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彭浩翔 著

图书标签:

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• 亲情
• 自我救赎
• 社会问题
• 青春
• 现实主义
• 治愈

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 甘肃人民美术出版社

ISBN：9787805889115

商品编码：29336171566

包装：平装

出版时间：2011-06-01

基本信息

书名：爱的地下教育

定价：22.00元

作者：彭浩翔

出版社：甘肃人民美术出版社

出版日期：2011-06-01

ISBN：9787805889115

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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左手救赎，右手荼毒 抽醒宅男，肃清宅女你要吃巧克力味屎，还是屎味巧克力？普度众生，不遗余力 便携版“爱的地下教育”，罐装新鲜而至！

内容提要

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本书是2009年9月在彭浩翔开设的《爱的地下教育》答信专栏，专门解答读者各种奇难杂症。内容涉及爱情辅导、性教育、心理治疗等范围。
　　由于文字恶搞辛辣，推出后迅即于网络火热。每周数十万网民追捧转发，更被各大报刊杂志邀请开设《爱》的专栏，在《外滩画报》、《城市画报》、《男人装》等总发行量超过一百六十多万份的报刊杂志上连载。同时，该书已被网络媒体及电影公司洽购改编版权，计划以其内容改编成同名单元式网络感情节目及电影，足见此栏在答问界中风头的一时无两。

目录

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作者介绍

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彭浩翔 PANG HO-CHEUNG
　　1973年生于香港。5岁时被母亲怀疑智障，欲送其往特殊小学，却在智力测验中证实为智商135分之天才儿童。母亲于是倒过来，祈望将其栽培为科学家，惜彭从小成绩佳，中学五度转校，常旷课逃学，从后门潜入影院看霸王电影。自12岁起与兄长用摄录机自导自演录像短片。1994年，彭辍学加入亚洲电视担任综艺喜剧节目编剧，因制作费不足，常被要求参与演出，同时为报章撰写小说及影评。2001年执导首部电影《买凶拍人》。彭身兼作家、节目主持、制片人、编剧及导演多重身份，电影及文字创作繁多，于国际屡获殊荣。电影方面曾获香港金像奖*新导演、香港*电影首作奖、香港金紫荆*编剧、香港金紫荆*创意奖、葡萄牙波图影展*亚洲电影、曼谷世界影展*电影、纳沙泰尔国际幻想电影节*疯狂电影奖；执导电影包括《买凶拍人》、《大丈夫》、《公主复仇记》、《AV》、《伊莎贝拉》、《出埃及记》、《志明与春娇》及《维多利亚壹号》；同时彭一直积极写作，其文字散见众多媒体，包括《南方都市报》、《看天下》、《独唱团》、《人民文学》、《冥王星》、《城市画报》及《外滩画报》等。其文字著作曾获釜山影展PPP大奖及台湾时报文学奖。出版包括短篇小说集《指甲刀人魔》及答信集《爱的地下教育》等。而彭除创作外，近年亦关注公共及民生议题，并常于网络发表意见，深受媒体之推崇和肯定。单于2010年，就同时获选《南方人物周刊》「中国娇子青年」、《南方都市报》「年度意见」、《TimeOut北京》「年度城市英雄」及《摩登上海潮盛典》「年度潮流人物」等。本书内容，主要为其从2009年至2010年间，于杂志报章及网络上发表、回答读者感情问题来信的专栏选集。目前彭游居于北京、香港两地。

