正版现货 翻转课堂 小学英语听力90篇+阅读90篇 六年级+小升初 第二版 华东理工大学出 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562847991

商品编码：26281309457

丛书名： 小学英语听力90篇阅读90篇

商品参数

目录

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内容介绍

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小学英语“听说读写”综合提升：从五年级到六年级，助力小升初无忧 一、 课程背景与目标： 随着新课程标准的深入实施，小学英语教学越来越重视学生实际运用能力的培养，尤其是听力和阅读能力，作为语言输入和理解的基础，其重要性不言而喻。传统的英语学习模式往往侧重于语法讲解和单词记忆，而忽视了听力材料的真实性和趣味性，以及阅读文本的系统性和进阶性。这导致部分学生在面对真实语境的英语交流时，常常感到力不从心，听不懂、读不懂，进而影响到学习兴趣和自信心。 同时，“小升初”是小学教育向初中教育过渡的关键时期，初中英语教学对学生的语言基础，尤其是听说读写能力有着更高的要求。许多初中会根据学生在小学阶段的英语能力，对不同学生进行分层教学，而扎实的听读能力是顺利衔接初中英语学习，适应新课程体系的基础。 本书正是基于以上背景，为小学五年级升六年级，以及六年级准备小升初的学生量身打造的一套综合性英语学习方案。本书的目标在于： 1. 系统提升听力理解能力： 通过精选的90篇听力材料，涵盖日常生活、校园场景、科普知识、故事传说等多元主题，帮助学生从模仿发音、辨别单词到理解句子、把握篇章，逐步建立起稳固的听力基础。 2. 全面强化阅读理解能力： 依托90篇精心设计的阅读文本，从短小的句子到完整的段落，再到篇幅适中的文章，引导学生掌握阅读技巧，理解文章大意，获取关键信息，并能进行简单的推理和判断。 3. 促进听说读写协同发展： 听力材料的设计既考虑了听力训练，也为口语输出提供了素材；阅读文本则引导学生主动思考，培养表达能力，从而实现听、说、读、写各环节的有机结合。 4. 有效衔接初中英语： 通过系统训练，帮助学生提前熟悉初中英语可能涉及的词汇、句型和话题，缩小与初中英语教学的差距，增强自信心，顺利过渡到初中学习。 5. 激发英语学习兴趣： 采用生动有趣的材料，结合多样的练习形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养对英语的浓厚兴趣，形成自主学习的习惯。 二、 内容编排与特点： 本书严格遵循小学英语课程标准，并充分考虑了五年级至六年级学生的认知规律和学习特点，在内容编排上做到了科学、系统、实用： 1. 听力部分（90篇）： 题材广泛，情境真实： 听力材料涵盖了日常对话（如问候、介绍、购物、问路）、校园生活（如课堂活动、同学交流、老师讲解）、家庭场景（如家庭成员、家务劳动）、科普知识（如动植物、天文地理）、故事寓言、节假日习俗等。这些内容贴近学生生活，易于理解和产生共鸣，能够帮助学生将所学英语知识与实际生活相联系。 循序渐进，难度递增： 听力材料按照难易程度，从易到难，逐步设计。初期以辨音、单词听辨、简单指令理解为主；中期侧重于理解简短对话、句子之间的逻辑关系；后期则要求学生能够听懂较长的段落，把握文章主旨，甚至进行简单的推理。 题型多样，考查全面： 听力练习题型丰富，包括： 听音选图/选词： 训练学生对单词和短语的听辨能力。 听句子/对话选择正确答案： 考查对句子结构、词义和情景理解。 听短文回答问题： 训练学生捕捉主旨、细节和推理判断的能力。 听写练习： 巩固单词和句子的拼写，提升听写准确率。 填空题： 考察学生对听力内容的记忆和理解。 配套资源完善： 每篇听力材料都配有原版录音，发音标准，语速适中，适合学生模仿跟读和反复听练。同时，提供原文和答案，方便学生对照学习和自我检测。 2. 阅读部分（90篇）： 篇章选择，精心考量： 阅读材料同样覆盖了与听力部分相似的题材，但更加侧重于语言的组织和信息的呈现。文章长度适中，从简单的单句、短语，到完整的段落，再到篇幅稍长的故事或说明文。 语言地道，符合语境： 阅读材料的语言符合小学英语的词汇和语法要求，同时注重语言的自然性和地道性，帮助学生建立正确的语感。 阅读技巧引导： 在每篇阅读材料后，会引导学生运用不同的阅读策略，例如： 预览（Scanning & Skimming）： 快速浏览标题、首尾段、首句，了解文章大致内容。 猜测词义： 根据上下文猜测生词的含义。 寻找关键词句： 识别文章中的重要信息点。 归纳主旨： 把握文章的中心思想。 细节理解： 准确找出文章中的具体信息。 题型设计，考查深度： 阅读练习题型多样，旨在全面考查学生的阅读理解能力： 选择题： 考查对句子、段落或文章整体意思的理解，包括事实细节、推理判断、词义猜测等。 判断题： 考察学生对文章内容的理解是否准确。 连线题： 训练学生的信息匹配和归纳能力。 填空题（基于阅读）： 进一步巩固对文章内容的记忆和理解。 简答题/任务型写作： 鼓励学生用自己的话总结文章内容，或完成简单的写作任务，促进读写结合。 词汇与语法渗透： 在阅读材料的编排中，自然融入了小学阶段需要掌握的核心词汇和常用句型，学生在阅读过程中可以潜移默化地巩固和学习。 3. 综合提升： 听说联动： 听力材料可以作为阅读的补充，反之亦然。例如，听完一段对话后，可以阅读与之相关的文字材料，加深理解。 读写结合： 阅读材料中的内容可以成为学生口语表达和写作的素材。鼓励学生复述故事、讨论话题，或者根据阅读内容写一写自己的想法。 系统复习与检测： 本书并非简单罗列材料，而是注重知识点的系统性和螺旋式上升。每隔一定篇章，会安排综合复习单元，帮助学生巩固已学内容，并设置阶段性检测，及时发现学习中的薄弱环节，以便有针对性地进行改进。 三、 学习方法指导： 为了最大化本书的学习效果，我们建议学生采取以下学习方法： 1. 听说同步，反复磨练： 初听： 第一次听力训练时，不受干扰，尽量听懂大意。 精听： 第二次听，逐句跟读，模仿发音、语调和节奏，听不清的地方反复播放。 默写/填空： 结合听写或填空练习，检验对单词、短语和句子的掌握程度。 复述： 听完一段材料后，尝试用自己的话将其复述出来，锻炼口语表达能力。 2. 阅读理解，策略先行： 带着问题读： 在阅读前，先快速浏览题目，带着问题去寻找答案。 默读与朗读结合： 默读是理解，朗读是巩固和培养语感。 标记重点： 遇到生词、重要句子或自己不理解的地方，可以做标记。 归纳总结： 每读完一篇，尝试用一两句话概括文章大意。 积累词汇： 记录下阅读中遇到的新词汇，并尝试在句子中使用。 3. 学以致用，主动输出： 口语练习： 阅读或听力材料中出现的人物对话、场景描述，都可以成为口语练习的素材。可以与同学、家长进行角色扮演，或者自己对着镜子练习。 写作练习： 尝试用学过的词汇和句型，就阅读或听力材料中的话题进行简单的写作，可以是写读后感、故事续写，或者描述自己的经历。 主题讨论： 与同学或老师讨论阅读或听力材料中的话题，表达自己的观点。 4. 复习巩固，查漏补缺： 定期复习： 按照本书的复习单元，系统地回顾所学内容。 错题分析： 认真分析练习中的错题，找出错误原因，并针对性地进行巩固。 标记难点： 将自己认为比较困难的词汇、句型或知识点进行标记，重点突破。 四、 适用对象： 小学五年级升六年级学生。 小学六年级准备小升初的学生。 希望系统提升英语听力、阅读能力的广大小学生。 注重英语综合能力培养的家长和教师。 五、 结语： 本书旨在为小学阶段的英语学习者提供一套科学、系统、高效的学习工具。通过持之以恒的练习，相信学生们一定能够显著提升英语听、读能力，为今后的学习打下坚实的基础，在“小升初”的征程中自信满满，取得优异成绩。

