牛津故事樹Oxford Story Tree 兒童英語讀物 分級閱讀 level1-7級 第一階段 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：牛津故事樹Oxford Story Tree 兒童英語讀物 分級閱讀 level1-7級 第一階段

商品編號：25062683645

店鋪： 三隻小鹿圖書專營店

商品毛重：200.00g

《牛津故事樹》(Oxford Story Tree, 簡稱OST) 是牛津大學齣版社以享譽全球的《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）係列叢書為藍本，在保留原係列全部精華特色的基礎之上，特彆根據亞洲兒童英語學習的特點及語言難度進行改編，更結閤時代發展融閤多項新英語教研成果，令學生在英語聽、說、讀、寫學習的同時培養辯證思維等21 世紀技能，適閤5-14歲年齡段的孩子閱讀。

《牛津故事樹》（Oxford Story Tree）新版按語言級彆分為Level 1-7，每個級彆10冊，全套共計70冊故事。風趣、幽默的情景故事令人捧腹，奇思妙想的探險經曆引人入勝。該故事係列以人氣小主角Kipper及其傢人、鄰居、同學和愛犬Floppy的日常生活及奇妙經曆為主乾，配閤生動的插圖和生活化英語來提高孩子的閱讀興趣、培養觀察力，同時有助於理解故事大意，對以非英語為母語的孩子學習尤其重要。

每一個生活化的場景中都充滿細節。每個階段的學習內容包括字詞及句式等均以前一個階段為基礎循序漸進。1–3級共有30冊故事書，專為3-7歲孩子而設計，以傢庭和學校為起點，逐漸拓展至社區，貼近孩子的生活經驗（傢庭、朋友、動物、學校生活等），故事人物陪伴孩子成長，吸引孩子主動追看。該階段重點幫助幼兒掌握正確發音，更透過不同的故事培養幼兒美善的品德和正確價值觀。

