小学英语私家课 阅读思维训练 培养阅读思维能力 提升英语阅读成绩 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562852360

商品编码：26147592278

丛书名： 阅读思维训练

商品参数

小学英语私家课 阅读思维训练 培养阅读思维能力 提升英语阅读成绩 华东理工大学出版社
	定价	25.00
	出版社	华东理工大学出版社
	版次
	出版时间
	开本
	作者
	装帧
	页数
	字数
	ISBN编码	9787562852360

目录

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内容介绍

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《英语阅读解码：深度理解与高效吸收的策略》 前言 在信息爆炸的时代，英语阅读不再仅仅是获取知识的手段，更是一种思维的拓展和能力的锻炼。然而，许多学生在面对英语阅读材料时，常常感到力不从心，难以抓住文章主旨，理解深层含义，更遑论提升阅读效率和成绩。究其根源，并非词汇量或语法知识的不足，而是阅读思维能力的缺失。 本书《英语阅读解码》正是应运而生，它将带领读者踏上一段系统、深入的阅读思维训练之旅。我们摒弃了枯燥的应试技巧，回归阅读的本质——理解与思考。通过层层递进的训练，本书旨在帮助读者构建一套属于自己的阅读思维体系，让你在阅读中不仅能“看懂”，更能“读透”，从而真正实现英语阅读能力的飞跃。 第一部分：认知升级——重塑阅读思维的基石 1. 阅读的真相：不止于“认字” 误区剖析： 很多学习者将阅读等同于逐字翻译，认为只要认识每一个单词，就能理解整篇文章。这种“字面阅读”是浅层理解，难以触及作者的意图和文章的精髓。 思维模式的转变： 阅读是一个主动构建意义的过程。大脑需要主动搜寻信息、建立联系、预测下文、评价观点。本书将揭示隐藏在“认字”背后的思维活动，让你认识到阅读是一场与作者的思想对话。 案例分析： 通过对比两种阅读同一段落的体验——一种是逐字扫描，另一种是带着问题主动思考——来直观展现思维模式差异带来的理解深度。 2. “为什么”比“是什么”更重要：探寻作者的意图 目的性阅读： 任何文章的产生都有其目的。是告知信息？是说服读者？是娱乐大众？还是引发思考？识别作者的意图是理解文章的关键。 隐含信息的捕捉： 作者往往不会直白地表达所有观点。学会通过作者的遣词造句、文章结构、语气语调等“微小线索”，去捕捉那些未明言但至关重要的信息。 训练方法： 针对不同类型的文章（如新闻报道、评论文章、故事叙述），设计专门的“意图识别”练习，要求读者分析作者写这篇文章的真正目的。 3. 连接的艺术：构建文章的内在逻辑 段落之间的桥梁： 文章不是孤立词语的堆砌，而是由相互关联的段落组成的有机整体。理解段落之间的逻辑关系（如因果、对比、转折、并列、递进）是把握文章脉络的关键。 句子之间的纽带： 即使是同一段落内的句子，也需要通过逻辑连接词、指代关系、重复词语等来形成流畅的表达。 思维导图的运用： 学习如何利用思维导图等工具，将文章的逻辑结构可视化，帮助读者构建清晰的文章整体印象。 练习设计： 提供一段缺乏连接词的文本，让读者自行添加最恰当的连接词；或者提供一段文本，让读者标出句与句、段与段之间的逻辑关系。 第二部分：进阶探索——掌握核心阅读策略 1. 主题搜寻术：一眼洞穿文章核心 主旨句的“伪装”： 主旨句并非总是出现在段落的开头。学会识别隐藏在段落中间、结尾，甚至需要整合多个信息点才能概括出的主旨。 关键词与主题词： 掌握识别和提炼文章中的关键词和主题词的技巧，它们是揭示文章主旨的“密码”。 “提问式”阅读： 在阅读前，带着“这篇文章大概是讲什么的？”、“作者想说什么？”等问题，带着目的去寻找答案，效率更高。 实战演练： 提供不同体裁的文章，训练读者快速定位和概括文章主旨的能力。 2. 细节的“金矿”：挖掘支持性证据 细节的重要性： 细节是支撑主旨的基石。缺乏对细节的理解，主旨就可能变得空泛或模糊。 