孩子,有话你要跟我说 赵捷 素质教育 北京理工大学出版社 畅销书籍孩子有话你要跟我说 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564099244

商品编码：29294895688

丛书名： 孩子有话你要跟我说

开本：16开

出版时间：2015-01-01

孩子,有话你要跟我说

作  者: 赵捷 著作 定  价: 29.8 出?版?社: 北京理工大学出版社 出版日期: 2015-01-01 页  数: 232 装  帧: 平装 ISBN: 9787564099244 ●XX章 赢得孩子信任，孩子才会把话说出来

●孩子X喜欢做什么？和他一起做

●抓大放小，不要事事都要管

●关注孩子的压力，帮他们及时化解

●让孩子知道父母的出发点是帮助而不是控制

●接纳孩子的不XX，给她们无偿的爱

●真诚的向孩子请教他们的强项

●不拿别人家的孩子来教育自己的孩子

●给孩子的书桌加把锁

●第二章 从孩子的话里找出隐藏的含义

●积极倾听，了解孩子真实的想法

●从孩子的话里找出隐藏的担心、烦恼、失望或者伤心

●尊重孩子，把孩子当成独立的个体来看待

●孩子有了情绪，允许他们宣泄出来

●不摆架子，不拿家长的吓唬孩子

●针对孩子的感受做出反应

●先让孩子说出来，尽量听听孩子的意见

●孩子的过分要求坚决不能同意

●多问问孩子为什么，搞清楚孩子到底在想什么

●第三章 找孩子X愿意接受的方式说教和批评

●......

内容简介

良好的子沟通是建立子关系的基础，如果孩子什么都不跟父母沟通，那父母就得小心了！让孩子主动开口跟父母说心里话可不是那么简单！赵捷编著的《孩子有话你要跟我说》旨在告诉家长如何让孩子积极跟父母沟通的技巧。

赵捷

赵捷，心理学博士。青少年心理问题咨询专家。多年来致力于青少年问题的研究，能“透视”十几岁的孩子们的心灵。*喜欢和孩子们一起做游戏，在游戏和聊天中发现孩子们的短板，然后用生动简洁的小故事启发孩子们。参与过汶川、玉树等地震灾区孩子们震后心灵的重建。是孩子们*信赖的“大伙伴”。

    关注孩子的压力，帮他们及时化解

    家教现场

    陈亚楠的成绩在班里不错，特别是英语，作为英语课代表的她对自己的英语也充满了自信。两年一次的全国英语竞赛马上就要到了，亚楠也早早地就开始自己先着手准备竞赛了，她以为自己会被老师选中去参加竞赛考试，因此提前把这件事情告诉了父母，父母也为女儿能有机会参加这种全国性质的竞赛感到高兴。

    但是，令亚楠没想到的是，班主任和英语老师经过综合考虑，没有选陈亚楠参赛，这一下子让亚楠感觉天空都是灰色的了。星期天，被抽选的同学都去参加考试了，陈亚楠却躲在屋里哭泣，埋怨老师偏心，觉得自己在父母面前丢面子了，甚至不想再去上学。

