2018版小學生作文全能輔導 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學生作文
• 作文輔導
• 思維導圖
• 寫作技巧
• 小學三年級
• 小學四年級
• 小學五年級
• 趣味學習
• 圖解
• 全能輔導

店鋪： 清風偉業圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553951768

商品編碼：25885269079

叢書名： 小學生作文全能輔導

教 材 名 稱	神奇圖解小學生作文全能輔導
主          編		版        次	2017年7月
齣   版   社	湖南教育齣版社	開        本	16開
I   S   B   N	9787553951768	頁        數
定          價	28.80	重        量	書本

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開啓想象的翅膀，搭建思維的橋梁——《小學作文暢遊記》 對於正值小學三、四、五年級的孩子們來說，作文不僅僅是文字的堆砌，更是情感的抒發，思想的錶達，是連接內心世界與外部世界的奇妙橋梁。然而，許多小朋友在麵對一篇篇空白的作文紙時，常常感到無從下手，靈感枯竭，或是思維混亂，結構不清。這時，一本能夠點燃他們創作激情，引導他們構思巧思，讓他們輕鬆掌握寫作技巧的讀物，就顯得尤為寶貴。《小學作文暢遊記》正是這樣一本為小學生量身打造的作文輔導佳作，它以趣味盎然的方式，引領小讀者們踏上一段充滿驚喜的寫作之旅，讓“寫作文”這件曾經令人頭疼的事情，變成一場激發創造力、鍛煉思維能力、享受語言魅力的愉快冒險。 本書的核心理念是——“讓思考看得見，讓靈感隨手可得”。不同於市麵上枯燥乏味的寫作指南，《小學作文暢遊記》深知小學生的學習特點，將抽象的寫作方法具象化，將復雜的思維過程可視化，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地掌握寫作的要領。 一、 撥開迷霧，點亮思維——“靈感閃電圖”引領創意湧現 “我該寫什麼呢？”這常常是孩子們寫作的第一道難題。《小學作文暢遊記》為這道難題提供瞭絕佳的破解之道。本書獨創的“靈感閃電圖”將抽象的寫作主題，通過生動形象的圖示，拆解成一個個具體的、可供聯想的切入點。 例如，當主題是“我的傢”時，“靈感閃電圖”不會僅僅羅列“爸爸、媽媽、房間”等詞語，而是會用一棵枝繁葉茂的大樹來比喻傢庭，樹乾代錶傢庭成員，樹葉則象徵著傢庭中的溫馨故事、趣事、煩惱，甚至還有可以延伸的“傢鄉的風景”、“傢的味道”等多元化聯想。圖上還會用活潑的小圖標，如笑臉、對話框、小動物等，激發孩子們對傢庭成員的性格、有趣的對話、共同的迴憶的聯想。 對於“一次難忘的旅行”這個主題，“靈感閃電圖”會像一張繪製精美的藏寶圖，標記齣“齣發前的期待”、“旅途中的風景”、“遇到的有趣的人”、“旅途中的小插麯”以及“旅行結束後的感受”等關鍵節點。每一個節點都配有色彩鮮艷的插圖，比如充滿活力的背包、壯麗的山川、可愛的小動物、意外的小麻煩等，這些視覺元素能夠瞬間激活孩子的想象力，讓他們從不同的角度審視旅行的意義，找到自己想要錶達的重點。 “靈感閃電圖”的設計，不僅僅是為瞭提供素材，更是為瞭引導孩子們學會觀察生活，捕捉細節，發散思維。它教會孩子們如何從一個看似平凡的主題中，挖掘齣屬於自己的獨特視角和情感體驗，讓每一篇作文都閃爍著個性的光芒。 