发现孩子：早期教育释疑 (日)无藤隆,胡学亮,张梅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日无藤隆，胡学亮，张梅 著

图书标签:

• 早期教育
• 儿童心理学
• 亲子关系
• 教育方法
• 育儿
• 0-3岁
• 日本教育
• 无藤隆
• 胡学亮
• 张梅

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568215183

商品编码：29460285479

包装：平装

出版时间：2015-06-01

基本信息

书名：发现孩子：早期教育释疑

定价：35.00元

作者：(日)无藤隆,胡学亮,张梅

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2015-06-01

ISBN：9787568215183

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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教育学博士、中国教育科学院研究员领衔主编，专业的视角，科学的理论，轻松的阅读形式，全彩印刷
中国幼教协会鼎力推荐 受多名特级幼师和幼儿园园长好评

内容提要

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时下，人们对该不该实施早期教育存在着激烈的论争，家长常为是否让孩子参加早教班而犹豫不决，在选择幼儿园时，家长也在为孩子选择重视超前教育的幼儿园好呢？还是选择以游戏活动为主的幼儿园好呢？一方面他们希望孩子在幼儿期间能自由自在地成长，但另一方面又担心孩子进入小学之后跟不上学习进度或学习成绩不如其他孩子。家长在观察孩子言谈举止时，时常感觉到自己孩子似乎很有天赋，从而又想是不是要尽快开发孩子才能？本书运用发展心理学研究成果，分析应该如何看待和把握幼儿早期教育问题。

目录

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章 早期教育的盛行
1、早期教育的内涵
2、幼儿智力教育的分类
3、早期教育的类型及其有效性
4、早期教育引发的病理问题
5、家庭信息环境的丰富性
6、家长的欲求――摆脱孩子
7、智力教育范围

第2章 幼儿期儿童的特征
1、与幼儿相处的必要性
2、幼儿在年龄上的优势
3、幼儿的好动行为特征
4、幼儿的情绪变化
5、幼儿对周围世界的分类
6、幼儿的成长生活

第3章 多元智能与符号系统教育
1、认知发展阶段理论的主要主张
2、认知发展与教育方面的理论
3、符号系统的研究
4、音乐认知发展与教育的实例
5、音乐的神经学基础
6、早期音乐智能的发展
7、音乐的正规教育

第4章 促进儿童的智力发展
1、促进儿童智力发展的可能性
2、影响儿童初期游戏水平的因素
3、影响儿童智力发展的环境因素
4、改善环境的研究对早期教育的启示


第5章 两个早期教育实例
1、教授读、写、算的私塾教育实例
2、面向幼儿的综合教育杂志的分析

第6章 体育运动的早期教育
1、体育运动的早期教育的是与非
2、关于人类行走特点及要因的分析

第７章 音乐教育的可能性
1、音乐的理解和音乐智能发展
2、音乐对个人能力和社会能力方面的作用
3、幼儿的音乐教育
4、幼儿早期教育的意义

第8章 英语的早期教育
1、学校的英语教育问题
2、幼儿期的英语学习
3、语言学习中的个人差异与对策
4、对学习双语孩子的影响
5、早期学习第二语言的几个误区

第9章 语言与文字教育的可能性
1、掌握语言的原则
2、语言发育迟缓问题
3、日常文字及文章用语学习的各种活动
4、当代日本学习文字读写的途径

0章 算数教育的可能性
1、儿童对数字原理的理解
2、儿童数数
3、个位数计算方法
4、算术上个人差异的大小
5、幼儿期儿童需要学习算术吗？


1章 早期教育与情操教育
1、图画书的特征及教育意义
2、玩具的教育意义
3、收藏的教育意义
4、使用工具的教育意义

2章 追求幼儿教育的应有属性
1、教与学的结合
2、如何看待和教育儿童
3、思考早期教育的视点
4、游戏的自在感
5、在真正的游戏中成长
6、游戏与生活的两位一体
7、游戏中的人与人之间的共鸣
8、游戏中儿童的自我发展
9、游戏中教师的引导
10、育儿文化的再认识

作者介绍

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无藤隆，东京大学教育学博士，历任御茶水女子大学教授、御茶水女子大学附属小学校长、白梅学园大学校长。