文摘

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序言

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好的，下面为您撰写一本与《爱的地下教育》内容完全无关，且内容翔实的图书简介。 --- 图书名称：《星尘与巨石：古文明的失落技术与宇宙图景》 内容简介 一部跨越数万年时空，探寻人类文明在宇宙尺度下的演化轨迹与被遗忘的宏伟技术的史诗级著作。 人类文明的足迹，究竟是宇宙中偶然的火花，还是早已被编织进宏大宇宙结构中的必然？《星尘与巨石》并非一般的考古学或天文学著作，它是一场关于“被遗忘的知识”的深度潜水，将我们带回那些在历史记载中模糊不清、甚至被视为神话的时代，试图重建那些足以撼动我们现有世界观的失落技术与宇宙认知模型。 本书的核心议题在于：如果史前文明拥有远超我们想象的工程能力和对宇宙规律的深刻理解，它们是如何实现的？而这些知识又为何会彻底消亡？ 第一部分：时间的褶皱——失落文明的工程奇迹 本部分聚焦于全球各地令人费解的古代巨石结构，但视角并非停留在“如何建造”，而是深入探究“为何建造”及其背后的动力学原理。 1. 冈萨雷斯悖论与次声波共振： 我们检视了秘鲁纳斯卡平原的复杂线条与智利阿塔卡马沙漠深处的巨型地画。不同于传统解释，本书提出这些结构并非单纯的宗教符号或历法记录，而是调谐至特定低频的地球共振系统。通过对古代岩石材料的声学分析，我们论证了史前工程师如何利用地球自身的震动模式，实现跨越大陆的能量传输或信息编码。这些工程的规模之巨，暗示了一种我们至今未能完全掌握的，关于物质与频率相互作用的“宏观量子调谐技术”。 2. 冰封之下的几何学：格陵兰深层冰芯中的异常结构： 通过对格陵兰冰盖深处采集的古老冰芯样本进行高精度断层扫描，研究团队发现了一些不符合自然地质过程的、高度规则的几何断层线。这些发现暗示，在数万年前的冰期鼎盛时期，存在着某种“低温固态工程”。本书推测，这可能是一种利用极地极端环境进行材料稳定化处理或信息存储的方法，其原理可能与我们当前对“室温超导”的追求有着异曲同工之妙，但技术路径完全不同。 3. 玛雅的“时间之钟”与行星轨道预测： 跳出对玛雅历法的传统解读，本书深入分析了奇琴伊察金字塔在特定天文现象（如至点和分点）下产生的光影折射规律。我们发现，这些建筑的精确方位和比例，完美地映射了太阳系中某些我们认为“晚近才发现”的轨道扰动规律。这表明，古代文明对多体运动的计算能力，可能依赖于一种非数值化的、基于结构几何学的“模拟计算矩阵”。 第二部分：宇宙的几何学——被遗忘的宇宙观 古代文明的知识体系往往与现代科学相悖，但本书认为，这种差异并非源于愚昧，而是他们掌握了不同的、可能更为直接的宇宙认知途径。 1. “天空地图”的层级结构：从星辰到暗物质的映射： 我们对比了巴比伦泥板、印度吠陀文献与中国古代星象图中的星群描述。令人震惊的是，这些相隔甚远、缺乏直接交流的文明，在描绘“高阶星体”时，其空间关系呈现出惊人的相似性。本书大胆提出，古代智者描绘的并非肉眼可见的星空，而是一种“多维空间投影图”。某些被描述为“神祇居所”的区域，其三维坐标与现代物理学推测的暗物质或暗能量活动的热点区域高度吻合。 2. 亚原子层面的“和谐音阶”： 古代哲学中频繁出现的“元素”、“气”或“普拉纳”等概念，在本书中被重新审视为对物质基本构成单元的早期认识。通过对古希腊毕达哥拉斯学派对“数与音符的对应关系”的深入解读，我们构建了一个模型，暗示古代人可能通过“谐振频率”来理解和操控亚原子级别的结构。这包括了对某些稳定同位素的“激活”或“钝化”的方法，这些技术如果得以保存，将彻底颠覆我们对核能的理解。 3. 时间的非线性体验：遗失的意识工程学： 古代修行体系中对“超越时间感”的描述，被视为一种可被习得的认知技能，而非单纯的冥想体验。本书追溯了古埃及祭司和佛教密宗文献中关于“心智锚定点”的记载，并将其与神经科学中对“默认模式网络”（DMN）的最新研究进行交叉对比。我们推测，这些“地下教育”的一部分，实质上是一套定向修改人类感知时间流速和因果链条的技术，使得个体能够“浏览”历史的叠加态。 第三部分：文明的断层线——知识的沉没与重塑 为什么如此辉煌的知识体系会集体崩塌？本书认为，这不是简单的战乱或灾难，而是知识结构本身的脆弱性导致的系统性崩溃。 1. 知识载体的物理局限性： 许多失传的技术依赖于高度依赖特定地理环境（如：特定矿物、特定气候条件下的生物活性）的材料或媒介。一旦环境发生剧变，知识的物理载体便一同消亡。书中详述了如何重建一种依赖于“活体硅基介质”的古代数据存储方法，以及其在某次地磁反转事件中彻底失效的过程。 2. 认知负载的饱和点： 当知识的复杂性超过了当时社会认知结构（教育体系、语言复杂度）的承载极限时，文明会进入一个“知识悖论”——信息过多反而导致理解的退化。古代文明可能在达到某种“认知熵增”的临界点后，主动或被动地简化了其宇宙模型，使得那些精妙但难以普及的“地下技术”被过滤掉，只留下神话和宗教的残余叙事。 结论：我们如何重新校准我们的坐标系？ 《星尘与巨石》并非是一部怀旧之作，它是一份行动纲领。它提醒我们，现代科学的进步固然显著，但我们所站立的知识高地，可能只是一个更大、更古老知识体系中的一个局部稳定点。通过解构这些失落的巨石与星尘，我们或许能找到重新校准我们对物理现实、时间本质乃至人类自身潜能的坐标系的机会。 本书适合对古代史、前沿物理学、认知科学以及“被遗忘的历史”抱有强烈求知欲的读者。 --- （总字数：约1520字）

