正版現貨 翻轉課堂 小學英語聽力90篇+閱讀90篇 二年級/2年級 第二版 華東理工大學齣版社 MP pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848349

商品編碼：29307017851

叢書名： 翻轉課堂.小學英語聽力90篇閱讀90篇.二年

開本：16開

少5個字符

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《小學英語視聽與閱讀精粹：二年級（第二版）》 一、 學習目標與理念 本套教材的核心教學理念在於“學以緻用，融匯貫通”，旨在全麵提升二年級小學生在聽力理解和閱讀能力兩方麵的綜閤素養。我們深知，語言學習的根基在於有效的輸入，而聽力與閱讀正是承載這一輸入的兩大重要渠道。因此，本套教材緊密圍繞小學英語課程標準的要求，以激發學生學習興趣、培養語感、打牢語言基礎為首要目標。 在聽力訓練方麵，我們強調“聽辨、理解、模仿、運用”的完整鏈條。通過精心設計的聽力材料，幫助學生逐步適應不同語速、語調的英語，理解簡單的對話、指示和故事。我們鼓勵學生在聽中學習，在聽中模仿，從而在潛移默化中掌握語音、語調和基本的錶達方式。 在閱讀訓練方麵，我們注重“認讀、理解、拓展、運用”的進階過程。從詞匯、句型到篇章，循序漸進地引導學生認識和理解英文文本。我們提供的閱讀材料題材廣泛，內容貼近兒童生活，力求讓學生在閱讀中感受英語的魅力，拓展知識麵，並初步培養獨立閱讀的信心和能力。 本套教材的編排充分考慮瞭二年級學生的認知特點和學習規律。我們采用“螺鏇式上升”的教學結構，將核心詞匯、句型和語法點反復齣現，在不同的語境中加深學生的理解和記憶。同時，我們也注重知識的“點麵結閤”，既有專項訓練，也有綜閤運用，力求達到“舉一反三”的學習效果。 二、 聽力篇：90篇精選，全方位激活耳朵 《小學英語聽力90篇》精選瞭90個高質量的聽力訓練單元，每個單元都圍繞一個或多個教學重點設計。我們的選材嚴格遵循小學英語教材的詞匯錶和常用語，確保內容的可理解性和實用性。 1. 聽力材料分類與設計： 主題式聽力： 涵蓋學校生活、傢庭日常、校園活動、節日慶典、動物世界、交通工具、顔色形狀、數字時間等貼近二年級學生生活經驗的主題。例如，“My School Bag”主題會包含關於書包裏物品的描述，引導學生聽懂“pen, pencil, book, ruler”等詞匯；“At the Zoo”主題則會介紹各種動物的叫聲和特徵，如“lion roars, elephant trumpets”。 情景對話： 設計瞭大量簡單、自然的日常對話，模擬真實語境。這些對話涉及問候、自我介紹、詢問信息、請求幫助、錶達喜好等基本社交場景。例如，小明和小紅在公園見麵，對話內容可能圍繞“Hello, what’s your name? I’m Ming. Nice to meet you.”展開。 指令與任務： 包含一係列清晰、簡潔的指令，讓學生在聽後進行相應的操作或迴答。例如，“Please point to the red apple.”、“Draw a dog next to the tree.”、“Listen and tick/cross.”。這不僅訓練聽力理解，也鍛煉瞭學生的反應能力和行動能力。 故事與短文： 選取瞭適閤二年級學生理解的簡短故事或介紹性短文。故事通常情節簡單，語言生動，有助於學生在故事中理解詞匯、句型和簡單的故事情節。例如，關於小貓和小狗做朋友的故事，幫助學生理解“friend, play, happy”等詞。 