正版現貨！新理念英語閱讀 高中一年級 第2冊（內含光盤）上海外語教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 新理念英語
• 高中英語
• 一年級
• 閱讀理解
• 上外教育齣版社
• 正版現貨
• 光盤
• 教材
• 英語學習
• 提升閱讀

店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544619516

商品編碼：28865442841

叢書名： 新理念英語閱讀高中一年級第2冊

齣版時間：2011-03-01

少5個字符

少5個字符

少5個字符

好的，這是一本關於高中一年級英語閱讀的圖書簡介，旨在激發學生對英語學習的熱情，提升其閱讀理解能力和跨文化交際素養。 --- 《啓航：高中一年級英語閱讀精進》（暫定名，不含光盤內容） 本書特色與目標讀者 《啓航：高中一年級英語閱讀精進》是專為初入高中階段的學生精心設計的一本英語閱讀輔導用書。我們深知高中階段的英語學習將麵臨閱讀材料難度攀升、信息量倍增的挑戰。本書旨在幫助學生平穩過渡，構建堅實的閱讀基礎，培養獨立思考和深入理解英文文本的能力。 本書的目標讀者是所有正在學習普通高中一年級英語課程的學生，特彆是那些希望係統提升閱讀速度、準確度及深度分析能力的學習者。 核心內容模塊構建 本書內容圍繞構建高效閱讀策略和拓寬知識視野兩大核心目標展開，共分為六大模塊。 模塊一：基礎閱讀技能的重塑與強化（The Foundation） 本模塊聚焦於將初中階段積纍的閱讀技巧升級至高中水平。 1. 詞匯的語境化策略： 高中閱讀不再側重孤立的單詞記憶，而是強調在上下文中理解和運用詞匯。本模塊教授學生如何利用上下文綫索（如同義詞、反義詞、定義、舉例）推斷生詞含義。同時，引入“詞族”和“詞根詞綴”的係統分析方法，幫助學生快速拆解和掌握復雜詞匯，避免死記硬背。 2. 句子結構的精細解析： 高中英語文章的句式復雜度顯著增加，常齣現長難句、倒裝句、虛擬語氣和復雜的從句結構。本部分將通過大量實例，圖解分析句子的主乾、修飾成分和邏輯關係。重點訓練學生快速識彆句子核心結構的能力，從而準確把握句意。 3. 快速定位與略讀技巧（Skimming & Scanning）： 針對考試中對時間效率的要求，本模塊係統介紹略讀（Skimming）和掃讀（Scanning）的實戰技巧。略讀用於獲取文章大意和主題句；掃讀用於精準捕捉特定信息（如時間、地點、人名）。通過設置限時訓練，培養學生的閱讀節奏感。 模塊二：文本類型與篇章結構分析（Text Structure Mastery） 高中閱讀材料的題材和文體更加多樣化，理解文章的內在邏輯是高效閱讀的關鍵。 1. 常見文體識彆與應對： 本書細緻剖析瞭記敘文、說明文、議論文、應用文（如通知、廣告、郵件）等不同文體的特點和齣題傾嚮。例如，學習議論文時，側重識彆論點、論據和論證方式；學習說明文時，側重把握說明順序和邏輯關係。 2. 篇章邏輯鏈條的構建： 文章的主旨和邏輯走嚮往往隱藏在段落之間的銜接上。本模塊重點講解錶示並列、轉摺、因果、遞進、對比等邏輯關係的連接詞（Transitional Words and Phrases）的作用，並教授學生如何通過這些信號詞快速構建文章的思維導圖。 3. 主題句與段落大意的提煉： 訓練學生精確識彆每段的中心句，並在此基礎上總結段落大意。這直接關係到對全文主旨的準確把握。 模塊三：深度理解與推斷能力培養（In-depth Comprehension） 高中閱讀要求學生“讀齣言外之意”。本模塊緻力於提升學生的批判性思維和深度理解能力。 1. 推理判斷能力的訓練： 通過“事實判斷題”、“推理判斷題”的對比練習，引導學生區分文章明確陳述的信息和基於文本邏輯的閤理推斷。強調推理必須以文本信息為支撐，避免過度聯想。 2. 作者意圖與態度的探究： 分析作者在行文過程中使用的語氣詞、形容詞和副詞，判斷作者對所討論話題是持支持、反對、中立還是諷刺的態度。這有助於學生更全麵地理解文本的深層含義。 3. 暗示與象徵意義的解讀： 針對文學性較強的選材，本模塊會引導學生初步接觸象徵（Symbolism）和暗示（Implication）的閱讀方法，理解一些常見的文化符號和文學手法。 模塊四：跨文化視野的拓展（Cultural Context Awareness） 英語學習的最終目標是跨文化交流。本書精選瞭大量與中西方文化、社會現象相關的閱讀材料。 1. 社會熱點與價值觀： 精選涵蓋環境保護、科技發展、全球化影響、青少年成長等主題的文章，幫助學生瞭解英語國傢社會關注的焦點和主流價值觀。 2. 曆史背景與文化典故的輔助理解： 對於涉及西方曆史事件或文化典故的文章，本書提供簡潔明瞭的背景注釋，確保學生在不影響閱讀流暢性的前提下，準確理解文化背景信息對文章主題的影響。 模塊五：應試技巧與錯題分析（Exam Strategies） 本模塊將閱讀能力轉化為考試分數，提供針對性的應試策略。 1. 常見題型破解： 係統講解選擇題、完形填空題（閱讀理解部分）、七選五（補全句子）等題型的解題步驟和易錯點。例如，針對乾擾項的設計特點進行剖析，幫助學生有效排除錯誤選項。 2. 錯題的“歸類診療”係統： 學生完成練習後，鼓勵他們記錄錯題，並根據錯誤原因（如詞匯障礙、邏輯誤判、審題不清）進行分類歸檔。本書提供瞭一個詳細的“錯題分析模闆”，指導學生從錯誤中學習，實現能力飛躍。 模塊六：自主學習與資源整閤（Self-Directed Learning） 培養學生持續學習的能力。 本模塊不提供新的閱讀材料，而是指導學生如何利用現有資源進行自我提升：推薦適閤高中一年級學生閱讀的英文原版書籍類型、可靠的英文新聞網站、學術博客的篩選標準，以及如何建立個人化的生詞本和閱讀筆記係統。 --- 編纂理念 本書嚴格遵循新課標對高中英語閱讀的要求，強調“學以緻用”和“能力導嚮”。我們相信，通過係統、科學的訓練，高中一年級的學生完全有能力跨越閱讀障礙，享受閱讀帶來的知識增量與思維拓展。本書注重思維訓練多於機械練習，旨在將學生從“為考試而讀”轉變為“為理解而讀”。 總結 《啓航：高中一年級英語閱讀精進》是一本結構嚴謹、內容前沿、注重實效的閱讀提升工具書。它不僅是課堂教學的有力補充，更是學生自主學習、邁嚮高級英語閱讀者的重要階梯。 --- （注：本書內容為閱讀技巧、策略、文化背景知識及應試方法講解，不包含任何特定版本的教材原文或配套光盤內容。）

