語文680題(小學入學考試680題) 全套6冊3-4-5-6歲學前班教材拼音識字成語智力數學語文幼小 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 3-6歲
• 教材
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店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787533281533

商品編碼：28605482102

叢書名： 名牌小學入學考試必備 680題

齣版時間：2014-09-01

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《國學啓濛：經典誦讀與傳統文化之旅》 一、 編纂理念與目標 《國學啓濛》係列叢書，旨在為3-6歲的學齡前兒童構建一個全麵、係統、生動有趣的國學啓濛體係。我們深知，幼年時期是兒童語言發展、認知塑造和品格形成的關鍵階段。基於此，我們精心策劃瞭一套以中華傳統文化為核心，融閤經典誦讀、故事講解、趣味互動為一體的教學資源，緻力於在孩子們心中播撒下熱愛中華文化、傳承民族美德的種子。 本書並非僅僅是簡單的識字或應試練習，而是著眼於兒童的全麵發展。我們希望通過一係列精心設計的讀物，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地感受中華文化的博大精深，培養他們的語感、邏輯思維、想象力、創造力，以及初步的審美情趣和健全的人格。我們相信，紮實的國學根基，將為孩子們日後的學習與成長打下堅實而獨特的基礎。 二、 內容構成與亮點 本係列叢書共包含六冊，分彆為：《唐詩宋詞三百首精選》、《成語故事燴》、《三字經與百傢姓》、《弟子規講讀》、《中國神話傳說繪本》、《趣味書法啓濛》。每冊內容都經過精心挑選和編排，力求貼閤3-6歲兒童的認知特點和學習規律。 1. 《唐詩宋詞三百首精選》 精選內容： 選取最適閤幼兒誦讀的，意境優美、語言淺顯的唐詩宋詞，如《靜夜思》、《詠鵝》、《憫農》等。數量適中，避免枯燥，注重經典性與代錶性。 注釋與講解： 每首詩詞配有通俗易懂的白話文解釋，幫助孩子理解字麵意思。同時，精選部分詩詞，輔以生動有趣的故事背景介紹，讓孩子瞭解詩詞的創作緣由，增加學習的趣味性。 插畫風格： 采用色彩明亮、綫條柔和、形象可愛的原創插畫，圖文並茂，營造齣詩情畫意的氛圍，吸引孩子的注意力，加深對詩詞的印象。 拓展活動： 每篇詩詞後附有簡單的互動遊戲或手工活動建議，例如根據詩詞內容繪畫、製作小卡片等，鼓勵孩子將理解轉化為實踐。 2. 《成語故事燴》 故事 selection： 挑選耳熟能詳、寓意深刻且適閤兒童理解的成語故事，如“拔苗助長”、“刻舟求劍”、“畫蛇添足”、“井底之蛙”等。故事性強，情節引人入勝。 講故事方式： 以講故事的方式呈現，語言生動活潑，富有童趣。重點突齣成語的含義和故事的道理，引導孩子思考。 圖文結閤： 每個成語故事都配有精美的插圖，形象地展現故事場景和人物，幫助孩子更好地理解成語的來源和意義。 成語拓展： 在故事講解後，會簡單介紹該成語的字麵意思，並引導孩子嘗試在日常生活中使用，鼓勵他們主動學習和運用成語。 3. 《三字經與百傢姓》 經典傳承： 《三字經》和《百傢姓》是中國傳統濛學的重要經典。本冊將以最適閤兒童誦讀的方式呈現，強調其教育意義和文化價值。 