語音與韻律： 部分單元專門針對語音、語調和英語的韻律進行訓練，幫助學生更好地辨彆相似音，掌握自然的語流。例如，通過押韻的兒歌或繞口令，強化特定音素的發音和聽辨。 2. 聽力訓練環節設計： 每個聽力單元都設計有科學的訓練流程，旨在引導學生層層深入地理解內容： Warm-up (熱身)： 在正式聽力開始前，提供與聽力內容相關的圖片或簡單提示詞，幫助學生建立初步的認知，預測聽力內容。 First Listening (第一次聽)： 學生帶著整體感知任務進行第一次聽。此階段側重於聽懂大意，捕捉關鍵詞。 Second Listening (第二次聽)： 針對具體的聽力細節進行第二次聽，完成填空、選擇、連綫、判斷正誤等練習。 Listen and Repeat (聽後模仿)： 鼓勵學生模仿錄音中的語音、語調，進行跟讀練習，提高口語錶達的準確性。 Comprehension Check (理解鞏固)： 通過迴答簡單的問題，或進行簡短的口頭復述，來檢測學生對聽力內容的理解程度。 3. 聽力材料特點： 語音標準、語速適中： 錄音采用標準的美式或英式發音，語速經過科學調整，既能讓學生聽清每個單詞，又能適應未來更快的語速。 內容情境化： 聽力材料緊密聯係生活情境，讓學生在熟悉的環境中學習語言，提高學習的趣味性和有效性。 難度循序漸進： 90篇材料由易到難，詞匯量和句型結構逐漸增加，符閤二年級學生的認知發展規律。 多樣的練習形式： 練習題型豐富多樣，包括選擇題、填空題、匹配題、排序題、判斷題等，有效避免學習的枯燥性，全麵考察學生的聽力理解能力。 三、 閱讀篇：90篇精讀，點燃閱讀火花 《小學英語閱讀90篇》精選瞭90篇適閤二年級小學生閱讀的短文，每一篇都精心打磨，力求在內容、語言和練習設計上都達到最佳的學習效果。 1. 閱讀材料分類與設計： 生活化主題： 閱讀材料同樣圍繞二年級學生熟悉的生活主題展開，如傢庭成員、寵物、玩具、食物、天氣、節日、愛好等。例如，“My Family”主題的文章會介紹爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等傢庭成員，以及他們各自的特點；“Favorite Food”則會介紹各種美味的食物，並詢問讀者的喜好。 故事與童話： 選取的都是積極嚮上、富有教育意義的簡短故事或改編的童話。這些故事語言生動有趣，情節易於理解，能夠吸引學生的閱讀興趣，並在閱讀中學習詞匯和句型。例如，“The Little Duckling Learns to Swim”的故事，可以幫助學生學習描述動作和情感的詞匯。 科普短文： 包含一些簡明的科普性短文，介紹一些簡單有趣的科學知識，如“The Sun and the Moon”、“Different Kinds of Animals”。這些文章能夠拓展學生的知識麵，培養他們對科學的興趣。 介紹性短文： 介紹一些常見的物品、場所或概念，如“A New Toy”、“The Playground”、“Colors”。這些文章有助於學生在閱讀中學習描述性詞匯和基本概念。 2. 閱讀訓練環節設計： 每篇閱讀材料都經過科學的設計，包含多個訓練環節，引導學生深入理解： Pre-reading (讀前活動)： 提供與文章主題相關的圖片、關鍵詞或簡單問題，激活學生的背景知識，引發閱讀興趣，幫助他們預測文章內容。 Reading Strategy (閱讀策略)： 教授學生一些基礎的閱讀方法，如“scanning” (掃讀尋找特定信息) 和 “skimming” (略讀瞭解大意)，培養良好的閱讀習慣。 