评分☆☆☆☆☆

自从换了这套《翻转课堂》的教材，我家孩子的英语学习热情似乎被彻底点燃了！之前，英语学习对他来说更像是一项必须完成的任务，总是带着点抵触情绪。但自从接触到这本书，他每天放学回家，竟然会主动要求先做一会儿英语练习。我仔细观察了这本书的特点，发现它在培养孩子的学习兴趣方面做得非常出色。听力部分，不仅仅是听，更多的是引导孩子去思考、去模仿、去运用。例如，有些听力材料会设计成对话形式，鼓励孩子尝试扮演其中的角色，用英语进行角色扮演。这不仅锻炼了他的听力理解能力，还大大提升了他的口语表达的自信。阅读部分同样如此，每一篇短文都仿佛是一个小小的故事，或者是一个有趣的知识点，吸引着孩子去探索。书中的练习题也不是一成<x_bin_597>地重复，而是设计得相当灵活，有时是词义辨析，有时是句子改写，有时是根据短文内容进行简单的创作。我特别喜欢它引导孩子进行“主动阅读”的设计，让孩子不仅仅是“看懂”，更能“理解”和“内化”。而且，这本书的“第二版”也体现了教学理念的更新和内容的优化，相比于旧版，肯定是在各个方面都有了更精细的打磨，能够跟上时代的教学步伐，这点让我觉得非常放心。