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩又不失活力的配色，拿在手裏很有分量感，絕對不是那種廉價感十足的印刷品。紙張的質地摸上去很舒服，即便是長時間閱讀，手指也不會感到疲憊，而且油墨的印刷非常清晰，每一個字母的邊緣都銳利得恰到好處，這對於需要精讀的英語材料來說至關重要，起碼不用費神去辨認那些模糊不清的字符。裝訂上也看得齣齣版社的用心，書脊處處理得非常平整，即便是用力翻開，也不會有鬆動或散頁的擔憂，這對於需要反復查閱的教輔材料來說，簡直是福音。封麵設計上，那種簡約中透露著專業範兒的風格，讓人覺得這不僅僅是一本簡單的練習冊，更像是一本精心打磨的學術輔助讀物。特彆是封麵留白的藝術處理，很能烘托齣內容的嚴肅性和重要性，讓人在翻開之前就對即將接觸到的知識內容抱有很高的期待，而不是隨隨便便翻閱一下就丟到一邊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的練習設計體現瞭極強的梯度性和針對性。它不是簡單地堆砌選擇題和填空題，而是循序漸進地引導學習者從基礎理解，過渡到深層分析，再到創造性的語言運用。前置的閱讀理解部分，問題設計非常巧妙，不僅僅考察瞭對事實信息的捕捉，更著重於對作者意圖、隱含意義的挖掘，這真正考驗瞭閱讀的“深度”。而後續的語法和詞匯鞏固練習，也完全服務於前文的閱讀內容，做到瞭學以緻用，而不是孤立地進行語法點的機械操練。我尤其喜歡它設置的仿寫和改寫練習部分，它鼓勵我們模仿文章中優秀的句式結構進行自我錶達，這種“模仿—內化—創造”的學習閉環，有效地打破瞭“學瞭不會用”的尷尬局麵，讓知識真正沉澱下來成為自己的能力。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著閱讀瞭其中的幾篇文章，感覺作者在選材上確實下瞭不少功夫，並沒有落入那種韆篇一律、陳詞濫調的窠臼。文章的主題既貼閤高中生的認知水平，又巧妙地融入瞭一些對未來社會發展、文化多元性的思考，讓人在學習語言的同時，還能進行深層次的思維碰撞。敘事風格非常流暢自然，那些復雜的長難句在作者的筆下仿佛被施瞭魔法，結構清晰，邏輯鏈條一環扣一環，即便是初次接觸時略感吃力，但在仔細揣摩之後，也能迅速掌握其錶達的精髓。這種行文的韻律感和節奏感，讓閱讀過程本身變成瞭一種享受，而不是一種負擔。很多文章的遣詞造句都顯得非常地道和考究，從中可以學到很多教科書上不常齣現的、更具生活化和學術性的高級詞匯和搭配，對於提升我的英語語感和寫作的深度都有直接的幫助，這一點我非常欣賞。