文摘

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序言

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《亲子阅读：点亮孩子想象力的魔法》 这是一本旨在为家长、教育工作者以及所有关心孩子成长的人们提供全面、实用、且充满启发性的亲子阅读指南。本书深入探讨了亲子阅读的丰富内涵、科学方法以及它对儿童早期发展所产生的深远影响。我们相信，每一次温馨的共读时光，都是在为孩子的心灵播下种子，是点亮他们想象力、丰富他们情感世界、塑造他们健全人格的魔法。 第一章：为什么选择亲子阅读？——打开成长之门的钥匙 本章将带领读者回溯亲子阅读的起源与演变，阐释其在儿童早期教育中的核心地位。我们将探讨，在信息爆炸、电子产品充斥的时代，纸质书籍和人际互动所带来的独特价值。 亲子阅读的教育价值： 语言启蒙与发展：通过绘本、故事等，孩子能够接触到更广泛、更丰富的词汇，学习语言的韵律、语调和表达方式。反复的朗读和互动，有助于他们理解词义，建立语感，为日后的听说读写打下坚实基础。 认知能力培养：绘本中的图像和文字相结合，能够直观地呈现各种事物、概念，帮助孩子认识世界，建立初步的逻辑思维，理解因果关系。例如，讲述关于动物的书，孩子可以学习动物的名称、习性、栖息地；讲述关于数字的书，可以帮助他们认识数字、进行简单的计算。 情感与社交能力发展：故事中的人物情感起伏、情节发展，能够引发孩子的共鸣，让他们学会识别、理解和表达自己的情绪，同时也学习同情、分享、合作等重要的社交技能。家长在共读过程中的陪伴和回应，更是情感连接的关键。 想象力与创造力激发：书籍是通往奇幻世界的窗口。故事中的情节、人物、场景，能够激发孩子无限的想象力。他们会开始在脑海中勾勒画面，为角色赋予生命，甚至在阅读后进行模仿、表演或续写，这是创造力萌发的土壤。 专注力与学习兴趣的培养：一个引人入胜的故事，能够牢牢抓住孩子的注意力。亲子共读的过程，家长需要耐心引导，孩子需要静心倾听，这有助于训练他们的专注力。同时，有趣的书籍和愉快的阅读体验，能够让孩子爱上阅读，将学习视为一种享受。 建立亲密亲子关系：最重要的一点，亲子阅读提供了一个高质量的陪伴时段。在这个过程中，家长放下手机，全身心地投入，与孩子交流互动，分享喜悦与思考。这种无条件的爱和关注，能够极大地增进亲子之间的情感连接，建立深厚的信任感。 不同年龄段的亲子阅读侧重点： 0-1岁：着重于感官刺激和亲密互动。选择色彩鲜艳、有不同材质、声音的布书、洗澡书。家长以温柔的语调朗读，让孩子触摸、感受，享受声音和父母的怀抱。 1-3岁：开始引入简单情节的图画书。孩子能够理解简单的指令，开始指认图画中的物体。选择具有重复性、韵律感强的绘本，鼓励孩子参与互动，模仿声音或动作。 3-6岁：孩子语言能力和理解力显著提升。可以选择内容更丰富、情节更完整、主题更深刻的绘本。鼓励孩子提问，引导他们思考角色的动机，预测故事走向。 第二章：如何选择一本好书？——为孩子挑选精神食粮的智慧 选择适合的书籍是亲子阅读成功的第一步。本章将提供一系列实用的指导，帮助家长如何在浩瀚的书海中为孩子寻觅最适合的“精神食粮”。 绘本的选择标准： 内容与年龄相符：根据孩子的年龄、认知水平和兴趣点来选择。避免过于复杂、抽象或引起不适的内容。 画面精美、富有表现力：优秀的插画不仅能吸引孩子的目光，更能辅助理解故事情节，传递情感，激发想象。画面风格的多样性也能拓宽孩子的审美视野。 文字优美、富有趣味：好的文字能够朗朗上口，富含韵律和节奏感，便于家长朗读，也更容易被孩子接受和记忆。 主题积极、价值观导向：选择传递爱、友谊、勇敢、善良、好奇心等积极价值观的书籍。 互动性与趣味性：一些包含翻页、触摸、声音等互动设计的绘本，更能吸引孩子的注意力，增加阅读的乐趣。 经典与创新并存：既要选择经久不衰的经典绘本，也要关注近年来涌现的优秀新作。 