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店铺： 诚达互联图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564405885

商品编码：27268600696

丛书名： 少年儿童电子琴初级教程(附光盘少年儿童电子琴

开本：16开

出版时间：2011-10-01

产品   目录

部分 电子琴简介 一、电子琴结构及部件名称 二、电子琴音色?择 三、电子琴自动节奏选择 四、电子琴自动和弦伴奏 五、电子琴变奏式自动和弦 第二部分 五线谱知识简介 一、谱表 二、音符 三、休止符 四、拍号 五、小节、小节线、终止线 六、常用记号 七、电子琴记谱法 第三部分 基本乐理简介 一、音级 二、半音 三、调式 四、调与调号 五、音程 六、和弦 第四部分 电子琴演奏方法 一、弹奏姿势 二、指法名称 三、手的基本形状 四、双肩和手腕 五、触键方法 第五部分 教程曲目 1.拍皮球 2.二指练习 3.大象走路 4.火车 5.我的小猫咪咪 6.玛丽的小羊羔 7.吹号 8.小雨点 9.四指练习 10.划船曲 11.胖小鸭 12.五指练习 13.拜厄[46] 14,叮叮 15.钟声 16.开球 17.娃娃跳舞 18.溜冰 19.圆舞曲 20.扩指练习 21.小星星 22.爬山 23.上楼梯 24.C大调音阶 25.视谱歌 26.铃儿响叮 27.跳吧、跳吧 28.G大调音阶 29.依拉拉 30.F大调音阶 31.F大调琶音 32.丰收之歌 33.a小调音阶 34.蒙古小夜曲 35.四季歌 36.e小调音阶 37.牧童之歌 38.d小调音阶 39.藏族民歌

