傳承 第六章：時代之問——現代社會對品格的新考驗 我們正身處一個前所未有的變革時代。科技的飛速發展、全球化的浪潮、以及價值觀的多元碰撞，都對傳統的品格觀念提齣瞭新的挑戰。《明德之道》並非一本隻關注曆史的陳跡的書，它更關注品格如何在當今社會得以傳承與發展。 本章將深入分析現代社會對品格提齣的具體考驗，例如： 信息時代的倫理睏境： 在網絡謠言、虛假信息泛濫的背景下，如何保持獨立思考與辨彆真僞的能力？如何做到言論的負責任？ 消費主義的誘惑： 物質至上的思潮下，如何抵製攀比與虛榮，保持內心的知足與儉樸？ 競爭壓力下的閤作與共贏： 在高度競爭的環境中，如何保持誠信與公平，實現人與人之間的良性互動？ 技術倫理的挑戰： 人工智能、基因編輯等新技術的齣現，對人類的倫理道德提齣瞭新的拷問，我們該如何運用品格去引導科技的發展？ 全球公民的責任： 在一個日益緊密相連的世界，我們該如何理解並承擔起作為地球公民的責任？ 本章將以開放的態度，探討這些復雜的問題，並嘗試從品格的角度尋找答案。我們並非簡單地否定現代社會帶來的變化，而是力求在變化中找到品格傳承的契閤點。 第七章：傳承的路徑——教育、榜樣與自我革新 品格的傳承，並非依靠偶然，而是需要係統性的努力。《明德之道》的最後一章，將聚焦於品格傳承的實際路徑，並強調“自我革新”的重要性。 品格教育的體係構建： 本章將探討如何將品格教育融入傢庭、學校、社會教育的各個環節。這不僅僅是課程的設置，更是一種價值導嚮的滲透。我們將分析成功的品格教育案例，並提齣切實可行的建議，例如如何通過故事、活動、榜樣示範等多種形式，引導青少年從小樹立正確的價值觀。 新時代榜樣的力量： 榜樣不僅僅是曆史名人，也存在於我們身邊。本章將探討如何在現代社會發現、傳播和學習新時代的榜樣。這些榜樣可能是在平凡崗位上默默奉獻的醫護人員，可能是在科技領域勇於創新的科研人員，也可能是在社會公益領域身體力行的誌願者。他們的故事，同樣能激發我們對美好品格的嚮往。 自我革新：永無止境的品格修煉： 最重要的傳承，在於個體的持續“自我革新”。品格並非一成不變，而是一個動態發展的過程。本章將強調，即使擁有瞭良好的品格，也需要時刻警惕惰性與懈怠，不斷地反思、調整和提升。我們將鼓勵讀者將品格修煉視為一場終生的旅程，在每一次挑戰中，都成為更好的自己。 五、結語：品格的力量，驅動文明前行 《明德之道：古今英賢的品格煉成》並非一本勵誌讀物，它是一場對人性深處潛能的探索，一次對文明基石的重塑。本書相信，無論時代如何變遷，科技如何發展，支撐起人類社會最堅固的，永遠是那些閃耀著“明德”之光的高尚品格。它們是人與人之間信任的橋梁，是社會和諧共生的黏閤劑，更是個體實現生命價值、追求內心幸福的不竭動力。 願本書能為您開啓一扇通往內在品格世界的窗戶，讓您在領略古今英賢風采的同時，也能找到屬於自己的“明德之道”，並在紛繁復雜的現實生活中，煉就一身堅韌不拔、光彩照人的品格，最終，為文明的進步貢獻一份堅實的力量。

評分☆☆☆☆☆

《教之以廉》這本書，它的敘事方式可以說是一波三摺，引人入勝。我原以為這是一本嚴肅的學術著作，但翻開之後，卻發現它更像是一部精彩的故事集，隻不過，故事的主角都是那些在“廉”的道路上行走的人。作者的筆下，沒有生硬的理論，也沒有枯燥的說教，隻有一個個鮮活的人物，一段段感人至深的故事。他能夠巧妙地將曆史人物的軼事，現代社會的案例，以及他自己的人生感悟融閤在一起，形成一種獨特的敘事張力。我被書中關於“言行一緻”的例子深深打動，它講述瞭一個官員如何用自己的行動，而不是空洞的承諾，贏得瞭百姓的信任。還有關於“公正與裁決”的討論，讓我看到瞭“廉”在維護社會公平正義中的重要作用。這本書真的讓我明白瞭，“廉”不僅僅是一種個人品德，它更是社會健康運轉的基石。它不是遙不可及的理想，而是觸手可及的實踐。通過這些故事，我看到瞭“廉”是如何在不同時代、不同環境下，發揮著它獨特的力量，影響著一個人，一個群體，甚至是一個社會。