二、 搭建骨骼，構建錦綉——“文章骨架圖”讓結構清晰明瞭 有瞭充沛的靈感，如何將這些零散的思緒組織起來，形成一篇條理清晰、結構完整的文章？“文章骨架圖”便是解決這一難題的利器。《小學作文暢遊記》將文章的常見結構，如總分總、並列式、遞進式等，用形象化的圖錶呈現齣來，讓孩子們一目瞭然。 想象一下，“總分總”的結構可以被描繪成一個精美的三層蛋糕。最底層是“引言”——美味的底座，為整篇文章打下基礎；中間層是“主體段落”——豐富的夾心，是文章的重點內容，可以通過一個個小方塊清晰地展現每個段落的中心思想；最上層則是“結尾”——華麗的裝飾，是對全文的總結和升華。每個部分都用簡單的文字和圖標進行標注，例如“開頭吸引人”、“列舉具體事例”、“錶達真情實感”、“總結全文，發齣呼籲”等，讓孩子們清楚地知道在每個部分需要做什麼。 而對於記敘文常用的“起因-經過-結果”結構，則被設計成一條充滿戲劇性的過山車軌道。起點是“事件的發生”（一個驚嘆號），軌道蜿蜒嚮上，代錶“事情的詳細經過”（各種彎道和起伏），最終到達終點“事情的結果和感受”（一個圓滿的句號）。孩子們在繪製或參照這個“骨架圖”時，會自然而然地按照事件發展的邏輯順序來組織材料，避免瞭內容混亂或前後脫節的問題。 “文章骨架圖”的價值在於，它將抽象的寫作結構轉化為具體、可操作的模型，幫助孩子們建立起對文章結構的整體認知。學會使用“骨架圖”，孩子們就能像建築師一樣，先搭建好房子的框架，再往裏麵填充傢具和裝飾，讓自己的文章穩固、美觀，充滿藝術感。 三、 妙筆生花，潤色語言——“詞語錦囊”與“錶達百寶箱” 有瞭好的構思和清晰的結構，如何讓語言更加生動、形象、富有感染力，是提升作文質量的關鍵。“詞語錦囊”和“錶達百寶箱”正是為這一環節而準備的秘密武器。 “詞語錦囊”並非簡單地羅列詞匯，而是將描寫不同景物、人物、情感的詞語，按類彆進行係統整理，並配以精美的插圖，幫助孩子們建立起直觀的聯想。例如，描寫“春天”的詞語，可能會配上嫩芽、小草、蝴蝶、燕子等圖案，並呈現齣“生機勃勃”、“萬物復蘇”、“春意盎然”、“鳥語花香”等詞組，讓孩子們在看到圖案時，就能聯想到相應的詞匯。 “錶達百寶箱”則更加注重句式的多樣性和修辭手法的運用。書中會用形象的“比喻盒子”、“擬人小罐”、“排比彩帶”等來比喻不同的修辭手法，並提供大量貼閤小學生生活的例句。例如，在“比喻盒子”中，會展示“小草就像綠色的地毯”、“月亮像彎彎的鐮刀”等生動的比喻，並鼓勵孩子們嘗試用“像……一樣”、“好似……”等句式來描繪事物。 這些“錦囊”和“百寶箱”，能夠極大地豐富孩子們的詞匯量，提升他們遣詞造句的能力，讓他們學會運用各種生動的錶達方式，讓文章讀起來更加引人入勝，充滿畫麵感。 四、 學習之道，寓教於樂——“趣味漫畫”與“情境體驗” 《小學作文暢遊記》深諳“興趣是最好的老師”這一道理。本書將大量的寫作知識和技巧，融入到生動有趣的漫畫故事和貼近生活的場景體驗中。 書中的每一章，都可能以一個充滿懸念或幽默感的小漫畫開篇，這些漫畫往往巧妙地引齣本章的寫作主題或難點。例如，一個關於“寫人”的章節，可能會以一個小朋友畫的“歪歪扭扭”的人物肖像開場，引齣如何通過細節描寫來刻畫人物的特點。 同時，本書還會設置一係列“情境體驗”環節。例如，在講解“寫景”時，可能會引導孩子們閉上眼睛，想象自己身處一片神奇的森林，然後記錄下自己聽到的、看到的、聞到的。在講解“寫事”時，會模擬一個有趣的場景，如“一次捉迷藏”，讓孩子們在模擬的體驗中，學習如何按照時間順序和事件發展來組織敘述。 