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《心之桥：构建和谐亲子对话的艺术》 引言 在孩子的成长过程中，沟通是连接父母与子女心灵的桥梁。然而，随着孩子一天天长大，他们开始有了自己的想法、感受和困惑，而父母有时却难以理解，甚至与孩子产生隔阂。我们常常渴望了解孩子内心深处的想法，却又不知道如何开启那扇紧闭的心门。本书并非直接解答“孩子有什么话要跟我说”的表层疑问，而是深入探讨如何主动构建一个让孩子愿意敞开心扉的沟通环境，如何运用智慧与耐心，成为孩子最信赖的倾听者和引导者。我们相信，真正的亲子沟通，不是单向的“说教”，而是双向的“对话”，是心灵的共鸣与理解。 第一章：倾听的艺术——走进孩子的内心世界 “听”是沟通的起点，但真正的倾听远不止于听到声音。它是一种积极的、有意识的参与，需要父母放下自己的预设和评判，全身心地去感受孩子的情绪和需求。 非语言信息的解读： 孩子的语言表达能力尚不成熟，很多时候，他们的情绪和真实想法隐藏在表情、肢体语言、语调甚至沉默之中。本书将引导父母学习如何敏锐地捕捉这些非语言信号，理解孩子未曾说出口的“言外之意”。例如，当孩子眼神闪烁、坐立不安时，他可能在隐瞒什么；当他沉默不语、低头玩弄手指时，他可能感到焦虑或委屈。理解这些细微之处，是走进孩子内心的第一步。 同理心：站在孩子的角度看世界： 同理心是建立有效沟通的关键。这意味着我们要尝试去理解孩子的感受，即使这些感受在我们成人看来是微不足道的。孩子因为一件小事哭闹，可能在他看来是天大的委屈；孩子因为一次失败而沮丧，可能在他心中留下了深深的阴影。本书将教授父母如何放下自己的成人逻辑，用孩子的视角去理解他们的行为和情绪，从而给予更恰当的回应。例如，当孩子抱怨学校的某个同学“好讨厌”时，与其立即否定他的感受，不如先问：“你为什么会觉得他讨厌呢？能告诉我发生了什么吗？” 创造安全的倾听环境： 孩子只有在感到安全和被尊重时，才愿意分享真实的自己。这意味着要避免打断、嘲笑、批评或急于给出建议。父母需要成为一个“安全港”，让孩子知道无论他们说什么，都不会被轻易否定或惩罚。本书将提供具体的方法，如调整谈话的时间和地点，选择孩子放松和自在的时刻，用平和的语气表达理解，即使不同意孩子的观点，也要尊重他的表达权。 第二章：提问的智慧——引导孩子表达与思考 提问是引导孩子表达和深入思考的有效工具。好的问题能够激发孩子的思考，帮助他们理清思路，并更清晰地表达自己的想法。 开放式问题的力量： 与“是/否”的封闭式问题不同，开放式问题鼓励孩子进行更详细的描述和阐述。例如，与其问“你今天在学校开心吗？”，不如问“今天在学校，你最喜欢做的事情是什么？或者有什么让你觉得特别有意思的？”本书将提供大量适用于不同年龄段和情境的开放式问题示例，帮助父母掌握提问的技巧。 引导性提问： 有时，孩子可能不知道如何开始，或者表达得不够清晰。引导性提问可以帮助他们聚焦话题，一步步深入。例如，当孩子抱怨“我不想去学校”时，可以问：“是不喜欢某门课，还是和同学相处不愉快？或者是有什么别的事情让你烦恼？” 这种提问方式能帮助孩子剖析问题的根源。 鼓励反思与自我认知： 提问不仅是为了获取信息，更是为了帮助孩子进行自我反思。本书将教授父母如何通过提问，引导孩子认识自己的行为、情绪和选择，从而培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。例如，当孩子犯错后，可以问：“你觉得这次这样做，结果怎么样？下次遇到类似的情况，你打算怎么做？” 第三章：回应的艺术——表达理解与支持 孩子愿意倾诉，更期待得到父母的理解和支持。如何回应孩子的话语，是决定沟通效果的关键。 肯定与赞赏： 即使孩子分享的事情看起来微不足道，父母的肯定和赞赏也能极大地鼓励孩子继续分享。这种肯定不是虚假的夸奖，而是对孩子努力、感受和想法的真诚认可。本书将区分“肯定”与“赞赏”的不同作用，以及如何在不同的情境下给予恰当的回应。例如，当孩子分享自己画的一幅画时，可以肯定其“用心”，赞赏其“色彩运用得很好”。 表达理解与共情： 当孩子分享他们的烦恼和困惑时，表达理解和共情至关重要。这意味着让孩子知道，你看到了他们的痛苦，并能体会他们的感受。本书将提供诸如“我理解你现在一定很难过”、“听起来这让你很沮丧”等表达共情的句式，以及如何避免在孩子诉说时急于提供解决方案。 建设性反馈与引导： 在某些情况下，父母可能需要对孩子的行为或想法给予反馈。然而，这种反馈应该是有建设性的，旨在帮助孩子成长，而不是打击他们的自信。本书将探讨如何在不伤害孩子自尊心的前提下，提供诚实而有益的反馈，并引导他们找到更好的解决办法。例如，当孩子在某项任务中表现不佳时，可以肯定其努力，然后一起分析原因，并提出改进建议。 第四章：冲突的化解——在对话中成长 亲子沟通并非一帆风顺，冲突在所难免。如何有效地化解冲突，将是孩子学习合作与解决问题的重要一课。 情绪管理：父母的榜样力量： 父母在冲突中的情绪状态，直接影响到孩子的反应。本书将强调父母自我情绪管理的重要性，以及如何通过冷静、平和的态度来引导孩子处理情绪。 共同寻找解决方案： 冲突并非敌人，而是共同成长的机会。本书将引导父母和孩子一起分析冲突的原因，倾听彼此的需求，并共同协商可行的解决方案。这种合作解决问题的模式，能够培养孩子的责任感和协商能力。 原谅与和解： 冲突过后，原谅与和解是修复亲子关系的关键。本书将探讨如何引导孩子认识到沟通的重要性，并学习放下过去的芥蒂，重新建立积极的互动。 第五章：超越“说什么”——建立持续的亲密关系 真正的亲子沟通，不仅在于“孩子要跟我说什么”，更在于建立一个长久、稳定、充满信任的亲子关系，让孩子在任何时候都愿意向父母敞开心扉。 高质量的陪伴： 给予孩子高质量的陪伴，意味着放下手机和工作，全身心地投入到与孩子的互动中。这种陪伴本身就是一种无声的沟通，能够传递爱与关注。 尊重孩子的独立性： 随着孩子长大，他们需要更多的独立空间和自主权。父母的尊重能够让孩子感受到被信任，从而更愿意与父母分享他们的成长经历。 持续学习与成长： 亲子沟通是一个动态的过程，需要父母不断学习和调整。本书鼓励父母将亲子沟通视为一项持续的成长旅程，与孩子一同探索，一同进步。 结语 《心之桥：构建和谐亲子对话的艺术》并非一本提供标准答案的“秘籍”，而是一份关于如何成为更优秀的沟通者的指南。它鼓励父母放下焦虑，以爱为基石，以智慧为导航，搭建起与孩子之间永不中断的心灵桥梁。当孩子感到被理解、被尊重、被爱，他们自然会愿意分享，而那些深藏于心的“话”，也终将如涓涓细流，汇入亲子间温情脉脉的海洋。

