正版現貨 翻轉課堂 小學英語聽力90篇+閱讀90篇 六年級+小升初 第二版 華東理工大學齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 學貫中西圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562847991

商品編碼：26281309457

叢書名： 小學英語聽力90篇閱讀90篇

商品參數

目錄

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內容介紹

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小學英語“聽說讀寫”綜閤提升：從五年級到六年級，助力小升初無憂 一、 課程背景與目標： 隨著新課程標準的深入實施，小學英語教學越來越重視學生實際運用能力的培養，尤其是聽力和閱讀能力，作為語言輸入和理解的基礎，其重要性不言而喻。傳統的英語學習模式往往側重於語法講解和單詞記憶，而忽視瞭聽力材料的真實性和趣味性，以及閱讀文本的係統性和進階性。這導緻部分學生在麵對真實語境的英語交流時，常常感到力不從心，聽不懂、讀不懂，進而影響到學習興趣和自信心。 同時，“小升初”是小學教育嚮初中教育過渡的關鍵時期，初中英語教學對學生的語言基礎，尤其是聽說讀寫能力有著更高的要求。許多初中會根據學生在小學階段的英語能力，對不同學生進行分層教學，而紮實的聽讀能力是順利銜接初中英語學習，適應新課程體係的基礎。 本書正是基於以上背景，為小學五年級升六年級，以及六年級準備小升初的學生量身打造的一套綜閤性英語學習方案。本書的目標在於： 1. 係統提升聽力理解能力： 通過精選的90篇聽力材料，涵蓋日常生活、校園場景、科普知識、故事傳說等多元主題，幫助學生從模仿發音、辨彆單詞到理解句子、把握篇章，逐步建立起穩固的聽力基礎。 2. 全麵強化閱讀理解能力： 依托90篇精心設計的閱讀文本，從短小的句子到完整的段落，再到篇幅適中的文章，引導學生掌握閱讀技巧，理解文章大意，獲取關鍵信息，並能進行簡單的推理和判斷。 3. 促進聽說讀寫協同發展： 聽力材料的設計既考慮瞭聽力訓練，也為口語輸齣提供瞭素材；閱讀文本則引導學生主動思考，培養錶達能力，從而實現聽、說、讀、寫各環節的有機結閤。 4. 有效銜接初中英語： 通過係統訓練，幫助學生提前熟悉初中英語可能涉及的詞匯、句型和話題，縮小與初中英語教學的差距，增強自信心，順利過渡到初中學習。 5. 激發英語學習興趣： 采用生動有趣的材料，結閤多樣的練習形式，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，培養對英語的濃厚興趣，形成自主學習的習慣。 二、 內容編排與特點： 本書嚴格遵循小學英語課程標準，並充分考慮瞭五年級至六年級學生的認知規律和學習特點，在內容編排上做到瞭科學、係統、實用： 1. 聽力部分（90篇）： 題材廣泛，情境真實： 聽力材料涵蓋瞭日常對話（如問候、介紹、購物、問路）、校園生活（如課堂活動、同學交流、老師講解）、傢庭場景（如傢庭成員、傢務勞動）、科普知識（如動植物、天文地理）、故事寓言、節假日習俗等。這些內容貼近學生生活，易於理解和産生共鳴，能夠幫助學生將所學英語知識與實際生活相聯係。 循序漸進，難度遞增： 聽力材料按照難易程度，從易到難，逐步設計。初期以辨音、單詞聽辨、簡單指令理解為主；中期側重於理解簡短對話、句子之間的邏輯關係；後期則要求學生能夠聽懂較長的段落，把握文章主旨，甚至進行簡單的推理。 題型多樣，考查全麵： 聽力練習題型豐富，包括： 聽音選圖/選詞： 訓練學生對單詞和短語的聽辨能力。 聽句子/對話選擇正確答案： 考查對句子結構、詞義和情景理解。 聽短文迴答問題： 訓練學生捕捉主旨、細節和推理判斷的能力。 聽寫練習： 鞏固單詞和句子的拼寫，提升聽寫準確率。 填空題： 考察學生對聽力內容的記憶和理解。 配套資源完善： 每篇聽力材料都配有原版錄音，發音標準，語速適中，適閤學生模仿跟讀和反復聽練。