英文原版兒童閱讀學習 Oxford Dolphin Readers分級閱讀海豚讀物大全套 40冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Wright Craig 著，Wright Craig 繪

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店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： OUP Oxford

ISBN：9780194401357

商品編碼：26643717217

裝 幀：平裝作 者：Wright Craig頁 數：約18頁/冊語 言：英語齣版社：OUP Oxford

 美國研究人員發現人類大腦僅13毫秒便能識彆和理解一張圖片，並在實驗中首次證實瞭這種大腦快速處理的能力。TED的演講《每個人都可以掌握的記憶技巧》中也嚮我們傳遞瞭這樣的信息：我們對於圖像的處理能力要遠遠強於其他信息，有時候將枯燥的文字與有趣的圖像聯想起來，我們的記憶速度和記憶深度都會得到提升。這些分級讀物，可以讓孩子們看到直觀的圖像；裏麵的文字，也可以在頭腦中根據熟悉的場景自主建立關聯，這個時候，他們就真的可以自己通過閱讀來探索這個世界。 這套書從Starter level到Level Four一共五個級彆，每個級彆有8本書，非常適閤小學的孩子在寒假選一個適閤自己閱讀水平的級彆來讀。 著重的知識點有四個：語法、周邊的生活、世界、科學和自然。題材涵蓋虛構和非虛構類。 從難度上來講，從Starter Level到Level2三個級彆對應1-4年級的孩子，Level 3-Level 4對應5、6年級的孩子。因為這是教材類的讀物，每本都是故事+課後練習+Z後的單詞總圖錶+配套的mp3+讀後的兩頁活動，所以非常適閤在寒假短短的時間集中讀完一個或者兩個級彆。 這套書Z神奇的是，在每一頁的文字後麵，有一個對應的練習。這些練習的目的，就是讓孩子們抓取圖中的信息，並且找到文字對應，從而自動的習得文字的意義。這種練習不是他們在學校裏麵枯燥的做題，而是有各種各樣充滿趣味的題目，並且這些題目的形式和難易程度，會根據級彆的升高而變化。

 目錄：Dolphin Readers Starter Level: Baby AnimalsDolphin Readers Starter Level: Moving HouseDolphin Readers Starter Level: My FamilyDolphin Readers Starter Level: A Game of ShapesDolphin Readers Starter Level: A Day with BabyDolphin Readers Starter Level: Monkeying AroundDolphin Readers Starter Level: Silly SquirrelDolphin Readers Starter Level: Doctor Doctor


 目錄：Dolphin Readers Level 1: Number MagicDolphin Readers Level 1: Lost KittenDolphin Readers Level 1: Meet MollyDolphin Readers: Level 1: How's the Weather?Dolphin Readers Level 1: Little HelpersDolphin Readers Level 1: Where Is It?Dolphin Readers Level 1: On SafariDolphin Readers Level 1: Jack the Hero 
 目錄：Dolphin Readers Level 2: A Visit to the CityDolphin Readers Level 2: Candy for BreakfastDolphin Readers Level 2: Numbers Numbers EverywhereDolphin Readers Level 2: Lost!Dolphin Readers Level 2: Super SamDolphin Readers Level 2: Circles and SquaresDolphin Readers Level 2: Double TroubleDolphin Readers Level 2: Matt's Mistake 
 目錄：Dolphin Readers Level 3: Just Like MineDolphin Readers Level 3: Uncle Jerry's Great IdeaDolphin Readers: Level 3: Students in SpaceDolphin Readers Level 3: What Did You Do Yesterday?Dolphin Readers Level 3: Let's Go to the RainforestDolphin Readers Level 3: Wonderful Wild AnimalsDolphin Readers Level 3: Things That FlyDolphin Readers Level 3: New Girl in School 
 目錄：Dolphin Readers Level 4: In the OceanDolphin Readers Level 4: City Girl Country BoyDolphin Readers Level 4: Go Gorillas GoDolphin Readers Level 4: We Won the CupDolphin Readers Level 4: Up and DownDolphin Readers Level 4: Yesterday Today and TomorrowDolphin Readers Level 4: Where People LiveDolphin Readers Level 4: The Tough Task 內頁圖：

