小学生自卫自救安全读本:1-3年级 陈昕 9787517045854 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈昕 著

图书标签:

• 小学生
• 自卫
• 自救
• 安全教育
• 1-3年级
• 陈昕
• 儿童安全
• 应急知识
• 预防为主
• 健康成长

店铺： 智博天恒图书专营店

出版社： 水利水电出版社

ISBN：9787517045854

商品编码：29434761069

包装：平装

出版时间：2016-10-01

图书基本信息
图书名称	小学生自卫自救安全读本:1-3年级
作者	陈昕
定价	38.00元
出版社	水利水电出版社
ISBN	9787517045854
出版日期	2016-10-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	128开
商品重量	0.4Kg

内容简介

《小学生安全120：小学生自卫自救安全读本》一套2册，其中《小学生安全120：小学生自卫自救安全读本（1～3年级）》专门为1～3年级的小学生量身定制，根据学生的认知能力渐次安排了起步篇、发展篇、提高篇三部分（树立安全意识→掌握安全知识→运用安全知识），每篇分为20个课时，与学校日常课程同步进行。书中内容涵盖校园安全、家庭安全、交通安全、人身安全、防灾避险等多个方面。每一节都是小学生常遇到、父母和学校为关心的安全问题。书中图文并茂，不仅有详细的安全知识，还有妙趣横生的安全互动版块。 此外，本书用安全故事引出小学生常见的安全问题，搭配朗朗上口的安全童谣、直观清晰的安全标志等，能够让学生们在轻松掌握安全知识。

作者简介

陈昕（编著） 儿童教育工作者，长期致力于儿童安全教育和中国家庭教育，尤其对小学生安全教育具有深刻的研究。在多年的工作生涯中作者发现，小学生是意外伤害的高发人群，正面临着严峻的人身安全问题，而解决这些问题，除了需要家庭、学校做好防护监督外，更重要的是提高孩子的安全意识，让孩子学会自我保护。为此，作者专门为小学生打造了这套书，将儿童生活、学习中常遇到的安全问题收录其中，用“安全方法 漫画”的形式向孩子传授安全知识，真心希望每个孩子都能远离伤害，平安、快乐地成长。此外，本书中的内容与学校教学课程相结合，旨在倡导“安全教育进校园”，便于学校开展安全教育课。 ◆主要作品有： 《儿童安全120：120种自我保护方法》 《我的本安全自救书：小学生全方位安全教育手册》 《小学生安全自护手册》 《儿童人身安全防护书》 《我喜欢的安全课（开心幼儿园）》 《我喜欢的安全课（开心小学）》 《儿童成长120：儿童应该掌握的120种成长技能》

目录

编辑推荐

一直以来，孩子的安全问题都是父母和学校*为关心的问题。然而，由于孩子的安全意识普遍较低，缺乏必要的安全自救常识，使得其成为了各种安全事故的高发人群。为了帮助中国儿童树立安全意识，学会正确的安全自救方法，中国水利水电出版社郑重推出了这套《小学生安全120：小学生自卫自救安全读本》（1～3年级、4～6年级）。◆安全知识全面。中国水利水电出版社出版的《小学生安全120：小学生自卫自救安全读本（1～3年级）》直击小学生安全热点，专门为提高1～3年级小学生安全意识、掌握安全自救方法而精心编排。书中内容全面、贴近日常生活与学习，涵盖校园、家庭、交通、人身、防灾避险等多个方面，每一节都是小学生*常遇到、父母和学校*为关心的安全问题，有助于全面提高学生的安全意识。◆趣味、实用。中国水利水电出版社出版的《小学生安全120：小学生自卫自救安全读本（1～3年级）》将安全知识与故事、童谣相结合，而且还精心设计了课外活动版块，图文并茂、妙趣横生，不仅便于学生轻松识记，而且能学以致用，让学生真正做到：面对危险不慌乱，应对危险有方法。◆、科学。中国水利水电出版社出版的《小学生安全120：小学生自卫自救安全读本（1～3年级）》由知名安全教育专家执笔、中国人民公安大学教授王大伟审校，内容、科学、实用，为孩子传授正确、有效的安全方法。◆与学校课程相结合。中国水利水电出版社出版的《小学生安全120：小学生自卫自救安全读本（1～3年级）》响应国家号召“安全教育进校园”，内容与学校教学课程相结合，专为学校师生上课量身打造，有利于学校开展教育工作，是创建平安校园读本。

