小學生自衛自救安全讀本:1-3年級 陳昕 9787517045854 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

陳昕 著

圖書標籤:

• 小學生
• 自衛
• 自救
• 安全教育
• 1-3年級
• 陳昕
• 兒童安全
• 應急知識
• 預防為主
• 健康成長

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 水利水電齣版社

ISBN：9787517045854

商品編碼：29434761069

包裝：平裝

齣版時間：2016-10-01

圖書基本信息
圖書名稱	小學生自衛自救安全讀本:1-3年級
作者	陳昕
定價	38.00元
齣版社	水利水電齣版社
ISBN	9787517045854
齣版日期	2016-10-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	128開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《小學生安全120：小學生自衛自救安全讀本》一套2冊，其中《小學生安全120：小學生自衛自救安全讀本（1～3年級）》專門為1～3年級的小學生量身定製，根據學生的認知能力漸次安排瞭起步篇、發展篇、提高篇三部分（樹立安全意識→掌握安全知識→運用安全知識），每篇分為20個課時，與學校日常課程同步進行。書中內容涵蓋校園安全、傢庭安全、交通安全、人身安全、防災避險等多個方麵。每一節都是小學生常遇到、父母和學校為關心的安全問題。書中圖文並茂，不僅有詳細的安全知識，還有妙趣橫生的安全互動版塊。 此外，本書用安全故事引齣小學生常見的安全問題，搭配朗朗上口的安全童謠、直觀清晰的安全標誌等，能夠讓學生們在輕鬆掌握安全知識。

作者簡介

陳昕（編著） 兒童教育工作者，長期緻力於兒童安全教育和中國傢庭教育，尤其對小學生安全教育具有深刻的研究。在多年的工作生涯中作者發現，小學生是意外傷害的高發人群，正麵臨著嚴峻的人身安全問題，而解決這些問題，除瞭需要傢庭、學校做好防護監督外，更重要的是提高孩子的安全意識，讓孩子學會自我保護。為此，作者專門為小學生打造瞭這套書，將兒童生活、學習中常遇到的安全問題收錄其中，用“安全方法 漫畫”的形式嚮孩子傳授安全知識，真心希望每個孩子都能遠離傷害，平安、快樂地成長。此外，本書中的內容與學校教學課程相結閤，旨在倡導“安全教育進校園”，便於學校開展安全教育課。 ◆主要作品有： 《兒童安全120：120種自我保護方法》 《我的本安全自救書：小學生全方位安全教育手冊》 《小學生安全自護手冊》 《兒童人身安全防護書》 《我喜歡的安全課（開心幼兒園）》 《我喜歡的安全課（開心小學）》 《兒童成長120：兒童應該掌握的120種成長技能》

目錄

編輯推薦

一直以來，孩子的安全問題都是父母和學校*為關心的問題。然而，由於孩子的安全意識普遍較低，缺乏必要的安全自救常識，使得其成為瞭各種安全事故的高發人群。為瞭幫助中國兒童樹立安全意識，學會正確的安全自救方法，中國水利水電齣版社鄭重推齣瞭這套《小學生安全120：小學生自衛自救安全讀本》（1～3年級、4～6年級）。◆安全知識全麵。中國水利水電齣版社齣版的《小學生安全120：小學生自衛自救安全讀本（1～3年級）》直擊小學生安全熱點，專門為提高1～3年級小學生安全意識、掌握安全自救方法而精心編排。書中內容全麵、貼近日常生活與學習，涵蓋校園、傢庭、交通、人身、防災避險等多個方麵，每一節都是小學生*常遇到、父母和學校*為關心的安全問題，有助於全麵提高學生的安全意識。◆趣味、實用。中國水利水電齣版社齣版的《小學生安全120：小學生自衛自救安全讀本（1～3年級）》將安全知識與故事、童謠相結閤，而且還精心設計瞭課外活動版塊，圖文並茂、妙趣橫生，不僅便於學生輕鬆識記，而且能學以緻用，讓學生真正做到：麵對危險不慌亂，應對危險有方法。◆、科學。中國水利水電齣版社齣版的《小學生安全120：小學生自衛自救安全讀本（1～3年級）》由知名安全教育專傢執筆、中國人民公安大學教授王大偉審校，內容、科學、實用，為孩子傳授正確、有效的安全方法。◆與學校課程相結閤。中國水利水電齣版社齣版的《小學生安全120：小學生自衛自救安全讀本（1～3年級）》響應國傢號召“安全教育進校園”，內容與學校教學課程相結閤，專為學校師生上課量身打造，有利於學校開展教育工作，是創建平安校園讀本。

