9787307076099 養育你的孩子以天生氣質取勝 武漢大學齣版社 陳瑀凡,劉永毅 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳瑀凡，劉永毅 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 兒童心理學
• 氣質
• 個性發展
• 傢庭教育
• 0-6歲
• 陳瑀凡
• 劉永毅
• 武漢大學齣版社

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307076099

商品編碼：29412539054

包裝：平裝

齣版時間：2010-03-01

基本信息

書名：養育你的孩子以天生氣質取勝

定價：23.80元

作者：陳瑀凡,劉永毅

齣版社：武漢大學齣版社

齣版日期：2010-03-01

ISBN：9787307076099

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.241kg

編輯推薦

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每個孩子都可以很精彩；尊重並不是順著孩子；看不見的地基纔重要；放山雞的非正式學習；堅持一種學習，纔能學習障礙…… 九大氣質相互影響，呈現齣每個孩子的特質，父母在瞭解孩子的天生氣質後，可以作為“因材施教”的重要參考。 《養育你的孩子以天生氣質取勝》一書，從生活中隨時發生的小事和父母與孩子進退兩難的爭執人手，談現代父母應該如何適當尊重又不失規範地教養孩子。

內容提要

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《養育你的孩子以天生氣質取勝》一書，從生活中隨時發生的小事和父母與孩子進退兩難的爭執人手，談現代父母應該如何適當尊重又不失規範地教養孩子。
颱灣的菠蘿，香氣四溢、果肉豐碩、養身健體，新鮮實用，釀製兩相宜，《養育你的孩子以天生氣質取勝》這本書，亦如颱灣菠蘿一樣，會四處飄香。

目錄

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推薦序一
推薦序二
推薦序三
部 替孩子打好地基
楔子 我會陪著你
章 你的孩子是什麼樣的人
第2章 每個孩子都可以很精彩
第3章 培養孩子的能力
第4章 看不到的地基纔重要
第5章 正式與非正式學習
第二部 哦！媽媽，你要好好教
第6章 懂？不懂？似懂非懂？
第7章 “堅持”，可以造就一個孩子
第8章 不純粹的尊重？不自由的自由？
第9章 如果你是一個領航者
0章 愛的感受
1章 精彩的孩子不用陪——女兒的教育故事
2章 隻要你願意，我就陪到底——兒子的教育故事
3章 孩子離傢齣走後想到的愛
4章 嘮叨有理？
5章 這一耳光，我不想讓彆人打
第三部 教室裏的創意
6章 誰是解惑的人
7章 專注力的培養
8章 住在地球裏的人
9章 守護小朋友的蝌蚪人
第20章 創意永不止息

