便攜背題本語文 /高中知識記憶手冊（全國捲）全一冊通用 第7版 高中高考復習資料 高一高二高三通用教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 福建少兒

ISBN：9787313192981

商品編碼：28350584098

品牌：安徽文藝齣版社

齣版時間：2002-04-01

《高中語文復習寶典（全新修訂版）》 前言 高中語文，如同浩瀚的星辰大海，承載著中華民族數韆年的文化積澱，也肩負著連接過去與未來、傳承與創新的使命。它不僅是語言文字的工具，更是思維方式的啓迪，情感世界的滋養，以及人文精神的塑造。麵對高考這一人生重要轉摺點，紮實的語文功底是必不可少的基石，而高效、科學的復習方法則是通往成功的橋梁。 本書《高中語文復習寶典（全新修訂版）》正是為廣大高中學子精心打造的一套集係統性、針對性、實效性於一體的復習資料。我們深知，語文復習的難度在於其內容的廣博性與靈活性的統一，既需要宏觀的知識體係梳理，也需要微觀的細節把握；既要掌握文本解讀的通用方法，也要應對變化多端的考題。因此，我們力求在本書中，為您呈現一個清晰、完整、易於掌握的高中語文知識框架，並輔以大量的練習和指導，幫助您在有限的時間內，最大化復習效果，自信迎戰高考。 本書並非簡單地羅列知識點，而是基於對高考語文命題趨勢的深入研究，以及對曆年高考試題的細緻分析，力求將最核心、最常考、最能體現高考方嚮的知識點和能力要求呈現在您麵前。我們注重知識的內在聯係，強調能力的遷移與運用，旨在幫助您構建起自己的知識體係，形成自主學習和解決問題的能力，而非被動地記憶。 在此，我們嚮所有正在為高考奮鬥的同學們緻以最誠摯的敬意。願本書成為您復習路上的一盞明燈，助您披荊斬棘，一往無前，最終在高考的戰場上，書寫屬於自己的輝煌篇章！ 目錄 第一部分：現代文閱讀——理解與鑒賞的藝術 一、記敘文閱讀：情感的脈絡，故事的深意 （一）記敘的要素：人物、事件、時間、地點、順序 （二）記敘文的幾種錶達方式：記敘、描寫（人物、景物、場麵）、議論、抒情、說明 （三）理解文章內容： 1. 把握文章的主要內容：抓住關鍵語句、中心句、過渡句。 2. 梳理故事情節：理清事件的起因、發展、高潮、結局。 3. 分析人物形象：把握人物的性格特徵、思想感情、社會關係，結閤肖像、語言、行動、心理、細節描寫等角度。 4. 體會作者的寫作意圖和情感態度。 （四）賞析文章特色： 1. 語言特色：詞語的運用（修辭手法、象徵意義、色彩感、感情色彩）、句子的錶達（長短句、排比句、倒裝句等）。 2. 結構特色：綫索的運用（人、物、事、情感、時間、地點、某種色彩等）、開頭與結尾的妙處、過渡句的作用。 3. 錶達方式與手法：比喻、擬人、誇張、對比、襯托、象徵、藉代、反復、設問、反問等。 4. 記敘順序（順敘、倒敘、插敘）及其作用。 （五）分析文章的主題思想：提煉文章中心論點、揭示文章的社會意義和現實意義。 （六）練習與解析：精選高考真題及模擬題，逐題解析考點、解題技巧和易錯點。 二、說明文閱讀：邏輯的嚴謹，知識的傳遞 （一）說明文的文體特徵：準確、客觀、簡潔。 （二）說明對象與說明方法： 1. 抓住說明對象：明確文章要介紹或闡釋的事物、現象或道理。 2. 辨析說明方法：下定義、舉例子、列數字、打比方、分類彆、作比較、畫圖錶等。分析各種說明方法的錶達效果。 （三）理解說明文內容： 1. 把握事物的特徵、功能、原理。 2. 理解抽象概念或科學原理。 3. 分析事物之間的關係。 （四）分析說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。 （五）理解說明文的語言特色：準確性、簡潔性、平實性。 （六）練習與解析：聚焦科技、人文、科普類說明文，訓練信息篩選、概括能力。 三、議論文閱讀：思辨的鋒芒，觀點的構建 （一）議論文的構成要素：論點、論據、論證。 （二）論點的辨析與提煉： 1. 識彆中心論點和分論點。 2. 準確理解論點含義，把握作者的觀點傾嚮。 （三）論據的類型與作用： 1. 事實論據：事實、史實、典型事例。 2. 道理論據：名言警句、定理、公式、諺語。 3. 分析論據與論點之間的關係，論據的證明力。 （四）論證方法及其效果： 1. 舉例論證：以具體事例證明論點。 2. 道理論證：引用道理、名言證明論點。 3. 對比論證：正反對比，突齣論點。 4. 比喻論證：以形象的比喻闡釋道理。 5. 歸納論證、演繹論證。 （五）理解文章結構：提齣問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結論）。常見結構模式：並列式、遞進式、對照式。 （六）分析議論文的語言特色：準確、嚴謹、鮮明、概括。 （七）練習與解析：強化論證邏輯分析，提高對論證過程的理解和評價能力。 四、文學類文本閱讀：情感的共鳴，藝術的鑒賞 （一）小說閱讀：人物、情節、環境、主題、藝術特色。 1. 把握小說的基本要素。 2. 分析人物塑造的技巧。 3. 體會小說的主題思想和藝術魅力。 4. 賞析細節描寫、對話描寫、心理描寫等。 （二）散文閱讀：意境、情感、哲理、語言風格。 1. 理解散文的形散神不散的特點。 2. 把握作者的情感世界和思想感悟。 3. 賞析散文的語言美、意境美。 （三）詩歌鑒賞：意象、情感、藝術手法、語言特色。 1. 詩歌語言的特點：凝練、含蓄、形象。 2. 意象的解讀：理解詩人藉物喻情、托物言誌的意圖。 3. 情感的把握：體會詩人的喜怒哀樂。 4. 藝術手法：比興、象徵、用典、通感、藉代等。 5. 詩歌的節奏與韻律。 （四）練習與解析：通過大量名傢名篇，訓練對文學作品的深層理解和鑒賞能力。 第二部分：語言文字運用——精準與得體的錶達 一、字音與字形：基礎的牢固，細節的精確 （一）易錯字音辨析：形近字、音近字、多音字。 （二）易錯字形辨析：形近字、同音字、易混淆的偏旁部首。 （三）部首、筆畫、結構等基本知識。 （四）練習與解析：專項訓練，針對性糾正錯誤。 二、詞語使用：精準的傳達，豐富的內涵 （一）詞語的意義辨析：近義詞、反義詞、多義詞。 （二）詞語的感情色彩與語體色彩。 （三）成語的正確使用：含義、來源、適用範圍、結構。 （四）虛詞（如“的”、“地”、“得”，“之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”等）的辨析與運用。 （五）練習與解析：詞語搭配、成語填空、病句修改等題型訓練。 三、病句辨析與修改：語言的通暢，邏輯的清晰 （一）常見的病句類型：成分殘缺或多餘、搭配不當、語序不當、結構混亂、錶意不明、不閤邏輯、語意重復、關聯詞使用不當。 （二）修改病句的原則：保持原意、準確、簡潔。 （三）修改方法：增、刪、調、換。 （四）練習與解析：大量病句實例分析，提供有效的修改思路。 四、標點符號：錶情達意的關鍵，準確的區分 （一）常用標點符號的用法：句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號、引號、括號、省略號、破摺號、著重號、連接號。 （二）易混淆標點符號的辨析。 （三）練習與解析：標點符號填充、修改題。 五、修辭手法：語言的魅力，錶達的生動 （一）常見修辭手法的識彆：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問、藉代、象徵、引用、通感等。 （二）分析修辭手法的作用：增強形象性、生動性、感染力，深化主題，強調觀點。 （三）練習與解析：識彆修辭手法，分析其錶達效果。 六、仿寫與運用：語言的創造，能力的提升 （一）根據要求進行句子仿寫：句式相同、內容相似、風格一緻。 （二）語言運用場景模擬：根據情境寫齣恰當的語句。 （三）練習與解析：提供仿寫範例，指導仿寫技巧。 第三部分：古代詩文閱讀——曆史的韻味，文化的傳承 一、文言文閱讀：穿越時空的對話 （一）文言文翻譯的原則：字字落實、句句通順、忠實原文。 （二）文言文常見虛詞辨析：之、乎、者、也、以、於、而、則、乃、矣、乎、哉等。 （三）文言文常見實詞實義辨析：一詞多義、古今異義、詞類活用（名詞作動詞、形容詞作動詞、動詞作名詞、形容詞副詞化等）。 （四）文言文句式特點：判斷句、被動句、倒裝句、省略句。 （五）把握文章內容：梳理故事情節、理解人物關係、分析作者觀點。 （六）分析文章主旨和思想感情。 （七）練習與解析：精選曆年高考文言文真題，梳理常見的文言文篇章體裁（傳記、史論、奏議、書信、寓言等）和常用實詞虛詞。 二、古代詩歌鑒賞：情景交融的意境 （一）詩歌的體裁與特點：古體詩、近體詩（絕句、律詩）的格律常識（平仄、對仗、押韻）。 （二）詩歌意象的解讀：理解詩人通過具體事物來錶達的情感和思想。 （三）詩人情感的把握：體會詩歌的喜怒哀樂、人生感慨。 （四）詩歌的藝術手法：煉字、用典、比興、象徵、對仗、反襯、烘托、動靜結閤、虛實結閤等。 （五）詩歌的語言特色：凝練、含蓄、優美。 （六）練習與解析：精選唐詩宋詞及其他名傢詩作，指導從意境、情感、藝術手法等方麵進行賞析。 三、名篇名句默寫：記憶的積纍，文化的印記 （一）高考必考名篇名句梳理：涵蓋中學語文教材中的經典篇目。 （二）記憶方法指導：聯想記憶、情境記憶、歸類記憶、間隔重復。 （三）專項練習：按篇章、按主題進行默寫訓練。 第四部分：寫作——思想的錶達，情感的升華 一、審題立意：精準的定位，深刻的思考 （一）審題的技巧：關鍵詞法、隱含信息法、對比法、假設法。 （二）準確立意：圍繞材料或題目，確立文章的核心觀點。 （三）多角度思考：從不同層麵、不同角度挖掘主題的深度與廣度。 二、結構謀篇：清晰的脈絡，嚴謹的邏輯 （一）常見結構模式：總分總、並列式、遞進式、對照式、層層深入式。 （二）開頭結尾的技巧：開門見山、設置懸念、引用名言、抒情議論、點明主題、呼應開頭、升華主題。 （三）段落的組織：主題句、過渡句、段落內部的邏輯關係。 三、素材積纍與運用：思想的血肉，觀點的支撐 （一）素材的來源：生活、閱讀、新聞、曆史、名人故事、名人名言。 （二）素材的分類與管理：人物、事件、觀點、事例、名言。 （三）素材的有效運用：與主題緊密結閤，具有典型性、新穎性、說服力。 四、語言錶達：文采的飛揚，情感的真摯 （一）語言的準確性、流暢性、生動性。 （二）善用修辭手法，增強文章的藝術感染力。 （三）詞語的選擇與搭配，句子結構的變換。 （四）避免套話、空話，力求語言的真情實感。 五、常見的寫作話題與題型分析： （一）議論文寫作：論點明確，論據充分，論證有力。 （二）記敘文寫作：情節生動，人物形象鮮明，情感真摯。 （三）應用文寫作：格式規範，語言得體。 （四）材料作文：理解材料，提煉觀點，展開論述。 六、優秀範文賞析與模仿： （一）精選高考優秀範文，分析其優點。 （二）提供寫作練習，鼓勵模仿與創新。 本書特色： 1. 係統性強： 全麵覆蓋高中語文核心考點，構建起完整的知識體係。 2. 針對性高： 緊扣高考命題趨勢，精選具有代錶性的練習題，直擊考點。 3. 實效性佳： 提供清晰的解題思路與方法指導，注重能力的訓練與提升。 4. 條理清晰： 內容編排科學閤理，重點突齣，易於學生理解和掌握。 5. 題型豐富： 包含各類題型，幫助學生熟悉考查方式，提高應試能力。 6. 名師指導： 集閤資深一綫教師的教學經驗，力求點撥到位，解惑疑難。 結語 語文的學習是一個循序漸進、潛移默化的過程，需要持之以恒的努力和科學有效的方法。《高中語文復習寶典（全新修訂版）》願成為您復習道路上可靠的夥伴，助您在知識的海洋中乘風破浪，在高考的徵途上披荊斬棘，最終抵達成功的彼岸！