好的，這是一份關於其他經典兒童閱讀材料的詳細介紹，不涉及《牛津海豚分級閱讀》係列： --- 暢遊書海：開啓孩子獨立閱讀之旅的經典精選 在這個數字信息爆炸的時代，一本本精心編排的紙質書籍依然是滋養孩子心靈、拓展其知識邊界的基石。對於初次接觸英語閱讀，或是希望在現有閱讀能力基礎上穩步提升的孩子們來說，選擇一套閤適的、經過時間考驗的經典讀物至關重要。以下為您詳細介紹幾套在兒童教育領域廣受認可、對培養孩子的閱讀興趣和能力具有深遠影響的係列叢書。 1. 《I Can Read!》係列：奠定早期閱讀的堅實基礎 《I Can Read!》係列是美國哈珀柯林斯齣版集團（HarperCollins）旗下最重要的分級閱讀品牌之一，其目標非常明確：幫助孩子從“學習閱讀”（Learning to Read）過渡到“通過閱讀學習”（Reading to Learn）。這個係列的成功在於其精妙的難度分級和對兒童心理的深刻理解。 體係結構與特點： 該係列通常分為五個或六個級彆，確保每個階段的孩子都能找到適閤自己的材料： Level 1 (My First Shared Reading): 適閤剛剛開始接觸英語閱讀的孩子，通常是學前班或幼兒園階段。這些書句式極簡，重復性高，多采用高頻詞匯（Sight Words），配圖生動、信息量適中，能迅速建立孩子的閱讀信心，讓他們在成人輔助下，體驗“我能讀完一本書”的成就感。例如，《Little Bear》係列就是這個階段的經典代錶。 Level 2 (Reading Alone): 適閤已經掌握基礎拼讀規則，可以嘗試獨立閱讀的孩子。情節開始略微復雜，句子結構依然清晰，但詞匯量有所增加，開始引入簡單的敘事和對話。這個級彆的書旨在鞏固拼讀技能，並開始培養孩子理解簡單故事脈絡的能力。 Level 3 (Reading with Help): 這一階段的作品篇幅開始加長，角色互動增多，主題也更加豐富，涵蓋瞭友誼、傢庭生活、初級科學知識等。孩子需要開始運用上下文來推斷詞義，這是從初級閱讀嚮中級過渡的關鍵一步。 Level 4 (Reading Independently): 針對已經具備較高流利度的孩子，這些書籍更接近真實的兒童文學作品，故事性強，章節結構清晰。它們幫助孩子學習更復雜的語法結構，提高閱讀速度和理解深度。 Level 5 (Reading with Fluency): 接近章節書的入門級彆，故事結構嚴謹，詞匯量和文化背景知識要求更高，是為正式進入橋梁書和初級章節書做準備的平颱。 《I Can Read!》的獨特之處在於其清晰的“可預測性”，孩子在閱讀時能清晰地知道自己處於哪個階段，從而目標明確，不易産生挫敗感。 2. 《Step into Reading》係列：同步美國小學教材的閱讀體驗 《Step into Reading》係列是蘭登書屋（Random House）旗下的標誌性分級讀物，它與許多美國小學的課堂教學資源緊密結閤。這個係列的特點是內容與孩子們現實生活和學科知識的關聯度極高。 分級設計與內容側重： 該係列同樣擁有精細的分級係統，通常包含“Step 1”到“Step 5”： Step 1 (Read on Your Own): 側重於簡單的視覺綫索和重復句式，幫助孩子掌握基礎閱讀技巧。 Step 2 (Reading Buddy): 引入更多對話和故事情節，鼓勵親子共讀，或讓略有經驗的孩子帶動初學者一起閱讀。 Step 3 (Reading On Your Own): 篇幅增加，開始包含幽默、冒險等元素，培養孩子的專注力和持續閱讀能力。 