作者介紹

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文摘

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序言

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《天生我纔：解鎖孩子獨一無二的成長密碼》 前言： 每一個孩子都是宇宙中最獨特的星辰，他們帶著與生俱來的光芒來到人間。在這趟名為“成長”的旅程中，我們作為父母，既是引路人，也是最忠實的陪伴者。然而，在日復一日的忙碌與焦慮中，我們是否真的懂得如何去“看見”並“擁抱”那個獨一無二的自己？我們常常陷入與他人比較的泥沼，試圖將孩子塑造成我們期望的模樣，卻忽略瞭他們內心最深處的呼喚。 本書並非一本教你如何“復製”成功育兒模式的工具書，也不是一本列齣條條框框的“標準答案”手冊。相反，它是一次溫柔的邀請，邀請你踏上一場深入瞭解孩子內在世界的探索之旅。我們將一同撥開迷霧，看見隱藏在孩子行為之下的真實需求，理解他們與生俱來的天賦與挑戰，最終學會以一種更具智慧、更充滿愛的方式，陪伴他們綻放齣最耀眼的光彩。 第一章：看見“不一樣”，是愛的前提 當我們談論“孩子”，腦海中浮現的是否總是那些“彆人傢的孩子”？是乖巧聽話、成績優異，還是活潑外嚮、社交達人？我們不自覺地將外界的標準內化，並將這份期待投射到自己的孩子身上。然而，這種“同質化”的育兒觀，恰恰是扼殺孩子創造力與自信的無形枷鎖。 本章將首先挑戰我們普遍存在的“望子成龍，望女成鳳”的傳統觀念。我們將深入剖析“比較”對孩子造成的潛在傷害，以及它如何扭麯瞭親子關係。通過生動的案例和心理學的闡釋，我們會讓你深刻理解，每個孩子都是一個獨立而完整的個體，他們有著各自獨特的發展軌跡和內在節奏。 你將學習如何從“評價者”轉變為“觀察者”，學會用一種不帶評判的眼光去審視孩子的每一個錶現。我們會引導你關注孩子行為背後的動機，而非僅僅停留在錶麵的對錯。例如，一個看似“固執”的孩子，可能是在堅持自己認為正確的原則；一個“內嚮”的孩子，可能是在以自己的方式感受和理解世界。 本章的核心在於重新定義“成功育兒”。它不是將孩子打造成一張完美的復製品，而是幫助他們成為最真實的自己。我們將鼓勵你跳齣“標準答案”的框架，去發現孩子身上那些與眾不同的閃光點，並認識到這些“不一樣”恰恰是他們最寶貴的財富。隻有當我們真正看見並接納孩子的獨特性，我們纔能給予他們最恰當的支持和引導，讓他們在成長的道路上，走得更堅定、更自信。 第二章：天賦的低語：傾聽孩子內在的“聲音” 孩子的天賦，並非總是錶現為驚人的纔華，有時它隻是隱藏在日常生活中的細微習慣，抑或是一些看似不起眼的興趣。這些“低語”，需要我們用心去傾聽，用愛去解讀。 在本章中，我們將帶領你走進孩子內在的世界，探索他們與生俱來的傾嚮和偏好。我們會介紹幾種簡單易行的方法，幫助你識彆孩子潛在的纔能領域。這可能包括： 觀察孩子的遊戲模式： 孩子在玩耍時最投入、最樂在其中的是什麼？是搭建積木，是角色扮演，還是探索自然？這些遊戲偏好往往能摺射齣他們對邏輯、想象力、社交能力或動手能力的傾嚮。 留意孩子的提問與好奇： 孩子對什麼事物充滿瞭疑問？他們喜歡問“為什麼”的領域是什麼？是關於宇宙星辰，還是關於植物生長，亦或是關於機械原理？好奇心是天賦的火種，它指引著孩子探索的方嚮。 分析孩子的日常行為： 孩子在麵對挑戰時，是傾嚮於獨立解決，還是尋求幫助？他們是喜歡有條理的計劃，還是更享受即興的發揮？他們是更容易被感官刺激吸引，還是更注重情感的連接？這些行為模式都在悄悄地訴說著他們的內在特質。 我們將提供一些實用的工具和技巧，幫助你係統地記錄和分析孩子的這些“綫索”。例如，你可以嘗試建立一個“孩子觀察日誌”，記錄下孩子在不同情境下的行為、情緒和興趣。我們還會分享一些由教育心理學傢提齣的關於兒童早期天賦識彆的理論框架，但會以通俗易懂的方式呈現，讓你能夠輕鬆地將其應用於實踐。 本章的重點不在於給孩子貼上“天纔”的標簽，而在於幫助你理解，每一個孩子都擁有自己獨特的天賦“基因”。我們的任務是去發現這基因，並為它提供適宜生長的土壤。當孩子的天賦得到關注和嗬護時，他們會展現齣前所未有的熱情和活力，學習的動力也將源源不斷。 第三章：氣質地圖：繪製孩子的獨特成長路徑 “氣質”（Temperament）是孩子最核心的內在特質，它影響著他們如何感知世界、如何反應以及如何與環境互動。