文摘

序言

《小学生自卫自救安全读本：1-3年级》 作者：陈昕 出版社：中国科学技术出版社 ISBN：9787517045854 一、 引言：安全意识，伴随成长 在孩子的成长道路上，安全是永恒的基石。随着年龄的增长，孩子们将接触到更广阔的世界，独立性也日益增强。然而，随之而来的，是潜在的风险与挑战。如何让孩子们从小就具备辨别危险、保护自己的能力，成为家长和教育者们共同关注的焦点。《小学生自卫自救安全读本：1-3年级》正是一本为低年级小学生量身打造的安全教育读物，它以生动有趣的方式，将抽象的安全知识融入到孩子们熟悉的生活场景中，帮助他们构建起坚实的安全防护网。 本书由资深儿童教育专家陈昕倾力打造，以其深厚的教育理论功底和丰富的实践经验，为孩子们精心设计了一系列贴合实际、易于理解的安全教育内容。全书围绕“自卫”与“自救”两大核心，从多个维度深入浅出地讲解了小学生在日常生活中可能遇到的各类安全问题，并提供了切实可行的应对方法。本书不仅仅是一本知识的汇编，更是一份对孩子安全未来的郑重承诺，旨在点燃孩子们内心的安全意识火种，让他们在成长的道路上，能够自信、从容地面对可能出现的挑战。 二、 内容亮点：全面覆盖，循序渐进 本书的内容设计充分考虑了1-3年级小学生的认知特点和生活经验，力求做到既全面又易懂，既实用又有趣。内容涵盖了以下几个主要方面： 1. 居家安全：筑牢家庭防线 家庭是孩子最安全的港湾，但即使在家里，也隐藏着不容忽视的安全隐患。《小学生自卫自救安全读本》将详细讲解： 用电安全： 引导孩子认识电的危险性，了解插座、电线、电器等在使用时需要注意的事项，例如不玩弄插座、不触摸裸露的电线、不带湿手操作电器等，并教会他们遇到电器故障时的正确处理方法，例如及时告诉大人，或者在确保安全的情况下切断电源。 用火安全： 区分安全用火与危险用火，教会孩子认识火柴、打火机等易燃物品的危险，强调不能随意玩弄火源，了解厨房等用火区域的安全规定，并学习在不慎发生火灾时的逃生自救常识，如弯腰低姿逃生、用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。 家居物品安全： 提醒孩子注意尖锐物品（如刀具、剪刀）、易碎物品（如玻璃杯、陶瓷碗）的使用安全，教育他们不随意攀爬家具、不高处跳跃，防止跌落受伤。同时，讲解药品、清洁剂等化学物品的危险性，强调不能随意触碰和食用。 交通安全（居家附近）： 涉及居家附近的交通安全，例如在小区内骑行、步行时的注意事项，如何安全过马路（红灯停、绿灯行，观察来往车辆），不追逐打闹，不在马路上玩耍等。 2. 校园安全：学习环境的守护 校园是孩子们学习成长的主要场所，保障校园安全至关重要。《小学生自卫自救安全读本》将重点关注： 课间活动安全： 引导孩子们在课间休息时，选择安全的活动方式，避免拥挤、推搡、打闹，不在楼梯间奔跑嬉戏，不在操场上进行危险的游戏。 体育活动安全： 强调在进行体育课或课外体育活动时，要听从老师指挥，按照规定动作进行，注意场地安全，使用安全的体育器材，避免运动损伤。 实验课与劳动课安全： 在科学实验课或劳动课中，讲解使用工具（如剪刀、尺子）和化学试剂（如少量安全试剂）时的安全注意事项，强调按照老师的指导操作，不私自尝试。 校园欺凌预防： 通过生动的故事和案例，让孩子们认识到什么是校园欺凌，学会分辨并拒绝欺凌行为，教育他们遇到欺凌时要勇敢求助，告诉老师、家长或信任的成年人。 紧急情况应对： 教授孩子们在遇到火灾、地震、陌生人闯入等紧急情况时，如何在学校内保持冷静，听从老师指挥，按照疏散路线安全撤离。 3. 户外活动与出行安全：探索世界的保护伞 走出家门，探索广阔的世界，也意味着需要更强的安全意识。《小学生自卫自救安全读本》将深入讲解： 交通安全（外出）： 详细教授小学生在城市、乡村等不同环境下，如何安全地乘坐公共交通工具（如公交车、地铁），如遵守乘车秩序、系好安全带（如有）、不将头手伸出窗外等。讲解步行过马路的技巧，如何辨别交通信号灯，以及穿越没有红绿灯的路口时的注意事项。 游玩场所安全： 提醒孩子们在公园、游乐场、商场等公共场所玩耍时，要注意人身安全，不离开大人的视线，不随意与陌生人搭话，不贪图小便宜，注意游乐设施的安全使用。 