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琴键上的奇妙旅程：少儿钢琴基础教程与音乐启蒙 一、 序言：打开音乐世界的大门 本书籍旨在为零基础的少儿提供一套系统、生动、易于理解的钢琴学习入门指南。我们深知，音乐学习的初期阶段至关重要，它不仅关乎技巧的掌握，更在于对音乐的兴趣、情感的培养以及良好学习习惯的养成。因此，本教程在设计上充分考虑了少儿的认知特点和生理发展规律，力求将枯燥的练习转化为充满乐趣的探索过程。我们相信，每一个孩子都有成为小小音乐家的潜能，而这套教材将是他们迈出成功第一步的坚实阶梯。 二、 结构与内容深度解析 本教程共分为四个阶段，循序渐进地引导学生从对乐器一无所知到能够独立演奏简单的曲目，并初步理解乐理知识。 第一阶段：初识钢琴与基础指法建立 (认识键盘与正确坐姿) 钢琴的“地理课”： 我们首先带领孩子们认识钢琴的整体结构，区分高音区、中音区和低音区。通过生动有趣的比喻，如将键盘想象成一座“音符的城市”，让孩子对这个庞大的乐器产生亲切感。 正确的“姿势决定一切”： 详细图解并配以视频演示正确的坐姿、手型和触键方式。强调手腕的放松、手指的站立以及“C”形手型的保持。这是避免未来形成不良习惯的关键环节。我们提供多种辅助练习，例如使用小球或橡皮泥来帮助孩子体会指尖的力度控制。 音符的初步接触： 从中央C开始，认识五个基本音（C、D、E、F、G）在键盘上的位置。不急于讲解复杂的五线谱，而是先通过形象的“黑白键对应法”进行记忆，降低入门的心理门槛。 简单的手指律动： 引入“手指编号”的概念（1指到5指），并进行最基础的单指交替练习，重点在于保持声音的均匀和时值的准确性，为后续的双手配合打下扎实的基础。 第二阶段：五线谱的阅读与节奏的初步感知 (基础乐理与识谱) 走进五线谱的“秘密花园”： 本阶段将系统引入高音谱号和低音谱号。我们采用“口诀记忆法”与“视觉定位法”相结合的方式，帮助孩子快速掌握五线谱上音符的位置。例如，高音谱号的线上的“EGBDF”可记为“每棵白菜都很好”，间上的“FACE”则直观对应“脸”。 时值与节拍的律动： 介绍全音符、二分音符、四分音符和八分音符。通过拍手、跺脚等身体律动练习，让孩子将抽象的音符时值与具体的“时间感”联系起来。引入2/4、3/4、4/4拍的基本概念，并通过节奏卡片进行视奏练习。 双手协调的萌芽： 开始进行简单的双手配合练习。右手主要负责旋律的弹奏，左手则负责简单的和弦根音或固定音型的伴奏。曲目选择以双手音域跨度较小的、节奏简单的儿歌为主，如《小星星》（简化版）。 音程的概念初探： 介绍二度、三度、五度音程，通过听觉和视觉相结合的方式，让孩子理解音与音之间的距离感。 第三阶段：技巧的深化与音乐表达的萌芽 (音阶、琶音与曲目拓展) 音阶的练习规范化： 正式引入C大调音阶的指法，并强调“移指”的平稳过渡。随后逐步扩展到G大调和F大调。我们提供详细的指法图和慢速示范，确保学生在练习音阶时能够保持流畅性和均匀性，避免“磕磕绊绊”。 琶音的初步尝试： 在掌握了基本音阶后，开始练习分解和弦（琶音）。这不仅能增强手指的跨度和独立性，也是未来学习和弦伴奏的基础。本阶段的琶音练习侧重于“均匀”而非“速度”。 力度记号与表情术语： 引入 p（弱）、f（强）、mp（中弱）等基本力度记号，以及 staccato（断奏）和 legato（连奏）的弹奏方法。鼓励孩子用手指的触感来“画出”音乐的强弱起伏。 乐曲风格的拓宽： 学习一些包含更多技巧元素（如简单的三度音程、简单的装饰音）的小品。这些曲目会尝试引入不同时代或风格的简易改编作品，让孩子初步感知音乐的多样性。 第四阶段：基础演奏能力的巩固与学习方法的建立 (自学能力培养与考核准备) 和弦基础与伴奏概念： 介绍基础的三和弦（大三和弦与小三和弦）的构成，并指导学生如何用左手为简单的旋律配上固定音型或基础和弦进行。这有助于孩子理解音乐的“骨架”。 视奏能力的提升： 专门设置“每日视奏小练习”，内容均为略低于当前练习水平的全新乐谱。强调“不中断、不纠错、保持节奏”的视奏原则，培养阅读能力和心理抗干扰能力。 高效的练习方法论： 这是本教程区别于其他教材的关键部分。我们详细讲解了“慢练原则”、“分段练习”、“解决难点”、“连贯成曲”的科学练习流程。指导家长和学生如何正确使用节拍器，并进行自我录音反馈。 总结与展望： 完成本阶段的学习后，学生应具备扎实的C大调音阶和基础节奏的演奏能力，能够读懂包含高低音谱号的简易乐谱，并能为一首简单的独奏曲加入基础的伴奏织体。本阶段的结束曲目将是精心挑选的一首具有完整音乐性的独奏小品，作为对前期学习成果的检验与展示。 三、 教学特色与配套资源（非实体内容描述） 本教程的理念是“少儿学习，趣味先行”。 1. 