辨别有效细节： 并非所有细节都同等重要。学会区分支持性细节、补充性细节和干扰性细节。 “why”与“how”： 深入探究细节背后的原因（Why）和方式（How），能让理解更加透彻。 练习题设计： 要求读者从文章中找出支持某个观点的具体证据，并解释这些证据如何支持该观点。 3. 推理的艺术：读懂“字里行间”的含义 隐含信息的推理： 作者的言外之意、情感倾向、态度立场，往往需要读者通过推理来获得。 常识与背景知识的调用： 合理运用自身的常识和背景知识，与文章信息相结合，进行更深层次的理解。 因果推理与类比推理： 学习常见的逻辑推理方法，并将其应用于阅读理解，从而推断出作者未明说的结论。 情景模拟： 设计需要进行推理才能回答的问题，例如“根据作者的描述，他可能是什么样的人？”或“如果这种情况继续发展，可能会发生什么？” 4. 批判性思维的植入：从“接受者”到“评价者” 质疑精神： 阅读不应是被动接受，而应是主动的评价。对文章中的观点、论据、证据进行审视和评估。 逻辑谬误的识别： 学习识别常见的逻辑谬误，避免被不恰当的论证所误导。 作者的偏见与立场： 认识到作者可能存在的个人偏见或特定立场，并分析其对文章内容的影响。 独立思考的训练： 鼓励读者在阅读后形成自己的观点，并能用文章中的信息来支持或反驳自己的看法。 辩论式练习： 提供一篇带有争议性的文章，让读者针对文章中的某个观点进行辩论，并引用文章细节来支撑论点。 第三部分：实战应用——迁移与提升 1. 不同体裁的“解码”秘籍 新闻报道： 关注“Who, What, When, Where, Why, How”的“5W1H”框架，快速把握新闻要素。 议论文/评论： 识别论点、论据、结论，分析论证过程的有效性。 小说/故事： 关注人物、情节、环境、主题，理解作者的情感表达和艺术手法。 科技/学术文章： 掌握专业术语，理解研究方法、实验结果和结论。 说明文： 明确事物的特征、原理、过程，理解清晰的逻辑顺序。 分体裁专项训练： 针对不同体裁的文章，设计具有代表性的阅读材料和练习题。 2. 词汇与语法的“灵活运用” 语境识词： 强调在阅读中学习词汇，通过上下文推断词义，而非死记硬背。 语法在理解中的作用： 学习如何通过语法结构来理解句子含义，例如主动语态与被动语态的区别，不同从句的功能等。 “吃透”长难句： 将长难句拆解分析，理解其内部的逻辑关系和修饰成分，掌握分析复杂句子的方法。 练习： 提供包含典型长难句的文章，指导读者进行拆解分析；设计语境识词练习。 3. 提速与准确的平衡之道 “跳读”与“精读”的结合： 学习在不同情况下采用不同的阅读速度和策略，在保证理解准确性的前提下提高效率。 预测下文的技巧： 在阅读过程中，根据已知信息预测接下来的内容，从而提高阅读的流畅性和连贯性。 “速读”误区： 纠正过度追求速度而牺牲理解的现象，强调“有效阅读”的重要性。 练习： 设计限时阅读任务，但同时要求对文章内容进行详细复述或回答问题，来检验效率与准确性的平衡。 4. 持续进步的阅读习惯养成 选择适合的读物： 根据自身水平和兴趣，选择能够激发阅读热情且具有一定挑战性的读物。 阅读后的反思与总结： 每次阅读后，花时间思考文章内容，与他人交流，加深理解。 定期复盘： 定期回顾阅读过的材料，检查自己的进步，找出需要改进的地方。 阅读的乐趣： 最终，将阅读视为一种享受，一种探索未知世界的乐趣，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。 结语 《英语阅读解码》并非一本简单的练习册，它是一套培养终身学习能力的地图。通过掌握书中所传授的阅读思维策略，你将不再畏惧任何一篇英语文章，而是能够自信、从容地与其对话，从中汲取知识，拓展视野，最终实现英语阅读能力的质的飞跃，为学业和未来的发展奠定坚实的基础。愿本书成为你英语阅读道路上最可靠的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，培养孩子的学习能力比灌输知识更重要，尤其是在英语阅读这个方面。