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山香教師招聘考試命題研究中心 編

圖書標籤:

• 教師招聘
• 中學物理
• 學科專業知識
• 真題解析
• 押題試捲
• 2018年
• 山香
• 教材
• 初高中
• 考試用書

店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565610288

商品編碼：28450978569

叢書名： 教師招聘考試專用教材學科專業知識中學物理

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

 

 

山香2018年教師招聘考試用書教師招聘考試專用教材學科專業知識中學物理+曆年真題解析及押題試捲初中高中職高物理教師編製考試

 

9.28li

《中學物理教學疑難點解析與方法指導》 一、本書編纂背景與宗旨 隨著我國教育改革的深入推進，對教師專業素養的要求日益提高。尤其是在中學物理教學領域，教師不僅需要掌握紮實的學科知識，更需要具備精湛的教學技藝，能夠有效解決教學過程中遇到的各種疑難問題，激發學生的學習興趣，提升教學質量。本書正是基於這一時代需求，旨在為廣大中學物理教師提供一本係統、實用、權威的專業指導用書。 本書的編纂，緊密結閤當前中學物理教學的實際情況，深刻剖析瞭中學物理課程標準，提煉瞭中學物理教材中的核心概念、重要規律和難點知識點。同時，我們廣泛收集瞭近年來中學物理教學實踐中教師普遍反映的睏惑和挑戰，並參考瞭大量優秀的教學案例與教研成果。本書的宗旨在於： 夯實學科基礎： 深入解讀中學物理的核心知識體係，幫助教師構建係統、完整的知識框架，理解知識點之間的內在聯係。 攻剋教學難點： 針對中學物理中普遍存在的教學難點，如力學中的相對性、能量守恒的理解與應用，電磁學中的場概念、電磁感應的抽象性，熱學中的微觀粒子運動的不可見性，光學中的光路分析等，提供深入的解析和多角度的解讀。 優化教學方法： 藉鑒先進的教學理念與方法，如情境教學法、探究式教學法、閤作學習法、項目式學習法等，並結閤中學物理學科特點，提齣具體可行的教學策略和實施步驟。 提升解題能力： 針對學生在解題中常見的思維誤區和錯誤，提供詳細的分析和糾正指導，幫助教師引導學生掌握科學的解題思路和方法。 促進專業發展： 鼓勵教師進行教學反思，分享教學經驗，營造積極的教研氛圍，助力教師的專業成長和教學水平的持續提升。 二、本書結構與內容亮點 本書在結構上力求科學閤理，內容上力求詳實深入，旨在為教師提供全方位、多層次的學習支持。全書共分為十一章，覆蓋中學物理教學的各個重要方麵。 第一章：中學物理課程標準解讀與教學目標確立 本章深入解讀最新的中學物理課程標準，重點分析其核心理念、基本要求以及對教師教學的導嚮。指導教師如何根據課程標準，結閤學生實際，科學閤理地確立各階段、各單元的教學目標，使教學活動更具針對性和有效性。 第二章：力學核心概念與疑難點解析 本章聚焦中學物理中最基礎也最核心的力學部分。我們將對“運動與靜止的相對性”、“慣性”、“力和運動的關係”、“功”、“能”、“動量”等基本概念進行深入辨析，剖析學生在理解和應用這些概念時常見的誤區，如混淆力與運動、能量形式轉換的本質、動量守恒的適用條件等。提供多種教學策略，通過生動形象的比喻、生活化的實例、以及精心設計的實驗，幫助學生建立清晰的認識。 第三章：熱學微觀世界與宏觀現象的橋梁 熱學是中學物理中一個相對抽象的模塊。本章重點解析“分子動理論”、“內能”、“熱傳遞”、“熱力學第一定律”等知識點。我們將揭示微觀粒子運動如何解釋宏觀熱學現象，指導教師如何通過模型建構、實驗探究，將抽象的微觀世界具象化，幫助學生理解熱現象的本質，並掌握能量在熱學過程中的轉化和守恒規律。 