便携背题本语文 /高中知识记忆手册(全国卷)全一册通用 第7版 高中高考复习资料 高一高二高三通用教

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店铺: 安徽文艺出版社图书官方旗舰店
出版社: 福建少儿
ISBN:9787313192981
商品编码:28350584098
品牌:安徽文艺出版社
出版时间:2002-04-01

具体描述


《高中语文复习宝典(全新修订版)》 前言 高中语文,如同浩瀚的星辰大海,承载着中华民族数千年的文化积淀,也肩负着连接过去与未来、传承与创新的使命。它不仅是语言文字的工具,更是思维方式的启迪,情感世界的滋养,以及人文精神的塑造。面对高考这一人生重要转折点,扎实的语文功底是必不可少的基石,而高效、科学的复习方法则是通往成功的桥梁。 本书《高中语文复习宝典(全新修订版)》正是为广大高中学子精心打造的一套集系统性、针对性、实效性于一体的复习资料。我们深知,语文复习的难度在于其内容的广博性与灵活性的统一,既需要宏观的知识体系梳理,也需要微观的细节把握;既要掌握文本解读的通用方法,也要应对变化多端的考题。因此,我们力求在本书中,为您呈现一个清晰、完整、易于掌握的高中语文知识框架,并辅以大量的练习和指导,帮助您在有限的时间内,最大化复习效果,自信迎战高考。 本书并非简单地罗列知识点,而是基于对高考语文命题趋势的深入研究,以及对历年高考试题的细致分析,力求将最核心、最常考、最能体现高考方向的知识点和能力要求呈现在您面前。我们注重知识的内在联系,强调能力的迁移与运用,旨在帮助您构建起自己的知识体系,形成自主学习和解决问题的能力,而非被动地记忆。 在此,我们向所有正在为高考奋斗的同学们致以最诚挚的敬意。愿本书成为您复习路上的一盏明灯,助您披荆斩棘,一往无前,最终在高考的战场上,书写属于自己的辉煌篇章! 目录 第一部分:现代文阅读——理解与鉴赏的艺术 一、记叙文阅读:情感的脉络,故事的深意 (一)记叙的要素:人物、事件、时间、地点、顺序 (二)记叙文的几种表达方式:记叙、描写(人物、景物、场面)、议论、抒情、说明 (三)理解文章内容: 1. 把握文章的主要内容:抓住关键语句、中心句、过渡句。 2. 梳理故事情节:理清事件的起因、发展、高潮、结局。 3. 分析人物形象:把握人物的性格特征、思想感情、社会关系,结合肖像、语言、行动、心理、细节描写等角度。 4. 体会作者的写作意图和情感态度。 (四)赏析文章特色: 1. 语言特色:词语的运用(修辞手法、象征意义、色彩感、感情色彩)、句子的表达(长短句、排比句、倒装句等)。 2. 结构特色:线索的运用(人、物、事、情感、时间、地点、某种色彩等)、开头与结尾的妙处、过渡句的作用。 3. 表达方式与手法:比喻、拟人、夸张、对比、衬托、象征、借代、反复、设问、反问等。 4. 记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)及其作用。 (五)分析文章的主题思想:提炼文章中心论点、揭示文章的社会意义和现实意义。 (六)练习与解析:精选高考真题及模拟题,逐题解析考点、解题技巧和易错点。 二、说明文阅读:逻辑的严谨,知识的传递 (一)说明文的文体特征:准确、客观、简洁。 (二)说明对象与说明方法: 1. 抓住说明对象:明确文章要介绍或阐释的事物、现象或道理。 2. 辨析说明方法:下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、画图表等。分析各种说明方法的表达效果。 (三)理解说明文内容: 1. 把握事物的特征、功能、原理。 2. 理解抽象概念或科学原理。 3. 分析事物之间的关系。 (四)分析说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 (五)理解说明文的语言特色:准确性、简洁性、平实性。 (六)练习与解析:聚焦科技、人文、科普类说明文,训练信息筛选、概括能力。 三、议论文阅读:思辨的锋芒,观点的构建 (一)议论文的构成要素:论点、论据、论证。 (二)论点的辨析与提炼: 1. 识别中心论点和分论点。 2. 准确理解论点含义,把握作者的观点倾向。 (三)论据的类型与作用: 1. 事实论据:事实、史实、典型事例。 2. 道理论据:名言警句、定理、公式、谚语。 3. 分析论据与论点之间的关系,论据的证明力。 (四)论证方法及其效果: 1. 举例论证:以具体事例证明论点。 2. 道理论证:引用道理、名言证明论点。 3. 对比论证:正反对比,突出论点。 4. 比喻论证:以形象的比喻阐释道理。 5. 归纳论证、演绎论证。 (五)理解文章结构:提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。常见结构模式:并列式、递进式、对照式。 (六)分析议论文的语言特色:准确、严谨、鲜明、概括。 (七)练习与解析:强化论证逻辑分析,提高对论证过程的理解和评价能力。 四、文学类文本阅读:情感的共鸣,艺术的鉴赏 (一)小说阅读:人物、情节、环境、主题、艺术特色。 1. 把握小说的基本要素。 2. 分析人物塑造的技巧。 3. 体会小说的主题思想和艺术魅力。 4. 赏析细节描写、对话描写、心理描写等。 (二)散文阅读:意境、情感、哲理、语言风格。 1. 理解散文的形散神不散的特点。 2. 把握作者的情感世界和思想感悟。 3. 赏析散文的语言美、意境美。 (三)诗歌鉴赏:意象、情感、艺术手法、语言特色。 1. 诗歌语言的特点:凝练、含蓄、形象。 2. 意象的解读:理解诗人借物喻情、托物言志的意图。 3. 情感的把握:体会诗人的喜怒哀乐。 4. 艺术手法:比兴、象征、用典、通感、借代等。 5. 诗歌的节奏与韵律。 (四)练习与解析:通过大量名家名篇,训练对文学作品的深层理解和鉴赏能力。 第二部分:语言文字运用——精准与得体的表达 一、字音与字形:基础的牢固,细节的精确 (一)易错字音辨析:形近字、音近字、多音字。 (二)易错字形辨析:形近字、同音字、易混淆的偏旁部首。 (三)部首、笔画、结构等基本知识。 (四)练习与解析:专项训练,针对性纠正错误。 二、词语使用:精准的传达,丰富的内涵 (一)词语的意义辨析:近义词、反义词、多义词。 (二)词语的感情色彩与语体色彩。 (三)成语的正确使用:含义、来源、适用范围、结构。 (四)虚词(如“的”、“地”、“得”,“之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”等)的辨析与运用。 (五)练习与解析:词语搭配、成语填空、病句修改等题型训练。 三、病句辨析与修改:语言的通畅,逻辑的清晰 (一)常见的病句类型:成分残缺或多余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑、语意重复、关联词使用不当。 (二)修改病句的原则:保持原意、准确、简洁。 (三)修改方法:增、删、调、换。 (四)练习与解析:大量病句实例分析,提供有效的修改思路。 四、标点符号:表情达意的关键,准确的区分 (一)常用标点符号的用法:句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、括号、省略号、破折号、着重号、连接号。 (二)易混淆标点符号的辨析。 (三)练习与解析:标点符号填充、修改题。 五、修辞手法:语言的魅力,表达的生动 (一)常见修辞手法的识别:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、借代、象征、引用、通感等。 (二)分析修辞手法的作用:增强形象性、生动性、感染力,深化主题,强调观点。 (三)练习与解析:识别修辞手法,分析其表达效果。 六、仿写与运用:语言的创造,能力的提升 (一)根据要求进行句子仿写:句式相同、内容相似、风格一致。 (二)语言运用场景模拟:根据情境写出恰当的语句。 (三)练习与解析:提供仿写范例,指导仿写技巧。 第三部分:古代诗文阅读——历史的韵味,文化的传承 一、文言文阅读:穿越时空的对话 (一)文言文翻译的原则:字字落实、句句通顺、忠实原文。 (二)文言文常见虚词辨析:之、乎、者、也、以、于、而、则、乃、矣、乎、哉等。 (三)文言文常见实词实义辨析:一词多义、古今异义、词类活用(名词作动词、形容词作动词、动词作名词、形容词副词化等)。 (四)文言文句式特点:判断句、被动句、倒装句、省略句。 (五)把握文章内容:梳理故事情节、理解人物关系、分析作者观点。 (六)分析文章主旨和思想感情。 (七)练习与解析:精选历年高考文言文真题,梳理常见的文言文篇章体裁(传记、史论、奏议、书信、寓言等)和常用实词虚词。 二、古代诗歌鉴赏:情景交融的意境 (一)诗歌的体裁与特点:古体诗、近体诗(绝句、律诗)的格律常识(平仄、对仗、押韵)。 (二)诗歌意象的解读:理解诗人通过具体事物来表达的情感和思想。 (三)诗人情感的把握:体会诗歌的喜怒哀乐、人生感慨。 (四)诗歌的艺术手法:炼字、用典、比兴、象征、对仗、反衬、烘托、动静结合、虚实结合等。 (五)诗歌的语言特色:凝练、含蓄、优美。 (六)练习与解析:精选唐诗宋词及其他名家诗作,指导从意境、情感、艺术手法等方面进行赏析。 三、名篇名句默写:记忆的积累,文化的印记 (一)高考必考名篇名句梳理:涵盖中学语文教材中的经典篇目。 (二)记忆方法指导:联想记忆、情境记忆、归类记忆、间隔重复。 (三)专项练习:按篇章、按主题进行默写训练。 第四部分:写作——思想的表达,情感的升华 一、审题立意:精准的定位,深刻的思考 (一)审题的技巧:关键词法、隐含信息法、对比法、假设法。 (二)准确立意:围绕材料或题目,确立文章的核心观点。 (三)多角度思考:从不同层面、不同角度挖掘主题的深度与广度。 二、结构谋篇:清晰的脉络,严谨的逻辑 (一)常见结构模式:总分总、并列式、递进式、对照式、层层深入式。 (二)开头结尾的技巧:开门见山、设置悬念、引用名言、抒情议论、点明主题、呼应开头、升华主题。 (三)段落的组织:主题句、过渡句、段落内部的逻辑关系。 三、素材积累与运用:思想的血肉,观点的支撑 (一)素材的来源:生活、阅读、新闻、历史、名人故事、名人名言。 (二)素材的分类与管理:人物、事件、观点、事例、名言。 (三)素材的有效运用:与主题紧密结合,具有典型性、新颖性、说服力。 四、语言表达:文采的飞扬,情感的真挚 (一)语言的准确性、流畅性、生动性。 (二)善用修辞手法,增强文章的艺术感染力。 (三)词语的选择与搭配,句子结构的变换。 (四)避免套话、空话,力求语言的真情实感。 五、常见的写作话题与题型分析: (一)议论文写作:论点明确,论据充分,论证有力。 (二)记叙文写作:情节生动,人物形象鲜明,情感真挚。 (三)应用文写作:格式规范,语言得体。 (四)材料作文:理解材料,提炼观点,展开论述。 六、优秀范文赏析与模仿: (一)精选高考优秀范文,分析其优点。 (二)提供写作练习,鼓励模仿与创新。 本书特色: 1. 系统性强: 全面覆盖高中语文核心考点,构建起完整的知识体系。 2. 针对性高: 紧扣高考命题趋势,精选具有代表性的练习题,直击考点。 3. 实效性佳: 提供清晰的解题思路与方法指导,注重能力的训练与提升。 4. 条理清晰: 内容编排科学合理,重点突出,易于学生理解和掌握。 5. 题型丰富: 包含各类题型,帮助学生熟悉考查方式,提高应试能力。 6. 名师指导: 集合资深一线教师的教学经验,力求点拨到位,解惑疑难。 结语 语文的学习是一个循序渐进、潜移默化的过程,需要持之以恒的努力和科学有效的方法。《高中语文复习宝典(全新修订版)》愿成为您复习道路上可靠的伙伴,助您在知识的海洋中乘风破浪,在高考的征途上披荆斩棘,最终抵达成功的彼岸!