《小学英语私家课 阅读思维训练》这本书，恰恰就提供了这样一个绝佳的平台。它不像市面上很多教材，只是机械地重复词汇和句型，而是着重于培养孩子的“思考能力”。我非常欣赏它在设计上的独到之处，比如，它会提供一些看似简单却富有深意的阅读材料，然后通过一系列精心设计的提问，引导孩子进行深入的分析。这些提问不仅仅是关于“是什么”的问题，更多的是关于“为什么”和“怎么样”的问题，例如，“作者为什么会选择这个词？”，“这个句子对文章的整体有什么影响？”，“如果主人公这样做，结果会怎样？”。这样的训练，能够有效地激发孩子的批判性思维和逻辑推理能力。我家的女儿，自从开始使用这本书后，我发现她对待阅读的态度发生了很大的转变。以前她是被动地接受信息，现在则会主动地去质疑，去探究，去构建自己的理解。她的阅读速度和准确率都有了显著的提升，更重要的是，她对英语阅读这件事本身产生了浓厚的兴趣。这本书的书后练习设计得也非常合理，难度循序渐进，能够让孩子在练习中不断巩固和提升。我感觉，这本书不仅仅是一本阅读训练教材，更是一本培养孩子学习能力的“成长手册”。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学英语私家课 阅读思维训练》简直是我家孩子英语学习的“救星”！我之前一直很发愁，孩子虽然认识一些单词，听力也不错，但一到阅读就犯怵，句子一长就晕，更别提什么理解文章的深层含义了。市面上也看过不少教材，但大多是死记硬背单词、语法公式，教条得不行，孩子学得枯燥乏味，效果也差强人意。直到我偶然发现了这本，简直是相见恨晚！书的封面设计就很吸引人，颜色搭配柔和，插图也充满童趣，孩子一眼就喜欢上了。翻开书页，我更是惊喜连连。它不像传统的阅读材料那样，上来就丢一堆生词和长难句。而是从最基础的句子结构入手，循序渐进地引导孩子理解单词在句子中的作用，以及句子与句子之间如何连接，形成一个完整的语篇。它的训练方式非常灵活有趣，有图文匹配、句子排序、找出主题句等等，让孩子在玩中学，在乐中悟。最重要的是，它强调的“阅读思维”，我感觉是真正的“点睛之笔”。它教孩子如何主动思考，而不是被动接受信息。比如，读完一个段落，会引导孩子思考“作者想说什么？”，读完一篇文章，会鼓励孩子“这个故事教会了我什么？”，这种思考方式，让孩子的阅读不再是简单的“扫字”，而是真正地“走进”文章，理解作者的意图和情感。我家的孩子以前做阅读题总是凭感觉，现在则能有理有据地分析，甚至还能自己总结出一些规律来。自从用了这本书，孩子的阅读速度明显提升，错误率也大大降低，最让我欣慰的是，他开始享受阅读的乐趣了，每天都会主动要求做几篇阅读练习。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直是个比较挑剔的家长，给孩子选教材总是非常谨慎，宁可多花点时间去比较。当初看到《小学英语私家课 阅读思维训练》这本书，吸引我的点在于它的“思维训练”这几个字。市面上大多数小学英语书，无非就是词汇、语法、课文讲解，感觉总是少了点什么，尤其是对于孩子逻辑思维和批判性思维的培养。而这本书，恰恰就抓住了这一点。它不是单纯地告诉你“这个词是什么意思”，而是引导孩子去思考“这个词为什么在这里？它有什么作用？”。比如，书中会设置一些情景对话，然后让孩子分析对话中人物的语气和意图，这其实就是在培养他们的语境理解能力和换位思考的能力。再比如，一些故事性的阅读材料，它会引导孩子去分析人物的行为动机，预测故事的走向，甚至讨论故事中蕴含的道理。这种深度的思考，对于小学阶段的孩子来说，是非常宝贵的。我感觉这本书就像是一位经验丰富的英语老师，用一种非常巧妙的方式，将阅读理解的技巧和思维训练巧妙地结合在一起。它不仅仅是在教孩子“读懂”英语，更是在教他们“学会”如何思考，如何分析，如何解决问题。孩子用了一段时间后，我发现他不仅英语阅读能力有了显著提高，就连做其他科目的题目时，逻辑性也变得更强了，这让我非常意外。这本书的编排也很人性化，每一部分的讲解都清晰明了，练习题的设计也循序渐进，难度适中，不会让孩子产生畏难情绪。

