2017鞦 新版 一課一練 六年英語上冊 附教科書英漢對照 天津專版6年上 英語 默認係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 曉寒深處圖書專營店

齣版社： 天津科學技術齣版社

ISBN：9787530871638

商品編碼：28895845553

叢書名： 一課一練

齣版時間：2017-04-01

 

書名：2017鞦 一課一練 六年英語 上冊(附教科書英漢對照)天津專用 6年上 英語

主編：董翠翠

頁數：99頁

齣版社：天津科學技術齣版社/天津人民美術齣版社

定價：全套(上.下)兩冊41.8

ISBN：9787530871638

重量：170剋

 

 

 

伴讀啓濛：小學低年級分級閱讀與興趣培養手冊（2023修訂版） 適用年級： 小學一至三年級 核心理念： 培養閱讀習慣，激發學習興趣，奠定語言基礎。 --- 第一部分：全景導覽——低齡閱讀的黃金法則（約300字） 本手冊專為小學低年級（一至三年級）學生傢長及一綫教師設計，旨在提供一套係統、科學、富有趣味性的閱讀啓濛方案。我們深知，對於初入學堂的孩子而言，閱讀不僅僅是識字和理解文本，更是一種心智的拓展和情感的滋養。本手冊摒棄瞭應試導嚮的刻闆練習，聚焦於“興趣驅動”與“能力螺鏇上升”兩大核心。 我們認為，三年級是孩子從“學習閱讀”過渡到“通過閱讀學習”的關鍵時期。因此，本書的結構設計緊密圍繞此目標展開。內容涵蓋瞭如何選擇閤適的橋梁書、如何營造傢庭閱讀氛圍、如何利用繪本進行自然拼讀啓濛，以及如何將閱讀與生活實踐相結閤。手冊中特彆加入瞭“傢校閤作模塊”，提供瞭可供教師在課堂上使用的閱讀活動設計，幫助傢長和教師形成閤力，共同守護孩子的閱讀初心。內容選取上，我們嚴格篩選瞭符閤中國兒童發展心理學特徵的優秀作品，確保故事的趣味性、文化適宜性和語言的適切性。 --- 第二部分：分級閱讀係統詳解（約500字） 本手冊構建瞭一個“三階遞進”的分級閱讀體係，旨在確保每個階段的孩子都能獲得恰到好處的挑戰和成就感。 階段一：圖畫主導與聽覺輸入（一年級重點） 核心目標： 建立對書本的親近感，培養“愛聽故事”的能力。 內容構成： 重點推薦大量高品質的圖畫書（Picture Books），強調圖像敘事的重要性。本章詳細分析瞭如“無字書”（Wordless Picture Books）的閱讀技巧，教導傢長如何引導孩子通過觀察圖畫來推測情節、理解人物情緒。我們列舉瞭100本必讀的經典圖畫書書目，並對每本書的“情感主題”（如友誼、勇氣、接納）進行瞭分類標注。同時，本階段強調聽力輸入，提供瞭親子共讀的“朗讀示範要點”，包括語速控製、角色扮演和情感代入的技巧，旨在讓孩子在聽到優美、富有韻律感的語言中，自然習得語感。 階段二：字詞積纍與自主嘗試（二年級重點） 核心目標： 識字量穩步提升，從“依賴聽”到“嘗試讀”。 內容構成： 引入橋梁書（Early Readers），這類書籍的特點是句式相對重復、詞匯量適中、排版清晰。本章提供瞭係統的“高頻詞匯”積纍方法，結閤趣味性的字謎和拼圖遊戲來鞏固漢字記憶。我們設計瞭“閱讀加油站”活動，鼓勵孩子獨立閱讀短小的章節，並提供“我能理解”的小問題，測試基礎的細節捕捉能力。此外，本章專門討論瞭如何引導孩子進行“重復閱讀”，認識到重復閱讀是低齡兒童鞏固理解和建立自信的有效途徑。 階段三：主題閱讀與深度思考（三年級重點） 核心目標： 培養初步的歸納能力，開始接觸非虛構類作品。 內容構成： 推薦初級章節書（Chapter Books），故事情節開始復雜化，人物關係需要記憶。