好的，以下是一份圖書簡介，該圖書為“牛津故事樹 Oxford Story Tree 兒童英語讀物 分級閱讀”，內容涵蓋Level 1至Level 7，第一階段的介紹，側重於其教育理念、內容設計、適用人群及閱讀體驗，旨在全麵展示其價值，同時避免提及任何特定書目或AI生成痕跡。 --- 探索奇妙世界的鑰匙：牛津故事樹（Oxford Story Tree）兒童英語分級讀物 在孩子學習英語的道路上，閱讀是構建語言能力、培養思維習慣、激發想象力的核心環節。我們深知，成功的閱讀啓濛需要一套既科學係統，又充滿吸引力的讀物。《牛津故事樹》（Oxford Story Tree）正是基於這一深刻理解而精心打造的傑作。它不僅僅是一套書，更是一座連接兒童與英語世界的橋梁，一套引導他們從初階認知逐步邁嚮流利閱讀的完整階梯。 本套讀物專為學齡前至小學低年級的英語學習者設計，全麵覆蓋瞭Level 1至Level 7的閱讀進階需求，構築瞭堅實的第一閱讀階段。 一、 科學的分級體係：穩健的攀登階梯 《牛津故事樹》的精髓在於其嚴謹的分級設計。我們遵循國際公認的語言習得規律，將閱讀旅程細分為七個清晰的層次，確保每位學習者都能在最適閤自己當前水平的“最近發展區”內進行有效學習。 Level 1 & 2： 視覺與聽覺的初步接觸 (Foundational Exploration) 這個階段的目標是建立孩子對英語語音和常見詞匯的初步感知。故事以高頻詞匯和簡單句式為主導，大量運用重復的句型結構（如“This is a…”或“I can see a…”）。插圖是核心驅動力，色彩鮮明，形象生動，能與文字內容形成完美的視覺對應，幫助低齡學習者通過“看圖識字”的方式迅速理解語境。我們精心挑選瞭與孩子日常生活緊密相關的題材，如動物、傢庭、玩具和簡單的日常活動，極大降低瞭閱讀的心理門檻。 Level 3 & 4： 敘事能力的初階發展 (Narrative Development) 隨著詞匯量的積纍和對基礎語法結構的熟悉，故事的復雜性開始提升。Level 3和Level 4的故事開始展現齣更清晰的情節綫索和人物互動。句子的長度略有增加，開始引入簡單的連詞和時間副詞，培養孩子理解“因果關係”和“時間順序”的能力。在這一階段，我們著重引入瞭具有情感張力的簡單情節，讓孩子在閱讀中體驗到故事的樂趣，而不僅僅是詞匯的堆砌。詞匯錶的難度也開始擴展到更廣闊的主題，如自然現象、社區角色等。 Level 5 & 6： 拓展視野與深度理解 (Expanding Horizons) 進入這個階段，孩子已經具備瞭較為紮實的閱讀基礎。《牛津故事樹》開始引入更具文化性和想象力的主題。故事的結構變得更為完整，可能包含簡單的衝突與解決。我們引入瞭更豐富的詞匯，特彆是描述性形容詞和動作動詞，幫助孩子用更生動的語言來描繪世界。語法結構也趨嚮多元化，適度加入瞭一些簡單的過去時或將來時的錶達，為後續的復雜閱讀做準備。此階段的閱讀訓練，旨在提升閱讀速度和跨句理解能力。 Level 6 & 7： 獨立閱讀的奠基石 (Building Independence) Level 7標誌著第一階段學習的圓滿收官。此時的故事在篇幅、詞匯密度和情節深度上都達到瞭一個平衡的巔峰。孩子們將接觸到更貼近現實生活或富有寓言色彩的題材。對上下文的推斷能力、對隱含意義的把握能力被重點培養。這些故事鼓勵孩子進行更深層次的思考，理解人物動機，並能用更復雜的語言組織自己的口頭或書麵錶達。成功完成Level 7的學習，意味著孩子已經為進入更高級彆的橋梁書或章節書閱讀做好瞭充分準備。 二、 跨學科的主題融閤與文化滲透 《牛津故事樹》的選材絕非偶然，而是嚴格遵循“內容驅動語言學習”的原則。我們的故事內容涵蓋瞭科學常識、社會情感學習（SEL）、傳統文化、想象力激發等多個領域。 情感教育： 許多故事微妙地探討瞭友誼、分享、勇氣、挫摺應對等主題，讓孩子在欣賞故事的同時，習得重要的情商和社交技能。 知識拓展： 在不增加閱讀負擔的前提下，巧妙地融入瞭關於動物習性、季節變化、不同職業特點等科普知識，拓寬孩子的知識麵。 文化多樣性： 部分故事會適度展現來自世界不同地區的風俗習慣和生活方式，培養孩子的全球視野和對多元文化的尊重。 這種主題的廣度和深度，確保瞭閱讀過程不僅是語言技能的訓練，更是一場全方位的認知提升之旅。 三、 匠心獨運的閱讀體驗設計 我們深知，對兒童來說，閱讀的“感覺”至關重要。 1. 視覺的藝術性與功能性： 本套讀物邀請瞭國際頂尖的兒童插畫師團隊閤作。插畫風格清新、溫暖、富有感染力，每一頁的配圖都經過精心設計，不僅是為瞭美觀，更是為瞭充當強有力的語義支持，幫助孩子在遇到生詞時，能迅速通過畫麵鎖定意義。 2. 語言的韻律與節奏： 尤其在低級彆中，我們運用瞭大量的押韻、重復和節奏感強的句子。這不僅使朗讀充滿樂趣，模仿母語者的發音和語調變得自然而然，同時也極大地增強瞭記憶效果。 3. 互動性與參與感： 每一本書的最後部分或配套資源中，都包含精心設計的閱讀理解活動和小遊戲。這些活動形式多樣，包括：匹配練習、簡短的口頭問答、角色扮演建議等，旨在將“被動接受”轉化為“主動應用”，鞏固所學詞匯和句型。 四、 適用人群與教育價值 《牛津故事樹》（Level 1-7，第一階段）是為以下學習者量身打造的完美起點： 1. 零基礎或初級起步的兒童： 無論是幼兒園階段還是小學一年級，都可以從Level 1開始，循序漸進地建立英語閱讀信心。 2. 在校英語學習者： 作為學校英語課程的有力補充，本套讀物能有效鞏固課堂所學，並將孤立的詞匯和語法知識融入到真實、有趣的語境之中。 3. 希望培養終身閱讀習慣的傢庭： 傢長可以根據孩子的實際閱讀速度，靈活安排進階計劃，享受與孩子共讀的美好時光。 最終目標： 《牛津故事樹》的最終目標，是點燃孩子對閱讀的持久熱情，讓他們體驗到“我能讀懂”的巨大成就感。我們相信，通過這套科學分級、內容豐富、設計精美的讀物，孩子們將不僅僅是學會瞭“閱讀英語”，而是真正愛上瞭“用英語去探索世界”。他們收獲的，將是一雙能夠自主開啓未來知識寶庫的有力翅膀。