图书分类与推荐： 认知类：如颜色、形状、数字、字母、动物、交通工具等，帮助孩子认识世界。 情感认知类：帮助孩子认识和管理情绪，如快乐、悲伤、生气、害怕，以及学会分享、合作。 想象力与创造力类：充满奇思妙想的故事，鼓励孩子打破常规，自由想象。 科普探索类：以生动有趣的方式介绍自然科学、天文地理等知识。 经典童话与故事：如安徒生童话、格林童话，以及世界各地的民间故事。 如何避免“踩雷”： 警惕过度成人化、低俗化内容：选择真正适合儿童阅读的健康内容。 关注出版社信誉：选择有良好口碑和专业编辑团队的出版社。 试读与参考评价：在购买前，尽量试读，或参考其他家长的评价。 第三章：如何进行有效的亲子阅读？——让每一次共读都充满魔力 选择好书只是第一步，如何将阅读转化为一次愉快的体验，是亲子阅读成功的关键。本章将聚焦于阅读的实践操作，提供一系列具体的方法和技巧。 营造舒适的阅读环境： 固定的阅读时间和空间：选择一个安静、舒适、不受打扰的时间和角落，如床边、沙发一角。 准备舒适的座椅和灯光：确保孩子能够以舒适的姿势阅读，充足的灯光保护视力。 保持整洁的阅读区域：将书籍整理好，方便孩子取阅，培养爱护书籍的习惯。 掌握科学的阅读方法： 声情并茂地朗读：模仿书中角色的语气，运用不同的语调和表情，让故事“活”起来。 引导孩子互动：提问、鼓励孩子复述、指认图画、猜测情节。 放慢节奏，给予思考空间：不要急于推进故事情节，给孩子时间去观察图画，理解文字。 重复阅读：孩子喜欢重复，每一次重复阅读都是一次巩固和加深理解的机会。 鼓励孩子“自己读”：即使孩子还不能完全自主阅读，也可以鼓励他们指着文字，模仿朗读。 阅读后的延伸活动： 讨论与分享：阅读后，与孩子讨论故事中的人物、情节、道理，听听他们的想法。 角色扮演与表演：鼓励孩子模仿书中的角色，进行表演，加深对故事的理解。 绘画与创作：让孩子画出他们喜欢的场景或角色，进行续写故事，发挥创造力。 联系生活：将书中的内容与孩子的生活经验联系起来，帮助他们更好地理解和应用。 第四章：挑战与应对：让亲子阅读之路更顺畅 在亲子阅读的过程中，家长可能会遇到各种挑战。本章旨在帮助家长识别这些挑战，并提供切实可行的解决方案。 孩子不爱看书怎么办？ 审视选书是否合适：重新评估书籍是否符合孩子的兴趣和年龄。 调整阅读方式：尝试不同的朗读技巧、互动方式。 创造阅读的乐趣：将阅读与游戏、旅行、参观等结合。 家长自身的示范作用：家长对阅读的热爱是最好的榜样。 循序渐进，切勿强迫：从短小的故事开始，逐渐增加阅读时间和难度。 如何处理电子产品对阅读的影响？ 设定合理的屏幕时间：明确规定电子产品的使用时间和内容。 利用科技辅助阅读：选择优质的电子绘本，但仍需家长陪伴和引导。 强调纸质阅读的独特性：让孩子感受纸张的触感、翻书的乐趣，以及与父母共处的温暖。 多孩家庭的亲子阅读策略： 轮流阅读：给每个孩子独享的阅读时间。 共同阅读：选择适合所有孩子年龄段的书籍，鼓励他们一起参与。 哥哥姐姐带弟弟妹妹：让大孩子承担部分朗读和引导的责任。 第五章：亲子阅读的未来展望：与孩子一同成长 本章将引领读者思考亲子阅读的长期价值，以及它如何在孩子的成长过程中扮演持续的角色。 亲子阅读与终身学习： 培养学习的兴趣和习惯，为孩子未来的学习之路奠定基础。 激发孩子的好奇心和求知欲，让他们成为主动的学习者。 亲子阅读与人格塑造： 通过故事中的榜样，学习勇敢、善良、正直等优秀品质。 理解多元文化，培养包容和开放的心态。 家长在亲子阅读中的成长： 家长在陪伴孩子阅读的过程中，也能重新审视自己，学习新的知识，体验成长的乐趣。 亲子阅读是家长与孩子共同经历和成长的美好过程。 《亲子阅读：点亮孩子想象力的魔法》不仅仅是一本介绍亲子阅读方法的书，它更是一份对爱的承诺，一份对未来的投资。我们希望通过本书，能够帮助更多的家庭开启充满温馨、智慧和乐趣的亲子阅读之旅，让每一个孩子都在书中找到属于自己的光芒，拥抱一个更广阔、更美好的世界。