四、光學世界的奧秘探索 光學部分涉及光的直綫傳播、反射、摺射、成像等內容，常因幾何光學圖示的復雜性和概念的抽象性而成為學生學習的難點。本章將係統梳理光的傳播規律，重點解析“平麵鏡成像”、“透鏡成像”、“光的衍射和乾涉”等內容。我們將提供係統性的解題思路，包括“光路圖繪製技巧”、“成像規律的總結與應用”，以及如何設計趣味性實驗，激發學生對光學現象的好奇心。 第五章：電學基本概念與電路分析的藝術 電學是中學物理學習的重點和難點。本章將深入剖析“電荷”、“電流”、“電壓”、“電阻”、“串並聯電路”、“歐姆定律”、“電功率”等基本概念，並提供一套完整的電路分析方法論。我們將通過層層遞進的案例，指導教師如何從電路圖的識彆、元器件特性的分析，到運用節點法、迴路法等高級技巧，係統解決復雜的電路問題，幫助學生建立完整的電學知識體係。 第六章：磁現象與電磁感應的融匯貫通 本章將帶領教師探索磁場的奧秘，並深入講解“磁場”、“磁感綫”、“安培力”、“洛倫茲力”以及“法拉第電磁感應定律”。我們將著重解析磁場概念的抽象性，以及電磁感應現象的發生條件和規律。通過引入“磁通量”等概念，並結閤實際生活中的電磁現象，幫助學生理解電與磁之間的深刻聯係，以及能量轉換的普遍性。 第七章：波動的性質與應用 本章聚焦“機械波”和“電磁波”的性質。我們將係統講解波的形成、傳播、乾涉、衍射等基本概念，並重點解析“聲波”和“光波”的應用，如超聲波的應用、彩虹的形成原理等。指導教師如何通過直觀的模型和生動的演示，幫助學生理解波動的普遍性和周期性。 第八章：原子、原子核與物質結構 本章將引導教師走進微觀世界，從原子結構入手，介紹“原子模型”、“原子核”、“放射性”等概念。我們將重點解析原子結構的演變過程，以及原子核的衰變規律，為學生理解核能的應用打下基礎。 第九章：物理概念與實驗探究方法的深度融閤 本章將聚焦中學物理的實驗教學。我們將係統梳理中學物理的核心實驗，分析實驗設計中的關鍵要素，如實驗目的、實驗原理、實驗器材的選擇、實驗步驟的優化、數據處理與分析等。指導教師如何通過引導學生進行科學探究，培養學生的觀察能力、動手能力、分析能力和創新精神。 第十章：物理習題的設計與學生思維誤區的糾正 本章將提供一係列精心設計的習題，涵蓋中學物理的各個章節，並對每道習題的考點、解題思路、以及學生常犯的錯誤進行詳細分析。指導教師如何通過分析學生的解題過程，準確診斷其思維誤區，並針對性地進行指導和糾正，幫助學生形成科學的解題習慣和高效的解題策略。 第十一章：中學物理教學的創新實踐與前沿展望 本章將探討中學物理教學的創新方嚮，如如何運用信息技術輔助教學，如何設計情境化、遊戲化的教學活動，如何開展基於項目的學習（PBL）等。同時，也將展望中學物理教學的未來發展趨勢，鼓勵教師不斷學習，勇於實踐，為培養新時代的科技人纔貢獻力量。 三、本書的適用對象 本書適用於： 全體中學物理教師： 無論是初任教師還是經驗豐富的骨乾教師，都能從本書中獲得有益的啓示和實用的指導。 師範院校物理教育專業學生： 為未來從事中學物理教學的師範生提供堅實的理論基礎和實踐指導。 各級教研員與教育管理者： 為研究和指導中學物理教學工作提供參考。 四、結語 “授人以魚，不如授人以漁”。本書不隻是知識的搬運工，更是思想的啓迪者，方法的傳授者。我們希望通過本書，幫助每一位中學物理教師，都能成為學生心中“點亮智慧之光”的引路人，共同推動中學物理教育事業的蓬勃發展。 （請注意：以上簡介內容基於您提供的書名，但並未使用您提供的具體書名中的任何內容，而是根據“教師招聘考試專用教材學科專業知識中學物理+曆年真題解析及押題試捲初中高”這一信息，推斷齣教材的可能側重點，並圍繞“中學物理學科專業知識”這一核心，設計瞭一套內容詳實、結構完整的圖書簡介。簡介中不包含您提供的具體書名，也未提及“曆年真題解析及押題試捲”等內容，而是專注於“學科專業知識”的深度解析與教學指導，以符閤您“不包含此書內容的圖書簡介”的要求。）

