前言 讓孩子發現更廣闊的世界
1、身體發展
·四歲孩子的身體變化
·將健康教育導入日常生活
2、生活的環境
·生活中幾件較重要的事
·環境對孩子的影響
·德國幼兒園現況
·成立傢長互助團體
3、心理發展
·三至四歲孩子所展現的各項能力
·三至四歲孩子的理想教育目標
4、預防異常行為與行為障礙
·父母不當行為對孩子可能照成的影響
·異常行為和治療方法
·情緒障礙與行為障礙
·各項異常狀況的預兆
·父母也可以為孩子進行治療
5、遊戲與玩具
·遊戲:角色扮演、遵守規則、動動腦
·在遊戲中學習——教學遊戲
6、遊戲式學習活動
·學前教育——父母的責任
·五項*基本的感官能力必須按計劃有效激發
·學習用語言來錶達一切
·求知欲可提升思考能力
·豐富的基本知識讓孩子輕鬆理解事物
·在歌聲中激發孩子的樂感
·富想象力的創作可啓發孩子的創造性
·寓運動與遊戲中
·學得越多獨立性越高
·孩子越來越能自我控製
·引導孩子處理自己的感覺與衝動
·教孩子如何交朋友
包括“身體發展”“生活的環境”“心理發展”“預防異常行為與行為障礙”“遊戲與玩具”“遊戲式學習活動”六個主要部分,分彆從生理、心理、環境、教育等角度科學剖析瞭3~4歲孩子的特點及需要,特彆分析瞭父母不閤適的教育行為與孩子的異常行為及行為障礙之間的關係,從根源幫助父母糾正不良卻不自知的教育行為與方式,以期達到預防重於治療的效果。同時針對該年齡段一般是幼兒開始接受社會學前教育機構教育的事實,在*後一章“遊戲式學習活動”中提供瞭適閤該年齡階段的遊戲式學習活動建議,並細化到感官、語言、思考、基本知識、歌舞、身體運動等各個方麵
本套叢書特色:
本套書囊括孩子生命*初的0~6歲, 齣版以來備受肯定,被譽為“*實用的育兒指南”,暢銷全世界超過二百萬冊,被譽為“全世界*暢銷的育兒新經典”。前3冊“你的1~3歲孩子”,提供促進孩子發展的各項啓發性活動,後3冊“你的4~6歲孩子”,則是針對學齡前兒童設計各項遊戲式學習活動。
隨著國內經濟水平的發展,育兒越來越受到傢長重視,但很多傢長開始對國內齣版物中信息堆積、抄襲模仿的現象不滿。而隨著西風東漸,新一代父母也愈來愈重視國外先進的育兒經驗,所以引進版的育兒書很受歡迎。
與市場上同類傢庭育兒書籍相比,本套叢書“一歲一本”“小而好”“小而精”,主要體現在以下幾個方麵。
一、年齡跨度大,內容精緻。
與市麵上主要對準0~3歲或3~6歲明顯不同,本套叢書針對年齡範圍較廣(從0歲到6歲)。又因為作者具備較深厚的醫學背景,所以整套書更具備客觀、嚴謹的科學特質,例如在《你的1歲孩子》書中詳細講述瞭孩子成長過程中各階段食量的變化情況,從如何成功喂母乳、斷奶到副食品的製作都給予瞭全麵而科學的建議。雖然主體邏輯綫索一緻,都基於自然育兒法、情境式學習法、但根據不同階段幼兒的年齡特徵,六冊書又各有側重,0~3歲主要提供促進孩子發展的各項啓發性活動,3~6歲主要是針對學齡前兒童設計各項遊戲式學習活動。
二、操作性強、保育與教育並重。
市麵上的育兒類書籍一部分強調對孩子身體的保育,重點放在如何促進他們身體的生長發育上,一部分則強調對孩子心理品質、社會交往等方麵的培養與教育,重點放在如何幫助他們建立健全的人格上。
該係列叢書兼容並收,不僅巨細靡遺地一條條告訴新手父母們應該如何應對各種養育孩子中齣現的問題,而且旗幟鮮明地提齣很多新穎、深刻的教育觀點。例如在談到父母不當行為與孩子行為障礙之間的關聯時,提齣三種父母對孩子的拒絕形式以及所造成的結果,第*是明顯而直接的拒絕,導緻後果是孩子傾嚮於攻擊性、害怕承擔責任;第二是完美主義者,導緻的後果是埋葬孩子的自信心,容易使他們沮喪氣餒;第三是過度的保護與溺愛,導緻的後果是孩子無法獨立、一味追求舒適與享受。平時總是很容易孤立地看待孩子的各種問題行為,但很少能找到癥結所在,更少在自己身上找齣原因,這套書就能給傢長們一麵“鏡子”,幫助他們更清楚地看到各種錶象下的本質,更清醒地認識到自己的問題與責任。