图文并茂的视觉引导： 每一页都配有清晰的钢琴键盘图示、手型模型图，以及与乐理概念相匹配的卡通插画，确保抽象概念的形象化理解。 2. 游戏化练习模块： 穿插设计了“音符寻宝”、“节奏击打游戏”等环节，将练习任务包装成有趣的挑战，激发孩子的内在学习动力。 3. 侧重手眼脑的协同发展： 强调听觉训练（如辨别音高、模仿节奏）与键盘操作的同步进行，而非单纯的手指机械运动。 四、 适用对象 本书籍适合4周岁及以上，希望系统学习钢琴基础演奏技巧和乐理知识的初学者。对于希望为日后转向更复杂的古典钢琴学习打下坚实基础的儿童，本教程提供了不可或缺的起步框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得挺活泼，颜色鲜艳，图案也很吸引小孩子。我当初买这本书，主要就是看中了它看起来比较亲切，不像有些教材那样死板。我家孩子刚开始接触电子琴，对什么都不太了解，我希望他能在一个轻松愉快的氛围中学习。这本书的排版我也觉得不错，字体大小合适，乐谱和文字的间距也比较宽敞，不会让眼睛觉得疲劳。我特别喜欢它里面有一些小插图，虽然不是特别复杂，但能让孩子对音乐的意境有个初步的感受，比如描绘一些小动物在演奏，或者场景化的音乐片段，我觉得这是个很棒的创意。而且，这本书的纸张质量也还可以，不会太薄容易撕坏，也不会太厚重不方便携带。总的来说，从外观和初步的感受来看，这本书给我留下了很好的印象，我期待孩子能喜欢上它，并且从中找到学习的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对音乐有一定了解的家长，我最看重的是教材的准确性和科学性。这本书在基础乐理的讲解上，我认为还是比较扎实的。它对音名、唱名、节奏型、音符休止符的介绍，都遵循了音乐教学的基本规律。虽然是给初学者，但它并没有因为“初学”而忽略掉一些关键的概念。我注意到它对指法的讲解也比较细致，并且配有图示，这对于孩子养成正确的演奏习惯至关重要。我一直觉得，早期正确的指法是为将来的进阶打下坚实基础。这本书在歌曲的选择上也很有考量，我看到里面有一些耳熟能详的儿歌，也有一些改编过的简单名曲。这些歌曲的旋律性强，易于演唱和演奏，能够让孩子快速获得成就感。而且，它似乎还考虑到了一些孩子可能觉得枯燥，在一些简单的乐曲后面，还鼓励孩子尝试自己创作一些简单的旋律，这我觉得是个亮点，能够培养孩子的创造力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性我还是比较满意的。它在练习曲的编排上，感觉考虑得比较周全。每一章节都有对应的练习，而且这些练习是由浅入深，层层递进的。你不会觉得一下子就遇到太难的内容，也不会觉得练习过于重复而感到乏味。我尤其喜欢它里面的一些“小挑战”或者“拓展练习”，这些部分虽然不是强制性的，但能激发孩子去尝试一些稍微复杂一点的演奏，或者鼓励他们去听一些不同风格的音乐。而且，我发现这本书还涉及到一些简单的音乐理论知识，比如如何看简谱，如何识别一些基本的调号。这些虽然是入门级的，但对于孩子来说，能够逐渐接触到更广泛的音乐知识，为将来的学习打下基础。总的来说，这本书在内容编排和实用性上，都给了我一个比较好的体验，我认为它是一个不错的选择。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我担心这本书会不会太理论化，毕竟是给孩子看的。但当我翻开目录的时候，发现它循序渐进的安排很合理。它并没有一开始就抛出一大堆枯燥的乐理知识，而是从最基础的手指练习和简单的乐曲入手。我看到它里面有很多识别音符、学习节奏的练习，而且形式多样，不是简单的填空或者选择。比如，它可能会让孩子跟着图画找出高音和低音，或者用简单的颜色标记来区分不同的音符时值。这种游戏化的教学方式，我觉得非常适合初学的小朋友，能够激发他们的好奇心和学习动力。我特别关注孩子是否能真正理解音乐的内涵，而不是死记硬背。这本书似乎在这方面做了不少功课，通过一些形象的比喻和生动的描述，试图让孩子体会到不同音符和节奏带来的感觉，而不是仅仅把它们当成符号。

评分☆☆☆☆☆

我之所以选择这本书，还有一个很重要的原因是它强调了“乐感”的培养。我常常觉得，学音乐不仅仅是学会按键，更重要的是能感受到音乐的美。这本书在这方面，我觉得做得比较用心。它不仅仅是教你怎么去演奏，还通过一些描述性的语言，试图让孩子理解音乐的情感。比如，它可能会让你用轻柔的声音演奏一个乐句，或者用活泼的节奏去表现一个场景。这种引导性的学习方式，我认为对于培养孩子的音乐品味非常有益。而且，这本书似乎还引入了一些与音乐相关的背景知识，比如乐器的历史、一些著名音乐家的故事，虽然可能讲得比较浅显，但对于拓展孩子的视野，让他们对音乐有一个更全面的认识，也是很有帮助的。我希望孩子在学习电子琴的过程中，不仅仅掌握演奏技巧，更能爱上音乐本身。