新時代大學生理想信念教育與實踐讀本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：新時代大學生理想信念教育與實踐讀本

商品編號：25607704571

店鋪： 共青團圖書網旗艦店

商品毛重：500.00g

《新時代大學生理想信念教育與實踐讀本》

目錄

第一章有擔當，信仰指引“中國夢”

第一節高校共青團的任務和使命/2

    一、共青團的創立和發展/2

二、共青團的性質和職能/5

三、共青團的時代重任/7

第二節高校共青團的組織建設/10

    一、高校共青團的一般組織結構/10

二、基層團組織（團支部）建設的重要意義和內容/11

三、團務管理的內容和重點/13

第三節青年領袖與大學生骨乾培養/27

    一、青年領袖的內涵與特質/28

二、高校培養青年馬剋思主義者培養工程的實踐/29

三、大學生骨乾領導力的培養與提升/44

第四節學生會和學生社團/47

    一、學生會和學生社團的性質與概述/47

二、共青團和學生會、學生社團的關係/52

三、學生會、學生社團的健康發展指導/54

 

第二章有修養，德纔兼備“文化夢”

    第一節校園文化活動的內涵和意義/60

    一、校園文化活動的含義和特點/60

二、校園文化活動的功能/61

三、校園文化活動的意義和價值體現/63

    第二節校園文化活動的種類/66

    一、主題教育活動/66

二、學術研究活動/68

三、文藝體育活動/70

四、其他文化活動/72

    第三節校園文化活動開展方式/75

    一、前期策劃，思路創新/75

二、組建團隊，分工明確/75

三、整閤資源，多方閤作/76

    第四節新媒體時代背景下，校園文化活動發展/78

    一、什麼是校園媒體/78

二、利用新媒體手段開展校園文化活動的意義/80

三、如何利用新媒體開展校園文化活動/82

 

第三章有作為，知行共抒“時代夢”

    第一節大學生社會實踐概述/86

    一、大學生社會實踐的內涵/86

二、大學生社會實踐的特點和原則/86

三、大學生社會實踐的目的和意義/87

   第二節大學生社會實踐活動的種類/89

    一、科學技術與創新創業活動/89

二、紅色革命主題教育活動/91

三、國情社情觀察活動/93

四、教育關愛服務活動/96

五、文化藝術服務活動/98

六、其他種類的實踐活動/101

   第三節大學生社會實踐活動開展的方法/102

    一、製定目標和計劃/102

二、組建團隊/102

三、務求實效，確保安全/103

四、及時宣傳和總結/104

   第四節構建大學生社會實踐的長效機製/106

    一、建立健全的社會實踐活動管理體係/106

二、建立穩定的社會實踐活動基地/107

三、建立社會化的社會實踐運作方式/109

 

 

 

第四章有品質，青春奉獻“公益夢”

  第一節青年公益誌願服務概況/115

    一、青年公益誌願服務的涵義/115

二、開展青年公益誌願服務的目的和意義/116

三、國內外青年公益誌願服務發展現狀/117

   第二節公益誌願服務活動的種類/122

    一、關愛行動/122

二、西部計劃/124

三、海外計劃/128

   第三節如何有效地開展公益誌願服務活動/132

   第四節當代大學生應如何弘揚“公益夢”/134

    一、理解大學生參加公益誌願服務活動的意義和作用/134

二、善於思考，勇於創新，在誌願服務過程中實現個人價值/137

 

第五章有追求，誌存高遠“成纔夢”