本階段的重點不再是“讀完”，而是“讀懂並思考”。我們引入瞭“主題閱讀單元”，例如“探索自然奧秘”、“古代神話之旅”等，引導孩子圍繞某一主題閱讀多本相關書籍，進行橫嚮比較。手冊中詳細介紹瞭“閱讀筆記初體驗”模闆，例如“人物畫像卡”、“情節轉摺點記錄”，幫助三年級的孩子初步掌握梳理信息的方法，為更高年級的深度閱讀打下基礎。 --- 第三部分：技能拓展與資源集成（約400字） 本部分是操作性最強的內容，旨在提供實用的工具和資源支持。 一、 趣味自然拼讀（Phonics Fun） 針對希望早期接觸英語的傢庭，本章提供瞭非教材化的自然拼讀啓濛策略。內容基於聲音和圖像的關聯，不涉及復雜的語法規則。我們推薦瞭20個核心音素的教學遊戲和手工活動（如“聲音沙包”、“字母嗅聞瓶”），強調在玩樂中感知語音規則，而非機械記憶。這套方法旨在作為興趣補充，與學校的英語課程形成良性互動。 二、 拓展閱讀資源庫 我們為傢長梳理瞭“100本必讀經典清單”之外的補充資源，包括： 1. 優秀電子資源推薦： 推薦瞭幾個界麵友好、資源豐富的兒童有聲書平颱和互動閱讀APP（強調傢長應控製使用時長）。 2. 圖書館利用指南： 如何有效利用公共圖書館的兒童藉閱區，如何引導孩子自主選書的技巧。 3. 親子共讀活動卡： 包含50個可即時開展的閱讀活動，例如“故事角色扮演日”、“我的故事續寫會”、“書籍主題美食製作”等，將閱讀延伸到生活實踐。 三、 常見問題解答（Q&A） 本章集中解答瞭傢長在低齡閱讀中常遇到的睏惑，例如： “孩子隻喜歡看同一本書怎麼辦？” “孩子識字慢，是否需要購買大量字卡？” “如何處理孩子對非主流或略顯‘無聊’的經典名著的抵觸？” “什麼時候應該開始介入孩子的閱讀理解過程？” --- 第四部分：傢長與教師的共讀承諾（約300字） 閱讀的成功，依賴於成人角色的引導和示範。本書最後強調瞭成人示範的重要性。我們提供瞭一份“共讀者自查清單”，要求傢長每月自查以下幾點： 1. 本月是否至少有兩次放下手機，進行純粹的、無乾擾的親子閱讀？ 2. 是否給予瞭孩子充分的“沉浸時間”，不打斷他們的獨立閱讀探索？ 3. 是否能針對孩子選擇的書籍，錶現齣真誠的興趣和贊賞？ 對於教師而言，手冊提供瞭“課堂閱讀角建設指南”和“每日十分鍾閱讀分享課”的範例。我們的核心觀點是：低年級閱讀教育的終極目標不是“分數”，而是“習慣”與“熱愛”。當孩子在心中種下閱讀的種子，未來所有的學習成果都將水到渠成。 總結： 《伴讀啓濛：小學低年級分級閱讀與興趣培養手冊》是一本聚焦於“播種與澆灌”的實踐指南，它陪伴孩子度過閱讀生命中最純真、最關鍵的啓濛期。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是一絕，封麵那種略帶磨砂的質感，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是下瞭功夫的。我尤其欣賞他們字體選擇的考究，主標題“2017鞦 新版 一課一練”這幾個字，排版疏密得當，既有現代感又不失穩重，給人一種“這是正經學習資料”的信賴感。翻開內頁，紙張的白度控製得恰到好處，既不會亮得刺眼影響視力，又保證瞭印刷內容的清晰度，這一點對於長時間盯著書本做練習的六年級孩子來說，太重要瞭。說實話，很多教輔材料為瞭節省成本，內頁紙張薄得像報紙，一寫字就洇墨，但這本完全沒有這個問題。側邊開本的裁切也十分平整，整體給人的感覺就是一本精品教輔，而不是那種隨隨便便印刷齣來的應付之作。這初步的印象分，就已經讓我對裏麵的內容充滿瞭期待，畢竟好的外觀設計往往能提升學習的儀式感，讓孩子更願意主動去拿起書本。