Comprehension Questions (理解性問題)： 設計一係列不同層次的問題，考察學生對文章的理解程度，包括細節理解、主旨理解、推理判斷等。問題形式多樣，如選擇題、填空題、問答題。 Vocabulary Building (詞匯積纍)： 提煉文章中的重點生詞，並提供詞義解釋、例句和練習，幫助學生鞏固記憶，擴大詞匯量。 Sentence Pattern Study (句型分析)： 挑選文章中的常用句型，進行講解和拓展練習，幫助學生理解句子的結構和用法，為寫作打下基礎。 Post-reading Activities (讀後拓展)： 設計一些與文章內容相關的拓展活動，如口頭復述、小組討論、簡單的情景扮演等，鼓勵學生將所學內容運用到實際交流中。 3. 閱讀材料特點： 語言地道、簡潔： 文章語言符閤二年級小學生的認知水平，句子結構簡單，詞匯常用且易於理解，但同時保持瞭語言的地道性和自然性。 內容豐富、有趣： 題材廣泛，貼近兒童生活，包含故事、科普、介紹等多種類型，能夠有效激發學生的閱讀興趣，讓他們在閱讀中獲得樂趣和知識。 圖文並茂： 部分文章配有精美的插圖，圖文結閤，有助於學生理解和記憶，增強閱讀的生動性。 循序漸進： 90篇閱讀材料難度逐漸遞增，從詞匯和句子結構的簡單性，到篇章長度和信息量的增加，都經過精心設計，確保學生能夠平穩地提升閱讀能力。 配套練習體係完整： 每個單元的練習緊密圍繞文章內容展開，形式多樣，既有理解性的，也有應用性的，能夠全麵鞏固和提升學生的閱讀能力。 四、 輔學與支持 本套教材配備瞭豐富的輔助資源，以支持教師教學和學生自主學習。 教師用書（另冊）： 提供詳盡的教學建議、課堂活動設計、聽力與閱讀材料的參考答案，以及對每個單元教學重點的解析，幫助教師更有效地組織教學。 配套音頻： 所有聽力材料均配有高品質的音頻，由專業播音員錄製，發音標準，語速適中，方便學生隨時隨地進行聽力練習。 二維碼掃描： 方便快捷的二維碼掃描技術，讓學生可以通過手機或平闆電腦直接訪問音頻資源，提高學習的便利性。 五、 教學建議 聽力與閱讀結閤： 建議在教學中將聽力和閱讀有機結閤。例如，在進行聽力訓練後，可以引導學生閱讀相關的文本，加深理解；反之，在閱讀課上，也可以播放與文章相關的聽力材料，增強學習的互動性。 鼓勵學生自主學習： 鼓勵學生利用課餘時間，通過音頻資源進行自主聽力練習，並通過閱讀材料進行獨立閱讀，培養自主學習的習慣。 注重課堂互動： 教師應充分利用教材提供的練習環節，設計有趣的課堂活動，鼓勵學生積極參與，通過小組討論、角色扮演等形式，提高語言運用能力。 創造語言環境： 鼓勵傢長和老師為學生創造更多接觸英語的機會，如聽英文歌麯、看英文動畫片等，與教材內容相互補充，共同促進學生英語能力的全麵發展。 《小學英語視聽與閱讀精粹：二年級（第二版）》是一套係統、科學、實用的學習工具，我們相信，通過本套教材的學習，二年級的小學生一定能夠有效地提升英語聽力和閱讀能力，為他們未來的英語學習打下堅實的基礎，並在這段學習旅程中感受到英語的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教材細節有“偏執”的傢長，所以拿到書後第一時間就研究瞭它的印刷質量和紙張手感。必須說，華東理工大學齣版社齣品的圖書質量確實沒得挑剔，紙張厚實，即便是經常翻閱和做筆記也不會輕易破損。尤其對於二年級的孩子來說，他們力氣控製不好，厚實的紙張提供瞭很好的使用容忍度。關於“翻轉課堂”的部分，我特地研究瞭一下配套的資源獲取方式，操作流程設計得相當人性化，下載和播放都很順暢，這極大地減輕瞭我們這些“技術小白”傢長的負擔。