不想做作业-1年级的小壮壮(升级版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书编写组 著

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 1年级
• 作业
• 成长
• 幽默
• 亲子
• 教育
• 小故事
• 插画

店铺： 淮安区新华书店图书专营店

出版社： 安徽少年儿童出版社

ISBN：9787539792514

商品编码：26982907807

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-01-01

内容介绍
基本信息

书名：	不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)
作者：	本书编写组	开本：
YJ：	15	页数：
现价：	见1；CY =CY部	出版时间	2017-01
书号：	9787539792514	印刷时间：
出版社：	安徽少年儿童出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 精彩导读 目录
暂时没有目录，请见谅！

《小壮壮的奇妙冒险》 一、 故事梗概 《小壮壮的奇妙冒险》是一部充满童趣与想象力的儿童读物，围绕着一年级小学生小壮壮展开。小壮壮是个活泼可爱、脑子里总有无数奇思妙想的孩子。然而，在看似普通的校园生活和家庭日常中，总会有一些小小的“意外”和“挑战”悄悄降临，让小壮壮不得不开启一连串精彩纷呈的冒险之旅。 故事的主线并非某个宏大的目标，而是聚焦于小壮壮在成长过程中遇到的各种各样的小插曲。这些插曲可能是因为他对事物的好奇心，也可能是因为他不小心闯下的“祸”，又或者是他善良本性的驱使。每一次事件，都像是一扇门，打开了通往未知世界的大门，引领小壮壮去探索、去发现、去解决问题。 例如，在故事的开篇，小壮壮可能会因为对“什么是星星”感到好奇，而展开一场关于星空的幻想之旅。他会把自己的房间变成一个迷你天文馆，用各种奇思妙想去模拟星星的闪烁；他可能会拉着家里的宠物狗“点点”，一起在夜晚的院子里寻找最亮的星星，并为它们取上自己独特的名字。在这个过程中，他可能会接触到一些关于宇宙和天文学的简单概念，比如行星、月亮、日食等，但这些知识都会以最生动、最符合儿童理解的方式呈现，比如将行星比作不同口味的糖果，将黑洞想象成一个巨大的、会吞噬一切的“贪吃蛇”。 又比如，当小壮壮不小心弄丢了他最喜欢的玩具小汽车时，他的“冒险”便会聚焦在“寻找失落的宝贝”上。这不仅仅是简单的搜寻，而是可能发展成一次“侦探游戏”。他会像一个小小侦探一样，分析线索，询问家人和朋友，甚至会在小区里、公园里进行“搜证”。在寻找的过程中，他可能会遇到各种有趣的人物，比如一位热心肠的老奶奶，她可能曾经丢失过比小汽车更重要的东西，并分享了她的经验；又或者是其他小朋友，他们也可能丢失过东西，并和小壮壮互相帮助，共同寻找。最终，或许是意想不到的地方找到了小汽车，又或许是他在寻找的过程中，学会了珍惜，懂得了失去的意义，或者发现了比小汽车更重要的友谊。 再比如，当小壮壮在学校里遇到一个新来的、有些害羞的小朋友时，他的“冒险”就变成了一次“友谊的桥梁”的搭建。他可能会用自己独特的方式，比如画一幅画、唱一首儿歌，或者邀请新朋友一起玩他最喜欢的游戏，来打破隔阂，让新朋友感受到温暖和接纳。在这个过程中，小壮壮也会学习到如何与人相处，如何理解他人的情绪，以及友谊的珍贵。 这些“冒险”并非惊心动魄的生死考验，而是贴近一年级孩子生活实际，但又充满了无限的可能性。它们往往以小壮壮的某个小小的愿望、困惑或者突发奇想为起点，然后通过他独特的视角和充满想象力的行动，将一个普通的小事件，升级成一次充满乐趣和意义的探索。 二、 故事特色与亮点 1. 丰富的想象力与创造力： 《小壮壮的奇妙冒险》最大的亮点在于其无穷无尽的想象力。小壮壮总能将最平凡的事物赋予生命和意义。他可以将一块普通的石头想象成一个拥有神奇力量的守护者，可以将一朵路边的小花看作是来自外星的信使，可以将自己的床想象成一艘可以遨游太空的飞船。这些充满童真的想象，不仅能激发小读者的创造力，更能让他们在阅读中感受到纯粹的快乐。 2. 贴近儿童的成长主题： 尽管故事充满了奇幻色彩，但其内核却紧密围绕着一年级孩子的成长需求。