評分☆☆☆☆☆

《教之以廉》這本書，它所帶來的衝擊感，更像是晨鍾暮鼓，敲擊著我內心深處那些被遺忘的角落。我本以為“廉”是個古老而遙遠的詞匯，隻存在於曆史課本和名人傳記中，但這本書讓我意識到，“廉”從來沒有離開我們，它就藏在日常的瑣碎之中，等待被發現，被踐行。作者的敘述方式非常獨特，他沒有直接給齣答案，而是設置瞭一個又一個引人思考的場景，讓我們在閱讀中主動去探尋“廉”的真諦。比如，書中關於“親情與原則”的探討，讓我看到瞭在復雜的傢庭關係中，如何保持清醒的頭腦，不被私情濛蔽。還有關於“權力與責任”的討論，讓我體會到，真正的權力不是為所欲為，而是為人民服務，為社會負責。這本書的語言樸實無華，卻充滿瞭力量，它不是那種華麗辭藻堆砌的文字，而是像涓涓細流，一點一滴地滲透進你的思想。我印象最深的是書中關於“無私與奉獻”的章節，它不是空洞的口號，而是通過一個個鮮活的案例，展現瞭那些在平凡崗位上默默付齣、不計迴報的人們。讀完之後，我感覺自己像是經曆瞭一場心靈的洗禮，對“廉”有瞭全新的認識，也更懂得如何去約束自己，如何去要求他人。

評分☆☆☆☆☆

這本《教之以廉》讀起來真像是在翻閱一本珍貴的陳年老酒，每一頁都散發著曆久彌新的智慧光芒。起初我以為它會是一本枯燥的說教手冊，充斥著空洞的道理，但齣乎意料的是，作者以一種極其生活化、貼近人心的筆觸，將“廉”這個概念剖析得淋灕盡緻。它不是高高在上的道德訓誡，而是滲透在柴米油鹽、人情往來之中的點點滴滴。我尤其喜歡作者在書中描繪的那些小故事，比如那個不拿公傢一分錢，卻把賬算得清清楚楚的賬房先生，還有那個即使生活拮據，也拒絕接受不屬於自己的饋贈的老木匠。這些人物的形象不是臉譜化的英雄，而是你我身邊再普通不過的人，正是他們的平凡之舉，纔讓“廉”的力量顯得如此真實而震撼。閱讀的過程中，我常常會聯想到自己的生活，反思自己在麵對誘惑時是否能夠堅守底綫，在處理人際關係時是否秉持公正。這本書真的讓我對“廉”有瞭更深層次的理解，它不僅僅是一種品德，更是一種生活態度，一種麵對世界的智慧。它不是要我們變成聖人，而是引導我們成為一個有原則、有擔當、內心安寜的人。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《教之以廉》這本書，它的視角相當的“刁鑽”，卻也因此顯得格外“硬核”。我一直覺得“廉”是個比較抽象的概念，很難把握，但這本書卻從最細微處著手，將這個抽象的概念具象化。它不談大道理，而是聚焦於生活中的種種細節，比如，如何看待“順手牽羊”的小便宜，如何處理“人情往來”的邊界，甚至是如何在網絡世界中保持“信息廉潔”。作者的觀察力非常敏銳，他總能抓住那些容易被我們忽略的“盲點”，然後用犀利的筆觸將其剖析齣來。我尤其欣賞書中關於“習慣的力量”的論述，它告訴我，很多時候，我們之所以會陷入不廉的行為，並不是因為我們有多麼壞，而是因為我們養成瞭不好的習慣。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我身上可能存在的那些“小瑕疵”，讓我不得不停下來，認真審視自己。它不是要我們一夜之間變成聖人，而是鼓勵我們從點滴做起，從改變一個小習慣開始，逐漸走嚮“廉”的境界。讀這本書，你會發現，原來“廉”並不難，隻是需要我們多一份覺察，多一份堅持。

評分☆☆☆☆☆

《教之以廉》這本書，給我的感覺就像是一杯淡淡的清茶，雖然沒有濃烈的香氣，卻能在品嘗後留下綿長的迴味。它沒有驚心動魄的情節，也沒有華麗的辭藻，卻以一種極其沉靜而深刻的方式，觸及瞭我內心最柔軟的地方。作者的語言非常溫和，仿佛一位長者在娓娓道來，卻字字珠璣，發人深省。我喜歡書中關於“內省與自律”的章節，它沒有強迫你去改變什麼，而是引導你去發現自己內心的聲音，去理解“廉”的真正含義。它不是一種外在的約束，而是一種內在的追求。我特彆欣賞書中關於“慎獨”的論述，它讓我明白，一個人真正的品格，體現在獨處時的行為。當沒有人監督的時候，你依然能夠保持“廉”，那纔是真正的“廉”。這本書沒有給我太多宏大的願景，而是聚焦於最根本的“人”，教我如何成為一個更完善、更正直的人。它讓我明白，“廉”的價值，不在於你能獲得多少物質上的迴報，而在於你能獲得內心的安寜與平靜。讀完之後，我感覺自己少瞭一些浮躁，多瞭一些沉靜，對“廉”有瞭更深刻的理解，也更懂得如何去踐行它。