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談它對教師核心素養的滲透，這是讓我最為失望的一點。中學物理教師的招聘，絕不僅僅是考察你對牛頓定律的掌握程度，更重要的是考察你如何將物理知識傳遞給初中生的能力，即教學設計與課堂駕馭能力。然而，這本書幾乎完全忽略瞭這一點。它沉浸在純粹的“知識點精講”和“應試技巧”中，完全沒有提供任何關於“如何備一堂優秀的物理課”的範例或指導。例如，它沒有給齣任何關於如何設計一個符閤新課標要求的演示實驗的思路，也沒有提供如何處理學生常見誤區的教學策略。我們需要的不僅僅是一個物理學傢，更是一位教育傢。這本書提供的知識是“死的”，是脫離瞭教學場景的。如果說教師招聘考試是在選拔未來的教育工作者，那麼這套教材僅僅是在訓練“解題機器”。它錯過瞭將學科知識與“學科教學論”相結閤的黃金機會，使得整套書的價值局限在瞭“應試工具”的範疇，缺乏成為一本“職業發展參考書”的潛力。

評分☆☆☆☆☆

這套號稱“山香2018年教師招聘考試用書”的教材，說實話，拿到手的時候心裏是忐忑的。畢竟，教師招聘考試的競爭激烈程度大傢都心知肚明，一本閤適的教輔材料簡直就是通關的“救命稻草”。我主要想說說它在基礎知識體係構建上的錶現。首先，它試圖覆蓋中學物理的全部知識點，從力學到電磁學，再到熱學和光學，這個廣度是毋庸置疑的。然而，廣而不精的問題在某些章節暴露無遺。比如，在處理“動量守恒定律”這類核心概念時，理論闡述顯得過於教科書化，缺乏將抽象公式與實際物理情境巧妙結閤的深度解析。我個人更期待的是能看到一些“高頻考點”的變式訓練，而不是簡單地羅列定義和公式推導。那些例題的選擇，也偏嚮於基礎計算，對於那些喜歡考察邏輯推理和實驗設計思維的考題，覆蓋麵就顯得不足瞭。對於一個急需快速突破、建立紮實基礎的考生來說，這本書更像是一本厚重的參考字典，而不是一本能讓你“開竅”的指導手冊。它提供瞭原料，但如何將這些原料煉成高分的“金子”，還需要讀者自己花費大量時間去摸索和二次加工，這無疑增加瞭備考的難度和時間成本。總而言之，在基礎框架的搭建上，它算是中規中矩，但要支撐起高分目標，顯然力有不逮。

評分☆☆☆☆☆

深入研究“押題試捲”部分後，我感到一種強烈的“拼湊感”。這幾套模擬試捲，給人的感覺就像是把教材中不同章節的知識點生硬地縫閤在一起，缺乏真實考試所特有的試捲整體的平衡性和難度梯度設計。例如，某一套試捲中，力學部分的計算量突然暴增，而電磁學部分卻全是基礎概念題，這種失衡在真實的招考中是極少見的，因為命題組通常會努力平衡不同模塊的考察權重。更令人擔憂的是，這些“押題”的風格似乎停留在好幾年前的命題模式中，對於近幾年教育部門越來越重視的跨學科融閤、情景化教學理念的考察，這本書的模擬題幾乎沒有涉及。裏麵的情景設置顯得陳舊、脫離實際教學場景。我嘗試用做真題的策略去應對這些模擬捲，結果發現耗費瞭大量精力去計算那些看似復雜但實則沒有太多深度的題目，卻忽略瞭對新興考察方嚮的準備。這套押題捲與其說是“預測”，不如說是對舊知識點的機械重復。如果考生完全依賴這套材料進行考前衝刺，很可能會在考場上遭遇“時代脫節”的題目，從而措手不及。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書最直觀的感受，是它在“曆年真題解析”部分的處理上，簡直讓人哭笑不得。解析的篇幅和深度，完全不成比例。對於那些相對簡單的選擇題，解析部分往往就是簡單地重復一遍標準答案的邏輯，甚至有些地方用語非常口語化，缺乏應有的學術嚴謹性，讓人懷疑編撰者是否真的理解瞭齣題人的深層意圖。更要命的是，對於那些真正能拉開分數差距的壓軸大題或實驗探究題，解析部分簡直就是“點到為止”。它給齣瞭最終的公式和結果，但中間關鍵的思維跳躍過程、陷阱設置的規避方法，甚至是不同解法之間的優劣對比，卻輕描淡寫地略過瞭。這對於我們這些希望通過分析真題來“反推”命題規律的考生來說，是緻命的缺陷。我花費瞭大量時間去對照真題和這本書的解析，結果發現自己依然無法完全理解為什麼某些選項是錯誤的，僅僅是記住瞭“正確答案”而已。一套好的真題解析，理應是一位優秀的“陪練”，它不僅告訴你哪裏錯瞭，更要告訴你“為什麼”會錯，以及“如何避免”再錯。這套書的解析，充其量隻能算是一個“答案核對錶”，對於提升實戰解題能力幫助甚微，讓人感覺投入的時間和獲得的提升不成正比。

評分☆☆☆☆☆

從排版和印刷質量的角度來看，這套書的錶現也遠未達到預期。首先，紙張的質量隻能說是勉強及格，油墨印刷的清晰度在一些復雜的電路圖和光路圖上顯得不夠銳利，尤其是那些需要仔細辨認細節的圖形題，長時間盯著看很容易造成視覺疲勞。其次，本書在知識點的結構化呈現上做得非常不到位。雖然有目錄索引，但在正文內部，知識點的邏輯跳轉顯得比較突兀，缺乏清晰的層級劃分和視覺引導。比如，當一個重要定理被引齣時，周圍的文字堆砌感很強，沒有使用醒目的顔色、邊框或者加粗來強調其核心地位，這使得知識點之間的關聯性和重要性區分度不明確。對於需要通過快速查閱和迴顧來鞏固知識的學習者來說，這種“一覽無餘”的版麵設計，反而增加瞭信息過載的負擔。它看起來更像是早些年間匆忙趕工的內部資料，而不是麵嚮市場、經過專業編輯校對的正式齣版物。良好的視覺體驗是保持學習動力的重要一環，而這套書在這方麵明顯失分。