培养孩子创造力的36种方法 美伢 素质教育 民主与建设出版社 畅销书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 民主与建设出版社

ISBN：9787513902021

商品编码：29294768294

丛书名： 培养孩子创造力的36种方法

出版时间：2013-12-01

培养孩子创造力的36种方法

作  者: 美伢 著作 定  价: 28 出?版?社: 民主与建设出版社 出版日期: 2013-11-01 页  数: 装  帧: 平装 ISBN: 9787513902021 ●方法01：“孩子，你真厉害！”——让我们为孩子的创造力加油.......1

●方法02：“孩子加油，你行！”——在自信中发现孩子的创造力.......9

●方法03：“让我们一起读书吧！”——阅读开拓创造的潜力.......17

●方法04：“孩子，这是什么？”——把跑了的创造力“抓回来”.......22

●方法05：“砖都有哪些用处？”——放飞孩子创造性思维的翅膀.......26

●方法06：“我们一起玩吧！”——让孩子接触更多的游戏.......31

●方法07：“他们行，你也行！”——利用周围的环境提升孩子创造力.......37

●方法08：“孩子，你真聪明！”——巧妙开发孩子的天赋.......41

●方法09：“我是一块大石头！”——让孩子进入游戏的角色.......46

●方法10：“电是怎么产生的？”——鼓励孩子做小实验、搞小制作.......55

●方法11：“孩子，你可以在这里茁壮成长！”——像培育小花一样培养孩子.......63

●方法12：“老师，我也会！”——用示范法教孩子学会模仿.......69

●方法13：“你看我画得像吗？”——支持孩子在家里办画廊.......77

●方法14：“老师，我想……”——鼓励主动性活动，减少被动性活动.......85

●方法15：“这是我想出来的！”——培养孩子发散性思维“三步曲”.......94

●方法16：“壶盖为什么会上下跳动？”——善于应对孩子不平凡的提问.......100

●方法17：“水有什么用？”——采用创造性解决问题的方式.......106

●方法18：“乌鸦为什么能喝到水？”——淡化标准答案，鼓励多向思维.......115

●方法19：“用什么方法能使冰X快地变成水？”——大胆质疑，学会反向思维.......119

●方法20：“孩子，再想想办法！”——打破常规思维定式.......123

●......

美伢

美伢，全职作家，两个孩子的妈妈。在教育孩子的问题上颇有心得，因为始终推崇自由、平等的教育方式，在原则问题之外从不过多地约束孩子，所以她的两个孩子都很好的聪明、活泼，古灵精怪。有感于现在很多家长对孩子的管控式教育给孩子成长带来的弊端，美伢将自己的教育心得整理成书，与其他的年轻爸妈们一起分享，希望所有的孩子都能健康、快乐地成长。