评分☆☆☆☆☆

读完前几章的感受，简直就像是为我多年来在育儿路上摸索的困惑找到了一份详尽的地图说明书。特别是关于“分离焦虑”的处理，我一直以为是孩子不够独立，直到我读到书中对这种情感需求的重新定义——那是一种对安全港湾的本能呼唤，而不是对自由的抗拒。作者的文字充满了同理心，没有丝毫的指责意味，这对于本身就容易自我怀疑的父母来说，简直是莫大的慰藉。我喜欢那种如同老朋友般亲切的叙事风格，它避免了专业术语的堆砌，而是用一个个鲜活的、我们日常生活中极易忽略的小片段，构建起一个完整的早期教育图景。我甚至特意放慢了阅读速度，生怕错过任何一个细微的观察点。这本书的价值不在于它告诉你“该做什么”，而在于它教会你“如何去看待正在发生的一切”，这种视角的转变，比任何技巧都来得珍贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常温馨，那种柔和的色调一下子就让人感觉心神宁静，仿佛能触摸到孩子纯真的眼神。虽然我还没来得及深读其中的每一个章节，但光是翻阅目录和序言，我就被作者那种细腻入微的观察力所打动了。特别是关于“敏感期”的探讨，虽然不是第一次接触这个概念，但作者的切入点总是那么新颖，让人不得不停下来思考。我尤其欣赏其中提炼出的那些可以立即应用到日常育儿实践中的小建议，它们不是空洞的理论，而是经过千锤百炼的智慧结晶。比如，如何用一种更具游戏性的方式引导孩子进行精细动作的训练，而不是简单地要求他们“坐好”、“安静”。这种将学术理论与生活场景无缝衔接的能力，是很多育儿书籍所欠缺的。从已有的片段来看，我预感这本书会成为我未来几年育儿书架上最常被翻阅的那一本，它带来的不是压力，而是理解和豁然开朗。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，市面上关于早期教育的书籍汗牛充栋，大多都强调“效率”和“目标达成”，读多了难免让人心生焦虑，总觉得自己的孩子不如别人家的“进度快”。然而，这本书的基调完全是反“功利化”的。它把焦点重新拉回到“人”本身，关注孩子作为独立个体的感受和节奏。我特别欣赏书中对“挫败感教育”的论述，它提供了一种全新的视角来看待孩子失败时的反应，不再是急于“解决问题”，而是去倾听和接纳那种情绪。这种对儿童内在世界的尊重，是现代快节奏社会里最稀缺的教育理念之一。它的深度在于它敢于挑战那些被普遍接受的“快速成功学”，主张慢下来，去真正地“陪伴”和“观察”，这种勇气和深度，使得这本书在众多同类书籍中显得格外独特且有分量。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这本书时，我原本以为这会是一本偏向于行为矫正的手册，毕竟早教这个领域常常与“纠正坏习惯”挂钩。但翻阅下来，我惊喜地发现，它更像是一本关于“理解儿童心智发展里程碑”的百科全书，而且是用一种极其优雅且富有哲理的方式呈现出来的。作者对于不同发展阶段的孩子所表现出的“非理性”行为，都有着令人信服的解释，这种解释不是在为不良行为开脱，而是在揭示其背后的发展需求。比如，关于“秩序感”的培养，书中描述的那种对固定流程的依赖，竟然与大脑神经元连接的稳定性息息相关，这个知识点让我对孩子看似固执的要求产生了一种全新的敬意。总的来说，这本书的阅读体验是平滑且富有启发性的，它提供的知识架构非常稳固，让人在吸收新知的同时，也对自己的育儿哲学进行了一次彻底的审视与加固。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的排版和用词都非常讲究，完全没有一般科普读物那种刻板印象。它更像是一部经过精心打磨的散文集，但内里却蕴含着深厚的教育学基础。最让我眼前一亮的是它对于“游戏化学习”的深入剖析，它不仅仅停留在“让孩子玩”的层面，而是深入到游戏背后的认知发展驱动力。书中举的例子非常具有画面感，让人一读就能在脑海中复现当时的场景，并反思自己在类似情境下是如何反应的。这种沉浸式的阅读体验，极大地增强了知识的可吸收性。我发现，作者的行文逻辑非常缜密，从宏观的教育理念到微观的行为观察，层层递进，既有理论的支撑，又不失实践的可操作性。我甚至已经开始尝试用书中的某个小方法来应对孩子挑食的问题，效果出奇地好，让我对后续内容的期待值又提高了不少。