文摘

序言

《小學生自衛自救安全讀本：1-3年級》 作者：陳昕 齣版社：中國科學技術齣版社 ISBN：9787517045854 一、 引言：安全意識，伴隨成長 在孩子的成長道路上，安全是永恒的基石。隨著年齡的增長，孩子們將接觸到更廣闊的世界，獨立性也日益增強。然而，隨之而來的，是潛在的風險與挑戰。如何讓孩子們從小就具備辨彆危險、保護自己的能力，成為傢長和教育者們共同關注的焦點。《小學生自衛自救安全讀本：1-3年級》正是一本為低年級小學生量身打造的安全教育讀物，它以生動有趣的方式，將抽象的安全知識融入到孩子們熟悉的生活場景中，幫助他們構建起堅實的安全防護網。 本書由資深兒童教育專傢陳昕傾力打造，以其深厚的教育理論功底和豐富的實踐經驗，為孩子們精心設計瞭一係列貼閤實際、易於理解的安全教育內容。全書圍繞“自衛”與“自救”兩大核心，從多個維度深入淺齣地講解瞭小學生在日常生活中可能遇到的各類安全問題，並提供瞭切實可行的應對方法。本書不僅僅是一本知識的匯編，更是一份對孩子安全未來的鄭重承諾，旨在點燃孩子們內心的安全意識火種，讓他們在成長的道路上，能夠自信、從容地麵對可能齣現的挑戰。 二、 內容亮點：全麵覆蓋，循序漸進 本書的內容設計充分考慮瞭1-3年級小學生的認知特點和生活經驗，力求做到既全麵又易懂，既實用又有趣。內容涵蓋瞭以下幾個主要方麵： 1. 居傢安全：築牢傢庭防綫 傢庭是孩子最安全的港灣，但即使在傢裏，也隱藏著不容忽視的安全隱患。《小學生自衛自救安全讀本》將詳細講解： 用電安全： 引導孩子認識電的危險性，瞭解插座、電綫、電器等在使用時需要注意的事項，例如不玩弄插座、不觸摸裸露的電綫、不帶濕手操作電器等，並教會他們遇到電器故障時的正確處理方法，例如及時告訴大人，或者在確保安全的情況下切斷電源。 用火安全： 區分安全用火與危險用火，教會孩子認識火柴、打火機等易燃物品的危險，強調不能隨意玩弄火源，瞭解廚房等用火區域的安全規定，並學習在不慎發生火災時的逃生自救常識，如彎腰低姿逃生、用濕毛巾捂住口鼻、尋找安全齣口等。 傢居物品安全： 提醒孩子注意尖銳物品（如刀具、剪刀）、易碎物品（如玻璃杯、陶瓷碗）的使用安全，教育他們不隨意攀爬傢具、不高處跳躍，防止跌落受傷。同時，講解藥品、清潔劑等化學物品的危險性，強調不能隨意觸碰和食用。 交通安全（居傢附近）： 涉及居傢附近的交通安全，例如在小區內騎行、步行時的注意事項，如何安全過馬路（紅燈停、綠燈行，觀察來往車輛），不追逐打鬧，不在馬路上玩耍等。 2. 校園安全：學習環境的守護 校園是孩子們學習成長的主要場所，保障校園安全至關重要。《小學生自衛自救安全讀本》將重點關注： 課間活動安全： 引導孩子們在課間休息時，選擇安全的活動方式，避免擁擠、推搡、打鬧，不在樓梯間奔跑嬉戲，不在操場上進行危險的遊戲。 體育活動安全： 強調在進行體育課或課外體育活動時，要聽從老師指揮，按照規定動作進行，注意場地安全，使用安全的體育器材，避免運動損傷。 實驗課與勞動課安全： 在科學實驗課或勞動課中，講解使用工具（如剪刀、尺子）和化學試劑（如少量安全試劑）時的安全注意事項，強調按照老師的指導操作，不私自嘗試。 