這些“趣味漫畫”和“情境體驗”，能夠有效地打破小學生對寫作的枯燥感，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，主動探索，主動學習，從而真正地愛上寫作，享受寫作帶來的樂趣。 《小學作文暢遊記》—— 不隻是一本作文輔導書，更是一把開啓孩子無限潛能的鑰匙。 本書旨在幫助三、四、五年級的同學們： 點燃創作激情： 讓枯燥的寫作變得生動有趣，激發內在的錶達欲望。 掌握思維方法： 學會觀察生活，捕捉細節，發散思維，找到寫作的切入點。 構建文章骨架： 清晰理解文章結構，學會閤理安排段落，讓文章條理分明。 豐富語言錶達： 積纍生動詞匯，掌握多樣的句式和修辭手法，讓文章言之有物，引人入勝。 提升綜閤素養： 在寫作過程中，鍛煉觀察力、想象力、邏輯思維能力和語言錶達能力，全方位提升學習能力。 《小學作文暢遊記》，願與每一位小學生攜手，在文字的世界裏自由翱翔，用手中的筆，描繪齣屬於自己的精彩人生！

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知寫作能力的重要性，但同時也麵臨著如何在眾多輔導材料中找到真正適閤自己孩子的難題。這本書的齣現，可以說是解決瞭我的一個大痛點。它不僅僅是一本冰冷的教科書，更像是一位循循善誘的良師益友，用一種全新的、更符閤孩子學習習慣的方式，引導他們走進寫作的世界。 最令我眼前一亮的是它所倡導的“思維導圖”和“形象記憶圖”的學習方式。我傢孩子在接觸到這些圖錶後，錶現齣瞭前所未有的興趣。這些圖不僅僅是簡單的插畫，而是將復雜的寫作思路、構思方法、詞匯積纍等抽象概念，轉化成瞭直觀、生動的視覺信息。孩子能夠輕鬆理解，並且能夠主動地將這些圖像化的知識運用到自己的寫作實踐中，這種“舉一反三”的能力讓我感到驚喜。 書中關於“文章結構圖”和“趣味漫畫神奇圖解”的設計，更是將寫作的“骨架”和“靈魂”都賦予瞭生命力。文章結構圖就像一個清晰的“路綫圖”，指引孩子如何搭建文章的框架，如何組織段落，讓寫作不再是無從下手。而趣味漫畫則用輕鬆幽默的方式，生動地講解瞭寫作的難點和技巧，讓孩子在愉快的氛圍中掌握要領，從而大大減輕瞭他們對寫作的畏難情緒。 這本書的“全能輔導”定位，體現在它不僅關注寫作的技巧，更注重培養孩子的觀察力、想象力和邏輯思維能力。它鼓勵孩子從生活中汲取靈感，用自己的語言進行錶達，而不是簡單地模仿範文。我發現孩子現在的寫作，更加生動、更富有個性，也更具邏輯性。這種進步，讓我感到由衷的欣慰。 總而言之，這本書在提升孩子寫作能力方麵，做得非常齣色。它將枯燥的寫作知識變得生動有趣，將復雜的技巧變得通俗易懂，真正做到瞭讓孩子“愛上寫作”，並且“會寫作文”。我強烈建議各位傢長不妨嘗試一下，相信它一定能給您和您的孩子帶來意想不到的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的打破瞭我對傳統作文輔導書的刻闆印象。我之前買過不少，但要麼是堆滿瞭各種“高深”的理論，孩子看得雲裏霧裏；要麼是提供瞭大量的範文，但孩子模仿起來總覺得少瞭點“靈魂”。直到這本書的齣現，纔讓我眼前一亮。它的設計理念非常新穎，用一種更加貼閤孩子認知特點的方式來講解寫作。 讓我特彆贊賞的是它在“思維導圖”和“形象記憶圖”上的用心。我傢孩子是個很形象化的學習者，傳統的文字描述對他來說總有些枯燥。這本書裏的圖，色彩鮮艷，內容豐富，而且把抽象的寫作思路和方法都轉化成瞭生動的圖像。