一、選詞規範,內容科學。本詞典緊扣小學語文課程標準,選詞近5000條,釋義簡潔明瞭,以常用、常見義為準,不收古義、生僻義,酌收小學生易於理解的、使用範圍較廣泛的新義。擴詞力求貼近生活,通俗實用;且針對詞條的不同詞性和釋義,選列不同的例句,精煉生動,富有時代氣息。
二、體例新穎,功能完備。本詞典收詞以雙音節詞為主,兼收三音節詞和常用成語,每個詞條附有注音、詞性、釋義、近義、反義、擴詞、例句等功能。另外,對部分難掌握詞條的用法進行詳述,對易混詞條從不同角度進行全方位剖析,既有助於小讀者加深對該詞條的理解,也能擴展其思維。對易讀錯、寫錯的字詳加提示,方便瞭小讀者的使用。
三、與時俱進,兼容並包。本詞典精選瞭部分使用頻率較高的新詞語,盡可能地貼近現實生活,給小讀者以正確的引導。
前言
凡例
音序索引
正文……
......為瞭更好地適應新時期素質教育的要求,配閤小學語文課程標準教材的使用,我們精心編寫瞭這本《小學生多功能詞語詞典》。在編寫的過程中,我們注重結閤小學生的心智和年齡特點,特彆突齣以下特色:
一、選詞規範,內容科學。本詞典緊扣小學語文課程標準,選詞近5000條,釋義簡潔明瞭,以常用、常見義為準,不收古義、生僻義,酌收小學生易於理解的、使用範圍較廣泛的新義。擴詞力求貼近生活,通俗實用;且針對詞條的不同詞性和釋義,選列不同的例句,精煉生動,富有時代氣息。
二、體例新穎,功能完備。本詞典收詞以雙音節詞為主,兼收三音節詞和常用成語,每個詞條附有注音、詞性、釋義、近義、反義、擴詞、例句等功能。另外,對部分難掌握詞條的用法進行詳述,對易混詞條從不同角度進行全方位剖析,既有助於小讀者加深對該詞條的理解,也能擴展其思維。對易讀錯、寫錯的字詳加提示,方便瞭小讀者的使用。
三、與時俱進,兼容並包。本詞典精選瞭部分使用頻率較高的新詞語,盡可能地貼近現實生活,給小讀者以正確的引導。
我們相信,本詞典的這些特色一定會為小讀者的學習及素質教育的推行盡綿薄之力。
綜閤來看,這本詞典給我的整體感受是“貪多嚼不爛”,並且在核心功能上缺乏精雕細琢。它試圖在一本書裏解決小學生在詞匯學習上遇到的所有問題,結果就是每一個環節都沒有做到極緻,甚至可以說是平庸之作。對於追求高效學習和精準理解的現代傢長來說,我們更需要的是一本“專而精”的工具書。比如,一本專門把近義詞的語境用法講透徹的,或者一本把基礎高頻詞的形近字辨析做到位的。這本書更像是齣版方為瞭搶占市場份額,將不同類型的詞匯資料簡單地拼湊在一起,缺乏一個統一的、以“小學生學習效率”為核心的設計理念。如果非要說它有什麼優點,也許就是它的開本比較方便攜帶,但內在的知識結構和信息密度實在是對不起它所標榜的“多功能”和“正版”名頭。我建議,如果隻是想買一本新華字典,請直接購買最權威的版本;如果需要拓展詞匯,請選擇更專業的詞匯手冊,這本書的價值,坦白說,非常有限。
評分哇,拿到這本號稱是“小學生多功能詞語詞典”的書後,我真是充滿瞭期待,想著這下孩子的詞匯量可算是有個靠譜的“軍師”瞭。然而,實際翻閱起來,那種感覺就像是走進瞭一個裝修豪華但內部空空蕩蕩的商場。首先,我最想吐槽的是它的“多功能”定位。傢長們都知道,對於小學生來說,最需要的是清晰、直觀、易懂的釋義,最好還能配上生動的例句,最好是貼近他們日常學習和生活的場景。可這本書給齣的解釋,有時候晦澀難懂得連我都得琢磨半天,更彆提那些剛接觸復雜詞匯的小朋友瞭。比如,對一個基礎動詞的解釋,它堆砌瞭一大堆書麵語,完全沒有考慮到認知發展水平的差異。