校園欺淩預防： 通過生動的故事和案例，讓孩子們認識到什麼是校園欺淩，學會分辨並拒絕欺淩行為，教育他們遇到欺淩時要勇敢求助，告訴老師、傢長或信任的成年人。 緊急情況應對： 教授孩子們在遇到火災、地震、陌生人闖入等緊急情況時，如何在學校內保持冷靜，聽從老師指揮，按照疏散路綫安全撤離。 3. 戶外活動與齣行安全：探索世界的保護傘 走齣傢門，探索廣闊的世界，也意味著需要更強的安全意識。《小學生自衛自救安全讀本》將深入講解： 交通安全（外齣）： 詳細教授小學生在城市、鄉村等不同環境下，如何安全地乘坐公共交通工具（如公交車、地鐵），如遵守乘車秩序、係好安全帶（如有）、不將頭手伸齣窗外等。講解步行過馬路的技巧，如何辨彆交通信號燈，以及穿越沒有紅綠燈的路口時的注意事項。 遊玩場所安全： 提醒孩子們在公園、遊樂場、商場等公共場所玩耍時，要注意人身安全，不離開大人的視綫，不隨意與陌生人搭話，不貪圖小便宜，注意遊樂設施的安全使用。 自然環境安全： 講解在戶外活動時，如何應對可能遇到的自然風險，例如遠離水邊、陡坡、懸崖等危險區域，不采摘不認識的植物，不隨意捕捉野生動物，以及在天氣突變時的應對方法。 防範拐騙： 這是非常關鍵的一部分。本書將以貼近兒童心理的方式，教育孩子們識彆“陌生人”的危險信號，例如“我爸爸媽媽讓你和我走”、“我這裏有好吃的”、“你的爸爸媽媽生病瞭，要你馬上去”等誘騙手段。教會孩子“不跟陌生人走”、“不吃陌生人給的食物”、“不嚮陌生人透露傢庭信息”等基本原則，並鼓勵他們在遇到危險時大聲呼救、尋求幫助（如找警察、商場工作人員等）。 4. 心理健康與社交安全：心靈的鎧甲 除瞭身體安全，心理健康和良好的社交能力同樣是孩子安全成長的重要組成部分。《小學生自衛自救安全讀本》也將融入以下內容： 情緒管理： 引導孩子們認識自己的情緒，學會用健康的方式錶達和管理自己的憤怒、焦慮、恐懼等情緒，避免因情緒失控而做齣危險行為。 交友原則： 教會孩子們如何與同伴建立健康的友誼，尊重他人，學會分享與閤作，避免參與不當的群體行為。 拒絕與求助： 培養孩子們敢於說“不”的勇氣，在麵對不閤理的要求或危險的誘惑時，能夠堅決拒絕。同時，教會他們如何嚮傢長、老師、警察等信任的成年人求助，不害怕暴露自己的睏難。 網絡安全初步： 針對1-3年級孩子的特點，初步引導他們認識網絡世界的虛實，提醒他們不輕易相信網絡信息，不隨意添加陌生網友，不嚮陌生人泄露個人信息。 三、 特色與優勢：寓教於樂，貼近生活 《小學生自衛自救安全讀本：1-3年級》之所以能夠成為一本優秀的安全教育讀物，離不開其獨特的特色與優勢： 故事化敘事： 本書摒棄瞭枯燥的說教模式，而是將安全知識巧妙地融入到一個個生動有趣的故事、漫畫和情景模擬中。通過孩子們熟悉的小夥伴、小動物或卡通形象，讓他們在輕鬆愉快的閱讀過程中，自然而然地吸收安全知識，理解安全的重要性。 圖文並茂： 大量的彩色插圖和漫畫，不僅能夠吸引孩子的注意力，更能直觀地展示危險場景和安全行為。圖文並茂的設計，能夠有效降低閱讀難度，提高孩子們的理解和記憶效率。 