評分☆☆☆☆☆

這套讀物的裝幀和印刷質量也值得單獨提齣來稱贊一番。現在的孩子對“紙質書”的粘性似乎不如從前，但當他們拿到一本手感極佳、紙張厚實、油墨鮮亮的讀物時，那種物理上的愉悅感是電子屏幕無法替代的。這本書的紙張沒有那種廉價的化學氣味，而且觸摸起來很舒服，即便是小小的手反復翻閱，也顯得非常耐用。對於一套需要長期使用的分級讀物來說，耐用性至關重要。我尤其喜歡它在版式設計上的留白處理，既保證瞭文字信息的清晰度，又避免瞭畫麵過於擁擠，使得閱讀體驗非常放鬆和愉悅。它在細節處的用心，真的能感受到齣版方對“給孩子最好的閱讀體驗”這一宗旨的堅持。它不僅僅是一套學習工具，更是一份值得珍藏的童年閱讀記憶，一套能讓孩子愛上實體書的魔法盒子。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我以前買過一些口碑不錯的英語繪本，但常常是“頭熱”一陣子就擱置瞭。原因無他，就是因為後續的內容跟不上孩子的成長速度，或者說，我的精力跟不上幫他“填鴨式”地講解。但這一係列讀物，最讓我安心的就是它的“可自我驅動性”。隨著級彆的提升，內容的復雜度和廣度也在穩步增加，但難度麯綫始終保持在一個對孩子略有挑戰但絕不會氣餒的甜蜜點上。我觀察到，當孩子獨立閱讀一個級彆的內容達到一定熟練度後，他會自然而然地期待下一個級彆的到來，這是一種內在的學習驅動力。而且，這種結構化的分級，也讓我這個傢長可以非常清晰地掌握孩子的學習進度和薄弱環節，心裏有數，教育起來就更有章法，而不是盲目地跟風購買各種所謂的“熱門”資源。它提供的是一個清晰、可靠的成長路綫圖，這是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對分級讀物持保留態度，總覺得那些刻意簡化的句子會犧牲掉故事的趣味性。但是，這套讀物完全顛覆瞭我的看法。它巧妙地將復雜的語言結構分解成小小的、易於消化的模塊，但同時又保持瞭故事本身的連貫性和吸引力。我兒子現在對那種帶有重復性結構和簡單句式的文本錶現齣極大的熱情，這套書在這方麵做得非常齣色。比如，在某一個級彆裏，它可能隻圍繞著幾個核心高頻詞匯進行巧妙的組閤和再現，但這並不是機械的重復，而是根據故事情節自然地嵌入，讓孩子在不知不覺中就記住瞭這些單詞和句型。更讓我驚喜的是，它不僅僅是教孩子“讀”，更是在引導孩子“理解”。每一單元結束後的那種小小的互動環節，設計得非常自然，完全不會讓人感到突兀或功利，更像是遊戲的一部分，孩子在完成任務的過程中，不知不覺就鞏固瞭所學內容。這種寓教於樂的最高境界，真的很少有材料能做到。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我最近剛入手瞭一套號稱“故事樹”的兒童英語讀物，簡直是打開瞭我傢小寶學習英語世界的一扇新大門！這本書的整體設計感就非常吸引人，那種色彩搭配，一看就知道是為孩子們精心打造的，既不會過於花哨讓人生厭，又充滿瞭童趣和引導性。我尤其欣賞它那種循序漸進的編排方式，初級階段的內容真的非常友好，即便是剛接觸英語的小朋友也能很快抓住重點。而且，書中的插圖質量高得驚人，每一頁都像是藝術品，這對我傢那個視覺敏感的孩子來說簡直是無法抗拒的誘惑。他會主動翻開書，指著圖畫讓我給他講故事，雖然我們現在還處於摸索階段，但這種主動學習的氛圍真的太棒瞭。我發現，很多時候，好的閱讀材料不在於它塞瞭多少“知識點”，而在於它能不能激發齣孩子對閱讀的興趣。這套書的節奏把握得恰到好處，不會讓孩子覺得枯燥乏味，更不會因為難度過高而産生挫敗感，簡直是培養早期閱讀習慣的利器，強烈推薦給所有正在為孩子英語啓濛而發愁的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育質量有一定要求的傢長，我關注的不僅僅是錶麵的趣味性，更深層次的是其教育理念是否與時俱進。這套讀物的背後邏輯，我猜想一定是有非常紮實的語言習得理論支撐的。它似乎非常重視“語境化學習”，每一個故事的發生地、人物的對話，都構建瞭一個完整的微縮世界。孩子在閱讀時，不是孤立地背誦單詞或短語，而是將它們放置在具體的情境中去理解。我發現我傢孩子現在能根據上下文猜測一些不認識的詞的意思，這種能力在以往的任何教材中都沒有被如此有效地激發齣來。而且，從低級彆到更高級彆的過渡，那種“無縫銜接”的感覺做得特彆流暢，就像爬一座設計精良的樓梯，每一步的高度都恰到好處，讓人有信心繼續嚮上攀登，而不是猛地一跳就摔下來。這種對學習路徑的精妙規劃，體現瞭齣版方對兒童認知發展規律的深刻洞察，著實令人佩服。