BF:雙節棍-學漢語.練武術 丁傳偉,樊傢軍 繪,[墨西哥] 奧斯卡,[德] 飛 北京體育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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丁傳偉，樊傢軍，[墨西哥] 奧斯卡 著

圖書標籤:

• 漢語學習
• 武術
• 雙節棍
• 兒童讀物
• 少兒
• 外語學習
• 文化交流
• 中國文化
• 體育
• 圖畫書

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564427320

商品編碼：29400960754

包裝：平裝

齣版時間：2017-10-01

基本信息

書名:雙節棍-學漢語.練武術

定價：29.00元

售價：22.0元

作者:丁傳偉,樊傢軍 繪, 奧斯卡, 飛

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787564427320

字數：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

編輯推薦

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內容提要

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《學漢語練武術/雙節棍漢語國際推廣武術培訓與研發中心規劃教材》是一套專為海外學生編寫的、漢語與武術相結閤的案例教材使用對象主要是以英語為母語的武術愛好者、漢語愛好者。
　　《學漢語練武術/雙節棍漢語國際推廣武術培訓與研發中心規劃教材》凝聚瞭眾多從事與熱愛漢語與武術教學的教師們的大量心血，從教材的框架的設計到語言材料的選取安排都非常得科學、係統。由於編寫者都是漢語教師與武術教師，對海外武術愛好者與漢語愛好者學習時情況非常得瞭解，因此能夠從自己親身教學的角度去設計教材、安排內容。

目錄

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武術介紹
介紹一下
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

上武術課
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

跟我學
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

我有問題
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

受傷瞭
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

復習一下
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

一起去吃飯
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

買練功服
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

練得怎麼樣
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

參加比賽
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

我們應該慶祝一下
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習

告彆
一、情景會話
二、武學堂
三、生詞和術語
四、拓展閱讀
五、練習
總詞匯錶
參考文獻

作者介紹

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丁傳偉，1978年9月生。山東梁山人，副教授，碩士生導師，全國武術冠軍，運動健將，國傢裁判；兼任中國體育學會武術分會委員、北京武術協會委員，首都體育學院武術協會秘書長，國傢漢辦國際漢語推廣中心武術培訓與研究基地培訓部副主任。現任首都體育學院武術與錶演學院副院長。
　　主要從事本科生、研究生武術專項教學與訓練、影視武打動作設計與鑒賞、空手道與留學生武術課程教學等工作；首都體育學院青年教師基本功大賽一等奬。指導學生參加教育部主辦的全國體育教育專業學生基本功大賽一等奬。帶隊參加各類比賽，獲得200多項北京市高校冠軍。13項全國體育院校和全國大學生武術錦標賽冠軍：擔任土耳其國傢武術隊主教練期間，獲得瞭第十一屆世界武術錦標賽女子槍術冠軍、青奧會女子全能亞軍。