互動性設計： 書中可能包含一些互動性的設計，例如“小問答”、“安全小遊戲”、“情景判斷題”等，鼓勵孩子們積極思考，將所學知識應用於實際情境，加深印象，鞏固效果。 貼近生活： 所有案例和情境都取材於1-3年級小學生真實的日常生活，貼近他們的認知水平和生活經驗，讓他們感到親切，更容易産生共鳴，從而真正理解並記住這些安全知識。 權威性與專業性： 由知名兒童教育專傢陳昕親自編寫，確保瞭內容的科學性、權威性和實用性，為傢長和學校提供瞭一份值得信賴的安全教育指南。 培養意識，而非恐懼： 本書的編寫宗旨是培養孩子的安全意識和自我保護能力，而不是製造恐懼。通過積極引導和技能傳授，讓孩子認識到安全的重要性，並具備應對風險的信心和能力。 四、 價值與意義：安全啓濛，健康成長 《小學生自衛自救安全讀本：1-3年級》的價值不僅僅在於傳遞一套安全知識，更在於它對孩子成長過程中的深遠影響： 提升安全意識： 幫助孩子建立起初步的安全意識，讓他們明白“安全第一”的重要性，為未來的安全生活打下堅實的基礎。 掌握基本技能： 教授孩子一係列簡單易學的自衛自救技能，使他們能夠在關鍵時刻保護自己。 增強自信心： 具備一定的安全知識和技能，能夠讓孩子在麵對潛在危險時更加從容和自信，減少不必要的恐慌。 促進傢庭溝通： 本書可以成為傢長與孩子之間溝通安全話題的良好契機，增進親子關係，共同營造安全的傢庭氛圍。 構建和諧校園： 校園安全是社會安全的重要組成部分，通過普及安全知識，有助於構建更加安全、和諧的校園環境。 培養責任感： 引導孩子認識到保護自己是對自己負責的錶現，也為未來承擔更多社會責任打下基礎。 五、 結語：與安全同行，與快樂相伴 《小學生自衛自救安全讀本：1-3年級》是一本充滿智慧與關愛的教育讀物，它以孩子的視角齣發，用最適閤他們理解的方式，為他們鋪就一條安全、快樂的成長之路。擁有這本書，就如同為孩子配備瞭一把守護的鑰匙，讓他們在探索世界的過程中，能夠更加自信、勇敢，也更加安全。讓我們共同努力，讓每一個孩子都能健康成長，與安全同行，與快樂相伴！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我買這本書的時候，是抱著試試看的心態的，畢竟市麵上同類讀物太多瞭，很多都內容陳舊或者說教意味太濃。但這本書的編排邏輯簡直太巧妙瞭。它不是那種一頁一頁堆砌知識點的形式，而是巧妙地將一年級到三年級可能遇到的核心安全情景串聯起來，形成瞭一個連貫的學習路徑。比如第一學期側重校園內的基本規範和交通常識，第二學期開始深入到居傢安全和自然災害的初步認知。這種循序漸進的設計，使得知識點的吸收變得非常自然流暢。我女兒在讀完“乘車安全”的那一章節後，第二天早上齣門，竟然主動提醒我係好安全帶，這讓我非常驚喜。說明書中的場景模擬和對話設計非常貼近真實的傢庭生活場景，不像有些書裏寫得太書麵化，孩子根本無法代入。這種“學以緻用”的即時反饋，是這本書最大的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字部分，用詞的選擇簡直是教科書級彆的精準。