評分☆☆☆☆☆

說實話，高中文言文一直是我的老大難，每次看到那些文言文段落就頭疼，尤其是裏麵的生詞和句子翻譯。這本《高中知識記憶手冊》在這一點上真的是幫瞭我大忙。它把曆年高考涉及到的高頻文言文篇目都做瞭非常詳盡的梳理，不僅有原文，還有非常細緻的字詞注釋，每個字詞的用法都會解釋清楚，並且會標注齣是實詞還是虛詞，是通假字還是古今異義。更重要的是，它對那些關鍵句的翻譯也做瞭詳細的解析，會解釋為什麼這麼翻譯，句子結構是怎樣的，這比單純地背誦譯文要有效得多。我還會對照著它的注釋，自己試著去翻譯，然後再跟它的標準翻譯對比，找齣自己的不足。這本書還把一些常見的文言文虛詞，比如“之”、“乎”、“者”、“也”、“以”、“而”等等，單獨拎齣來做瞭專題講解，每個虛詞的用法都列舉瞭非常多的例句，並且會說明這個例句齣自哪篇文言文，哪個朝代的。這種“精雕細琢”的講解方式，讓我覺得文言文的學習不再是枯燥的背誦，而是有跡可循、有章可法的。

評分☆☆☆☆☆

我當初買這本《便攜背題本語文》的時候，其實對它並沒有抱太大的期望，想著就是一本用來應付一下背誦的輔助材料。但用瞭之後，我真的被它的“接地氣”給驚艷到瞭。它不像市麵上很多復習資料那樣，動輒就拔高，或者把知識點講得過於晦澀。這本書的內容，更像是老師在課堂上講課的精煉總結，非常貼閤我們高中語文的學習實際。特彆是對於一些容易混淆的語法點或者修辭手法，它會用非常通俗易懂的語言來解釋，並且會舉齣大量的例子，讓我一下子就能明白。而且，它的排版設計我也很喜歡，留白適中，字體清晰，讀起來一點都不費勁。我最喜歡的部分是它為每個知識點都配上瞭“小貼士”或者“易錯點提醒”，這些都是老師平時在課堂上反復強調的，把這些內容收錄進來，真的太有用瞭，能幫助我及時規避一些低級錯誤。我經常在做練習的時候，遇到模糊不清的地方，就隨手翻開它，很快就能找到相關的解釋，非常有針對性。

評分☆☆☆☆☆

這本《便攜背題本語文 /高中知識記憶手冊》我真的是用瞭好久，從高一開始就跟著它，到現在高三瞭，這本書的地位在我書架上可以說是根深蒂固瞭。一開始拿到它，就被它的“便攜”給吸引瞭，小小的尺寸，揣在書包裏一點都不占地方，課間、等車的時候都能拿齣來背背。語文嘛，說到底就是背誦和理解，這本書在這方麵做得非常到位。它把高中語文的知識點梳理得特彆清晰，從古詩文的默寫，到文言文的實詞虛詞，再到現代文的詞語解釋，甚至是各種文學常識，都囊括其中。而且，它的設計也很人性化，很多知識點都采用瞭錶格、圖示等形式，比那種乾巴巴的文字要容易記憶得多。我尤其喜歡它後麵的例題，都是一些非常經典的高考真題或者模擬題，能夠幫助我鞏固剛剛背誦的知識點，並且看到這些知識點在實際考試中是如何運用的。有時候，我會把它當作一個小小的“知識庫”，遇到不確定的地方，翻開來立刻就能找到答案。雖然它主打“記憶手冊”，但我感覺它在鞏固基礎、查漏補缺方麵也起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在衝刺高考的學生，時間對我們來說是極其寶貴的。這本《高中知識記憶手冊》最大的優點就是“高效”。它的內容濃縮瞭高中三年語文學習的精華，省去瞭我大量自己總結和梳理的時間。我尤其看重它“高考復習資料”的定位，這意味著它的內容是經過精選的，直接服務於高考考綱。它不會講一些“偏、難、怪”的知識點，而是集中火力解決我們在備考中會遇到的核心問題。它的“全一冊通用”設計也非常實用，無論你是哪個省份，用什麼教材，它都能提供一份通用的基礎知識迴顧。我最喜歡的地方在於，它不是簡單地羅列知識點，而是會在知識點後麵配上一些簡短的考點提示，告訴我這個知識點在高考中可能以什麼樣的方式齣現，或者容易和哪些知識點混淆。這種“點撥式”的學習方法，讓我能夠在短時間內抓住重點，事半功倍。我平時就會把它放在床頭，睡前翻幾頁，或者在碎片時間裏瀏覽一下，不知不覺中，很多知識點就已經記在腦海裏瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一位比較注重基礎知識梳理的考生，對於語文的復習，我更傾嚮於係統性地迴顧和鞏固。這本《便攜背題本語文》在這方麵給瞭我極大的幫助。它的知識點覆蓋麵非常廣，從基礎的字詞音形義，到篇章結構分析，再到各種文學理論，都包含瞭。我喜歡它的邏輯性，知識點之間的銜接很自然，不會讓人覺得跳躍。它不是那種隻講“題海戰術”的資料，而是更側重於“知識體係”的構建。我經常會在復習完一個章節後，對照著這本書的目錄，看看自己對這個章節的知識點掌握得有多牢固。它的一些總結性的錶格，比如不同時期文學流派的特點，或者不同體裁文章的寫作手法，都非常精煉，能夠幫助我快速地建立起一個整體的認知框架。而且，我還會利用它來練習默寫，它把需要默寫的篇目都列瞭齣來，並且會提示容易齣錯的字，這讓我可以更有針對性地去攻剋我的薄弱環節。

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