我們買詞典是為瞭掃清閱讀障礙,結果這本倒成瞭新的障礙。而且,所謂的“多功能”,似乎隻是把好幾個不怎麼搭邊的功能硬生生地塞進一個封皮裏,缺乏邏輯上的貫穿和優化,導緻檢索起來一點都不順手,遠不如市麵上那些專注於某一方麵(比如專門的同義詞辨析或者形近字區分)的工具書來得精準高效。如果一個工具不能讓人用起來“順手”,那麼它的“功能”就隻能停留在概念層麵,對於急需提高學習效率的傢長和孩子來說,簡直是白白浪費瞭時間和金錢。我甚至懷疑,編寫者是否真正深入瞭解過當代小學生的學習痛點和日常用語習慣,還是僅僅做瞭一個機械的詞匯羅列。
評分關於它自稱的“小學生字”部分,我簡直不知道該如何評價。如果這是指對漢字的結構、讀音、基本含義的解釋,那麼它做得比前麵提到的功能還要薄弱。對於一個漢字,尤其是一些形近字多的漢字,傢長需要的是清晰的偏旁部首分析、筆順指導,以及最常用且具有代錶性的組詞。然而,這本書對字的介紹往往隻是簡單地給齣瞭一個拼音和幾個基礎讀音,然後就迅速跳到瞭例詞。這對於正在學習寫字和理解漢字內在邏輯的小學生來說,提供的支持力度太弱瞭。這就像一個旅遊指南隻告訴你目的地在哪裏,卻不告訴你怎麼走、沿途有什麼風景一樣。我們期待的是一本能幫助孩子“拆解”漢字魅力的書,而不是一本把字當成符號來對待的工具書。如果想學字,我寜願去翻閱專門的《偏旁部首速查手冊》,而不是指望這本“包羅萬象”但“樣樣稀鬆”的詞典來完成這個任務。
評分說實話,看到封麵上赫然印著“新華字典正版版”的字樣,我心裏咯噔一下,雖然知道這是為瞭增加可信度,但真正的正版新華字典那種嚴謹、權威、簡潔明瞭的風格,在這本書裏我是一點都沒找到。它給我的感覺更像是一個初級編輯團隊趕鴨子上架的作品。最讓我感到遺憾的是,對於一些常用詞匯的辨析,它處理得過於草率。比如,在區分“好像”和“仿佛”這兩個在小學階段經常混淆的詞語時,它僅僅給齣瞭兩個近義的解釋,卻忽略瞭語境上的細微差彆,比如哪個更偏嚮主觀感受,哪個更強調客觀的相似性。這種“差不多就行瞭”的態度,恰恰是損害詞典工具價值的地方。對於學習語言的孩子來說,詞匯的精準性是至關重要的,一點點的偏差可能會影響到他們未來寫作和口頭錶達的準確性。而且,排版設計也讓人不敢恭維,字號時大時小,重點不突齣,很多本應高亮或加粗的關鍵信息被淹沒在密密麻麻的文字中,閱讀體驗極差。這完全沒有體現齣一個“正版”工具書應有的專業水準和對讀者的尊重。
評分這本書的另一個主要賣點,似乎是它包含瞭“小學生同義詞近義詞反義詞詞典”的功能。這本該是幫助孩子拓展詞匯、提升錶達豐富度的利器,但實際效果卻讓人大跌眼鏡。很多同義詞的選取非常老套,要麼是那些小學生根本不會用到、非常生僻的“學霸詞匯”,要麼就是完全可以用一個更簡單的詞替代的“無效替換”。真正能幫助孩子在日常作文或口語交流中“升級”錶達的那些微妙的近義詞,卻被遺漏瞭。比如,描述“高興”,它可能列齣“欣喜”、“愉悅”,但對於如何區分“高興”和“快樂”在程度和持續性上的差異,它就顯得力不從心瞭。更糟糕的是,反義詞的收錄常常是機械化的,缺乏對詞義反轉邏輯的深度挖掘。很多時候,一個詞可能有好幾個對立麵,取決於你想從哪個角度去反駁或對比,但這本書似乎隻給齣瞭一個最錶麵、最直接的答案,這完全限製瞭小讀者們的思維發散。與其說是“同義近義反義詞典”,不如說是“一個不怎麼靠譜的詞匯替換小本子”。
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