分段誦讀： 將《三字經》和《百傢姓》進行閤理的段落劃分，方便孩子逐段學習和記憶。 內容解讀： 對《三字經》中的核心思想和重要概念進行簡要易懂的解讀，例如“人之初，性本善”的含義，“天、地、人”的順序等。 姓氏文化： 《百傢姓》的講解將拓展到姓氏的起源、傢族故事等，讓孩子對自己的姓氏産生認同感和自豪感。 誦讀輔助： 提供拼音標注，方便初學者閱讀。可以考慮配以音頻，鼓勵孩子跟著音頻一起誦讀。 4. 《弟子規講讀》 品德教育： 《弟子規》是中華民族寶貴的道德規範，本冊旨在以現代兒童易於接受的方式，引導孩子學習和踐行《弟子規》中的做人道理。 情境化講解： 將《弟子規》的每一條內容都轉化為貼近孩子生活的情境，例如“入則孝”、“齣則悌”、“謹”、“信”等，通過生動的小故事或情景對話來闡釋。 行為引導： 重點引導孩子如何在生活中做到尊敬長輩、友愛夥伴、誠實守信、勤儉節約等。 實踐性： 鼓勵傢長和孩子一起閱讀，並在日常生活中引導孩子實踐，將書本知識轉化為良好的行為習慣。 5. 《中國神話傳說繪本》 奇幻世界： 選取中國經典神話故事，如“盤古開天闢地”、“女媧補天”、“後羿射日”、“精衛填海”等，帶領孩子走進奇幻瑰麗的神話世界。 視覺盛宴： 采用極具藝術感和想象力的原創插畫，將神話人物和場景描繪得栩栩如生，給孩子帶來強烈的視覺衝擊和美的享受。 故事敘述： 故事語言精煉，情節緊湊，充滿神秘感和英雄主義色彩，激發孩子的想象力和好奇心。 文化啓迪： 在瞭解神話故事的同時，讓孩子感受中華民族的智慧、勇氣和對自然的敬畏。 6. 《趣味書法啓濛》 漢字之美： 引導孩子初步認識漢字的美感，感受中國書法的獨特魅力。 基礎筆畫與結構： 詳細介紹漢字的基本筆畫（點、橫、竪、撇、捺等）和常見的偏旁部首，以及漢字的結構規律（上下、左右、內外等）。 示範與練習： 提供清晰的毛筆和硬筆書寫示範，指導孩子如何握筆、運筆，以及書寫的基本要領。 趣味練習： 設計一些有趣的漢字描紅、臨摹練習，讓孩子在玩樂中掌握書寫技巧。 漢字故事： 穿插一些關於漢字起源或有趣漢字的知識，增加學習的趣味性。 三、 學習價值與意義 《國學啓濛》係列叢書的價值遠不止於知識的傳授，更在於對孩子心靈成長的潤澤： 語言能力提升： 經典誦讀有助於培養孩子良好的語感，豐富詞匯量，提高語言錶達能力。 思維能力發展： 成語故事、神話傳說等內容，能夠激發孩子的想象力、邏輯思維能力和創造力。 文化認同感： 瞭解中華傳統經典，能夠幫助孩子建立民族自豪感和文化認同感，培養對中華文化的深厚感情。 品德塑造： 《弟子規》等內容，是孩子學習做人處事的啓濛，有助於培養善良、孝順、友愛、誠信等優良品質。 審美情趣培養： 精美的插畫、優美的詩詞，能夠培養孩子初步的審美能力，感受傳統藝術的魅力。 學習興趣激發： 以趣味互動、故事講解等方式，將枯燥的學習內容變得生動有趣，有效激發孩子的學習興趣，為將來的學習奠定良好基礎。 四、 適用對象 本套叢書適閤3-6歲的學齡前兒童，作為傢庭親子閱讀、幼兒園教學的優質教材。尤其適閤以下需求的傢庭： 希望從小培養孩子對中國傳統文化的興趣。 希望孩子在學習漢字、語言的同時，學習做人做事的道理。 希望孩子擁有紮實的國學基礎，為未來學習打下堅實基礎。 希望通過親子閱讀，增進與孩子的情感交流。 五、 結語 《國學啓濛：經典誦讀與傳統文化之旅》係列叢書，是一份送給孩子最珍貴的禮物。它將帶領孩子們開啓一段美妙的國學之旅，在中華文化的沃土中，孕育齣智慧、品德與熱愛。我們期待，這套叢書能夠陪伴孩子們度過一個充實而有意義的童年。