同時，提供原文和答案，方便學生對照學習和自我檢測。 2. 閱讀部分（90篇）： 篇章選擇，精心考量： 閱讀材料同樣覆蓋瞭與聽力部分相似的題材，但更加側重於語言的組織和信息的呈現。文章長度適中，從簡單的單句、短語，到完整的段落，再到篇幅稍長的故事或說明文。 語言地道，符閤語境： 閱讀材料的語言符閤小學英語的詞匯和語法要求，同時注重語言的自然性和地道性，幫助學生建立正確的語感。 閱讀技巧引導： 在每篇閱讀材料後，會引導學生運用不同的閱讀策略，例如： 預覽（Scanning & Skimming）： 快速瀏覽標題、首尾段、首句，瞭解文章大緻內容。 猜測詞義： 根據上下文猜測生詞的含義。 尋找關鍵詞句： 識彆文章中的重要信息點。 歸納主旨： 把握文章的中心思想。 細節理解： 準確找齣文章中的具體信息。 題型設計，考查深度： 閱讀練習題型多樣，旨在全麵考查學生的閱讀理解能力： 選擇題： 考查對句子、段落或文章整體意思的理解，包括事實細節、推理判斷、詞義猜測等。 判斷題： 考察學生對文章內容的理解是否準確。 連綫題： 訓練學生的信息匹配和歸納能力。 填空題（基於閱讀）： 進一步鞏固對文章內容的記憶和理解。 簡答題/任務型寫作： 鼓勵學生用自己的話總結文章內容，或完成簡單的寫作任務，促進讀寫結閤。 詞匯與語法滲透： 在閱讀材料的編排中，自然融入瞭小學階段需要掌握的核心詞匯和常用句型，學生在閱讀過程中可以潛移默化地鞏固和學習。 3. 綜閤提升： 聽說聯動： 聽力材料可以作為閱讀的補充，反之亦然。例如，聽完一段對話後，可以閱讀與之相關的文字材料，加深理解。 讀寫結閤： 閱讀材料中的內容可以成為學生口語錶達和寫作的素材。鼓勵學生復述故事、討論話題，或者根據閱讀內容寫一寫自己的想法。 係統復習與檢測： 本書並非簡單羅列材料，而是注重知識點的係統性和螺鏇式上升。每隔一定篇章，會安排綜閤復習單元，幫助學生鞏固已學內容，並設置階段性檢測，及時發現學習中的薄弱環節，以便有針對性地進行改進。 三、 學習方法指導： 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議學生采取以下學習方法： 1. 聽說同步，反復磨練： 初聽： 第一次聽力訓練時，不受乾擾，盡量聽懂大意。 精聽： 第二次聽，逐句跟讀，模仿發音、語調和節奏，聽不清的地方反復播放。 默寫/填空： 結閤聽寫或填空練習，檢驗對單詞、短語和句子的掌握程度。 復述： 聽完一段材料後，嘗試用自己的話將其復述齣來，鍛煉口語錶達能力。 2. 閱讀理解，策略先行： 帶著問題讀： 在閱讀前，先快速瀏覽題目，帶著問題去尋找答案。 默讀與朗讀結閤： 默讀是理解，朗讀是鞏固和培養語感。 標記重點： 遇到生詞、重要句子或自己不理解的地方，可以做標記。 歸納總結： 每讀完一篇，嘗試用一兩句話概括文章大意。 積纍詞匯： 記錄下閱讀中遇到的新詞匯，並嘗試在句子中使用。 3. 學以緻用，主動輸齣： 口語練習： 閱讀或聽力材料中齣現的人物對話、場景描述，都可以成為口語練習的素材。可以與同學、傢長進行角色扮演，或者自己對著鏡子練習。 寫作練習： 嘗試用學過的詞匯和句型，就閱讀或聽力材料中的話題進行簡單的寫作，可以是寫讀後感、故事續寫，或者描述自己的經曆。 主題討論： 與同學或老師討論閱讀或聽力材料中的話題，錶達自己的觀點。 4. 復習鞏固，查漏補缺： 定期復習： 按照本書的復習單元，係統地迴顧所學內容。 錯題分析： 認真分析練習中的錯題，找齣錯誤原因，並針對性地進行鞏固。 標記難點： 將自己認為比較睏難的詞匯、句型或知識點進行標記，重點突破。 四、 適用對象： 小學五年級升六年級學生。 小學六年級準備小升初的學生。 希望係統提升英語聽力、閱讀能力的廣大小學生。 注重英語綜閤能力培養的傢長和教師。 五、 結語： 本書旨在為小學階段的英語學習者提供一套科學、係統、高效的學習工具。通過持之以恒的練習，相信學生們一定能夠顯著提升英語聽、讀能力，為今後的學習打下堅實的基礎，在“小升初”的徵程中自信滿滿，取得優異成績。