评分☆☆☆☆☆

这本《爱的地下教育》真是让人意犹未尽。从书名上看，我原本以为会是那种比较学术、理论化的情爱指南，但读完之后，才发现它远不止于此。作者仿佛将我带入了一个隐秘的地下世界，在那里，关于爱的一切规则都被重新审视和颠覆。一开始，我被那些看似离经叛道的观点所吸引，比如关于“禁忌”的探讨，以及如何在这种“禁忌”中找到真正的自由。书中对于人性深处欲望的挖掘，既大胆又细腻，让我不得不去反思自己过往对于“爱”的认知。它没有给我一个标准答案，而是提供了一系列的问题，引导我走向更深的自我探索。读这本书的过程，就像一场心灵的冒险，有时感到惊心动魄，有时又豁然开朗。我尤其喜欢作者在描述某些情感体验时所使用的隐喻和意象，它们精准地捕捉到了那些难以言说的微妙之处，让我在阅读时，仿佛能看到自己内心的投影，并从中获得某种隐秘的慰藉。

评分☆☆☆☆☆

在读《爱的地下教育》之前，我对“爱”的理解，非常单一和理想化。这本书彻底颠覆了我之前所有的认知。作者的文字非常有深度，他不仅仅是在讲爱情，更是在探讨人性本身。我被书中关于“臣服与抵抗”的理论所吸引，它让我意识到，在很多情况下，我们越是抗拒，就越是被困住，而适时的“臣服”，反而能够带来意想不到的解脱。书中的一些观点，可能会让一些人感到不适，甚至是冒犯，但对我来说，这正是这本书的价值所在。它敢于触碰那些我们平时避而不谈的话题，敢于揭示那些隐藏在文明面纱下的原始冲动。读完这本书，我感觉自己好像经历了一场“精神上的破茧成蝶”，虽然过程有些痛苦，但最终获得的自由感，却是前所未有的。它让我学会了如何更加诚实地面对自己，也更加勇敢地去接纳和处理那些复杂的情感。

评分☆☆☆☆☆

《爱的地下教育》带给我的感受，就像是在漆黑的夜里，点亮了一盏摇曳的烛火。我一直以来都对“爱”这个课题感到困惑，总觉得它充满了悖论和矛盾。而这本书，就像是一个耐心的向导，带领我一步步深入那些被忽视的角落。作者的文字很有力量，他能够用一种非常直接的方式，触碰到内心最柔软也最坚硬的部分。我被书中关于“吸引力法则”的解读所吸引，它不再是简单的“心想事成”，而是更加侧重于内在的能量和磁场。读到后面，我开始重新审视自己在人际关系中的行为模式，那些不自觉的自我设限，那些隐藏的恐惧，都在这本书的照耀下，逐渐显露出来。它让我明白，真正的“地下教育”，并非是教唆人去做什么“坏事”，而是引导我们去理解那些被社会规范所压抑的本能，并学会与之共处，甚至驾驭它，从而达到一种更深层次的和谐。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《爱的地下教育》是一本极具挑战性的读物。它不像市面上大多数的情感类书籍那样，给你描绘一幅和谐美好的爱情蓝图，反而更加侧重于揭示爱情中那些不那么光彩、甚至有些黑暗的层面。作者的分析非常透彻，他能够从非常刁钻的角度，去剖析人性的弱点和欲望的根源。我特别喜欢书中关于“控制与被控制”的讨论，它让我意识到，在很多亲密关系中，我们都在不自觉地扮演着某种角色，而这些角色，往往是我们内心深处不安全感的投射。这本书的阅读过程，与其说是一种学习，不如说是一种“洗礼”。它让我抛弃了很多固有的观念，也让我对“爱”有了更复杂、也更深刻的理解。它不是提供答案，而是打开了一扇门，让我自己去探索里面的广阔天地。

评分☆☆☆☆☆

对于《爱的地下教育》，我必须承认，它完全超出了我的预料。我购入这本书，更多的是出于一种好奇心，想看看“地下教育”究竟意味着什么。读起来，我才发现它不是那种流水账式的个人经历分享，而是充满了哲学思辨和心理洞察。作者的笔触很老练，他能够将复杂的两性关系和情感模式，剖析得淋漓尽致，却又不会让人感到晦涩难懂。我印象最深刻的是其中关于“付出与回报”的章节，它颠覆了我一直以来对这段关系的理解，让我开始思考，在爱的领域里，我们是否应该计较得失，以及真正的“付出”究竟是什么。书中的一些案例分析，非常具有代表性，读的时候，我会不自觉地将自己的经历代入进去，从而获得很多新的启发。这本书让我明白，爱并非只有阳光下的坦荡，它同样存在于阴影和角落，而这些“地下”的部分，往往才是最真实、最触及灵魂的。