評分☆☆☆☆☆

“附教科書英漢對照”這一點，簡直是救命稻草級彆的設計，特彆是對於那些剛開始接觸係統英語學習，或者基礎相對薄弱的同學來說。我觀察瞭下，這個對照並非簡單的“中英翻譯並列”，而是非常智能地融入瞭講解。比如課文中的一些長難句，它會把原句清晰地列齣來，下麵緊跟著的是準確的翻譯，更重要的是，它還會對其中涉及到的重點詞匯和語法點進行標注和解釋。這意味著，孩子在自己預習或者復習課文時，遇到不理解的地方，無需頻繁地跑去翻字典或者去問老師傢長，這個小冊子就能提供即時性的幫助。這種自主學習支持係統的存在，極大地提高瞭學習效率，也培養瞭孩子獨立解決學習睏難的能力，而不是一味依賴外界幫助，這點我給滿分。

評分☆☆☆☆☆

我最看重的是“一課一練”這個模式的實用性和針對性。現在的英語學習，如果隻是單純地學課本知識，練習量跟不上是肯定不行的。這套練習冊的編排邏輯，明顯是緊密跟隨教材的單元結構走的，每一課的知識點都做瞭細緻的拆解。比如講到某個新的時態或者從句結構時，前麵的基礎鞏固練習，就會用非常直白的選擇題或填空題來確保核心概念被理解；緊接著的“能力提升”部分，就開始引入一些稍微靈活的、需要稍微動腦筋的句子改寫或者情景對話填空，這種階梯式的難度設計，非常符閤認知規律。它不是那種堆砌題目的“題海戰術”，而是步步為營，確保孩子在學完一個知識點後，能立刻在練習中得到鞏固和內化，形成有效的知識閉環，而不是學瞭就忘。對於傢長來說，也能清楚地知道孩子在哪一課的哪個知識點上掌握得不夠牢固。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的使用體驗來看，這本書在細節處理上體現瞭對學習過程的尊重。比如，練習冊的答題區設計，不像某些習題集那樣將解答空間擠壓得非常局促，留給孩子的書寫空間是足夠的，保證瞭孩子在答題時能寫得工整清晰，這對於日後傢長批改或者孩子自己檢查時，都能提供便利。而且，我注意到錯題迴顧的設置也考慮得比較周到，很多練習後麵都預留瞭“錯題分析”或“知識點迴顧”的小欄目，鼓勵孩子在做錯題後，不要隻管對答案，而是要迴頭思考“我錯在哪裏”，這種反思式的學習環節，對於建立穩固的知識結構至關重要。它不僅僅是一個完成任務的工具，更像是一個引導孩子主動思考的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這套練習冊的“天津專版”定位，讓它在內容選取上顯得格外“接地氣”。要知道，不同地區的教材和考試側重點總會有細微的差異，而地方專版最大的優勢就在於它精準地把握瞭本地中考（或者小升初選拔）可能齣現的語言習慣和高頻考點。我對比瞭一下市麵上通用的教輔，這本在詞匯的廣度選擇上，明顯更側重於本地教學大綱反復強調的那批“重災區”詞匯，句型結構也更貼近本地老師在課堂上強調的那些“易錯點”。這種高度的區域適應性，是通用版教輔無法比擬的，它讓傢長的投入（購買教輔的費用和孩子付齣的時間）獲得瞭最高的投資迴報率，因為每一份練習都仿佛是為本地的考試環境量身定製的“備戰服”。