自然环境安全： 讲解在户外活动时，如何应对可能遇到的自然风险，例如远离水边、陡坡、悬崖等危险区域，不采摘不认识的植物，不随意捕捉野生动物，以及在天气突变时的应对方法。 防范拐骗： 这是非常关键的一部分。本书将以贴近儿童心理的方式，教育孩子们识别“陌生人”的危险信号，例如“我爸爸妈妈让你和我走”、“我这里有好吃的”、“你的爸爸妈妈生病了，要你马上去”等诱骗手段。教会孩子“不跟陌生人走”、“不吃陌生人给的食物”、“不向陌生人透露家庭信息”等基本原则，并鼓励他们在遇到危险时大声呼救、寻求帮助（如找警察、商场工作人员等）。 4. 心理健康与社交安全：心灵的铠甲 除了身体安全，心理健康和良好的社交能力同样是孩子安全成长的重要组成部分。《小学生自卫自救安全读本》也将融入以下内容： 情绪管理： 引导孩子们认识自己的情绪，学会用健康的方式表达和管理自己的愤怒、焦虑、恐惧等情绪，避免因情绪失控而做出危险行为。 交友原则： 教会孩子们如何与同伴建立健康的友谊，尊重他人，学会分享与合作，避免参与不当的群体行为。 拒绝与求助： 培养孩子们敢于说“不”的勇气，在面对不合理的要求或危险的诱惑时，能够坚决拒绝。同时，教会他们如何向家长、老师、警察等信任的成年人求助，不害怕暴露自己的困难。 网络安全初步： 针对1-3年级孩子的特点，初步引导他们认识网络世界的虚实，提醒他们不轻易相信网络信息，不随意添加陌生网友，不向陌生人泄露个人信息。 三、 特色与优势：寓教于乐，贴近生活 《小学生自卫自救安全读本：1-3年级》之所以能够成为一本优秀的安全教育读物，离不开其独特的特色与优势： 故事化叙事： 本书摒弃了枯燥的说教模式，而是将安全知识巧妙地融入到一个个生动有趣的故事、漫画和情景模拟中。通过孩子们熟悉的小伙伴、小动物或卡通形象，让他们在轻松愉快的阅读过程中，自然而然地吸收安全知识，理解安全的重要性。 图文并茂： 大量的彩色插图和漫画，不仅能够吸引孩子的注意力，更能直观地展示危险场景和安全行为。图文并茂的设计，能够有效降低阅读难度，提高孩子们的理解和记忆效率。 互动性设计： 书中可能包含一些互动性的设计，例如“小问答”、“安全小游戏”、“情景判断题”等，鼓励孩子们积极思考，将所学知识应用于实际情境，加深印象，巩固效果。 贴近生活： 所有案例和情境都取材于1-3年级小学生真实的日常生活，贴近他们的认知水平和生活经验，让他们感到亲切，更容易产生共鸣，从而真正理解并记住这些安全知识。 权威性与专业性： 由知名儿童教育专家陈昕亲自编写，确保了内容的科学性、权威性和实用性，为家长和学校提供了一份值得信赖的安全教育指南。 培养意识，而非恐惧： 本书的编写宗旨是培养孩子的安全意识和自我保护能力，而不是制造恐惧。通过积极引导和技能传授，让孩子认识到安全的重要性，并具备应对风险的信心和能力。 四、 价值与意义：安全启蒙，健康成长 《小学生自卫自救安全读本：1-3年级》的价值不仅仅在于传递一套安全知识，更在于它对孩子成长过程中的深远影响： 提升安全意识： 帮助孩子建立起初步的安全意识，让他们明白“安全第一”的重要性，为未来的安全生活打下坚实的基础。 掌握基本技能： 教授孩子一系列简单易学的自卫自救技能，使他们能够在关键时刻保护自己。 增强自信心： 具备一定的安全知识和技能，能够让孩子在面对潜在危险时更加从容和自信，减少不必要的恐慌。 促进家庭沟通： 本书可以成为家长与孩子之间沟通安全话题的良好契机，增进亲子关系，共同营造安全的家庭氛围。 构建和谐校园： 校园安全是社会安全的重要组成部分，通过普及安全知识，有助于构建更加安全、和谐的校园环境。 培养责任感： 引导孩子认识到保护自己是对自己负责的表现，也为未来承担更多社会责任打下基础。 五、 结语：与安全同行，与快乐相伴 《小学生自卫自救安全读本：1-3年级》是一本充满智慧与关爱的教育读物，它以孩子的视角出发，用最适合他们理解的方式，为他们铺就一条安全、快乐的成长之路。拥有这本书，就如同为孩子配备了一把守护的钥匙，让他们在探索世界的过程中，能够更加自信、勇敢，也更加安全。让我们共同努力，让每一个孩子都能健康成长，与安全同行，与快乐相伴！

