小學生常用的褒義詞和貶義詞(大字版)/金鑰匙工具書係 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 思睿圖書專營店

齣版社： 安徽少兒

ISBN：9787539791760

商品編碼：28881089271

齣版時間：2017-01-01

基本信息

• 商品名稱：小學生常用的褒義詞和貶義詞(大字版)/金鑰匙工具書係
• 作者：編者:金紅|繪畫:李健//崔靜
• 定價：15
• 齣版社：安徽少兒
• ISBN號：9787539791760

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-01-01
• 印刷時間：2017-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：136

好的，這是一本關於《中國古代文學名篇賞析與鑒賞》的圖書簡介，旨在幫助讀者深入理解和欣賞中國古典文學的精髓。 --- 《中國古代文學名篇賞析與鑒賞》：穿越時空的審美之旅 書籍定位： 本書並非工具書，而是文學愛好者、文學專業學生以及所有希望提升人文素養的讀者，進行係統化、深入化的中國古典文學鑒賞的案頭必備讀物。它緻力於提供一個全麵而富有洞察力的視角，帶領讀者走進中國古代文人心靈深處，領略他們如何用文字雕刻永恒的美。 核心內容概述： 本書精選瞭從先秦至清末，最具代錶性、藝術成就最高、思想內涵最為豐富的古代文學作品。這些作品涵蓋瞭詩、詞、麯、賦、散文等多種文體，力求展現中國文學史的宏大畫捲和不同曆史時期的審美風貌。 第一編：先秦詩樂的淳樸與恢弘（《詩經》《楚辭》） 本編聚焦於中國文學的源頭活水。 《詩經》部分： 不僅收錄瞭“風、雅、頌”中的經典篇章，更著重於對其“賦、比、興”手法的細緻剖析。我們將探討周代社會生活的風俗人情，如何通過質樸的語言，描繪齣勞動人民的喜怒哀樂，以及貴族階層的禮儀規範。賞析的重點在於其原始的生命力和深沉的曆史感。例如，對《伐檀》中對不勞而獲者的批判，如何體現早期樸素的社會正義觀。 《楚辭》部分： 以屈原的《離騷》為核心，輔以宋玉的騷體作品。本書詳細梳理瞭“香草美人”的象徵體係，解析瞭楚文化獨特的浪漫主義色彩、瑰麗的想象力以及深沉的傢國情懷。鑒賞的重點在於其磅礴的氣勢、奇特的意象組閤，以及對詩人個體悲劇命運的深刻刻畫。 第二編：漢魏風骨與六朝清音（漢賦、樂府詩、建安文學與玄言詩） 本編探索文學如何從集體敘事轉嚮個體抒發，並開始注重形式的雕琢。 漢賦與樂府： 重點分析漢大賦的鋪陳誇飾之美，探討其如何服務於“大一統”的政治理念，以及樂府民歌中蘊含的社會疾苦與民間生命力。 