Step 4 (Reading Adventures): 許多是基於熱門電影、卡通角色或科普主題改編的，具有極強的吸引力。例如，關於恐龍、太空探索或經典童話的改編，內容知識性與趣味性並重。 Step 5 (Reading with Fluency): 接近於真正的初級章節書，內容上更側重於理解人物動機、解決衝突等高級閱讀技能。 《Step into Reading》最大的優勢在於其“交叉學科”的內容覆蓋麵，它不僅僅是故事書，更是孩子們探索世界、瞭解科學和社會常識的窗口。 3. 《Frog and Toad》係列 (青蛙和蟾蜍)：友誼與哲思的經典橋梁書 如果說上述兩個係列是幫助孩子“學會”閱讀的工具，那麼阿諾德·洛貝爾（Arnold Lobel）創作的《青蛙和蟾蜍》（Frog and Toad）係列則是讓孩子“愛上”閱讀的經典之作。該係列通常被視為完美的“橋梁書”（Bridge Books），連接瞭分級讀物和正式章節書。 文學價值與永恒魅力： 《青蛙和蟾蜍》係列共五本，講述瞭兩隻性格迥異的好朋友——耐心、沉穩的青蛙和有點愛抱怨但心地善良的蟾蜍——一起經曆的日常生活中的小冒險。 語言的精準性： 洛貝爾的文字簡潔、富有韻律感，用詞精確且富有畫麵感，非常適閤作為提升閱讀流利度的素材。句子結構雖然比純粹的分級讀物復雜，但因為情節貼近生活，孩子很容易理解和共情。 主題的普適性： 書中探討的主題，如友誼的珍貴、接受彼此的差異、剋服恐懼、耐心等待等，是跨越文化和時代的。孩子們在跟隨兩人的日常互動中，潛移默化地學習瞭處理人際關係和麵對生活的能力。 插畫的完美融閤： 洛貝爾的手繪插圖風格獨特、溫暖而質樸，與文字完美契閤，為閱讀體驗增添瞭不可替代的藝術價值。 對於已經能獨立閱讀簡單句子的孩子來說，《青蛙和蟾蜍》係列提供瞭一種更具文學性的閱讀體驗，既能保持閱讀的輕鬆愉悅，又開始訓練孩子對角色發展和幽默感的捕捉能力。 4. 《The Magic Tree House》係列 (神奇樹屋)：曆史與探險的啓濛 由瑪麗·波·奧斯本（Mary Pope Osborne）創作的《神奇樹屋》係列，是全球最受歡迎的初級章節書之一。它成功地將曆史、科學知識與奇幻冒險巧妙地結閤在一起。 冒險驅動的閱讀動力： 故事圍繞著傑剋（Jack）和安妮（Annie）姐弟倆展開。他們偶然發現瞭一個裝滿書的神奇樹屋，通過念誦書中的咒語，他們可以被帶到世界各地，甚至穿越時空，親曆曆史事件。 知識的融入： 每一本書都聚焦於一個特定的曆史時期或地理知識點，例如古埃及、恐龍時代、中世紀的騎士、二戰時期等。孩子們在跟隨主角解謎、完成任務的過程中，自然而然地吸收瞭相關知識。 敘事結構的培養： 相比於前述的分級讀物，該係列篇幅明顯加長，開始形成清晰的“開端-衝突-高潮-解決”的章節書結構。這對於培養孩子的宏觀敘事理解能力至關重要。 保持閱讀的連貫性： 盡管每本書都可以獨立閱讀，但整個係列有著連續的主綫和角色發展，這極大地激發瞭孩子的“下一本”的渴望，促使他們保持持續的閱讀動力。 《神奇樹屋》係列是孩子從“讀完一頁”到“讀完一章”再到“讀完一本書”的理想階梯，它用最激動人心的冒險故事，為孩子打開瞭通往廣闊世界的大門。 --- 總結而言，無論是追求閱讀信心的《I Can Read!》，知識廣博的《Step into Reading》，經典雋永的《Frog and Toad》，還是充滿探險精神的《神奇樹屋》，這些優秀的英文閱讀資源都在以各自獨特的方式，陪伴孩子度過從“學習閱讀”到“享受閱讀”的關鍵階段，為他們未來的終身學習打下堅實的基礎。選擇時，應根據孩子當前的閱讀水平、興趣點以及希望側重培養的能力來進行匹配。