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作为一名正在冲刺高考的学生,时间对我们来说是极其宝贵的。这本《高中知识记忆手册》最大的优点就是“高效”。它的内容浓缩了高中三年语文学习的精华,省去了我大量自己总结和梳理的时间。我尤其看重它“高考复习资料”的定位,这意味着它的内容是经过精选的,直接服务于高考考纲。它不会讲一些“偏、难、怪”的知识点,而是集中火力解决我们在备考中会遇到的核心问题。它的“全一册通用”设计也非常实用,无论你是哪个省份,用什么教材,它都能提供一份通用的基础知识回顾。我最喜欢的地方在于,它不是简单地罗列知识点,而是会在知识点后面配上一些简短的考点提示,告诉我这个知识点在高考中可能以什么样的方式出现,或者容易和哪些知识点混淆。这种“点拨式”的学习方法,让我能够在短时间内抓住重点,事半功倍。我平时就会把它放在床头,睡前翻几页,或者在碎片时间里浏览一下,不知不觉中,很多知识点就已经记在脑海里了。

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我是一位比较注重基础知识梳理的考生,对于语文的复习,我更倾向于系统性地回顾和巩固。这本《便携背题本语文》在这方面给了我极大的帮助。它的知识点覆盖面非常广,从基础的字词音形义,到篇章结构分析,再到各种文学理论,都包含了。我喜欢它的逻辑性,知识点之间的衔接很自然,不会让人觉得跳跃。它不是那种只讲“题海战术”的资料,而是更侧重于“知识体系”的构建。我经常会在复习完一个章节后,对照着这本书的目录,看看自己对这个章节的知识点掌握得有多牢固。它的一些总结性的表格,比如不同时期文学流派的特点,或者不同体裁文章的写作手法,都非常精炼,能够帮助我快速地建立起一个整体的认知框架。而且,我还会利用它来练习默写,它把需要默写的篇目都列了出来,并且会提示容易出错的字,这让我可以更有针对性地去攻克我的薄弱环节。

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这本《便携背题本语文 /高中知识记忆手册》我真的是用了好久,从高一开始就跟着它,到现在高三了,这本书的地位在我书架上可以说是根深蒂固了。一开始拿到它,就被它的“便携”给吸引了,小小的尺寸,揣在书包里一点都不占地方,课间、等车的时候都能拿出来背背。语文嘛,说到底就是背诵和理解,这本书在这方面做得非常到位。它把高中语文的知识点梳理得特别清晰,从古诗文的默写,到文言文的实词虚词,再到现代文的词语解释,甚至是各种文学常识,都囊括其中。而且,它的设计也很人性化,很多知识点都采用了表格、图示等形式,比那种干巴巴的文字要容易记忆得多。我尤其喜欢它后面的例题,都是一些非常经典的高考真题或者模拟题,能够帮助我巩固刚刚背诵的知识点,并且看到这些知识点在实际考试中是如何运用的。有时候,我会把它当作一个小小的“知识库”,遇到不确定的地方,翻开来立刻就能找到答案。虽然它主打“记忆手册”,但我感觉它在巩固基础、查漏补缺方面也起到了至关重要的作用。

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我当初买这本《便携背题本语文》的时候,其实对它并没有抱太大的期望,想着就是一本用来应付一下背诵的辅助材料。但用了之后,我真的被它的“接地气”给惊艳到了。它不像市面上很多复习资料那样,动辄就拔高,或者把知识点讲得过于晦涩。这本书的内容,更像是老师在课堂上讲课的精炼总结,非常贴合我们高中语文的学习实际。特别是对于一些容易混淆的语法点或者修辞手法,它会用非常通俗易懂的语言来解释,并且会举出大量的例子,让我一下子就能明白。而且,它的排版设计我也很喜欢,留白适中,字体清晰,读起来一点都不费劲。我最喜欢的部分是它为每个知识点都配上了“小贴士”或者“易错点提醒”,这些都是老师平时在课堂上反复强调的,把这些内容收录进来,真的太有用了,能帮助我及时规避一些低级错误。我经常在做练习的时候,遇到模糊不清的地方,就随手翻开它,很快就能找到相关的解释,非常有针对性。

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说实话,高中文言文一直是我的老大难,每次看到那些文言文段落就头疼,尤其是里面的生词和句子翻译。这本《高中知识记忆手册》在这一点上真的是帮了我大忙。它把历年高考涉及到的高频文言文篇目都做了非常详尽的梳理,不仅有原文,还有非常细致的字词注释,每个字词的用法都会解释清楚,并且会标注出是实词还是虚词,是通假字还是古今异义。更重要的是,它对那些关键句的翻译也做了详细的解析,会解释为什么这么翻译,句子结构是怎样的,这比单纯地背诵译文要有效得多。我还会对照着它的注释,自己试着去翻译,然后再跟它的标准翻译对比,找出自己的不足。这本书还把一些常见的文言文虚词,比如“之”、“乎”、“者”、“也”、“以”、“而”等等,单独拎出来做了专题讲解,每个虚词的用法都列举了非常多的例句,并且会说明这个例句出自哪篇文言文,哪个朝代的。这种“精雕细琢”的讲解方式,让我觉得文言文的学习不再是枯燥的背诵,而是有迹可循、有章可法的。

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