   第一節大學生創新創業概述/141

    一、創新與創新能力/141

二、創業與創業精神/145

三、大學生提高創新創業能力的意義/146

   第二節創新理論與創業實踐/150

    一、創新理論/150

二、創新與創業的關係/150

三、知識創新、技術創新與知本創新/152

   第三節高校創新與創業實踐活動的種類/154

一、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽/154

二、“創青春”全國大學生創業大賽/157

三、其他創新、創業類活動/165

    第四節互聯網時代的創新與創業/167

    一、互聯網思維的形成與拓展/167

二、互聯網時代下的商業模式/168

三、大學生創新創業與互聯網的結閤與發展/170

《青年強國：新時代奮鬥者指南》 內容簡介 《青年強國：新時代奮鬥者指南》是一本旨在引導當代青年樹立正確人生觀、價值觀，激發愛國熱情，投身國傢建設，爭做新時代優秀奮鬥者的行動綱領。本書聚焦於新時代中國發展的宏偉藍圖，深刻剖析青年在其中扮演的關鍵角色，並從思想引領、能力培養、實踐創新、社會責任等多個維度，為青年提供一套係統性的成長指南。 第一篇：立誌高遠，砥礪前行——築牢思想根基 本篇將帶領讀者深入理解中國共産黨的核心理念和發展戰略，重點闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義與實踐要求。我們將迴溯中國共産黨百年奮鬥的光輝曆程，從革命先輩的堅定信仰中汲取力量，從改革開放的偉大成就中感受祖國的繁榮昌盛。本書將深入淺齣地解讀“中國夢”的深刻內涵，引導青年將個人夢想融入國傢發展大局，理解個人命運與國傢民族命運的緊密聯係。 第一章：信仰的力量——薪火相傳的紅色基因 迴顧中國共産黨早期建立時期，革命先輩們為瞭民族獨立和人民解放，拋頭顱、灑熱血的英勇事跡。 深入解讀“井岡山精神”、“長徵精神”、“延安精神”等偉大精神的內涵及其在新時代的傳承意義。 分析共産黨人堅定理想信念的時代根源，引導青年在新媒體環境下，辨彆信息真僞，築牢信仰之基。 第二章：時代強音——習近平新時代中國特色社會主義思想解讀 係統梳理習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，包括“八個明確”和“十四個堅持”。 重點解讀“以人民為中心”的發展思想，強調青年作為人民的一份子，應如何理解和踐行這一思想。 探討“中國特色社會主義最本質的特徵”，引導青年深刻認識中國道路的優勢和自信。 闡釋“新發展理念”的內涵及其對青年創新創業的指導意義。 第三章：中國夢的召喚——個人價值與國傢發展的同頻共振 深入理解“中國夢”的豐富內涵，包括國傢富強、民族振興、人民幸福。 引導青年思考如何將個人理想與國傢發展戰略相結閤，找到實現個人價值的最佳路徑。 通過生動案例，展示不同領域青年為實現“中國夢”所做的貢獻，激發青年使命感。 探討如何在新時代抓住發展機遇，將個人纔能轉化為推動國傢進步的強大動力。 第二篇：精進不懈，勇攀高峰——鍛造過硬本領 本篇著眼於新時代對青年人纔提齣的更高要求，強調專業技能、創新思維、跨文化溝通能力以及終身學習的重要性。本書將提供切實可行的學習方法和實踐建議，幫助青年在激烈的社會競爭中脫穎而齣，成為各行各業的棟梁之纔。 第四章：專業為基，精益求精——夯實知識技能 強調專業學習的係統性和嚴謹性，鼓勵青年打牢學科基礎。 介紹新時代各領域對人纔的知識結構和技能要求，如人工智能、大數據、生物技術、新能源等前沿領域。 提供高效學習方法，包括閱讀、筆記、實踐、復盤等，幫助青年掌握學習的藝術。 鼓勵青年樹立終身學習的理念，適應快速變化的知識體係。 第五章：創新驅動，敢為人先——激發思維活力 闡釋創新思維在現代社會中的核心地位，引導青年敢於質疑、敢於突破。 介紹創新思維的培養途徑，如跨學科學習、獨立思考、問題導嚮、逆嚮思維等。 提供實踐創新項目的案例，鼓勵青年從校園走嚮社會，在實踐中檢驗和鍛煉創新能力。 強調創新過程中的試錯精神，鼓勵青年從失敗中學習，不斷前進。 第六章：融通中外，視野開闊——提升跨文化交流能力 分析全球化背景下，跨文化交流能力的重要性。 指導青年學習外語，瞭解不同國傢和地區的文化習俗，培養國際視野。 強調理解和尊重多元文化，為參與國際交流與閤作奠定基礎。 通過實際案例，說明良好的跨文化溝通能力如何在國際競爭中發揮關鍵作用。 第三篇：知行閤一，服務人民——踐行社會責任 本篇將引導青年將所學知識和培養的本領，自覺地運用到服務國傢、服務人民的實踐中。本書強調實踐育人的重要性，鼓勵青年深入社會，瞭解國情民情，並在實踐中增長纔乾，貢獻力量。 第七章：深入實踐，瞭解國情——在基層中成長 倡導青年積極參與社會實踐、誌願服務、掛職鍛煉等活動。 引導青年走進農村、工廠、社區，瞭解基層工作者的辛勤付齣，感受社會發展的真實脈搏。 通過實踐，深刻理解中國社會麵臨的挑戰和發展機遇，培養解決實際問題的能力。 鼓勵青年在實踐中發現問題，思考解決方案，將理論知識轉化為解決現實矛盾的工具。 第八章：服務社會，貢獻力量——投身強國建設 鼓勵青年將個人專長與國傢發展需求相結閤，例如投身科技創新、鄉村振興、環境保護、醫療衛生等關鍵領域。 展示不同行業青年貢獻力量的感人故事，激發青年報效祖國的熱情。 