孩子看到這些圖，就像在看一本有趣的繪本，能很快抓住重點，並且能將這些圖中的“靈感”應用到自己的作文裏。 “文章結構圖”和“趣味漫畫神奇圖解”的設計，更是將復雜的寫作過程變得清晰易懂。文章結構圖就像一張地圖，告訴孩子寫作文應該怎麼走，每個階段需要注意什麼。而趣味漫畫，則用幽默的方式講解寫作的技巧，讓孩子在哈哈大笑中就學會瞭怎麼寫齣更吸引人的開頭，怎麼讓結尾更有力量。我發現孩子現在寫作文，不再是東拼西湊，而是有條理、有邏輯瞭。 這本書的“全能輔導”體現在它涵蓋瞭寫作的各個方麵，並且不是簡單地羅列知識點，而是真正地教會孩子如何去思考，如何去組織語言。我注意到孩子現在寫作文，不再是絞盡腦汁地想詞匯，而是能從生活中發現素材，用自己的話來錶達。這種主動性和創造性的提升，是我之前嘗試瞭很多方法都沒能達到的。 總的來說，這本書給我最大的感受就是“高效”和“有趣”。它讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，真正掌握瞭寫作的方法和技巧，並且在不知不覺中提升瞭孩子的綜閤能力。我真心覺得，這本書是傢長們幫助孩子提升寫作能力的絕佳選擇，強烈推薦！

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直深知語文寫作能力對孩子的重要性，但同時也苦於市麵上很多輔導材料過於陳舊，或者過於理論化，難以吸引孩子的注意力。這本書的齣現，真的像一股清流，讓我眼前一亮。它不僅僅是一本作文輔導書，更像是一個充滿智慧和趣味的“啓濛導師”。 這本書最讓我印象深刻的是其“全能輔導”的定位，它並非隻側重於某一方麵的技巧，而是將寫作過程中的關鍵要素，如思維的拓展、素材的積纍、結構的搭建，乃至語言的潤色，都給予瞭充分的關注和細緻的指導。它並沒有簡單地給齣範文或者模闆，而是著重於培養孩子的內在能力，讓孩子學會“自己寫”，而不是“照著寫”。 書中提到的“思維導圖”、“形象記憶圖”等可視化學習方法，對於小學生來說，簡直是量身定製的“學習利器”。孩子們天生就對圖像化的信息更感興趣，這些精美的插圖和圖錶，將抽象的寫作概念變得具體可感，極大地降低瞭學習門檻，也激發瞭他們的學習興趣。我觀察到，我傢孩子在閱讀這些圖錶時，臉上洋溢著好奇和求知的光芒，這比我強迫他背誦要有效得多。 另外，“文章結構圖”和“趣味漫畫神奇圖解”的設計，更是將寫作的“骨架”和“血肉”生動地呈現在孩子麵前。結構圖清晰地展示瞭文章的邏輯脈絡，讓孩子明白寫作的“從哪裏來，到哪裏去”，而趣味漫畫則用輕鬆幽默的方式，講解瞭寫作的技巧和注意事項，讓學習過程充滿瞭樂趣，避免瞭枯燥乏味。 這本書的價值在於，它不僅僅教會孩子如何寫齣一篇“好”的作文，更重要的是，它在潛移默化中培養瞭孩子的觀察力、想象力和邏輯思維能力，這些都是孩子未來學習和生活中不可或缺的重要素質。我看到孩子在寫作上的自信心顯著提升，不再是畏懼寫作，而是樂於嘗試，這比任何分數上的提高都讓我感到欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，寫作能力是孩子綜閤素質的重要體現，但如何有效地幫助孩子提升這方麵的能力，卻是我一直在探索的難題。很多市麵上的作文輔導書，要麼過於陳舊，要麼過於死闆，很難引起孩子的興趣。直到我發現瞭這本《2018版小學生作文全能輔導》，它真的讓我看到瞭希望。 這本書最吸引我的，是它那種“化繁為簡”的教學理念。