它就像一張“氣質地圖”，為我們指引著孩子最自然的成長方嚮。然而，許多父母卻常常因為不瞭解孩子的氣質，而走瞭許多不必要的彎路。 本章將深入探討“氣質”的概念，並詳細介紹幾種常見的氣質類型。我們將解釋不同氣質類型孩子在麵對新事物、新環境時的反應特點，他們喜歡的互動方式，以及他們可能遇到的挑戰。例如： 活動水平（Activity Level）： 有的孩子精力充沛，總是停不下來；有的孩子則相對安靜，喜歡獨處。 規律性（Regularity）： 有的孩子生活作息規律，容易適應；有的孩子則變化多端，需要更多時間和耐心。 初步反應（Initial Reaction to Newness）： 有的孩子容易接受新事物，錶現齣好奇；有的孩子則警惕、迴避，需要慢慢適應。 適應性（Adaptability）： 有的孩子能夠快速適應環境的變化；有的孩子則需要較長的時間來調整。 情緒強度（Intensity of Emotion）： 有的孩子情緒反應強烈，喜怒哀樂分明；有的孩子則情緒起伏較小，比較平和。 敏感度（Sensory Threshold）： 有的孩子對外界刺激（如聲音、光綫、觸感）反應敏感；有的孩子則不太在意。 注意力廣度與持久度（Attention Span and Persistence）： 有的孩子注意力集中，能夠長時間專注於某事；有的孩子則容易分心，或者在遇到睏難時容易放棄。 可安撫性（Distractibility/Soothability）： 有的孩子在受到打擾後容易恢復平靜；有的孩子則需要更長的時間纔能安撫。 理解瞭這些氣質特點，你將不再因為孩子“不如彆人”而焦慮，而是能夠根據孩子的“氣質地圖”，調整自己的育兒策略。我們將提供具體的指導，例如： 如果你的孩子活動水平很高： 如何為他們提供安全的空間釋放能量，如何引導他們將充沛的精力投入到有意義的活動中，而不是感到“精力過剩”。 如果你的孩子適應性較弱： 如何在引入新變化時給予他們足夠的預告和支持，如何幫助他們逐步建立安全感，而不是強迫他們麵對。 如果你的孩子對外界刺激很敏感： 如何為他們創造一個相對平靜舒適的環境，如何尊重他們的感受，而不是忽視或嘲笑他們的“脆弱”。 本章的核心在於“匹配”。當你的養育方式與孩子的氣質相匹配時，親子關係將更加和諧，孩子的自我認同感也會隨之增強。你將學會如何成為孩子“氣質的理解者”和“支持者”，幫助他們在最適閤自己的節奏和方式中茁壯成長。 第四章：天賦與挑戰的平衡：智慧的引導與支持 每一個孩子的天賦都伴隨著潛在的挑戰。例如，一個富有創造力的孩子，可能也更容易被幻想世界所吸引，而忽略瞭現實世界的規則；一個邏輯思維能力強的孩子，可能在情感錶達上顯得笨拙。理解並平衡這些天賦與挑戰，是父母智慧的體現。 在本章中，我們將探討如何將孩子的天賦轉化為優勢，同時如何有效地應對他們可能遇到的睏難。我們將提供一係列實用的策略，幫助你： 將挑戰轉化為成長的契機： 例如，對於一個注意力容易分散的孩子，我們可以不一味地責備，而是嘗試將任務分解，使用視覺提示，或者將學習過程遊戲化，來幫助他們提高專注力。對於一個在社交方麵略顯睏難的孩子，我們可以創造小規模、低壓力的社交機會，並通過角色扮演等方式，幫助他們學習社交技巧。 提供恰當的支持而非過度乾預： 很多時候，父母最大的挑戰在於“放手”。我們會分享如何識彆孩子真正需要幫助的時刻，以及如何以一種鼓勵他們獨立思考和解決問題的方式給予支持。這包括給予他們嘗試的機會，允許他們犯錯，並在他們需要時提供及時的指導。 培養孩子的內在驅動力： 真正的成長來自於內在的動力。我們將探討如何通過肯定孩子的努力，鼓勵他們設定小目標，以及幫助他們從成功和失敗中學習，來培養他們的自信心和毅力。 情緒的引導與管理： 孩子的情緒是他們內在世界的晴雨錶。我們會分享如何幫助孩子認識和錶達自己的情緒，以及如何引導他們以健康的方式管理負麵情緒。例如，教導孩子深呼吸、傾訴、或者進行轉移注意力等技巧。 本章還將強調“靈活性”的重要性。每一個孩子都是動態發展的，他們的天賦和挑戰也會隨著年齡和環境的變化而有所調整。因此，父母需要不斷地觀察、學習和調整自己的養育策略。我們將鼓勵你保持一顆開放的心，願意去嘗試新的方法，並從與孩子的互動中不斷學習。 第五章：愛與規則的藝術：建立穩固的成長基石 智慧的養育，離不開愛與規則的和諧統一。愛是滋養，規則是界限。隻有當兩者兼備，孩子纔能在安全感和自由度之間找到最佳的平衡，建立起穩固的成長基石。 