文摘

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序言

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《身手雙絕：中華武術與漢語的和諧共融》 內容概述： 本書是一部旨在引導讀者踏上身心雙重探索之旅的獨特讀物。它巧妙地將中華武術的深邃智慧與漢語的豐富魅力融為一體，為學習者提供瞭一條非同尋常的學習路徑。本書的核心理念在於，武術不僅是肢體的鍛煉，更是意誌的磨礪、精神的升華；漢語不僅是溝通的工具，更是文化的載體、思想的橋梁。通過本書，讀者將有機會深入體驗中華傳統文化的精髓，並在學習過程中獲得身體與心靈的雙重成長。 第一部分：武術之韻——中華功夫的博大精深 本部分將帶領讀者走進中華武術的廣闊世界。我們將追溯武術的起源，探索其在不同曆史時期的演變與發展，瞭解其背後蘊含的哲學思想和養生之道。 武術的起源與流派： 從古代的搏擊技術到現代的體育項目，我們將梳理武術的發展脈絡，介紹少林、武當、太極、形意、八卦等各大主要流派的特色與技擊要領。讀者將瞭解到不同流派在內涵、外功、內外兼修等方麵的差異，以及它們各自的獨特訓練方法和哲學指導。 基本功與套路訓練： 詳細闡述中華武術的基礎訓練方法，包括樁功、步法、身法、手法、眼法以及基本技擊動作的規範練習。我們將提供清晰的圖文演示，幫助讀者掌握正確的發力技巧、呼吸方法和動作協調性。同時，本書還將精選幾套具有代錶性的傳統武術套路，如長拳、洪拳、太極拳等，進行分解講解，讓學習者能夠循序漸進地掌握。 武德與精神修養： 武術的精髓遠不止於招式，更在於其背後所倡導的武德精神。“尊師重道”、“以禮待人”、“持之以恒”、“剋己復禮”等武德準則，在書中將得到深刻的闡釋。讀者將瞭解到，真正的武術傢不僅要擁有精湛的技藝，更要具備高尚的品德和堅韌不拔的精神。本書將通過講述曆代武學大師的故事，以及對武術經典著作的解讀，來引導讀者體悟武術的內在精神力量。 武術與健康養生： 深入探討中華武術在促進身體健康、延緩衰老、調理身心方麵的積極作用。我們將介紹武術中的一些養生功法，如八段錦、五禽戲等，並解釋其科學原理。讀者將瞭解到，通過規律的武術練習，可以增強體質、改善心肺功能、提高身體柔韌性和平衡感，更能達到寜心安神、疏導情緒的養生效果。 第二部分：漢語之美——從入門到精通的語言之旅 本部分將帶領讀者領略漢語的獨特魅力，並提供一套係統有效的漢語學習方法。 漢語的構成與特點： 介紹漢語的聲母、韻母、聲調係統，以及漢字的結構、偏旁部首和書寫規律。我們將通過直觀的圖示和生動的講解，幫助學習者剋服聲調的難點，理解漢字形、音、義的內在聯係。 基礎語音與發音技巧： 提供詳細的拼音學習指導，包括每個聲母、韻母的正確發音方法，以及四聲的準確掌握。本書將通過模擬對話、跟讀練習等形式，幫助學習者糾正發音，達到流利自然的漢語錶達。 詞匯與語法： 從最基本的生活常用詞匯入手，逐步擴展到不同主題的詞匯量。我們將重點講解漢語的基本語法結構，如語序、詞性、句子成分等，並通過大量的例句和練習，幫助學習者鞏固所學知識。本書將特彆關注漢語中一些容易齣錯的語法點，提供詳細的解釋和辨析。 實用對話與情景模擬： 針對日常生活、商務交流、旅行問路等常見場景，設計瞭豐富的對話練習。學習者可以通過模仿和實踐，掌握在不同情境下如何得體、有效地使用漢語進行溝通。本書還將提供一些常見的中國文化習俗和禮儀，幫助學習者更好地融入中國社會。 閱讀與寫作入門： 引導學習者進行簡單的閱讀，理解短文、通知、廣告等信息。同時，本書還將教授基本的寫作技巧，幫助學習者寫齣簡單的日記、信件等。我們將強調在閱讀和寫作中對詞匯和語法的靈活運用。 第三部分：雙軌並行——武術與漢語的深度融閤 這是本書最具創新性的部分，它將武術學習與漢語學習緊密結閤，創造齣一種全新的學習體驗。 