唤醒内心的小小艺术家：点燃孩子与生俱来的创造力火花 在这个快速变化、信息爆炸的时代，培养孩子的创造力，已不再是锦上添花，而是关乎未来竞争力和幸福感的基石。我们常常看到孩子们充满奇思妙想的眼神，他们天生就拥有探索未知、打破常规的勇气。然而，在成长过程中，学校教育的应试压力、社会规则的束缚，以及家长们不经意的“为你好”，都可能悄悄地压抑了这份宝贵的创造力。 那么，如何才能在日常生活中，自然而然地为孩子打开想象力的大门，让他们自由飞翔，成为一个拥有独立思考能力、解决问题能力和创新精神的未来栋梁呢？这本《培养孩子创造力的36种方法》，就像一位经验丰富的引路人，为你揭示了一条条生动有趣、切实可行的道路。它不是枯燥的说教，也不是冷冰冰的理论堆砌，而是源于对孩子成长规律的深刻洞察，以及无数实践检验后的智慧结晶。 这本书的价值，首先在于它提供了一个全新的视角来看待“创造力”。它并非遥不可及的艺术天赋，而是渗透在生活点滴中的思维方式和行为习惯。无论是孩子的一次奇特提问，一次不按常理出牌的游戏，还是一次对新事物的勇敢尝试，都蕴含着创造力的种子。这本书就是要帮助您辨识这些信号，并以恰当的方式加以引导和滋养。 打破思维定势，拥抱“无用之用” 许多家长在教育孩子时，往往倾向于“有用”和“高效”。孩子玩沙子，我们会担心弄脏衣服；孩子涂鸦，我们会担心浪费纸张；孩子沉浸在某个“无聊”的故事里，我们会急于让他们去做“正经事”。然而，恰恰是这些在大人看来“无用”的行为，却是孩子创造力爆发的温床。 想象一下，一个孩子在沙堆里挖挖铲铲，他可能在构建一个想象中的城堡，研发一种新的建筑材料，或者在探索土的质感和流动性。这些看似简单的动作，都在锻炼他的动手能力、空间想象力和逻辑思维。这本书会告诉你，如何欣赏孩子的“玩耍”，如何从中发现教育的契机。它会鼓励你，放下功利心，去享受孩子沉浸其中的纯粹快乐，并适时地加入他们的世界，用开放的心态与他们一同探索。 鼓励提问，让好奇心引领探索 “为什么天是蓝的？”“星星为什么会眨眼睛？”“为什么妈妈不是爸爸？”孩子永远是那个最爱问“为什么”的探险家。每一个“为什么”，都意味着一个未被满足的好奇心，一个等待被揭开的谜团。而追随好奇心的脚步，正是创造力的萌芽。 然而，很多时候，面对孩子无穷无尽的问题，我们可能会感到不耐烦，或者给出一个简单的、标准化的答案，就此打发。殊不知，这样做，就如同在孩子求知欲的火苗上浇了一盆冷水。这本书会教你如何积极回应孩子的提问，即使你不知道答案，也可以与孩子一起寻找答案。这不仅能培养孩子独立思考和解决问题的能力，更能让他们明白，学习是一个持续探索的过程，而寻求答案的过程本身，就是一种创造。它会让你学会引导孩子去观察、去思考、去分析，而不是仅仅被动接受信息。 赋予自由，让孩子成为自己世界的设计师 创造力，需要一片自由的土壤来生长。孩子们需要空间，去尝试，去犯错，去跌倒，然后再次爬起来。当孩子可以自主选择游戏的内容、画画的主题、故事的走向时，他们的内在动力会被极大地激发。 这本书强调的是，如何为孩子创造一个安全而有支持性的环境，让他们可以自由地表达自己的想法，尝试不同的可能性。它会告诉你，如何避免过度干预，如何适度放手，让孩子有机会去体验从构思到实现的完整过程。例如，在绘画活动中，与其告诉孩子“应该画成这样”，不如鼓励他“你想要画什么？怎么才能画出来？”。在搭建玩具积木时，与其按照图纸指示，不如让孩子自由组合，创造属于他自己的独特作品。这种“赋权”，会让孩子感受到被尊重和被信任，从而更勇于挑战自我，发挥潜能。 拓展思维边界，连接看似无关的事物 创造力并非凭空产生，它往往是现有知识、经验和联想的重新组合与升华。那些能够将“牛奶”和“橡皮泥”联系起来，或者想到用“树叶”来制作“小船”的孩子，往往拥有更活跃的思维。 本书将为你提供一系列激发孩子联想和发散思维的策略。它会鼓励你在日常生活中，引导孩子观察事物的不同形态、功能和用途，并尝试将它们联系起来。例如，在户外散步时，可以引导孩子观察路边的石头，问问他们：“这些石头像什么？可以用它们做什么？”。或者，在阅读故事时，可以引导孩子想象故事中的角色会怎么做，或者如果故事发生在另一个场景会是怎样。