小壮壮在每一次“冒险”中，都在学习新的事物，克服小小的困难，认识自我，理解他人。比如，他会在寻找丢失的物品中学会负责任，在帮助新朋友中学会分享和关爱，在面对一些小小的挫折时学会坚持和不放弃。这些成长主题以润物细无声的方式融入故事，让孩子在阅读中潜移默化地受到教育。 3. 生动有趣的人物塑造： 除了小壮壮这个核心人物，故事中还出现了一系列鲜活可爱的配角。有总是给予小壮壮温暖和支持的家人，比如耐心又幽默的爸爸妈妈；有风趣、善于引导的小学老师；有忠诚又可爱的宠物伙伴，比如聪明又有点傻乎乎的狗狗“点点”；还有各种各样在小壮壮“冒险”过程中遇到的形形色色的小朋友，他们可能来自不同的家庭背景，拥有不同的性格特点，但都和小壮壮产生了有趣的互动。每一个人物都栩栩如生，充满了独特的个性和魅力，为故事增添了更多色彩。 4. 寓教于乐的知识融入： 故事在充满趣味性的同时，巧妙地融入了一些基础的科普知识、生活常识和情商教育。比如，在关于星空的幻想中，可能会穿插关于月亮的运转、星星的距离等简单概念；在关于解决问题的过程中，可能会涉及到一些简单的逻辑推理和观察力训练；在与人交往的环节，则会传递友谊、尊重、包容等重要的情商理念。这些知识的融入都是自然而然的，不会显得生硬或枯燥，而是让孩子在快乐的阅读体验中有所收获。 5. 独特的语言风格： 《小壮壮的奇妙冒险》采用了一套非常适合儿童的语言风格。语言活泼、生动，充满童趣，大量运用了拟声拟态词，使故事更加形象有趣。句式简洁明快，符合一年级孩子的认知水平。同时，作者也注重运用一些富有想象力的比喻和描绘，让文字本身就充满了画面感，能够迅速吸引小读者的注意力。比如，用“像小猫一样偷偷摸摸”来形容某人的动作，用“像彩虹一样绚烂”来形容某个美好的场景。 6. 充满惊喜的结局： 故事的结局往往不是简单地“完成任务”，而是会给小读者带来一些意想不到的惊喜和启示。可能是一次小小的顿悟，一次对生活的新发现，又或者是对未来充满期待的憧憬。这些结局能够让孩子们在合上书本后，仍然回味无穷，并从中获得积极的心理暗示。 三、 目标读者 本书的目标读者是一年级左右的儿童，以及所有喜爱童话故事、充满好奇心的年轻读者。对于一年级的小朋友来说，这是一个绝佳的入门级读物，可以帮助他们培养阅读兴趣，拓展想象力，并学习如何应对成长中的小挑战。对于家长和老师来说，这本书也是一个很好的选择，可以作为亲子阅读或者课堂阅读的素材，引导孩子们思考和交流。 四、 价值与意义 《小壮壮的奇妙冒险》不仅是一部娱乐性的读物，更是一本富有教育意义的成长指南。它鼓励孩子们保持童真，勇于探索，敢于想象，同时也教会他们如何面对生活中的各种情况，如何与人相处，如何成为一个更加善良、勇敢、有责任感的人。在信息爆炸的时代，本书提供了一片纯净的土壤，让孩子们的想象力得以自由生长，让他们的内心世界更加丰富和强大。它提醒着我们，在每个孩子心中，都藏着一个等待被发掘的“冒险家”。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直太棒了！我是一个四年级的学生，虽然名字叫做“小壮壮”，但我想说的绝对不只是针对一年级的小朋友。这本书真的是我最近读过的最有趣的故事之一了！书里的主角小壮壮，他不想做作业的心情我实在是太理解了！每天放学回来，书包就像一个沉甸甸的负担，里面装着各种各样的习题，看着就头大。这本书就生动地描绘了小壮壮如何用他那充满奇思妙想的方式来“对抗”作业。我特别喜欢书中那些天马行空的想象，比如他会幻想作业变成会飞的怪物，或者写作业的时候，他的笔能自己跳舞。虽然听起来有点疯狂，但这正是我觉得这本书的魅力所在！它没有说教，没有强制，只是用一种轻松有趣的方式，让读者感受到原来面对困难，我们也可以用一种不同的角度去看待。书中还穿插着很多和小伙伴们一起玩耍、探索的场景，那些场景充满了童真和快乐，让我仿佛也回到了那个无忧无虑的年纪。我最喜欢的一个情节是，小壮壮和他的朋友们一起发明了一个“作业时间胶囊”，他们把不想做的作业放进去，然后一起去玩了半天，回来的时候，竟然发现作业好像自己变少了！哈哈，当然这只是他们的想象，但那种集体解决问题的乐趣，那种为了玩耍而激发的创造力，真的让我很感动。这本书不仅仅是一个关于“不想做作业”的故事，它更是一个关于童年、关于友谊、关于想象力的赞歌。我强烈推荐给所有的小朋友，特别是那些觉得作业有点烦恼的同学，这本书一定会让你笑出声来，并且可能会找到一些意想不到的解决“作业难题”的灵感哦！

