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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307119437

商品编码：29453270764

丛书名： 成语词典

开本：64开

出版时间：2013-10-01

《诗词歌赋赏析入门》 内容简介 本书旨在为初学者搭建一座通往中国古典文学瑰宝——诗词歌赋——的坚实桥梁。我们深知，浩如烟海的古代经典，其内涵之深、意境之远，常常令初学者望而却步。因此，《诗词歌赋赏析入门》摒弃了艰涩难懂的学术术语和繁复的格律分析，力求以最直观、最富趣味性的方式，引导读者走进唐诗、宋词、元曲的迷人世界。 全书共分为四个核心部分，层层递进，确保读者能够系统而扎实地掌握赏析的基础方法与核心要义。 第一部分：古典文学的“前世今生”——背景与脉络 这一部分着重于铺陈背景，为接下来的具体作品赏析打下坚实的基础。我们首先简要梳理了中国古典诗歌从《诗经》《楚辞》到近现代文学的演变脉络，让读者对诗词的“家族史”有一个大致的了解。 时代的回响： 重点剖析了唐代诗歌的雄浑气象、宋代词作的婉约细腻、元曲的通俗活泼，这些时代背景如何深刻地塑造了文学作品的风格与主题。例如，安史之乱对唐诗中“边塞”与“忧患”主题的影响，以及市民阶层兴起对宋词内容拓展的推动作用。 体裁的辨识： 详细区分了诗、词、曲、赋这几种主要体裁的区别与联系。对于初学者而言，理解“格律”固然重要，但更重要的是理解不同体裁所适宜表达的情感范畴。诗的工整对仗适合抒发高远之志；词的长短句则更贴合内心细腻的起伏。 第二部分：解码意境——诗词鉴赏的“望远镜” 此部分是本书的核心方法论所在，专注于教会读者如何“看懂”一首诗或一阕词的“神韵”。我们强调，文学鉴赏并非寻找标准答案，而是进入作者的精神世界。 意象的构建与解析： 意象是诗词的“砖瓦”。我们精选了如“月亮”、“柳”、“鸿雁”、“落日”等高频核心意象，分别解析它们在不同语境下的象征意义。例如，“月”在张九龄笔下是思乡的载体，在李白笔下则可能化为孤独的知己。 情景交融的艺术： 详细拆解了“情”与“景”是如何相互渗透的。我们提出了“由景入情”和“因情显景”两种分析路径，通过具体的例子，如王维的“明月松间照，清泉石上流”，展示了如何从宁静的画面中感受到诗人禅意的悠远与内心的平和。 修辞手法的“活学活用”： 不做枯燥的定义，而是展示比喻、拟人、夸张等修辞手法在营造诗歌张力中的作用。重点讲解了“用典”的妙处，如何通过一个典故，以极小的篇幅承载厚重的历史文化信息。 第三部分：名家名篇的“深度漫步” 本部分精选了不同时期、不同风格的代表性作品，进行细致的、分步式的赏析。我们的目标是提供一个可供模仿的范例，让读者掌握一套完整的鉴赏流程。 唐诗的盛宴： 选取了李白（浪漫豪迈）、杜甫（沉郁顿挫）、白居易（平易近人）的代表作。以李白的《将进酒》为例，我们将分析其如何通过强烈的节奏感和大胆的想象力，将“人生得意须尽欢”的主题推向极致。对于杜甫的《春望》，则侧重于分析战乱下家国之痛是如何通过“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等句实现物我合一的。 宋词的韵味： 聚焦于苏轼的旷达、李清照的凄婉、辛弃疾的豪放。在赏析苏轼的《水调歌头》时，我们会深入探讨“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲学思辨，以及词人如何从个体失落升华到宇宙哲理的超脱。 元曲的活力： 简要介绍了关汉卿、马致远的散曲，展示其直率、贴近生活的语言魅力，以及对社会现实的深刻洞察。 第四部分：实践与拓展——从读者到品鉴者 赏析的最终目的在于运用。这一部分提供了自我提升的工具和方法。 “试着写”的引导： 我们不会要求读者创作完美的诗篇，而是提供一些“起句”或“意境主题”，鼓励读者尝试用古典的语言结构来描摹当下的感受。这有助于反向加深对前人表达技巧的理解。 鉴赏的“常见误区”： 指出初学者常犯的错误，例如过度解读、脱离时代背景的简单褒贬等，引导读者建立更客观、更具历史感的评价体系。 进阶阅读地图： 为有志于深入研究的读者推荐了重要的诗话、词话和相关研究著作，为他们指明了进一步学习的方向。 《诗词歌赋赏析入门》的全部内容，聚焦于引导读者如何“感受”而非“背诵”，如何“领悟”而非“记忆”。它是一本关于如何欣赏美的指南，旨在唤醒读者对中国传统文化深层美学的鉴赏能力。全书语言力求典雅而不晦涩，兼具工具书的条理性与文学鉴赏读物的趣味性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在的教辅市场里，各种“大全”“全集”多到让人眼花缭乱，很多都是挂羊头卖狗肉，内容陈旧，要么就是为了凑页数而堆砌的生硬内容。我买这本《小学生成语词典新版双色版》主要是看中了它的“新华字典”这一背景支撑，总觉得名字里带了这三个字的，质量上总归是有个基本保障的。实际使用下来，感受最深的是它对“成语故事”的呈现方式。很多工具书把故事写得像文言文一样拗口，小学生根本无法理解。