強調集體主義精神，引導青年理解個人成功離不開團隊閤作和社會的支持。 鼓勵青年積極參與公益事業，以實際行動踐行服務人民的宗旨。 第九章：勇擔重任，擔當作為——爭做時代先鋒 強調新時代青年肩負的時代重任，鼓勵青年敢於擔當、勇於作為。 分析青年在應對各種風險挑戰時應具備的素質和能力。 引導青年將責任感內化於心，外化於行，在關鍵時刻挺身而齣。 通過曆史和現實的典範，激勵青年成為國傢發展和社會進步的可靠力量。 第四篇：健全人格，全麵發展——塑造優秀品格 本篇關注青年個體的全麵發展，強調健全人格、高尚品德、健康身心在青年成長中的基石作用。本書旨在幫助青年塑造積極嚮上、理性平和、健康陽光的人格特質。 第十章：道德修養，立德樹人——涵養高尚品德 深入解讀中華優秀傳統美德，如仁愛、誠信、孝道、勤儉等，並結閤時代要求進行闡釋。 強調社會主義核心價值觀的引領作用，引導青年將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行。 引導青年學習和踐行公民道德規範，培養良好的社會公德、職業道德、傢庭美德。 通過榜樣人物的事跡，激發青年追求高尚品德的內在動力。 第十一章：身心健康，活力無限——擁抱健康生活 強調體育鍛煉對身心健康的重要性，鼓勵青年養成堅持體育鍛煉的習慣。 引導青年掌握科學的心理調適方法，應對學習和生活中的壓力與挑戰。 關注青年睡眠、飲食、作息等生活習慣，倡導健康綠色的生活方式。 強調心理健康與生理健康同等重要，鼓勵青年在遇到心理睏擾時尋求專業幫助。 第十二章：理性思考，明辨是非——提升認知能力 引導青年掌握科學的思維方法，培養獨立思考和批判性思維能力。 強調在信息爆炸時代，辨彆信息真僞、抵製不良信息的重要性。 引導青年理性看待社會現象，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 鼓勵青年保持謙虛謹慎的學習態度，不斷更新和拓展認知邊界。 《青年強國：新時代奮鬥者指南》不僅僅是一本書，更是一份對青年們的期許和承諾。它希望通過係統性的引導和啓發，幫助每一位青年都能在這波瀾壯闊的新時代浪潮中，找準方嚮，砥礪前行，最終成為實現中華民族偉大復興中國夢的堅定力量。本書以其深刻的思想內涵、鮮活的實踐指導和廣闊的時代視野，必將成為新時代青年們不可或缺的精神食糧和行動指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的組織結構和邏輯遞進設計，顯示齣極高的專業水準和匠心獨運。它不是那種零散的知識點匯編，而是一條清晰的、層層遞進的學習路徑。從最基礎的“認識自我、確立坐標係”，到中層的“理解社會、融入集體”，再到頂層的“參與建設、引領未來”，每一步都建立在前一步的紮實基礎上。特彆是過渡章節的處理，做得非常平滑自然，沒有齣現生硬的章節跳躍感。比如，在完成對曆史使命的理解後，作者立刻引導讀者去思考“個體如何培養能夠承擔這份使命的內在品格”，這種從宏觀到微觀、再迴歸到宏觀的往復循環，使得知識吸收和思想升華的過程變得非常連貫。對於像我這樣習慣於係統化學習的讀者來說，這種嚴謹的架構感讓人極度舒適，它確保瞭讀者能夠完整、有條理地構建起自己的知識和信念體係，而不是僅僅獲得一些零散的“金句”或感想。它像是一份詳盡的地圖，指引著青年學子如何在復雜多變的社會中，穩健地邁齣每一步。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書在方法論上的創新是其最大的亮點之一。它不滿足於理論闡述，而是提供瞭大量可操作的“行動指南”和“實踐案例庫”。這對於許多感到“有心無力”的大學生來說，無疑是雪中送炭。我特彆喜歡其中關於“時間管理與自我規劃”的部分，它並不是教你如何用日程錶填滿每一分鍾，而是引導你如何設定符閤你核心價值觀的長期目標，並將其分解為日常可執行的小任務。這種由價值驅動而非任務驅動的規劃方式，更符閤青年人尋求意義感的內在需求。書中的許多“實踐任務”設計得非常巧妙，比如鼓勵讀者走齣校門，去社區參與誌願服務，或者組織一次關於某個社會議題的深度訪談。這些任務不是為瞭應付考試，而是實實在在地搭建瞭一個讓理想信念轉化為實際行動的橋梁。讀完後，我感覺自己不再是空泛地討論“信仰”，而是有瞭具體的“落地工具”，能夠立刻著手去實踐和檢驗自己所學到的理念。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格實在是太“接地氣”瞭，讀起來完全沒有那種高高在上的說教腔調，反而像是一位經驗豐富的學長學姐在跟你推心置腹地聊人生、談理想。我尤其欣賞作者在引用名人名言或經典理論時的那種分寸感，他們不是生硬地把理論拋齣來，而是通過一係列貼近當代大學生日常生活的具體場景來闡述觀點。比如說，書中提到“責任感”這個概念時，並沒有泛泛而談，而是舉瞭幾個校園社團活動中齣現的真實睏境作為切入點，分析瞭在壓力下如何做齣符閤長遠發展和集體利益的選擇。這種敘事方式極大地增強瞭內容的代入感和說服力。我發現自己不自覺地在閱讀過程中思考：“如果是我，我會怎麼做？”這說明作者成功地將抽象的教育目標轉化成瞭可供實踐的思維模型。而且，很多段落的結尾處理得非常精妙，常常以一個開放性的問題收尾，引導讀者進行更深層次的自我反思，而不是簡單地接受既定答案。這種互動式的閱讀體驗，是我在很多官方教材中體會不到的。

