2018高考必刷卷十年真题数学理科 理数 新课标高考历年真题集 36卷 6.7理数 10年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨文彬 编

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店铺： 情深似海图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513576451

商品编码：26622194559

丛书名： 高考必刷

开本：16开

决胜高考：精研细析，直击考点——2024版高考数学（理科/新课标）备考全攻略 【本书定位与核心价值】 这是一本专为备战新课标高考数学（理科方向）的考生倾力打造的前沿实战演练与深度解析手册。我们深知，高考数学的备考是一个动态优化的过程，紧跟最新的考试大纲和命题趋势至关重要。本书严格跳脱出对过去十年（特指2018年及以前）真题的简单重复，而是聚焦于最新的教学改革方向、近三年的高频考点变动，以及未来可能出现的创新题型，旨在为考生构建一个与时俱进、高效精准的备考体系。 【内容构成与特色模块】 全书严格按照教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试（理科数学）考试大纲》的最新要求进行模块化编排，共分为以下六大核心部分： --- 第一部分：高屋建瓴——近三年考点热度深度透视与命题趋势研判（2021-2023年全国/新课标真题分析） 本部分是本书的“指南针”。我们并未收录早期的真题试卷，而是将重点放在了最近三届高考中体现出的数学思维的“新风向”： 1. 核心素养导向的试题特征分析： 详细剖析“数学抽象”、“逻辑推理”、“数学建模”、“数据分析”等核心素养在近三年试题中的具体体现，特别是对非传统计算能力、模型构建能力的考察侧重。 2. 知识点热度动态变化图谱： 通过图表形式，直观展示近三年中，函数与导数、解析几何、立体几何、概率与统计（特别是独立性检验与回归分析的实际应用）等模块的考查频率、难度系数及区分度变化。 3. 新题型预警与应对策略： 重点研究了近三年试卷中出现的如“多项式根的分布”、“参数分离问题”、“几何背景下的不等式证明”等高难度、高综合性题型的解题路径设计与思维转化过程。 --- 第二部分：基础夯实——知识网络重构与模块化专题精练 本部分旨在以“查漏补缺”和“系统梳理”为目标，提供一套精准对接最新考点分布的专项训练。 集合、复数与逻辑用语： 聚焦于集合运算的抽象表达、复数在几何意义中的应用深化，以及充分必要条件在复杂命题中的判断。 函数、导数与不等式： 侧重于利用导数研究复杂函数的单调性、极值、零点分布（如分段函数、超越函数的零点问题），以及“放缩法”在处理含参不等式中的应用。 三角函数与解三角形： 重点突破三角恒等变换的灵活应用，以及正弦定理、余弦定理在实际测量问题中的模型构建与求解。 平面向量与立体几何： 向量在几何证明中的代数化转换，空间中点、线、面的平行、垂直关系的判定与夹角计算的优化方法。 解析几何（圆锥曲线的综合应用）： 摒弃对基础定义题的重复，重点攻克“定点、定值、最值”问题；弦的斜率、中点弦问题中的“点差法”的精细化操作。 概率、统计与随机变量： 重点演练条件概率的实际问题（如贝叶斯定理的初步应用）、回归直线方程的实际意义解释、以及离散型随机变量分布列的构建与期望方差的求解。 数列与极限思想： 侧重于数列的递推关系求解（非标准的递推关系）、与函数、不等式结合的综合应用。 --- 第三部分：实战演练——2021-2023年高考真题精选解析（全国甲卷/乙卷/新课标I/II卷） 本书精选了近三年来最具代表性、最能体现新课标要求的官方真题进行深度解析。 “一题多解”的思维拓展： 对于核心大题，提供至少两种不同思维路径的解题方案（如：几何法与代数法的对比，传统方法与新方法的融合），帮助考生建立更全面的解题视野。 错因分析与得分点归纳： 每一道真题的解析都细化到“考查目标”、“失分陷阱”和“标准得分步骤”，确保考生明确每一步的逻辑支撑和分数获取点。 --- 第四部分：模拟押阵——适应性强化的模拟套题 本部分包含五套严格依据最新考试大纲和近三年考情预测命制的全真模拟试卷。 难度梯度精准匹配： 试卷难度分布严格按照基础题（约占60%）、中等难度题（约占30%）、压轴探究题（约占10%）的比例设置。 时间管理训练： 每套试卷均严格限定考试时间，旨在训练考生在高压状态下的答题速度与准确性。 --- 第五部分：攻克难关——核心高难度题型专题突破 此部分专注于那些每年都会在考卷中出现，但往往是区分考生成败的关键的“硬骨头”题型： 1. 导数中的零点个数探究： 针对含参、分段函数的零点个数问题，系统梳理“分离参数”、“构造函数”、“临界值分析”的完整流程。 2. 解析几何中的最值与定值： 重点讲解如何巧妙利用韦达定理、柯西不等式或几何性质，避免冗长的代数运算。 3. 概率统计中的实际背景建模： 针对涉及生活实例、工业生产等复杂背景的应用题，强调如何准确翻译数学语言。 4. 立体几何中的空间想象与向量法结合： 强化向量法在处理二面角、线面角问题中的细节处理和坐标系的建立技巧。 --- 第六部分：考前冲刺——错题回顾与高效记忆卡片 临近考试阶段，回归基础和易错点至关重要。 “必错”公式与定理速查表： 汇集了考生在历年考试中应用最易出错的核心公式和定理的简洁表述。 思维误区警示录： 总结了如“对数真数条件”、“三角函数定义域”、“解析几何焦点、准线”、“概率分布列求和”等常被忽略的细节错误。 【适用人群】 所有参加新课标理科数学高考的考生。 希望了解最新高考命题风向，避开陈旧复习资料的备考者。 需要进行系统性专题突破和实战模拟训练的理科数学复习者。 本书承诺： 专注于最新考情，拒绝“注水”内容，以最前沿的视角和最实用的方法，助力考生实现数学成绩的稳健提升与最终突破。