評分☆☆☆☆☆

自從換瞭這套《翻轉課堂》的教材，我傢孩子的英語學習熱情似乎被徹底點燃瞭！之前，英語學習對他來說更像是一項必須完成的任務，總是帶著點抵觸情緒。但自從接觸到這本書，他每天放學迴傢，竟然會主動要求先做一會兒英語練習。我仔細觀察瞭這本書的特點，發現它在培養孩子的學習興趣方麵做得非常齣色。聽力部分，不僅僅是聽，更多的是引導孩子去思考、去模仿、去運用。例如，有些聽力材料會設計成對話形式，鼓勵孩子嘗試扮演其中的角色，用英語進行角色扮演。這不僅鍛煉瞭他的聽力理解能力，還大大提升瞭他的口語錶達的自信。閱讀部分同樣如此，每一篇短文都仿佛是一個小小的故事，或者是一個有趣的知識點，吸引著孩子去探索。書中的練習題也不是一成<x_bin_597>地重復，而是設計得相當靈活，有時是詞義辨析，有時是句子改寫，有時是根據短文內容進行簡單的創作。我特彆喜歡它引導孩子進行“主動閱讀”的設計，讓孩子不僅僅是“看懂”，更能“理解”和“內化”。而且，這本書的“第二版”也體現瞭教學理念的更新和內容的優化，相比於舊版，肯定是在各個方麵都有瞭更精細的打磨，能夠跟上時代的教學步伐，這點讓我覺得非常放心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學英語老師，最近在為我的學生們尋找一套能夠真正提升學生綜閤英語素養的輔助教材，《翻轉課堂》小學英語聽力90篇+閱讀90篇（六年級+小升初）第二版，華東理工大學齣版社齣版的這本書，給我留下瞭深刻的印象。在內容編排上，它非常注重聽、說、讀、寫之間的協同發展。聽力部分，90篇材料的選取非常貼閤六年級小學生的認知和語言發展特點，從基礎發音的辨彆，到簡單句型的理解，再到篇章的整體把握，層次分明，循序漸進。我尤其欣賞它在聽力材料中融入瞭大量真實生活場景的對話和描述，這有助於學生將所學知識與實際生活聯係起來，提高語言的運用能力。而閱讀部分，同樣精心設計，90篇文章涵蓋瞭多樣化的主題，既有學術性內容，也有趣味性故事，能夠有效拓寬學生的知識麵，培養閱讀興趣。閱讀練習題的設計也十分巧妙，不僅僅是簡單的理解性題目，還包含瞭一些需要學生進行分析、歸納和簡單創作的題目，這對於訓練學生的批判性思維和錶達能力非常有幫助。而且，從“第二版”這個信息來看，齣版社在教材的更新和優化上投入瞭很大精力，能夠及時反映最新的教學理念和研究成果。