这些看似随意的引导，都在潜移默化地锻炼孩子跨界思考、触类旁通的能力，为他们的创造力注入源源不断的养分。 拥抱失败，将挫折转化为成长的阶梯 在创造的过程中，失败是不可避免的。一次失败的实验，一次不被理解的创意，都可能让孩子感到沮丧。然而，真正的创造者，往往能够从失败中汲取教训，并从中获得前进的动力。 这本书会告诉你，如何以积极的态度看待孩子的失败。它不是一个终点，而是一个学习的机会。它会教你如何与孩子一起分析失败的原因，鼓励他们总结经验，而不是一味地指责或否定。例如，当孩子搭的积木倒塌时，与其说“你看，你搭得不好”，不如说“没关系，我们再试试看，这次我们可以怎么把它搭得更稳固？”。这种支持性的反馈，能帮助孩子建立“成长型思维”，让他们明白，努力和坚持比一时的成功更重要，从而培养出坚韧不拔的创造品格。 培养阅读习惯，在文字的世界里遨游 阅读是孩子获取信息、拓展视野、激发想象力的重要途径。一本好书，能带领孩子穿越时空，体验不同的人生，接触新奇的世界。 本书将强调阅读在培养创造力中的关键作用。它会推荐适合不同年龄段的孩子阅读的书籍类型，并指导家长如何引导孩子阅读，如何与孩子一起讨论书中的内容，如何鼓励孩子从书中获得灵感，并将其转化为自己的创作。通过丰富的阅读，孩子不仅能积累知识，更能学会理解不同的观点，欣赏多样的表达方式，从而不断丰富自己的内心世界，为创造力提供深厚的文化土壤。 鼓励表达，让孩子的想法得以落地 创造力最终需要通过某种形式来表达和实现。无论是绘画、写作、音乐、表演，还是解决现实生活中的问题，都是创造力的体现。 这本书会提供很多方法，帮助孩子自信地表达自己的想法，并将其转化为具体的行动。它会鼓励家长创造机会，让孩子有机会展示自己的作品，分享自己的创意。例如，鼓励孩子将自己的画作装裱起来，邀请家人朋友来欣赏；鼓励孩子将自己的故事讲给家人听，或者记录下来；鼓励孩子在家庭生活中，提出自己的解决方案，并尝试去执行。这种鼓励和支持，能让孩子感受到自己的价值，增强自信心，从而更愿意去尝试新的事物，更积极地发挥自己的创造力。 让创造力成为一种生活方式 《培养孩子创造力的36种方法》所倡导的，不仅仅是36个孤立的技巧，而是一种全新的育儿理念和生活方式。它鼓励家长放下焦虑，回归教育的本真——陪伴、引导、支持。它教会我们，如何在日常的点滴中，捕捉孩子的闪光点，如何以开放的心态，与孩子一同成长。 这并非要求家长成为全能的教育家，而是邀请您成为孩子创造力旅途中的同行者。通过这本书，您将学会如何用更智慧、更有效的方式，点燃孩子内心深处那份与生俱来的创造力火花，让他们在未来的道路上，能够自信、从容、充满活力地迎接每一个挑战，书写属于自己的精彩人生。这，将是您送给孩子一生中最宝贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这些在“鸡娃”和“放养”之间反复横跳的家长们量身定做的指南！我最近在网上闲逛时，偶然点开了关于早期教育理念的讨论，一下子就被这本书的“非功利性”吸引住了。它完全颠覆了我过去那种“多学点才艺才算有竞争力”的功利心态。作者在书中花了大量篇幅探讨了“环境对想象力萌芽的重要性”，这一点对我触动非常深。我以前总觉得创造力就是画画、做手工，但这本书让我意识到，一个允许孩子弄脏衣服、允许物品被随意拆解重组的家庭环境，才是真正的沃土。比如，书中提到一个案例，一个孩子把家里的旧袜子和吸管组合成了一个“太空探测器”，我读完后立刻就去翻箱倒柜，把一些“没用的”边角料都收集起来，放在一个开放的“材料角”。这本书不是那种生硬地告诉你“你应该做什么”的工具书，它更像一位经验丰富的教育前辈，用充满智慧和幽默的笔触，引导你去观察你的孩子，去重新审视你对“成功”的定义。它强调的民主和平等对话，让我开始反思自己平时在餐桌上那些不耐烦的催促和指导，学会了真正倾听孩子那些看似天马行空的想法，并且给予积极的反馈。这本书的价值，不在于它提供了多少立竿见影的“招数”，而在于它彻底重塑了我作为教育者的底层认知框架。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重实际操作性的读者，如果一本书只会描绘美好的愿景而不给出落地的步骤，我通常会很快将其束之高阁。