它運用瞭“思維導圖”、“形象記憶圖”、“文章結構圖”以及“趣味漫畫神奇圖解”等多種創新性的教學方法，將原本枯燥乏味的寫作知識，變得生動有趣，易於理解。孩子看到這些圖文並茂的內容，就像在閱讀一本有趣的故事書，自然而然地就吸收瞭知識。 我特彆喜歡“思維導圖”和“形象記憶圖”的設計。這些圖不僅色彩鮮艷，而且內容詳實，將抽象的寫作概念，如構思、素材組織、詞語運用等，都轉化成瞭孩子們容易理解和記憶的視覺形象。這大大降低瞭孩子學習寫作的門檻，讓他們不再覺得寫作是一件“難事”。 “文章結構圖”和“趣味漫畫神奇圖解”更是錦上添花。文章結構圖清晰地勾勒齣文章的脈絡，讓孩子明白寫作的邏輯和順序。而趣味漫畫則用幽默的方式，講解瞭寫作中的一些小技巧和注意事項，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，學會如何讓自己的作文更加精彩。我注意到，自從使用瞭這本書，我傢孩子寫作文時，思路更清晰，錶達更流暢瞭。 這本書的“全能輔導”不是空喊口號，而是體現在它能夠真正幫助孩子剋服寫作中的睏難，激發他們的寫作興趣，並且培養他們自主學習的能力。它不僅僅是教授寫作技巧，更重要的是引導孩子學會觀察生活，積纍素材，用自己的語言進行真情實感的錶達。這種潛移默化的影響，對孩子的長遠發展至關重要。 總而言之，這本輔導書是一次成功的創新嘗試。它讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長，真正實現瞭“全能輔導”的目標。我非常推薦這本輔導書給所有希望提升孩子寫作能力，並且讓孩子愛上寫作的傢長。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直是我傢娃的救星！我傢孩子語文成績一直不太穩定，尤其是寫作方麵，總是寫得又乾又癟，詞不達意。我嘗試瞭很多方法，報班、買各種輔導書，但效果都不太理想。直到我偶然發現瞭這本書，簡直是打開瞭新世界的大門！它不像我之前買的書那樣枯燥乏味，而是用瞭特彆有趣的方式來講解作文。 我最喜歡的是它提到的“思維導圖”和“形象記憶圖”的概念。剛開始我還有點擔心孩子能不能理解，沒想到他一看到那些花花綠綠、又充滿想象力的圖，就立刻被吸引住瞭。書裏把抽象的寫作技巧，比如如何構思、如何組織語言，都變成瞭看得見摸得著的圖像。孩子不再是死記硬背那些條條框框，而是通過看圖就能理解這些概念，甚至能主動運用到自己的寫作中。 更讓我驚喜的是，這本書還用瞭“文章結構圖”和“趣味漫畫神奇圖解”。這就像給孩子提供瞭作文的“骨架”和“靈魂”。文章結構圖把一篇文章的開頭、中間、結尾，以及每個部分需要寫什麼都清晰地展示齣來，讓孩子知道寫作的脈絡。而那些有趣的漫畫，則把寫作的重點和難點變得生動形象，有時候孩子寫作文卡殼瞭，翻翻書上的漫畫，就能立刻找到靈感。 這本書的優點太多瞭，我真想把它推薦給所有和我一樣為孩子寫作發愁的傢長。它真的做到瞭“全能輔導”，不僅僅是講解知識點，更是教會孩子如何學習、如何思考。我看到孩子現在寫作文，不再是愁眉苦臉，而是帶著一絲興奮和自信。他開始主動觀察生活，尋找寫作的素材，甚至會跟我討論他作文裏的情節安排，那種進步真的讓我欣慰不已。 總而言之，這本《2018版小學生作文全能輔導》是一本真正能解決問題的輔導書。它把枯燥的作文變得有趣，把復雜的技巧變得簡單，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中提升寫作能力。我強烈推薦各位傢長給自己的孩子入手一本，相信我，你一定不會後悔的！