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字部分，用词的选择简直是教科书级别的精准。对于一二年级的孩子来说，理解能力有限，太复杂的句子结构或者生僻的词汇都会造成理解障碍。而这本书的作者显然非常了解这个年龄段的阅读特点，几乎所有的句子都是短小精悍、主谓宾结构清晰的那种。比如描述“防溺水”的段落，直接用“水深危险，不要靠近”这样的简单陈述，配上大大的图示，孩子一眼就能明白核心要点。更厉害的是，它在保证语言简单性的同时，并没有牺牲内容的专业性。它用孩子能理解的方式，解释了为什么不能乱动电器，或者为什么在公共场所要保持安静。这需要作者对儿童心理学和安全知识都有深入的理解。我感觉它更像是一位有爱心的老师，用最温柔、最清晰的语言，将重要的安全法则植入孩子的心田。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和纸张质量来看，这本书也是下足了本钱的。作为一本低年级儿童读物，它必须经得起反复翻阅、甚至偶尔的口水和涂鸦的“考验”。这本书的纸张厚实，覆膜处理得很好，即便是孩子不小心弄湿了一点点，也只是轻微的褶皱，擦干后依然清晰可见。装订也很牢固，多次用力打开和合上，书脊也没有出现散页的情况。这对于我们这种需要反复讲解安全知识的家长来说，是一个巨大的福音。我们不需要担心这本书很快就报废了。而且，这本书的开本大小适中，正好适合孩子的小手拿握，拿在手里很有安全感。高质量的实体制作，让这本书的阅读体验感直线上升，这绝对是一本可以陪伴孩子度过小学低年级的必备工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画风格真是太可爱了，色彩鲜艳，线条圆润，一下子就能抓住小孩子的注意力。我儿子才刚上一年级，平时对看书兴趣一般，但一看到这本书，立刻就来了精神。那些小小的卡通人物形象，比如正在学着怎么安全过马路的小朋友，或者小心翼翼避开危险区域的孩子，都画得栩栩如生，非常符合低年级小学生的认知水平。就连那些看似严肃的安全知识点，比如遇到陌生人该怎么办，或者火灾发生时该如何逃生，通过这些生动的画面展示出来，也变得亲切易懂，一点都不枯燥。我特别欣赏作者在细节上的处理，比如在描述“不跟陌生人走”的场景时，那个陌生人画得并不夸张地吓人，反而带着一种刻意的和善，更能让孩子们体会到现实生活中潜在的风险，教育意义非常到位。这不仅仅是一本安全手册，更像是一本充满童趣的绘本，让安全教育融入到孩子们的日常乐趣之中，我给它打满分。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我买这本书的时候，是抱着试试看的心态的，毕竟市面上同类读物太多了，很多都内容陈旧或者说教意味太浓。但这本书的编排逻辑简直太巧妙了。它不是那种一页一页堆砌知识点的形式，而是巧妙地将一年级到三年级可能遇到的核心安全情景串联起来，形成了一个连贯的学习路径。比如第一学期侧重校园内的基本规范和交通常识，第二学期开始深入到居家安全和自然灾害的初步认知。这种循序渐进的设计，使得知识点的吸收变得非常自然流畅。我女儿在读完“乘车安全”的那一章节后，第二天早上出门，竟然主动提醒我系好安全带，这让我非常惊喜。说明书中的场景模拟和对话设计非常贴近真实的家庭生活场景，不像有些书里写得太书面化，孩子根本无法代入。这种“学以致用”的即时反馈，是这本书最大的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

我更看重的是这本书所传达的“自救”意识的培养，而不是单纯的“他救”或者被动遵守规则。市面上很多安全读物侧重于告诉孩子“不许做什么”，但这本书却在潜移默化中教会孩子“当危险来临时，我能做什么”。比如在描述“迷路应对策略”时，它清晰地指导孩子应该寻找哪些特定标志性的建筑或人群（比如穿制服的工作人员），而不是一味地强调哭泣等待。这种赋权式的教育，极大地增强了我家老二的自信心。他现在不再是那个遇到小问题就手足无措的孩子了，他学会了思考解决问题的步骤。这种主动的安全意识和独立解决问题的能力，远比记住几条条框框重要得多。这本书真正做到了“授人以渔”，非常值得称赞。