评分☆☆☆☆☆

这本书的印刷质量和纸张手感，说实话，远低于我对一套“高考必刷卷”的心理预期。在翻阅过程中，有几页的油墨似乎没有完全干透，留下了淡淡的黑边，尤其是在做笔记、勾画重点的时候，总感觉有点脏兮兮的，影响了阅读的心情和专注度。更让我感到困扰的是，有些相对复杂的几何图形或者解析几何的坐标系，在低质量的纸张上显得模糊不清，线条的粗细和关键点的标记不够锐利，这对于需要精确观察和空间想象的数学题来说，是一个致命的缺陷。要知道，高考数学的失分点往往就在于这些细节的把握上，而一本辅助学习的书籍，如果连基础的清晰度都无法保证，那无疑是本末倒置了。我试着用高亮笔去标记一些重要的解题步骤，结果发现高亮液渗到了下一页，把后面一个本不相关的例题也给“污染”了，那种挫败感是实实在在的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是视觉上的灾难，厚重的深蓝色配上刺眼的黄色标题，拿到手里沉甸甸的，就好像捧着一块砖头，而不是我期待中的能助我突破数学瓶颈的利器。我原本对“十年真题”这个名头抱有极高的期望，毕竟时间沉淀下来的东西总该有些分量。然而，当我翻开目录时，那种期待瞬间被稀释成了无奈。它似乎过于注重“量”的堆砌，36卷的厚度让人望而生畏，但翻阅其中的试题分布，我发现不同年份的试题权重和侧重点似乎没有经过精细的梳理和平衡，更像是把过去十年的卷子简单地集合在一起，缺乏一个清晰的、引导性的学习路径。特别是对于我这种基础相对薄弱的考生来说，直接面对如此大量的原始数据，很容易迷失在题海战术的汪洋大海中，找不到提升效率的那个关键点。我更希望看到的是，编者能够根据近几年的考点热度变化，对不同模块进行合理的分配和标注，而不是简单粗暴地把“理数”两个字写在封面上就完事大吉。这本厚书，更像是过去历史的见证，而非未来成功的蓝图。

评分☆☆☆☆☆

作为一本号称“新课标”的真题集，我对它在解析部分的深度和广度抱有更高的期待，毕竟，做对题是一回事，吃透题背后的数学思想又是另一回事。然而，这本书的解答部分给我的感觉是“能看懂，但不够深入”。它提供的通常是标准的、最直接的解题步骤，这对于那些已经掌握了大部分解题技巧的学霸来说或许足够了，但对于需要理解“为什么是这样解”的普通学生，就显得有些单薄了。我翻阅了其中几道处理相对复杂的导数压轴题，发现作者的解释仅仅停留在公式的代入和结果的推导，对于为何选择这种换元法而不是另一种三角代换，或者在某个步骤中是如何运用了高等数学中的某个思想作为启发，几乎没有提及。这使得这本书更像是一个“答案本”，而不是一本“教学辅导资料”。我渴望的是能有更细致的“踩坑点”分析，或者提供多种思路的比较，而不是仅仅罗列出唯一的标准答案。

评分☆☆☆☆☆

这套“36卷”的结构安排，透露出一种强烈的、令人疲惫的重复感。虽然真题集本来就意味着重复练习，但如果缺乏有效的分类和梯度设计，学习效率会大打折扣。这本书似乎是按照年份简单地堆砌，缺乏对知识点的系统性整合。例如，函数与导数、概率统计这些常年是考查重点的模块，在不同年份的试卷中交叉出现，但如果我只想集中突破“概率”这个知识点，我必须在厚厚的卷子中手动去翻找和裁剪，非常低效。我期待的是，编者能提供一个清晰的“知识点索引”，或者至少能将所有试卷中涉及到的某个特定模块（比如立体几何的向量法）的题目集中到一起进行专项训练。现在这种全真模拟的模式，虽然能模拟考试氛围，但对于针对性复习和查漏补缺而言，显得过于笨拙和耗时。

评分☆☆☆☆☆

从购买体验来看，这本书的“新课标”定位似乎也存在一些模糊地带。由于它涵盖了“十年”的跨度，难免会涉及到一些已经不再是当前新课标要求的旧考点或者侧重点明显不同的内容。虽然经验丰富的老师能够自动筛选，但对于我们这些信息筛选能力尚不成熟的学生来说，书中混杂的、过时的、或者已经不再是主流考察方式的例题和解析，反而会成为一种干扰项。我花时间去研究那些已经被弱化或取消的复杂计算方法，无疑是在浪费宝贵的备考时间。如果书名强调了“新课标”，那么在内容的选择和取舍上，理应更加严格地进行把关和剔除，或者至少用醒目的标记来区分哪些内容是“历史考法参考”，哪些是“当前重点”。这本书在区分度上的疏忽，让我在选择性学习时感到了迷茫，需要花费额外的精力去辨别信息的有效性。