評分☆☆☆☆☆

我最近翻閱的這套關於“情緒管理與自我接納”的繪本係列，在處理兒童敏感內心世界方麵，可以說是做到瞭極緻的細膩與坦誠。它沒有迴避孩子在成長中必然會遇到的那些“負麵”情緒，比如嫉妒、焦慮和委屈，而是賦予瞭它們鮮明的角色和故事。比如，其中有一本專門講述“嫉妒怪”的故事，它不是被驅逐的怪物，而是被引導和理解的夥伴，告訴孩子，嫉妒源於對失去的恐懼，而非單純的惡意。作者的敘事口吻非常溫柔，像是鄰傢長輩在分享自己的人生感悟，沒有高高在上的說教感。它采用瞭大量環境和色彩的變化來暗示角色的內心波動，比如當主角感到極度不安時，整個畫麵都會被一種低飽和度的灰色調籠罩，非常直觀。這本書最重要的價值在於它提供瞭一個“情緒詞匯庫”，讓那些說不清道不明的感受，有瞭具體的名稱可以去溝通和處理。我觀察到，孩子在讀完這部分內容後，會更願意跟我討論他今天為什麼不開心，而不是簡單地用“我就是討厭”來搪塞過去。它教導孩子，接納自己的全部，包括那些“不那麼完美”的部分，纔是真正強大的開始。這種由內而外的自信培養，遠比外界的誇奬來得更有力量。

評分☆☆☆☆☆

我最近發現的一套關於“自然哲學與生態平衡”的散文詩集，簡直是治愈係閱讀的頂峰。這套書完全沒有傳統故事的框架，它更像是一位經驗豐富的老園丁，用極其優雅且充滿韻律感的文字，為你描繪地球上每一個微小生命的美麗和存在的意義。它的語言風格是古典而又現代的融閤體，大量的比喻和擬人手法，讓原本冷冰冰的科學概念煥發齣瞭靈動的生命力。比如，書中有一段描述真菌網絡如何進行“地下世界的溝通與資源共享”，作者將其比喻為“森林中的無聲電報綫，傳遞著季節的嘆息與豐收的喜悅”。這種詩意的錶達，讓孩子在享受優美文字的同時，對生態係統的復雜性有瞭直觀的理解。我特彆喜歡它對“不完美之美”的贊頌，比如講述一顆被蟲蛀過的葉子，正是這些不完美，纔為其他生命提供瞭生存空間。這套書的篇幅都很短，每一篇都像是一顆打磨精緻的寶石，適閤睡前細細品味。它不是讓你去記住物種名稱，而是讓你學會去“感受”自然。讀完後，你會發現自己看院子裏的螞蟻搬傢、看窗外大風吹動樹枝的方式都變得不一樣瞭，多瞭一份敬畏和溫柔。這種潛移默化的審美提升和人文關懷，是任何應試教育都無法比擬的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近給孩子淘到一套絕對能點燃閱讀小火花的書！我得好好說說我最近讀完的另一套引進版繪本，那簡直是另一番天地。這套書，它講的是一個關於“小小的勇氣，大大的夢想”的故事，主角是一隻總覺得自己不夠特彆的小兔子，他生活在一個色彩斑斕卻又充滿競爭的森林裏。這作者的筆觸真是細膩到讓人心疼，每一個場景的描繪都仿佛能聞到青草的芬芳和清晨的露水味。特彆是有一章，小兔子鼓足勇氣去攀登傳說中“隻有最強壯的動物纔能上去的”水晶山，那段文字的張力把握得絕瞭，你會跟著小兔子一起心跳加速，手心冒汗。作者沒有采用說教的方式，而是通過一係列充滿想象力的挑戰，潛移默化地告訴孩子，真正的強大不在於外錶，而在於內心的堅持和不輕易放棄的信念。插畫風格是那種水彩暈染的，柔和又不失細節，你會發現，就連背景裏飄落的一片葉子，都有著自己的故事和紋理。我個人覺得，這套書最成功的地方在於它對“失敗”的重新定義。它沒有把失敗描繪成一件可怕的事情，反而將其塑造成瞭通往成功的必經之路，每一次跌倒都隻是為瞭更好地站起來。我傢娃剛開始讀的時候還有點畏難情緒，但讀到後麵，他自己都開始學著小兔子那樣，遇到難題不急著放棄，而是會先深呼吸，然後試著用另一種方法解決。這本書帶來的不僅僅是故事，更是一種麵對生活挫摺的積極態度，這比單純的知識灌輸要珍貴得多。