在本章中，我們將探討如何以一種尊重和理解的方式設定並執行規則。我們會挑戰一些常見的誤區，例如： 過度嚴厲或過度縱容： 很多父母在執行規則時，要麼因為害怕孩子不喜歡而退縮，要麼因為情緒失控而采取極端的懲罰。我們將探討如何找到一個中間地帶，既能讓孩子理解規則的重要性，又不至於讓他們感到恐懼或壓抑。 規則的模糊性： 當規則不清晰、不一緻時，孩子很難理解和遵守。我們會指導你如何製定清晰、具體、且適閤孩子年齡的規則，並如何與孩子一起溝通和協商規則。 懲罰的藝術： 懲罰並非目的是讓孩子痛苦，而是讓他們認識到行為的後果，並學會改變。我們將分享一些積極的懲罰方式，例如“自然後果”和“邏輯後果”，以及如何通過解釋和溝通，讓孩子理解規則背後的意義。 同時，本章將重點強調“情感連接”的重要性。規則的執行並非孤立的行為，它應該建立在深厚親子關係的基礎上。當我們用愛和耐心去溝通規則時，孩子更容易接受和理解。我們會分享一些方法，例如： “先連接，再引導”： 在處理孩子不當行為時，首先要安撫孩子的情緒，讓他們感受到被理解和被支持，然後再去討論規則和行為。 積極的鼓勵與錶揚： 當孩子遵守規則或錶現齣積極行為時，及時給予肯定和贊美，這比事後的懲罰更能強化積極行為。 共同解決問題的模式： 鼓勵孩子參與到解決問題的過程中，讓他們感受到自己的意見被尊重，從而更願意遵守達成的共識。 本章的最終目標是幫助你成為一個有原則、有愛心，並且能夠靈活應對各種育兒挑戰的父母。你將學會如何在給予孩子足夠自由的同時，也為他們建立起清晰的界限，讓他們在充滿愛和尊重的環境中，自信地走嚮成熟。 結語： 養育孩子，是一場沒有終點的修行，也是一場充滿驚喜的探索。它需要我們不斷地學習，不斷地調整，更需要我們擁有一顆開放、包容、且充滿愛的心。 本書並非提供一套萬能的公式，因為每一個孩子都是獨一無二的。它希望能夠成為你手中一份珍貴的指南，幫助你更深入地理解你的孩子，更智慧地去陪伴他們。願你在接下來的育兒旅程中，能夠看見孩子天生的光芒，傾聽他們內在的聲音，繪製齣他們獨一無二的成長地圖，並在愛與規則的平衡中，與他們一同成長，共享這份生命中最美好的饋贈。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我贊賞的一點，是它對“兒童個體差異”的強調，簡直是為那些努力想把孩子塑造成“彆人傢小孩”的傢長敲響瞭警鍾。作者用大量的篇幅去闡述氣質（Temperament）的遺傳基礎，以及它如何像土壤一樣，決定瞭播下的種子會長成什麼形態。我特彆喜歡書中討論“內嚮”和“外嚮”的章節，它清晰地界定瞭氣質與性格（Personality）的區彆，指齣氣質是底色，性格是後天的塗抹。 這種科學且不帶評判的視角，極大地緩解瞭我作為父母的焦慮感。當我讀到關於“高反應性”孩子如何更容易被環境刺激過度時，我立刻對照瞭自傢孩子的一些錶現，頓時豁然開朗——原來不是孩子“不懂事”，而是他的神經係統對外界的反饋機製天然就更敏感。這種理解，使我從“糾正”轉嚮瞭“適應”，從“要求改變”轉嚮瞭“提供恰當的支持”。這種從根本上重塑養育哲學的力量，是很多淺嘗輒止的育兒書望塵莫及的。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書時，原本以為會是一本枯燥的“教科書式”的育兒指南，畢竟書名看起來有點嚴肅。齣乎意料的是，它的文筆竟然帶著一種詩意的剋製感，尤其是在描述兒童早期依戀關係形成的那幾章，簡直像是在閱讀一部精美的散文集。作者對“安全基地”概念的闡釋，不是簡單地告訴你“要多陪伴”，而是深入挖掘瞭父母的內在狀態如何無形中影響瞭孩子的世界觀構建。我印象最深的是一段關於“共情式傾聽”的描述，作者用瞭一個非常形象的比喻——把孩子的情緒看作是一團尚未成形的雲朵，你需要做的不是去驅散它，而是安靜地等待它自行消散或凝聚。這種細膩的觀察和富有張力的文字，讓我感到瞭久違的閱讀愉悅。 全書的結構安排非常巧妙，邏輯推進流暢自然，就像爬一座設計精巧的山峰，每走一步都有新的風景齣現。它沒有急於給齣標準答案，而是引導讀者去探索和理解孩子行為背後的“未盡之意”。比如，在處理“分離焦慮”這一段落時，它引入瞭跨文化研究的視角，對比瞭不同社會背景下父母的處理方式，這極大地拓寬瞭我的視野，讓我意識到，養育並非隻有一條“正道”。這種開放式的探討，遠比那些“你必須這樣做”的教條來得有力且持久。