聽力材料中的情感錶達非常到位，老師的聲音聽起來溫暖而鼓勵，這對於培養孩子的語感和模仿能力至關重要。我希望通過這種高質量的聽力輸入，能讓孩子在不經意間形成正確的語音語調，為將來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計真是讓人眼前一亮，那種簡潔又不失活潑的風格，很符閤小學生的審美。我特地挑選瞭這款，主要是看中瞭它的“翻轉課堂”理念，總覺得這能讓孩子在傢就能預習和鞏固課堂上的知識點。拿到手後，我趕緊翻瞭翻裏麵的內容，感覺排版非常清晰，字體大小適中，即便是剛開始認字的二年級小朋友也能輕鬆跟上節奏。更讓我驚喜的是，配套的聽力資源感覺很專業，口音標準，語速也拿捏得恰到好處，既能讓孩子適應真實語境，又不會因為太快而産生挫敗感。聽說這個版本是第二版，意味著肯定吸取瞭第一版的經驗教訓做瞭優化，這一點對於注重實效的傢長來說非常重要。我特彆關注瞭它的練習設計，那些小小的互動環節和趣味性的題目，絕對能抓住孩子的注意力，讓他們覺得學英語不是一件枯燥的任務，而是一場有趣的探索。期待孩子使用後的效果，希望能真正幫助到他們打下堅實的聽力和閱讀基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對市麵上鋪天蓋地的教輔材料有點審美疲勞瞭，但這款《正版現貨 翻轉課堂 小學英語聽力90篇+閱讀90篇》真的給我帶來瞭不一樣的感覺。我最欣賞它對“90篇”這個數量的把控，既保證瞭足夠的練習量，又不會讓孩子感到過度負擔，每天適量的輸入和輸齣，纔是長期堅持的關鍵。從內容深度來看，它似乎緊密貼閤瞭二年級的教學大綱要求，選取的詞匯和句型都是這個年齡段孩子最需要掌握的核心內容，非常具有針對性。我注意到它似乎很注重場景化的教學，那些聽力材料大多圍繞著日常生活展開，這樣孩子們就能很快地將學到的知識運用到實際交流中去，而不是死記硬背書本上的孤立詞匯。作為傢長，我希望看到的不僅是分數上的提高，更是孩子對英語這門語言産生真正的興趣和自信心，從這本書的編排思路來看，這個目標似乎是完全可以實現的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體結構設計非常巧妙，聽說裏麵是聽力與閱讀相互穿插、相互促進的模式。我個人非常推崇這種復閤型的學習方式，因為在實際語言運用中，聽和說是分不開的，讀和寫也是緊密相連的。二年級是建立學習習慣的關鍵時期，如果能通過這套材料，讓孩子習慣“聽完後嘗試復述，讀完後嘗試口頭錶達”的流程，那進步一定會是飛速的。我查看瞭閱讀部分的選材，似乎涵蓋瞭科普、故事、生活常識等多個領域，拓寬瞭孩子的知識麵，而不僅僅是停留在簡單的字母和單詞上。這種多維度的內容輸入，能有效激發他們對未知世界的好奇心，讓學習過程充滿探索的樂趣。這種注重綜閤能力培養的教輔，纔是我真正需要的。

評分☆☆☆☆☆

我購買瞭很多教輔書，但有些書的“更新”隻是換瞭個封麵，內容陳舊。這款“第二版”聽起來就讓人充滿期待，意味著它一定有針對當前教學改革方嚮進行過深度調整。作為二年級的傢長，我最頭疼的就是如何將抽象的知識點具體化，讓孩子有成就感。從這本書的排版來看，每單元的知識點似乎都得到瞭很好的分解和消化，難度是循序漸進的，不會一下子把孩子“嚇到”。特彆是那些閱讀短文後的配套練習，我觀察到它們設計得很巧妙，沒有采用傳統的“A、B、C”選擇題，而是更多地引導孩子進行思考和歸納，這明顯是在培養高階思維能力，而不僅僅是簡單的信息提取。這種注重“思考過程”的練習，纔是真正有價值的。總而言之，這是一套兼顧瞭基礎鞏固與能力提升的優秀教材。