評分☆☆☆☆☆

最近在看的一本關於“邏輯推理與空間幾何”的解謎小說，簡直是智力上的饕餮盛宴。這套書的敘事結構極其巧妙，它將一個跨越世紀的傢族遺産爭奪戰，嵌入到一係列復雜的密碼和機關布局中。作者對邏輯的運用達到瞭齣神入化的地步，每一個看似隨意的對話，都可能隱藏著一個關鍵的綫索，每一個不起眼的房間擺設，都可能是一個幾何難題的提示。我不得不承認，有些謎題，我這個成年人也得停下來，拿齣紙筆反復演算纔能理清頭緒，這對於激發孩子的空間想象力和嚴密推理能力，簡直是太有挑戰性瞭。它不像傳統的數學題那樣枯燥，而是將抽象的定理具象化為實體的障礙，比如主角需要通過計算拋物綫的軌跡纔能打開一個隱藏的暗室。這本書的節奏感把握得極好，緊張的追逐戲和需要沉下心來破解的邏輯謎題交替齣現，讓讀者始終保持著高度的專注。而且，它教會孩子一個非常重要的思維習慣：遇到復雜問題時，不要急於尋找答案，而是要學會分解問題，從最基本的已知條件入手，係統地排除乾擾信息。這套書的插圖風格是那種老式偵探小說裏常見的黑白綫條畫，簡潔卻充滿瞭暗示性，每一個陰影和透視都暗藏玄機，極大地提升瞭閱讀的代入感和解謎的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最近在翻閱的這套關於“時間旅行與曆史謎團”的橋梁書係列，簡直是腦洞大開的典範。它完全拋棄瞭傳統的時間綫敘事，采用瞭碎片化的、多主角視角的敘事手法，讀起來就像是在拼湊一幅宏大的曆史拼圖。每一冊書都圍繞著一個具體的曆史疑點展開，比如“亞特蘭蒂斯究竟沉到瞭哪裏？”或者“文藝復興時期某位大師的真實麵貌”。這套書的魅力在於它的知識密度和趣味性的完美平衡。它不是那種枯燥的科普讀物，而是將嚴謹的曆史考據巧妙地融入到緊張刺激的探險情節中。比如，書中主角團為瞭解開一個古代密碼，不得不學習古希臘的哲學思想和天文知識，這些內容在故事推進中自然而然地被消化吸收瞭。最讓我贊嘆的是，作者對於不同曆史時期的語言和文化氛圍的還原度極高，你仿佛能聞到中世紀倫敦的潮濕和香料的味道。此外，它大膽地引入瞭“平行宇宙”的概念，讓孩子們在思考“如果曆史沒有發生A事件，世界會變成怎樣”的同時，也學會瞭批判性地看待曆史記錄的片麵性。這套書的排版設計也很有心思，大量的地圖、手繪的文物復原圖穿插其中，閱讀體驗非常沉浸。它不是讓你被動接受知識，而是激發你主動去質疑、去探索背後的真相，對於培養小小曆史學傢的好奇心，簡直是神助攻。