建安風骨： 集中研究曹操、曹丕、曹植“三曹”的文學成就。分析“建安風骨”中那種挾著亂世創傷的慷慨悲涼、對生命短暫的深切體驗，以及對文人主體性的初步確立。 魏晉玄學與山水詩： 探討玄言詩如何受道傢思想影響，追求空靈縹緲的意境，以及以謝靈運、陶淵明為代錶的山水田園詩的興起。陶詩的賞析將聚焦於其“質文融閤”的藝術手法，以及“采菊東籬下，悠然見南山”所代錶的退隱哲學對後世文人的深遠影響。 第三編：盛唐氣象與中晚唐的轉嚮（唐詩的巔峰與流變） 這是全書篇幅最重、分析最詳盡的部分，涵蓋瞭從初唐到晚唐的詩歌高峰。 初唐與盛唐氣象： 從初唐的宮廷應製詩，過渡到盛唐“萬傢爭鳴”的輝煌。重點解析李白“仙氣”的浪漫主義源泉，王維“詩中有畫”的禪意境界，杜甫“沉鬱頓挫”的現實主義精神，以及他們如何將個人纔華與時代命運緊密結閤。對杜詩的分析，將深入探討其對社會底層人民的悲憫情懷。 中晚唐的精微與多變： 考察白居易的新樂府運動，如何以通俗易懂的語言直麵社會弊端；李商隱、杜牧的晚唐風格，如何展現齣精巧的語言錘煉、典故的運用以及纏綿悱惻的情感錶達。本書將詳細解析“無題詩”的藝術張力。 第四編：宋詞的典雅與情韻（宋詞的流派與審美確立） 本編側重於解析詞這種新音樂文學體裁的成熟與發展。 北宋的豪放與婉約： 深入比較蘇軾開創的豪放詞派與柳永的都市詞風。蘇詞的賞析將強調其在詞中融入的詩意、哲理和對傳統題材的突破。柳永的解析則聚焦於其對市井生活、離彆相思的細緻描摹及其對詞體格律的貢獻。 南宋的理趣與深情： 分析以辛棄疾為代錶的愛國情懷如何與詞的體式融閤，探討其“以文為詞”的探索。同時，對李清照“易安體”的解讀，將凸顯其語言的清麗、情感的真摯以及作為女性文人在曆史變遷中的獨特體驗。 第五編：元明清的戲麯與散文的拓展 本編拓展瞭文學的範疇，關注通俗文學的成熟以及散文的獨立發展。 元麯的口語化與生命力： 賞析元雜劇的經典劇目（如關漢卿、王實甫等），分析其音樂性、口語化特徵，以及對民間故事和市民階層精神世界的反映。散麯的分析則側重於其更加自由奔放的抒情方式。 明清散文： 從“唐宋八大傢”在明清的持續影響，到公安派（袁宏道三兄弟）“性靈說”對文風的解放，再到桐城派的格律文章。重點賞析的篇目將是那些體現文人個性解放、對社會進行深刻反思的遊記、尺牘和筆記小品。 結語： 本書的鑒賞方法遵循“文本細讀—時代背景—作傢思想—藝術手法—審美價值”的遞進邏輯。每一篇作品的解析都力求深入淺齣，既有紮實的學術考據，又不失對普通讀者友好的引導。我們相信，通過對這些不朽篇章的細細品讀，讀者不僅能獲得知識的積纍，更能踏上一次滌蕩心靈、與古代偉大靈魂對話的審美之旅。它旨在讓讀者真正“讀懂”中國古典文學，而非僅僅“認識”它們。 ---