以武術術語學習漢語： 許多武術動作、招式、概念本身就蘊含著豐富的漢語詞匯和錶達。本書將選取經典的武術招式名稱，如“馬步”、“弓步”、“獨立步”、“金雞獨立”、“白鶴亮翅”等，深入講解其漢語字麵意思，並引申齣相關的詞匯和短語。例如，“獨立”不僅是武術中的一個步型，也指“獨立自主”；“亮翅”則可以引申齣“展翅高飛”的寓意。通過這種方式，學習者在學習武術招式時，能夠自然而然地掌握相關的漢語詞匯和文化內涵。 武術場景下的漢語對話： 設計瞭模擬武館、訓練場、武術比賽等場景下的漢語對話。例如，學員與教練的交流，同門師兄弟之間的請教，裁判與選手的溝通等。這些對話將融入大量的武術專業術語，讓學習者在實際應用中學習漢語。 武術經典著作的漢譯與解讀： 選取部分經典的武術著作，如《孫子兵法》中關於戰略戰術的部分，《道德經》中關於柔弱勝剛強、以靜製動的哲學思想，以及一些武術傢的人物傳記等。本書將提供這些經典著作的漢譯本，並配以淺顯易懂的漢語解讀，幫助學習者在領略武術智慧的同時，提升漢語閱讀能力和理解能力。 文化體驗與語言實踐： 鼓勵學習者通過參加武術體驗活動、觀看武術錶演、參觀武術博物館等方式，將所學漢語應用於實際生活。本書還將提供一些關於中國武術文化的介紹，如武術電影、武俠小說等，引導學習者通過這些媒介進一步加深對中華文化的理解和對漢語的學習。 跨文化交流與理解： 考慮到本書的讀者可能來自不同文化背景，本書特彆強調通過武術和漢語的結閤，促進跨文化交流與理解。我們將探討不同文化背景下對武術和語言的認知差異，以及如何通過學習對方的文化來增進友誼和尊重。 本書特色： 內容豐富，結構清晰： 將武術和漢語兩大闆塊有機結閤，內容詳實，循序漸進。 圖文並茂，易於理解： 配備大量精美插圖，直觀生動，便於學習者掌握動作要領和漢字結構。 理論與實踐相結閤： 既有理論知識的講解，也有大量的練習和情景模擬，注重學習的實際應用。 創新性強，獨具匠心： 將武術術語與漢語學習巧妙融閤，為學習者提供瞭一種全新的、富有吸引力的學習體驗。 文化底蘊深厚： 深入挖掘中華武術和漢語背後的文化內涵，幫助讀者獲得更深層次的認知。 目標讀者： 對中華武術和漢語感興趣的外國人。 希望通過武術提升身體素質和精神修養的漢語學習者。 對中華文化有濃厚興趣，希望在語言和武術兩方麵都有所建樹的學習者。 尋求一種新穎、有趣、富有挑戰性的學習方式的讀者。 《身手雙絕：中華武術與漢語的和諧共融》不僅是一本學習教材，更是一扇連接東西方文化的橋梁，一座通往身心和諧的殿堂。通過閱讀和實踐本書，您將不僅收獲一副強健的體魄，更將擁有流暢的漢語溝通能力，以及對中華民族深厚文化底蘊的深刻理解。這趟融閤身與心的探索之旅，將為您的人生帶來意想不到的豐富與精彩。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買書的動機往往帶著一種“文化探索”的獵奇心理。這本書名字裏的“學漢語”部分，對我有著緻命的吸引力。我們都知道，語言學習的最高境界是將其融入生活和特定的文化載體中。如果這本書真的能做到“武術即語言課”，那簡直是顛覆瞭傳統的死記硬背。我想象中，他們可能會設計一些帶有情節性的對練場景，比如A說：“我用‘上劈’（Shàng Pī）來攻擊！” B則需要用“下格”（Xià Gé）來防守，並且用漢語完成對話，例如“你好，我的招式如何？”——“不錯，但力度不夠。”這種沉浸式的學習環境，遠比單純的課本有效。此外，作為一本麵嚮國際讀者的教材，它在漢語的“發音校正”上必須下足功夫。雙節棍的動作往往需要快速、有力的發音配閤，這對於非母語者來說是個挑戰。我期待看到書中是否特彆標注瞭這些武術術語的聲調和重音，以確保學習者在揮舞的同時，發齣的漢語是標準且有力的。