但这里的版本，语言风格非常贴近现代儿童的阅读习惯，生动活泼，情节抓人，读起来就像听大人讲故事一样。比如“画蛇添足”那个故事，它不仅解释了成语的含义，还把故事里的关键人物对话都写出来了，让孩子能体会到角色当时的心理活动。这种沉浸式的学习体验，远比单纯的死记硬背有效得多。而且，双色印刷的优势也体现出来了，关键的字词和故事中的重点部分会用不同的颜色标出，这种视觉上的引导作用，对于注意力集中度有限的小学生来说，是非常重要的辅助手段，能帮助他们快速锁定信息的核心。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重“工具书的全面性”的家长。过去我们总觉得小学生只需要一本字典，但随着课程难度的提升，尤其是语文的深度和广度要求越来越高，单纯的字典已经不够用了。这本词典的“实用多功能”定位，正是击中了我的需求点。它集合了字典、词典、成语故事和接龙，形成了一个学习闭环。我最欣赏的是它在成语检索系统上的用心。对于小学生来说，他们可能只记得成语中的一两个字，或者只知道它的大致意思，但不知道准确的写法。这本词典的查找索引非常人性化，提供了多种检索维度，比如拼音、部首，甚至还有基于近义词的模糊查找提示（这一点虽然不是官方宣传的重点，但在实际使用中我发现了这个便利性）。这极大地降低了孩子在查找生疏词汇时的挫败感。再者，从耐用性的角度来看，精装的装帧和清晰的字体，即便被孩子翻阅无数次，应该也能保持较好的状态。它确实提供了一个一站式的语文学习解决方案，尤其适合作为小学阶段，从基础识字到深入理解成语文化过渡期的核心辅助读物。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的封面设计真是让人眼前一亮，那个双色印刷的对比度拿捏得恰到好处，既有传统工具书的庄重感，又不失现代的活泼气息。我当初买它，就是冲着这个“新版”去的，心想至少在收录的成语数量和解释的准确性上，应该比我小时候用的那本老旧版本要靠谱得多。翻开内页，那种纸张的质感摸起来也蛮舒服的，不像有些廉价的印刷品，油墨味重得让人头晕。更重要的是，它把“新华字典”和“成语词典”这种核心功能整合在一起，对小学生来说，查一个字或一个成语，不用来回切换两本书，效率直接拉满。我特别欣赏它在成语释义后的那些小小的“拓展阅读”部分，比如有些成语的典故或者现代生活中的应用场景，这些细节处理，远比干巴巴的解释要来得生动有趣。对于刚开始接触成语的孩子来说，光是背诵是枯燥的，但如果能知道这个成语背后发生过什么故事，那种记忆的粘性就强多了。当然，作为一本面向小学生的工具书，字体的选择和排版布局也至关重要，这本在清晰度和留白的处理上做得相当到位，长时间阅读也不会感到眼睛酸涩。总而言之，从初步的视觉体验到功能整合的便利性，这款词典给我的第一印象是非常积极正面的，体现了出版方对目标用户群体的细致考量。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深“工具书收藏者”的角度来看，这本《小学生成语词典新版双色版新华字典 辞典大全》的价值，在于它成功地在“权威性”和“趣味性”之间找到了一个极佳的平衡点。很多强调趣味性的读物，往往牺牲了学术的严谨性，内容流于表面；而那些非常严谨的工具书，对孩子来说又太过高冷。这本书最巧妙的地方，在于它用现代的排版技术，将传统字典的严谨（比如对偏旁部首的准确标注）与现代学习需求的趣味性（比如穿插的成语故事和接龙）进行了无缝嫁接。我注意到，它对一些常见易错字的辨析也做得非常细致，这对于刚开始学习规范书写的低年级学生来说至关重要，避免了日后形成难以纠正的书写习惯。而且，双色设计不仅仅是美观，它在标记易混淆的形近字或同音字时，颜色区分非常明确，这是一种高效的视觉记忆辅助。总的来说，它不再是一本冰冷的工具，而更像是一位耐心的、全能的语文小老师，它没有用复杂难懂的理论来压垮孩子，而是用清晰的结构和丰富的材料引导他们主动探索语言的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我孩子刚上三年级，开始进入了成语学习的快车道，家里的旧成语书简直就是“摆设”，解释太深奥，例子又少得可怜，每次问我“爸爸，这个词到底啥意思？”我都要赶紧掏出手机查半天，场面一度十分尴尬。所以，我这次是抱着“解决实际战斗问题”的目的购入的这本多功能工具书。最让我惊喜的不是它收录了多少成语，而是它对“实用性”的强调。比如那个“成语接龙”的部分，设计得非常有条理，不仅仅是简单地罗列，而是根据不同难度进行了分级，这对于激发孩子的学习兴趣简直是妙招，他现在放学回家第一件事就是跟我比谁接龙接得快。此外，那本“辞典大全”的底蕴也让人放心，遇到不认识的生字，查阅的路径非常直接，不像有些号称大全的书，其实核心内容被稀释得很厉害。我仔细对比了几个核心成语的解释，这本的处理方式更偏向于“解释—例句—典故”的递进式结构，这种结构能帮助孩子构建起完整的知识体系，而不是死记硬背孤立的词语。可以说，它成功地扮演了一个既是字典又是百科的帮手角色，有效减轻了我辅导作业时的压力，让学习过程变得更有章法和乐趣。