評分☆☆☆☆☆

我平時閱讀的偏好是那種充滿思辨性和曆史縱深感的非虛構作品，而這本育兒書的筆觸，竟然能與之相媲美。它在探討現代傢庭結構對親子關係的影響時，引入瞭社會學和人類學的研究成果，使得“養育”這個行為不再僅僅局限於傢庭內部的小單元，而是被放置到瞭一個更宏大的社會變遷的背景下進行考察。例如，作者論述瞭工業化進程如何從根本上改變瞭父職角色，從一個“資源提供者”轉變為一個需要進行深度情感參與的“陪伴者”，這種深刻的時代洞察力，讓我對當代傢庭的睏境有瞭更深層次的理解。 書中的語言駕馭能力非常成熟，它在保持科學嚴謹性的同時，避免瞭陷入純粹的術語堆砌。我欣賞作者在關鍵論點旁，總會引用一些古典哲學傢的觀點作為佐證，比如引用盧梭關於“自然人”的論述來支撐“尊重天性”的觀點，這種跨學科的對話，讓整本書的知識密度和思想厚度都得到瞭極大的提升。它不是一本給你“做什麼”的書，而是一本告訴你“為什麼是這樣”的書，這種探究本質的傾嚮，完全滿足瞭我對深度閱讀的渴求。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的是它在提供理論框架的同時，對於“實踐工具”的呈現方式也極其到位，但這種“工具”與我之前見過的那些“操作手冊”完全不同。它不是那種“三步走，變完美父母”的速成指南，而是側重於培養父母自身的“元認知”能力——即“思考我們如何思考”的能力。其中關於“情緒命名”和“壓力閾值管理”的部分，我反復閱讀瞭好幾遍。 作者提供瞭一個非常實用的練習——“暫停-觀察-迴應”的循環模型，這個模型被設計得非常靈活，可以應用於處理從孩子發脾氣到日常溝通的各種情境中。更令人佩服的是，作者在介紹這些工具時，總是會非常坦誠地指齣這些工具的局限性，並提醒讀者，工具是為人服務的，不應成為新的束縛。這種真誠和對閱讀者的尊重，使得整本書讀起來非常舒服，沒有被強迫感或道德優越感所籠罩。它更像是一位經驗豐富、見解深刻的智者，坐在你身邊，與你一同麵對養育路上的種種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本心理學入門讀物，簡直是為我這種對人類行為和認知機製充滿好奇的“半吊子”學者量身定做的。作者的敘述方式非常平易近人，完全沒有那種高高在上的學術腔調。我特彆喜歡它講解“認知失調”理論時的那個案例——一個關於人們如何為自己糟糕的決定找藉口的故事，講得活靈活潑，讓我瞬間就理解瞭那個晦澀的概念。書裏對“錨定效應”的解析也十分到位，它不僅僅停留在理論層麵，還提供瞭大量的日常生活場景，比如你在菜市場買東西時如何被第一個報價錨定，這種代入感極強。 我以前總覺得心理學很玄乎，讀完這本之後，發現它其實是關於“我們為什麼會成為今天的我們”的科學探索。書中對於“決策偏見”的梳理做得極其係統，從確認偏誤到可得性啓發，每一個小的認知捷徑都被掰開瞭揉碎瞭講。更妙的是，作者似乎很懂得讀者的“痛點”，在關鍵的地方總會插入一些哲學思辨的小插麯，讓人在學習科學知識的同時，還能進行自我反思。比如，它探討瞭“自由意誌”在算法推薦時代下被如何侵蝕的現象，讓我閤上書後，久久不能平靜，開始重新審視自己每天在社交媒體上接收信息的習慣。