評分☆☆☆☆☆

我買這本書主要是想給孩子糾正一些口頭錶達上的偏差，尤其是那些不經意間流露齣的負麵評價。市麵上很多詞語書側重於“積纍”，但這本書的獨特之處在於它對“貶義詞”的處理方式——它非常剋製和審慎。它收錄的貶義詞，大多是那些在文學作品中常見、或在特定情境下需要精確錶達負麵情緒的詞語，而不是那些過於粗俗或者帶有強烈攻擊性的詞匯。舉個例子，它區分瞭“小氣”和“吝嗇”在程度上的不同，這讓我在教孩子如何客觀描述他人行為時有瞭明確的參照係。此外，這本書的裝幀質量也值得稱贊，紙張厚實，不易透墨，即便是孩子用熒光筆做記號，也不會影響到下一頁的閱讀。最讓我感到貼心的是，它在每個詞條旁邊都留齣瞭一塊空白區域，雖然字體是大字版的，但這個留白的設計，鼓勵瞭孩子們進行個性化的筆記和心得記錄，這比純粹的灌輸式學習要有效得多。它在潛移默化中引導孩子思考，一個詞匯背後的情緒色彩是如何構築起來的，培養瞭一種對語言負責任的態度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“大字版”定位，絕不僅僅是簡單地把字體放大這麼迴事。它背後隱藏的是對閱讀體驗的極緻優化。排版師顯然是下瞭功夫的，字與字之間、行與行之間的間距都經過瞭精心的調校，使得即使是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。這對於那些在識字初期或者有閱讀障礙傾嚮的孩子來說，提供瞭極大的便利和信心。我最欣賞的是它對詞匯的“情境化”處理。比如，描述“高興”的褒義詞，它會根據是“因成功而高興”、“因重逢而高興”、“因收到禮物而高興”進行細微的區分，並用簡短的例句來示範。這種精細化的教學，遠比死記硬背一堆同義詞要有效得多。它教會的不是“記詞”，而是“用詞”。此外，這本書的收錄標準似乎也經過瞭嚴格的篩選，沒有齣現那種“褒義”與“中性”詞匯混淆的尷尬情況，保持瞭極高的專業水準，讓人完全可以信賴其內容準確性。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注兒童教育産品的視角來看，這本工具書在設計上體現瞭一種非常人文關懷的理念。它沒有將褒義詞和貶義詞簡單地視作學習的負擔，反而將其包裝成瞭一套提升情商和人際交往能力的“語言密碼”。學習貶義詞，不是為瞭去指責彆人，而是為瞭更好地理解他人的負麵情緒和錶達方式，從而學會更恰當地迴應；學習褒義詞，則是為瞭能更精準地錶達贊賞和鼓勵。書中對一些常見的情感錶達詞匯的解析，比如如何區分“贊美”和“奉承”，對於培養孩子的批判性思維非常有幫助。而且，這本書的厚度適中，內容量既能保證覆蓋麵，又不會因為過於龐大而讓孩子産生畏難情緒，非常適閤作為日常的床頭或書桌工具書隨手翻閱。它的實用性在於，它不要求孩子一下子全部掌握，而是鼓勵他們在閱讀、寫作遇到瓶頸時，隨時迴來“查閱地圖”，找到瞭精準的錶達，就像為自己的語言能力按下瞭“加速鍵”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名深諳“工具書之痛”的成年人，我最大的痛點就是很多工具書內容陳舊，或者更新速度跟不上語言環境的變化。但《金鑰匙工具書係》的這本分冊，給我的感覺是經過瞭現代教育理念的重新梳理。它對於“褒義詞”的拓展，非常注重“時代感”。例如，它收錄瞭一些描述現代積極品質的詞匯，而不是固守著《成語大辭典》裏的老生常談。這種與時俱進的態度，讓這本書對現代小學生的語文學習真正有價值。我注意到，很多同類書籍傾嚮於將褒義詞和貶義詞簡單並列，但這本書似乎在試圖建立一種“對比閱讀”的體係。當你學習一個褒義詞時，往往能很快在記憶中定位到它的反義詞或者語氣相近的貶義詞，這形成瞭一種雙嚮記憶的網絡，極大地提高瞭記憶效率。對於那些需要進行口頭匯報或者演講的孩子來說，這本書提供的“語氣詞”的精確運用指導，是無價之寶，能讓他們的錶達更有力量和感染力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常醒目，色彩搭配明快，大字的排版對視力不太好的我來說簡直是福音。我原本以為這隻是一本簡單的詞匯羅列，沒想到它在選詞上頗有深意。書中收錄的褒義詞，不僅僅是那些耳熟能詳的“好詞好句”，更包含瞭許多在日常作文和口頭錶達中能立刻提升語言亮度的“新鮮血液”。比如，它沒有停留在“漂亮”這個層麵，而是深入到瞭“妍麗”、“秀逸”這類更具畫麵感的詞匯，並且還貼心地標注瞭使用語境，這對於急需在作文中“拔高”的傢長或老師來說，無疑是一份寶貴的資源。更讓我驚喜的是，對一些容易混淆的近義詞，比如“慷慨”和“大方”的區彆，書中也做瞭簡練而精準的解釋，這比我翻閱好幾本厚厚的工具書都要來得直接有效。對於小學生來說，這本書的實用性體現在它強大的“即時檢索”能力，遇到一個詞，立刻就能找到對應的褒義或貶義，避免瞭在寫作時因為用詞不當而導緻的理解偏差。這套工具書的定位非常明確，就是服務於基礎教育階段的孩子，所以它的語言組織邏輯完全符閤小讀者的認知水平，不像那些專業詞典那樣晦澀難懂。