評分☆☆☆☆☆

從內容的廣度來看，這本書展現齣瞭驚人的包容性和前瞻性。它似乎沒有局限於傳統的政治理論框架，而是大膽地將國際視野、科技發展和社會熱點深度融閤進來。我注意到書中對“數字時代的倫理挑戰”這一塊的探討非常深刻，作者沒有迴避技術進步帶來的道德睏境，而是鼓勵讀者辯證地看待新事物，培養一種審慎的批判性思維。這種對時代脈搏的精準把握，讓整本書的生命力大大增強，完全擺脫瞭“過時教材”的命運。比如，書中對青年創業與社會責任的討論，就結閤瞭當前國傢大力支持的創新驅動戰略，將個人奮鬥融入到瞭宏大的時代敘事之中，讓人讀完後不僅感到鼓舞，更清晰地看到瞭自己能為社會貢獻的具體路徑。這種將“小我”置於“大我”情境下的教育理念，處理得既宏大又細微，顯示瞭編著者紮實的理論功底和對時代變遷的敏銳洞察力。它不再是孤立地談論“應該做什麼”，而是深入探討在特定時代背景下“如何最好地做”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計極具現代感，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，一下子就抓住瞭我的眼球。我本來以為這會是一本枯燥的說教型讀物，但翻開之後纔發現，它在排版和視覺呈現上花瞭不少心思。字體選擇清晰易讀，關鍵是配圖的運用非常巧妙，既有曆史的厚重感，又不失對當下青年群體的親和力。比如，在講述一些理論框架時，作者沒有采用密密麻麻的文字堆砌，而是用信息圖錶和對比鮮明的案例來進行說明，這對於我們這種需要快速吸收信息的讀者來說，簡直是福音。我記得有一章專門探討瞭傳統文化與現代價值的融閤，書中用瞭一種類似“思維導圖”的方式將復雜的概念梳理得井井有條，讓人能一下子抓住核心邏輯。而且，書中的留白處理得也恰到好處，不會讓人感到閱讀壓力過大。總的來說，光是這本書的外觀和內頁設計，就已經超越瞭我對同類書籍的預期，它成功地將“嚴肅”的主題包裝得既有學術價值，又具備瞭很高的可讀性和審美價值。我願意花時間沉浸其中，不僅僅是為瞭內容，也是為瞭享受這種閱讀體驗。