評分☆☆☆☆☆

我對“奧斯卡”和“飛”這兩位外國作者/參與者的背景非常感興趣。在國際武術界，能得到外國專傢的認可和參與編寫，往往意味著這本書在國際推廣和跨文化交流方麵有獨特的視角。通常情況下，西方學習者在接觸東方武術時，可能會在某些動作的力度控製、身體柔韌性以及對東方美學的理解上存在認知障礙。我猜想，這兩位國際友人可能貢獻瞭他們作為“過來人”的寶貴經驗——即如何跨越文化隔閡，真正領悟雙節棍的精髓。他們可能會在書中提齣一些本土學習者容易忽略的問題，比如如何在西方文化背景下理解“氣”的概念，或者如何將雙節棍的訓練融入到日常的西方健身模式中。這種“他者”的視角，往往能幫助我們重新審視自己文化中的傳統技藝，避免瞭“當局者迷”的弊端。如果這本書能像一座橋梁，成功地架設起傳統武術與全球學習者之間的溝通渠道，那麼它的價值將是不可估量的。

評分☆☆☆☆☆

這本《峨眉山：雙節棍——學漢語·練武術》的書名乍一看，還真挺吸引人的，因為它把兩種看似不搭界的元素——學習一門外語（漢語）和練習一門傳統武術（雙節棍）——巧妙地結閤在瞭一起。我當時在書店裏看到它，就忍不住想，這到底是怎麼做到的？難道是教老外用雙節棍打著學漢語的節奏？還是說，通過練習雙節棍的口令、招式名稱來自然地植入漢語詞匯？想象一下，一邊揮舞著雙節棍，一邊喊齣“橫掃”、“格擋”這些中文詞匯，既鍛煉瞭身體，又不知不覺記住瞭新詞，這學習效率得多高啊！而且，這本書的作者陣容也挺有意思的，丁傳偉和樊傢軍是國內武術界的代錶人物，他們的專業性毋庸置疑，而加入“[墨西哥] 奧斯卡”和“[德] 飛”，這更讓人好奇，難道是兩位外國武術愛好者或漢學傢參與瞭編寫工作，從更國際化的視角來闡述雙節棍的魅力和漢語學習的竅門？這本書的裝幀設計，從我有限的經驗來看，通常這類結閤瞭文化和技能的書籍，在圖文排版上會非常用心，可能充滿瞭清晰的動作分解圖，甚至還有二維碼鏈接到教學視頻，畢竟雙節棍這種強調動態的武術，純文字描述是遠遠不夠的。我特彆期待看到他們是如何平衡“武術教學”的嚴謹性和“漢語學習”的趣味性的，這絕對是一次大膽且富有創意的跨界嘗試，光是這個概念本身，就值得給個高分。

評分☆☆☆☆☆

我最近對傳統武術，尤其是那些視覺衝擊力很強的項目特彆著迷，雙節棍無疑是其中的佼佼者。拿到任何一本關於雙節棍的書，我的第一關注點永遠是“實操性”和“安全規範”。很多市麵上的教材往往隻停留在招式的羅列上，講瞭“怎麼做”，但沒細說“為什麼這麼做”，更彆提在實戰或者錶演中如何根據不同的情境調整力道和節奏。因此，我非常好奇這本匯集瞭東西方視角的教材，會如何處理基礎的握持、鏇轉和擊打技巧。比如，對於一個初學者來說，如何避免砸到自己的手腕和腳踝？書中是否有針對性的安全預警和自我保護章節？更進一步，武術講究“套路”與“意境”，這本書是否能超越單純的動作模仿，深入到雙節棍背後的哲學思想，比如李小龍將中國武術推嚮世界時所強調的“以無法為有法”的境界？如果它能將復雜的哲學理念，用外國人更容易理解的漢語詞匯進行闡釋，再通過雙節棍的動作來具象化，那這本書的價值就不僅僅是一本武術手冊，而是一部結閤瞭文化傳播的教科書瞭。我希望看到的是，它能提供一個係統、深入且富有文化底蘊的習武路徑。

評分☆☆☆☆☆

從齣版機構“北京體育”這個名稱來看，這本書的專業性應該是毋庸置疑的，這通常意味著內容經過瞭嚴格的學術或專業機構的審核。對於任何嚴肅的武術學習者而言，齣版單位的背書至關重要，它確保瞭動作原理、解剖學基礎和訓練計劃的科學性。我關注的焦點在於，這本書在“教材編排”上是否遵循瞭循序漸進的原則。一個好的武術教材，應該像蓋樓一樣，從地基開始，逐步搭建結構。它是否清晰地區分瞭初級、中級和高級的訓練內容？例如，初級可能隻關注最基礎的“軸心鏇轉”和“八字繞環”，中期則加入實戰模擬和套路配閤，而高級篇章則可能探討不同流派的差異性或自創套路的設計思路。如果它能在保證科學性的同時，兼顧到讀者對“文化傳播”的好奇心，將武術的規範性與漢語的學習趣味性完美融閤在一個嚴謹的框架內，那麼這本書就不僅僅是一本練習指南，而是一份可以長期研讀的武術文化遺産文獻瞭。