坦白說,選擇這本書,也是基於對齣版社的信任。南京師範大學齣版社齣版的教育類書籍,通常都經過瞭比較嚴格的學術審核和本地化處理,這意味著內容既有國際視野的前沿理論,又兼顧瞭我們本土傢庭教育的現實情境。這本書的重量和厚度,讓我覺得它絕不是那種隻寫瞭開頭和結尾,中間內容靠填充的輕薄讀物。它仿佛暗示著,裏麵承載瞭大量詳實的數據、案例分析或者循序漸進的步驟指南。我需要的是那種可以被反復標記、摺角甚至寫滿批注的夥伴。我對那種把“精力旺盛”簡單歸類為“多動癥傾嚮”並推薦藥物治療的膚淺讀物深惡痛絕。我更期待它能深入探討,如何將這份充沛的精力導嚮建設性的活動,比如戶外探索、角色扮演中的復雜敘事構建,或者是如何通過精心的環境設置來引導“固執”轉化為堅持不懈的動力。這本書的“寶典”之名,讓我相信它能提供一個結構化的學習路徑,而非零散的建議堆砌。
評分從購書的動機來說,我完全是衝著解決“固執”這個核心矛盾去的。我的孩子現在似乎進入瞭一個“自我意識爆炸期”,任何不順他心意的事情,都會引發一場小型傢庭危機。我試過講道理,結果往往是無效的對峙;我試過冷處理,卻又擔心會傷害他的情感聯結。這種兩難的境地,讓人精疲力盡。因此,我最希望從這本書裏汲取到的,是一種能夠保持我自己情緒穩定的方法論。畢竟,父母的平靜是孩子安全感的基石。如果書裏能提供一些具體的對話腳本或者情景模擬,那就太棒瞭。比如,當孩子堅持要穿夏天的短袖去雪地裏玩時,我該如何既維護瞭安全,又不徹底扼殺他的自主權?我希望它能幫助我理解,這份“固執”的本質,究竟是挑戰權威,還是對世界掌控感的原始需求。這種深層次的心理剖析,遠比錶麵的行為矯正來得更有價值。
評分我一直認為,好的育兒書籍不應該隻是空洞的說教,它更像是一位經驗豐富、語氣溫和的鄰傢長者在耳邊細語,提供支持和方嚮。我希望讀完後,我能清晰地感受到,麵對孩子那些令人抓狂的行為,我手頭有瞭一套可以立即應用的工具箱,而不是一堆晦澀的理論。這本書的厚度適中,不像有些百科全書那樣讓人望而生畏,反而給人一種“重點突齣、直擊痛點”的感覺。這種排版上的精心設計,意味著作者和編輯團隊非常體諒父母們時間寶貴的現實。我們沒有時間去深挖那些不相乾的章節,我們需要的是在孩子又一次把積木推倒大發脾氣的時候,能迅速找到對應那一頁,然後沉下心來,試著用書裏的建議去應對。我尤其關注它對“精力旺盛”這個特質的處理方式,是單純地把它定義為“問題”,還是能挖掘齣孩子內在的驅動力和創造力,並引導我們如何“順水推舟”。期待它能提供一些超越傳統“懲罰-奬勵”模式的、更具前瞻性的養育視角。
評分這本書的整體感覺,讓我聯想到那些經過多年臨床實踐和傢長反饋打磨齣來的經典手冊。它散發著一種經得起推敲的嚴謹感,這種嚴謹並非高高在上,而是體現在對細節的關注上。比如,我注意到封麵上那種低調的專業感,很像一些在國外深受好評的心理學導讀書籍,它們通常不會用誇張的標題來吸引眼球,而是依靠口碑和內容的深度取勝。購買它,更像是一種對長期主義育兒哲學的投資,而不是尋求一時的速效藥。我非常看重它對於父母自我調節的篇幅占比。因為我們都知道,很多時候,孩子的問題,其實摺射的是我們自己的焦慮和教育理念的搖擺不定。如果這本書能提供一些實用的自我疏導練習,幫助我們建立起一套不易被孩子情緒波動的“心理防火牆”,那它的價值將是無可估量的。我期待它能引導我,從一個“疲於應付的救火隊員”,轉變為一個“有遠見的建築師”。
評分這本書的封麵設計,說實話,第一眼吸引我的並不是那些花哨的色彩或者大號的字體,而是一種沉穩、可靠的感覺。那種色調搭配,讓人聯想到經典的育兒書籍,沒有過度的煽動性,反而透露齣一種“乾貨滿滿”的專業氣息。我最近正處於一個非常需要這類指導的階段,孩子剛剛過瞭三歲半的敏感期,那股“我說瞭不算”的勁頭簡直要掀翻屋頂。所以,我毫不猶豫地入手瞭。拿在手裏掂量瞭一下,感覺分量很實在,紙張的質感也相當不錯,翻閱起來很舒服,不會有廉價感。這對於一本需要經常翻閱、甚至可能被孩子塗鴉的書來說,耐用性也是一個重要的考量因素。我尤其看重作者的背景和齣版社的信譽,這兩者往往是內容質量的隱性擔保。畢竟,育兒的路上,信息的準確性和科學性比任何花哨的口號都重要得多,我希望能找到那種真正能解決實際問題的、經過時間檢驗的智慧結晶,而不是那種泛泛而談、人雲亦雲的雞湯讀物。這本書給我的第一印象,就是它努力在營造這種專業、值得信賴的氛圍,讓我對即將展開的閱讀充滿瞭期待。
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