评分☆☆☆☆☆

这本书，简直是给那些觉得英语阅读“高不可攀”的孩子们量身定制的！我儿子从小就对英语提不起兴趣，尤其是阅读，每次让他读几页英文，他都能睡着。看到他这么抵触，我真是又着急又心疼。后来朋友推荐了这本《小学英语私家课 阅读思维训练》，我抱着试试看的心态买回来了。没想到，这本书真的有“魔力”！它不像其他教材那样枯燥乏味，而是用非常生动有趣的方式来呈现内容。比如，它会把一些复杂的句子拆解成小的、易于理解的部分，然后通过图画、表格等多种形式来帮助孩子理解。更绝的是，它不仅仅是教孩子认读单词和理解句子，更注重培养孩子的“阅读思维”。这一点我特别要强调！它不是让你死记硬背，而是引导孩子去思考，去探究。比如，读完一篇小故事，它会让你去分析故事的“为什么”，比如，为什么小兔子会这样做？这样做会有什么后果？这种引导孩子主动思考的方式，让孩子在阅读中找到了乐趣，也学会了如何深度理解。我儿子现在每天都会主动要求做这本书的练习，而且还能和我讨论故事的情节，分享他的看法。最让我惊喜的是，他现在看到英文不再是“一看到就头疼”，而是充满了好奇和探索的欲望。这本书真的让我看到了孩子身上巨大的潜能被激发出来。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育比较关注的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升英语阅读能力的教材。《小学英语私家课 阅读思维训练》这本书，让我眼前一亮。它最吸引我的地方，在于它不仅仅停留在“读得懂”的层面，而是着力于“读得透”，也就是培养孩子的“阅读思维”。这本书在设计上，非常注重引导孩子主动思考，而不是被动接受。例如，书中会通过一些引人入胜的故事，让孩子在阅读的过程中，自然而然地去理解人物的情感，分析故事情节的发展，甚至预测结局。它会鼓励孩子去思考“作者为什么要这样写？”、“这句话的言外之意是什么？”。这些问题，能够极大地激发孩子的学习兴趣和探索欲望。我儿子以前对英语阅读总是有些抵触，觉得枯燥乏味，但是自从用了这本书，他反而变得积极主动起来。他不仅能够独立完成阅读练习，还经常会和我讨论书中的内容，分享自己的看法。这本书的语言风格也非常贴近孩子，插图精美，排版合理，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我个人觉得，这本书的最大价值在于，它帮助孩子建立了一种健康的英语阅读习惯，让他们学会如何去享受阅读，如何从阅读中获得乐趣和成长。这本书真的值得每一个希望孩子在英语阅读上取得突破的家长去尝试。