评分☆☆☆☆☆

我一直对学习方法和学习材料的革新保持着高度关注，所以当看到这本《翻转课堂》时，便立刻被它的理念所吸引。这本书不仅仅是一本简单的听力或阅读材料集，它更是一种全新的学习模式的体现。我非常认同“翻转课堂”的教育理念，即将传统的课堂讲解内容移到课外，而在课堂上进行更深入的互动、讨论和实践。这本书正是将这一理念融入到了课后的自主学习中。听力部分，90篇材料的难度设计非常科学，从易到难，让孩子能够逐步建立听力信心，而不是一开始就被难度吓倒。更重要的是，它鼓励孩子在听完后进行主动的输出，比如复述、总结，甚至模仿语调和节奏，这对于真正内化听力材料至关重要。阅读部分同样如此，90篇文章的题材广泛，语言风格多样，既有知识性的，也有故事性的，能够满足不同孩子的阅读兴趣。书后的练习题设计得非常精巧，不仅仅是选择题，还包含了一些开放性的题目，能够激发孩子的思考能力。这本书不仅仅是为六年级学生准备的，它同样适用于小升初的学生，能够为他们打下坚实的英语基础，应对未来的学习挑战。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学英语老师，最近在为我的学生们寻找一套能够真正提升学生综合英语素养的辅助教材，《翻转课堂》小学英语听力90篇+阅读90篇（六年级+小升初）第二版，华东理工大学出版社出版的这本书，给我留下了深刻的印象。在内容编排上，它非常注重听、说、读、写之间的协同发展。听力部分，90篇材料的选取非常贴合六年级小学生的认知和语言发展特点，从基础发音的辨别，到简单句型的理解，再到篇章的整体把握，层次分明，循序渐进。我尤其欣赏它在听力材料中融入了大量真实生活场景的对话和描述，这有助于学生将所学知识与实际生活联系起来，提高语言的运用能力。而阅读部分，同样精心设计，90篇文章涵盖了多样化的主题，既有学术性内容，也有趣味性故事，能够有效拓宽学生的知识面，培养阅读兴趣。阅读练习题的设计也十分巧妙，不仅仅是简单的理解性题目，还包含了一些需要学生进行分析、归纳和简单创作的题目，这对于训练学生的批判性思维和表达能力非常有帮助。而且，从“第二版”这个信息来看，出版社在教材的更新和优化上投入了很大精力，能够及时反映最新的教学理念和研究成果。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我深知为孩子选择一本真正有益的学习工具书的重要性。这次有幸接触到《翻转课堂》小学英语听力90篇+阅读90篇，让我眼前一亮。首先，这本书的“正版现货”让我对质量有了初步的信心，避免了盗版书可能带来的内容错误或阅读体验不佳的问题。这本书的亮点在于它将听力和阅读内容巧妙地结合在一起，并且融入了“翻转课堂”的学习理念。听力部分，90篇材料的编排循序渐进，难度适中，无论是对基础的语音语调的辨识，还是对简单对话的理解，亦或是稍复杂的情景听力，都设计得非常到位。它不仅仅是听，更引导孩子去思考，去总结，去尝试模仿，这种主动学习的方式，我认为是提升听力水平的关键。阅读部分，90篇的文章同样精彩，题材丰富，语言地道，贴近六年级学生的认知水平，能够有效地拓展孩子的词汇量和阅读理解能力。更值得称赞的是，书中的练习题设计得非常灵活，能够全方位地考察孩子对阅读材料的理解程度。这本书不仅注重知识的传授，更注重培养孩子的学习兴趣和自主学习的能力，为小升初打下坚实基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容简直让我惊喜连连！我一直以来都为我家孩子找合适的英语学习材料而费尽心思，市面上充斥着各种琳琅满目的辅导书，但真正能触及孩子兴趣点、又兼顾系统性学习的却不多。收到这本《翻转课堂》后，我迫不及待地翻开，立刻被其设计理念所吸引。它不是那种枯燥的填鸭式教学，而是通过“翻转课堂”这种新颖的方式，真正地将学习的主动权交给了孩子。听力部分，90篇精心编排的文章，长度适中，难度梯度也很合理，从基础的发音辨别到简单的对话理解，再到稍具挑战性的情景听力，循序渐进，让孩子在不知不觉中提升听力水平。最让我赞赏的是，它并非简单地提供听力材料，而是鼓励孩子在听完后进行思考、总结，甚至主动去模仿和运用，这与传统的“听一遍就过”的学习模式截然不同。而阅读部分，同样是90篇，题材广泛，涵盖了校园生活、科普知识、趣味故事等，内容贴近六年级小学生的认知水平，语言也生动有趣。每一篇阅读材料都配有恰到好处的练习题，题型多样，能有效检测孩子对词汇、句型、篇章主旨的理解程度。更重要的是，这本书的排版设计非常人性化，字体大小适宜，图文并茂，让学习过程更加轻松愉快，不会产生畏难情绪。