但这本书的结构安排非常精妙，它不是简单地罗列36个方法，而是将这36种策略巧妙地编织成一个“全景式的培育系统”。从最初的“感官刺激基础”，到中期的“叙事与表达训练”，再到后期的“批判性整合运用”，层层递进，逻辑清晰。我特别喜欢其中关于“利用无聊时间”的那一部分。我们现代家庭最大的敌人就是“过度安排”，生怕孩子闲下来就浪费时间。这本书却鼓励我们给孩子留出“真空时间”，让大脑自己去填补空白。我照做后发现，当孩子停止被外部信息轰炸时，他开始主动和我讨论他最近在思考的一个关于“时间旅行悖论”的哲学问题！这完全超出了我作为普通家长的知识储备，但阅读这本书让我有足够的底气去面对这种挑战，敢于和孩子一起去探索未知领域。这本书的价值在于，它不仅“教”我们方法，更“赋能”了我们家长，让我们从焦虑的执行者，转变为孩子创造力旅程中最坚定的支持者和陪伴者。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类“方法论”书籍是抱有怀疑态度的，总觉得很多都是空泛的理论，说得天花乱坠，真正操作起来却处处碰壁。但是，这本书的论述逻辑性极强，而且非常贴合中国式家庭的现实困境。它没有一味地推崇西方那种“绝对自由”的教育模式，而是非常巧妙地在“规则边界”与“自由探索”之间找到了一个动态的平衡点。我特别欣赏其中关于“提问的艺术”那一章，里面提到，家长应该多用“如果……会怎样？”而不是“你应该这样做”来引导孩子解决问题。我试着在我家那位刚上小学的儿子身上实践了一下，当他因为乐高积木倒塌而沮丧时，我没有马上帮他搭起来，而是问他：“你觉得这次失败的原因是什么？如果换个底座会怎么样？” 结果他自己花了半小时，设计出了一个更加稳固的结构。这比我直接告诉他怎么做，效果好了何止百倍！这本书的语言风格非常平实、真诚，没有学术术语的堆砌，读起来就像是和一个很有智慧的朋友聊天一样，不知不觉间，那些复杂的教育心理学概念就被消化吸收了。它让我意识到，创造力的培养，是一场需要耐心的“慢功夫”，而不是急功近利的“速成班”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也让我感到惊喜，作为一本畅销书，它在保持可读性的同时，注重了视觉上的舒适度。尤其让我欣赏的是，它并非只关注“动手能力”，而是花了相当大的篇幅来论述“抽象思维与创造力的联结”。书中提到，很多伟大的发明家，他们的创造力源于对现有事物进行逻辑重构的能力，这需要强大的符号系统理解力。因此，它倡导的“阅读习惯”与“逻辑游戏”的结合，让我家那个平时只爱看动画片的孩子，开始对国际象棋产生了兴趣。这本书并没有给我们设立一个难以企及的“天才模版”，相反，它聚焦于如何将日常生活的每一个瞬间——比如一起做饭、规划一次旅行、甚至是争吵——都转化为培养孩子深度思考和创新表达的契机。阅读过程中，我感觉自己仿佛被注入了一剂强大的信心，它让我坚信，我的孩子不需要成为下一个爱因斯坦，只需要成为一个能够独立思考、敢于提出自己独特见解的个体，而这本书，正是通往那扇门的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

我是一名高中教师，接触过太多因为早期创造力被压抑，导致后期学习动力不足的学生。因此，我关注素质教育的书籍已经很多年了，但大多只是在强调“兴趣班”的重要性，或者流于表面地谈论创新精神。这本书的视角则高屋建瓴得多，它深入探讨了“恐惧失败”对创造力扼杀的内在机制。作者分析得非常透彻：一个孩子害怕被嘲笑、害怕犯错，他的大脑就会自动关闭探索的回路，转而选择最安全、最标准化的答案。这本书的贡献就在于，它提供了一套“去风险化”的家庭实践工具。比如，它提出了“设立失败奖”的概念，我听了简直醍醐灌顶！我们家组织了一次家庭活动，评选出“本周最具建设性失败奖”，我先生因为尝试了一个全新的烘焙配方结果烤糊了，结果他竟然获得了“创意奖”！这种正向的心理暗示，极大地降低了我们家庭成员尝试新事物的心理门槛。这本书不仅仅是给父母看的，它对一线教育工作者来说，也是一次深刻的自我反思，让我们思考如何在课堂上创造一个真正安全、鼓励试错的氛围。