评分☆☆☆☆☆

从内容架构上看，这本书的编排非常巧妙，它既有对宏大教育理念的探讨，又深入到了日常生活中每一个细微的冲突处理上，做到了“见微知著”。我特别欣赏作者对于“情绪管理”这一块的深入剖析。在很多家庭冲突中，往往不是事情本身有多大，而是父母处理事情时爆发出的负面情绪失控，导致问题升级。这本书详细拆解了父母在面对孩子挑衅或反抗时，如何进行“自我暂停”和“情绪降级”，这个部分对提高父母自身的心理素质有着极大的帮助。它不仅仅是指导如何教育孩子，更是一本关于如何成为一个更成熟、更有耐心的成年人的指南。我发现自己阅读时，常常需要停下来，不是因为看不懂，而是因为被某个观点触动，需要时间消化和反思自己过往的应对方式。这种高质量的互动体验，是很多畅销书难以提供的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格是那种极其真诚和接地气的，一点也没有学者的架子，更像是一位经验丰富、饱经风霜的邻家长辈在与你促膝长谈。它不像很多教育书籍那样充斥着晦涩的理论名词，而是大量使用了贴近生活的案例和故事，这些故事的细节丰富到让人觉得仿佛就是自己家里的场景重现。我感触最深的是关于“规则的建立与弹性”的讨论，它打破了“严厉=有效管教”的迷思，强调规则的建立必须建立在相互理解和尊重的基准上，并且需要随着孩子的成长而动态调整，充满了智慧的灵活性。这本书提供的不是僵硬的教条，而是一套可以根据自家孩子特点灵活调整的“心法”。它让我意识到，教育不是一场短跑冲刺，而是一场需要耐心和智慧的长途跋涉，在这条路上，保持沟通的桥梁不被兴趣和目标所坍塌，才是最核心的任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我眼前一亮，完全颠覆了我对传统教育理念的刻板印象。作者在书中探讨了许多深刻的亲子关系问题，特别是那种在现代快节奏生活中，父母与孩子之间常常出现的“失语”现象，描绘得入木三分。我印象最深的是其中关于“倾听的艺术”那几个章节，它不是空泛的说教，而是提供了非常具体的操作方法，比如如何放下手中的电子设备，如何真正地进入孩子的内心世界去理解他们的烦恼，即便是那些在我们看来微不足道的“小事”。书中有一段话让我深思良久：“我们总是急于给出答案和建议，却忘了孩子需要的，可能只是一片可以让他们安全卸下心防的土壤。” 这本书的文字充满了人文关怀和教育的温度，它提醒我们，教育的本质是点燃而非灌输，是陪伴而非控制。对于所有在教育孩子这条路上感到迷茫的父母来说，这本书就像一盏及时的明灯，指引我们重新审视自己与孩子的互动模式，学会用更尊重、更平等的姿态去面对每一个成长的瞬间。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，在我看来，远超出了“育儿指南”的范畴，它更像是一部关于“如何与另一个独立生命体建立长期、健康合作关系”的实操手册。作者对于“放手”的论述尤其深刻，她区分了“放任”与“信任的放手”之间的巨大鸿沟。很多父母误以为，爱就是事事代劳，事事插手，但这本书用强有力的论据说明，真正的爱，是提供安全的港湾，而非捆绑的绳索。书中对“独立思考能力”的培养也提供了许多启发性的思路，比如如何引导孩子提问“为什么不是‘应该’怎样”，这种思维模式的转变，对于培养未来社会的创新型人才至关重要。总而言之，这是一本值得反复阅读并做笔记的书，它不仅改变了我对孩子的看法，更深远地影响了我对自身责任和角色的理解。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书后，我感觉自己的教育视角被彻底拓宽了。它没有直接端出那些陈词滥调的“成功学”公式，而是更倾向于探讨如何培养孩子的“内在驱动力”和“抗挫折能力”。作者似乎对当代青少年心理有着非常敏锐的洞察力，她剖析了在过度保护和过度竞争双重夹击下，孩子们所面临的心理压力。特别是书中提到，真正的素质教育，是教会孩子如何与自己的不完美共处，如何从失败中汲取养分，而不是一味追求完美的结果。这种观念的转变至关重要。我尤其欣赏作者在论述“兴趣是最好的老师”时所采取的辩证态度，她指出，兴趣的培养需要环境的激发，更需要父母耐心的等待和保护，不轻易将成人的功利性标准套用到孩子天性的探索过程中。全书行文流畅，逻辑清晰，读起来酣畅淋漓，让人忍不住一口气读完，并且读完后会立刻产生实践的冲动。