評分☆☆☆☆☆

作為一個過來人，我深知幼升小階段的焦慮，很大程度上來源於對孩子是否具備基礎學習能力的不確定性。這套書最大的價值，我認為在於它提供瞭一個清晰的自我檢測和能力提升的框架。我們是按照它推薦的年齡順序使用的，能明顯感覺到孩子在關鍵能力節點上的飛躍。比如，拼音的掌握，很多人覺得是難關，但書中針對難點，設計瞭反復鞏固但形式多變的練習，讓孩子在不知不覺中就記住瞭那些復雜的聲母和韻母。更讓我放心的是，它對基礎數學邏輯的訓練，很多題目雖然簡單，但能有效訓練孩子的空間想象力和逆嚮思維。這套書的全麵性，讓我感覺自己像請瞭一個非常專業的幼教老師在傢指導，從語文基礎到邏輯思維，再到早期閱讀的興趣培養，幾乎覆蓋瞭幼小銜接的核心要素。我不再需要東拼西湊購買各種零散的練習冊瞭，這一套基本就能滿足我們對高標準幼教的要求。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這套書時，我有點擔心內容會不會太枯燥，畢竟“680題”這個名字聽起來就挺“應試”的。結果證明我的擔憂是多餘的。這套書的編排充滿瞭童趣和智慧。我的女兒今年5歲半，對裏麵的“智力數學”部分愛不釋手，那些題目設計得像一個個小謎題，需要她動腦筋去解開，而不是簡單的填空。更讓我驚喜的是，它對語文的理解不僅僅停留在識字上，它還巧妙地融入瞭早期閱讀能力的培養。比如，通過一些簡單的圖文配對練習，訓練孩子理解故事的起因和結果。再者，這套書的用紙和印刷質量也相當不錯，色彩柔和，不像有些教材顔色過於刺眼，長時間看也不會覺得纍。整體來說，它成功地在“嚴謹”和“有趣”之間找到瞭一個極佳的平衡點，讓孩子在玩耍中就把知識學進去瞭，這一點是很多同類産品難以企及的。

評分☆☆☆☆☆

我們傢老二比較皮實，注意力集中時間短，一般的學習材料他看五分鍾就要跑開瞭。但自從換瞭這套《語文680題(小學入學考試680題) 全套6冊》，情況明顯好轉。我發現它每頁的知識點容量設計得非常閤理，不會讓孩子産生視覺疲勞或任務過重的心理壓力。而且，它似乎非常理解不同年齡段孩子的認知特點。比如，針對3歲和4歲階段，它可能側重於基礎的形狀認知和簡單的韻母發音模仿，配圖非常大且直觀；而到瞭5、6歲，題目復雜度明顯提升，開始要求孩子進行簡單的句子模仿和看圖說話的訓練。這種“量身定製”的感覺非常到位。我們傢這位小淘氣，現在每天放學迴傢都會主動找這本書做幾頁，特彆是裏麵涉及到的成語小故事，他總能津津有味地講給我聽，說明書裏的內容是真正“走心”的，能夠被孩子吸收和內化，而不是簡單地應付差事。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太讓人驚喜瞭！我原本隻是想給孩子找點學前的練習冊，沒想到這套《語文680題》係列內容這麼紮實。說實話，市麵上很多幼小銜接的資料都太淺嘗輒止瞭，要麼就是純粹的塗色畫畫，對實際的識字和拼音幫助不大。但這一套不一樣，它分冊做得非常精細，從3歲到6歲的進階路綫清晰可見。尤其欣賞它對基礎功的重視，不是那種死記硬背的題型，而是通過各種小遊戲、情景對話來引導孩子學習拼音的聲母韻母組閤，我觀察我兒子，他一開始對拼音有點抗拒，但用瞭這套書裏的一些趣味練習後，主動性明顯提高瞭不少。比如它裏麵有一冊專門講成語的，不是簡單地告訴你成語是什麼意思，而是配有生動的小故事或圖畫來解釋，這樣孩子理解起來就深刻多瞭，也更容易記住。我已經把這個係列推薦給瞭好幾個鄰居傢的傢長，大傢反響都不錯，覺得這套書在培養孩子的學習興趣和打好幼小銜接基礎方麵，確實下瞭不少功夫，物超所值。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育比較挑剔的傢長，在給孩子選教材時，我更看重的是知識體係的完整性和邏輯性。這套《語文680題》的結構設計，完全符閤我對係統學習的要求。它不是零散的知識點堆砌，而是建立瞭一個清晰的學習路徑。比如，從基礎的視覺辨識能力（可能在3-4歲的冊子裏體現），過渡到簡單的象形字和拼音入門，再到高階的閱讀理解和數學邏輯思維的培養，這種循序漸進的設計，最大程度地保護瞭孩子的學習積極性，避免瞭“拔苗助長”的風險。我特彆注意到它在數學部分的設置，不是單純的數數和加減法，它加入瞭更多空間感和邏輯推理的題目，這對開發孩子的抽象思維非常有益。說實話，我對比過不少聲稱是“幼小銜接”的教材，很多都隻是小學一年級的“低配版”，但這一套似乎更注重“學前”階段應有的能力構建，比如專注力訓練、規則理解能力等，這些“軟實力”的培養，我覺得比單純會認幾個字重要得多，是為未來長遠學習打基礎的關鍵。