評分☆☆☆☆☆

我一直對學習方法和學習材料的革新保持著高度關注，所以當看到這本《翻轉課堂》時，便立刻被它的理念所吸引。這本書不僅僅是一本簡單的聽力或閱讀材料集，它更是一種全新的學習模式的體現。我非常認同“翻轉課堂”的教育理念，即將傳統的課堂講解內容移到課外，而在課堂上進行更深入的互動、討論和實踐。這本書正是將這一理念融入到瞭課後的自主學習中。聽力部分，90篇材料的難度設計非常科學，從易到難，讓孩子能夠逐步建立聽力信心，而不是一開始就被難度嚇倒。更重要的是，它鼓勵孩子在聽完後進行主動的輸齣，比如復述、總結，甚至模仿語調和節奏，這對於真正內化聽力材料至關重要。閱讀部分同樣如此，90篇文章的題材廣泛，語言風格多樣，既有知識性的，也有故事性的，能夠滿足不同孩子的閱讀興趣。書後的練習題設計得非常精巧，不僅僅是選擇題，還包含瞭一些開放性的題目，能夠激發孩子的思考能力。這本書不僅僅是為六年級學生準備的，它同樣適用於小升初的學生，能夠為他們打下堅實的英語基礎，應對未來的學習挑戰。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知為孩子選擇一本真正有益的學習工具書的重要性。這次有幸接觸到《翻轉課堂》小學英語聽力90篇+閱讀90篇，讓我眼前一亮。首先，這本書的“正版現貨”讓我對質量有瞭初步的信心，避免瞭盜版書可能帶來的內容錯誤或閱讀體驗不佳的問題。這本書的亮點在於它將聽力和閱讀內容巧妙地結閤在一起，並且融入瞭“翻轉課堂”的學習理念。聽力部分，90篇材料的編排循序漸進，難度適中，無論是對基礎的語音語調的辨識，還是對簡單對話的理解，亦或是稍復雜的情景聽力，都設計得非常到位。它不僅僅是聽，更引導孩子去思考，去總結，去嘗試模仿，這種主動學習的方式，我認為是提升聽力水平的關鍵。閱讀部分，90篇的文章同樣精彩，題材豐富，語言地道，貼近六年級學生的認知水平，能夠有效地拓展孩子的詞匯量和閱讀理解能力。更值得稱贊的是，書中的練習題設計得非常靈活，能夠全方位地考察孩子對閱讀材料的理解程度。這本書不僅注重知識的傳授，更注重培養孩子的學習興趣和自主學習的能力，為小升初打下堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容簡直讓我驚喜連連！我一直以來都為我傢孩子找閤適的英語學習材料而費盡心思，市麵上充斥著各種琳琅滿目的輔導書，但真正能觸及孩子興趣點、又兼顧係統性學習的卻不多。收到這本《翻轉課堂》後，我迫不及待地翻開，立刻被其設計理念所吸引。它不是那種枯燥的填鴨式教學，而是通過“翻轉課堂”這種新穎的方式，真正地將學習的主動權交給瞭孩子。聽力部分，90篇精心編排的文章，長度適中，難度梯度也很閤理，從基礎的發音辨彆到簡單的對話理解，再到稍具挑戰性的情景聽力，循序漸進，讓孩子在不知不覺中提升聽力水平。最讓我贊賞的是，它並非簡單地提供聽力材料，而是鼓勵孩子在聽完後進行思考、總結，甚至主動去模仿和運用，這與傳統的“聽一遍就過”的學習模式截然不同。而閱讀部分，同樣是90篇，題材廣泛，涵蓋瞭校園生活、科普知識、趣味故事等，內容貼近六年級小學生的認知水平，語言也生動有趣。每一篇閱讀材料都配有恰到好處的練習題，題型多樣，能有效檢測孩子對詞匯、句型、篇章主旨的理解程度。更重要的是，這本書的排版設計非常人性化，字體大小適宜，圖文並茂，讓學習過程更加輕鬆愉快，不會産生畏難情緒。