评分☆☆☆☆☆

这本书以一种非常独特的方式触动了我，让我从一个旁观者的角度，重新审视了童年时期的“学习”和“成长”。书中的小壮壮，他的“不想做作业”并非是一种简单的叛逆，而是我对那个年纪孩子们普遍存在的困惑和挣扎的一种具象化表达。我非常欣赏作者在描绘这些情绪时所展现出的细腻和真诚。书中对小壮壮内心世界的刻画，那些因为作业而产生的烦恼、那些想要逃离的冲动，以及那些在逃离中迸发出的奇思妙想，都让我感同身受。我喜欢书中那种淡淡的幽默感，它让那些本可能沉重的话题变得轻松有趣。例如，小壮壮为了不写作业而编造的各种理由，以及他与小伙伴们一起进行的那些“秘密计划”，都充满了童真和智慧。这些情节，不仅仅是为了逗乐读者，更是展现了孩子们在面对压力时，如何用想象力去构建自己的世界，如何用创造力去寻找出路。更让我动容的是，这本书并没有停留在“逃避”的层面，而是通过小壮壮的经历，展现了他如何在这个过程中逐渐成长，如何认识到学习的价值，以及如何找到自己适合的学习方式。这种成长并非是强迫的，而是内驱的，是在尝试与体验中自然而然发生的。这本书就像一盏灯，照亮了孩子们内心深处的渴望，也为家长和教育者提供了一个思考的平台：我们如何才能真正地理解孩子，如何才能帮助他们建立起对学习的热爱，而不是仅仅将学习视为一种负担。它让我明白，每一个孩子都是一个独一无二的个体，他们的成长需要的是引导和陪伴，而不是简单的规范和要求。