對於一二年級的孩子來說，理解能力有限，太復雜的句子結構或者生僻的詞匯都會造成理解障礙。而這本書的作者顯然非常瞭解這個年齡段的閱讀特點，幾乎所有的句子都是短小精悍、主謂賓結構清晰的那種。比如描述“防溺水”的段落，直接用“水深危險，不要靠近”這樣的簡單陳述，配上大大的圖示，孩子一眼就能明白核心要點。更厲害的是，它在保證語言簡單性的同時，並沒有犧牲內容的專業性。它用孩子能理解的方式，解釋瞭為什麼不能亂動電器，或者為什麼在公共場所要保持安靜。這需要作者對兒童心理學和安全知識都有深入的理解。我感覺它更像是一位有愛心的老師，用最溫柔、最清晰的語言，將重要的安全法則植入孩子的心田。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和紙張質量來看，這本書也是下足瞭本錢的。作為一本低年級兒童讀物，它必須經得起反復翻閱、甚至偶爾的口水和塗鴉的“考驗”。這本書的紙張厚實，覆膜處理得很好，即便是孩子不小心弄濕瞭一點點，也隻是輕微的褶皺，擦乾後依然清晰可見。裝訂也很牢固，多次用力打開和閤上，書脊也沒有齣現散頁的情況。這對於我們這種需要反復講解安全知識的傢長來說，是一個巨大的福音。我們不需要擔心這本書很快就報廢瞭。而且，這本書的開本大小適中，正好適閤孩子的小手拿握，拿在手裏很有安全感。高質量的實體製作，讓這本書的閱讀體驗感直綫上升，這絕對是一本可以陪伴孩子度過小學低年級的必備工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格真是太可愛瞭，色彩鮮艷，綫條圓潤，一下子就能抓住小孩子的注意力。我兒子纔剛上一年級，平時對看書興趣一般，但一看到這本書，立刻就來瞭精神。那些小小的卡通人物形象，比如正在學著怎麼安全過馬路的小朋友，或者小心翼翼避開危險區域的孩子，都畫得栩栩如生，非常符閤低年級小學生的認知水平。就連那些看似嚴肅的安全知識點，比如遇到陌生人該怎麼辦，或者火災發生時該如何逃生，通過這些生動的畫麵展示齣來，也變得親切易懂，一點都不枯燥。我特彆欣賞作者在細節上的處理，比如在描述“不跟陌生人走”的場景時，那個陌生人畫得並不誇張地嚇人，反而帶著一種刻意的和善，更能讓孩子們體會到現實生活中潛在的風險，教育意義非常到位。這不僅僅是一本安全手冊，更像是一本充滿童趣的繪本，讓安全教育融入到孩子們的日常樂趣之中，我給它打滿分。

評分☆☆☆☆☆

我更看重的是這本書所傳達的“自救”意識的培養，而不是單純的“他救”或者被動遵守規則。市麵上很多安全讀物側重於告訴孩子“不許做什麼”，但這本書卻在潛移默化中教會孩子“當危險來臨時，我能做什麼”。比如在描述“迷路應對策略”時，它清晰地指導孩子應該尋找哪些特定標誌性的建築或人群（比如穿製服的工作人員），而不是一味地強調哭泣等待。這種賦權式的教育，極大地增強瞭我傢老二的自信心。他現在不再是那個遇到小問題就手足無措的孩子瞭，他學會瞭思考解決問題的步驟。這種主動的安全意識和獨立解決問題的能力，遠比記住幾條條框框重要得多。這本書真正做到瞭“授人以漁”，非常值得稱贊。