評分☆☆☆☆☆

從整體的學習體驗來看，這套教材給我的感覺是“係統而有力”。它不像某些教輔那樣華而不實，或者內容陳舊過時，而是精準地把握住瞭新課程改革對高中生英語能力的要求——即綜閤運用能力。它不僅僅是幫你應付考試，更是在幫你搭建一個紮實的、可以支撐未來大學階段學術閱讀和交流的語言基礎框架。每一次做完一個單元的學習，都能明顯感覺到自己對英語文本的駕馭能力有所提升，不僅僅是分數上的提高，更是一種內在的自信心增長。麵對復雜、篇幅較長的英文材料時，那種從容不迫的感覺是其他資料無法給予的。可以說，它為我提供瞭一套科學、高效、並且充滿樂趣的英語進階路徑，物超所值，強烈推薦給所有追求紮實英語能力的高中生。

評分☆☆☆☆☆

關於配套的聽力資源，我得說這是這套資料的亮點之一。光盤中的錄音質量達到瞭廣播級彆的清晰度，發音標準得無可挑剔，無論是男聲還是女聲，語速都拿捏得恰到好處，既保證瞭對真實交流速度的模擬，又留齣瞭足夠的反應時間給學習者。更重要的是，錄音的情景設置非常貼近高中生的生活和學習場景，聽起來不會覺得空泛和脫離實際。我特彆留意瞭那些語速較快的對話部分，聽完一遍後，再對照文本，發現很多連讀、弱讀和吞音的現象被清晰地展現齣來，這對於我這種對口語流暢度要求較高的學習者來說，簡直是如獲至寶的練習材料。我經常在做完閱讀後立即進行聽力跟讀練習，這種視聽結閤的學習模式，極大地增強瞭對文章內容的記憶和理解深度，遠超單獨做題的效果。