评分☆☆☆☆☆

最近我接触到了一本让我印象深刻的书，虽然书名听起来有些孩子气，但内容却有着更深层次的思考。这本书围绕着一个叫做小壮壮的小学生展开，他面临着许多同龄人都会遇到的困扰——学习上的挑战，尤其是那些繁琐的、看起来毫无意义的作业。我作为一个已经进入青春期，对学习有着自己看法的人，在阅读这本书时，并没有觉得它过于幼稚，反而是从中看到了很多关于成长、关于自我认知的映照。小壮壮的“不想做作业”并非是懒惰，而是一种对现有学习模式的质疑，一种渴望探索更多可能性、更感兴趣事物的表现。书中对这种情绪的描绘非常细腻，没有简单地否定，而是通过一系列充满童趣和想象力的情节，展现了小壮壮内心的挣扎与尝试。我尤其欣赏作者在叙述方式上的巧妙运用，它并非直白的道理灌输，而是通过故事的推进，让读者自然而然地体会到主人公的情感变化。例如，书中描绘小壮壮如何将枯燥的数字变成有趣的探险元素，将生涩的文字变成神秘的密码，这种创造性的转化，本身就是一种学习的另类方式。虽然他最终可能还是需要面对那些“必须完成”的作业，但整个过程却充满了乐趣和收获。这本书让我思考，我们如何在教育体系中，更好地激发孩子的内在驱动力，如何让学习本身变得更有吸引力，而不是仅仅依靠外部的压力或奖励。它让我看到，即便是最简单的儿童故事，也能承载着对教育本质的探讨，引发读者对于“学习”二字更广泛的思考。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童文学有着浓厚兴趣的成年读者，我最近有幸读到了一本让我眼前一亮的作品。这本书的题目虽然朴实无华，但其蕴含的智慧和情感却远超我的预期。它聚焦于一个叫做小壮壮的小学生，描述了他与“作业”之间的“斗智斗勇”。我必须说，作者在塑造这个小主人公时，展现出了非凡的洞察力。小壮壮并非是那种被动接受的孩子，他对生活中遇到的挑战，尤其是那些看似枯燥乏味的学术任务，有着自己独特的思考方式。书中他对于“不想做作业”的种种“策略”，与其说是逃避，不如说是他内心深处对学习本质的探索，一种对知识的自主性渴望的体现。我被书中那些充满童趣和想象力的场景深深吸引。作者并没有使用生硬的说教，而是通过生动的情节，将抽象的学习理念具象化。比如，当小壮壮在面对数学题时，他会将其想象成一场解谜游戏；当他在阅读课文时，他会把文字想象成一段段神秘的密码，等待他去破解。这些描绘，不仅让故事充满了趣味性，更重要的是，它向读者传递了一个重要的信息：学习并不总是严肃和枯燥的，它也可以是充满惊喜和乐趣的。这本书让我深刻地体会到，如何去引导孩子发掘学习的内在价值，而不是仅仅关注分数和排名。小壮壮的故事，像是一声温和的呼唤，提醒着我们，在孩子的成长过程中，保持好奇心、鼓励创造性思维、尊重个体差异，是多么重要。这本书所传递的教育理念，超越了年龄的界限，对所有关注儿童成长的人来说，都具有深刻的启示意义。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，一开始是被它那充满活力和童真的封面吸引了，但读完之后，我发现这不仅仅是一本给孩子看的绘本，它更像是一面折射出童年真实困境和无限可能的镜子。书中的主角小壮壮，他的“不想做作业”是一种非常普遍的情绪，但作者却赋予了这种情绪一种积极的解读。我喜欢书中那种轻松诙谐的笔调，把每一个孩子都可能遇到的“作业烦恼”描绘得活灵活现。比如，当小壮壮面对一道难题时，他脑海中闪过的那些奇思妙想，那些为了逃避作业而展开的“大计划”，都让人忍俊不禁。但更重要的是，在这些看似“不务正业”的行为背后，我看到了小壮壮身上闪耀的创造力、想象力和解决问题的能力。他并没有真正逃避，而是在用自己的方式去理解、去转化、去征服那些挑战。书中的每一个小小的故事片段，都像是一颗颗闪亮的珍珠，串联起了一个关于童年成长、关于学习态度、关于个体价值的完整画卷。我尤其喜欢书中关于“为什么”的追问，小壮壮会问：“为什么我要做这些作业？它们对我有什么用？”这种纯粹的好奇和探究精神，恰恰是引导孩子主动学习的关键。这本书并没有给出一个简单的答案，而是鼓励孩子自己去寻找，去发现，去定义学习的意义。这对于家长和教育者来说，也是一个很好的提醒，我们是否真正理解了孩子内心的需求，是否为他们提供了足够广阔的探索空间。这本书让我觉得，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也应是丰富多彩的，而不是被标准化的作业所束缚。