正版2018春用 新世纪英才 口语与习作 英才教程同步作文 通用版 一二年级适用 英才教程 看图说话 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 华下博文图书专营店

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787551578998

商品编码：29497252736

丛书名： 英才教程同步作文 通用版 一二年级适用

出版时间：2016-05-01

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《新世纪英才·口语与习作》（通用版）一年级同步作文 点亮孩子语言天赋，启迪写作灵感之源 这本精心设计的同步作文教材，专为一年级的小朋友量身打造，旨在帮助他们迈出自信、生动的口语表达和规范、有趣的写作的第一步。本书紧密结合一年级学生的认知特点和学习需求，以“看图说话”为核心，通过一系列充满童趣和想象力的图画，引导孩子观察生活、表达感受、梳理思路，最终将脑海中的精彩故事跃然纸上。 特色亮点，让学习不止有趣，更高效： 丰富的看图说话素材： 精选了一系列贴近儿童生活、富有教育意义的图画，涵盖了校园生活、家庭日常、自然风光、节日庆典等多个主题。每一幅图都精心设计，画面生动形象，细节丰富，能够激发孩子的观察兴趣和表达欲望。 循序渐进的引导： 从最基础的看图说词，到看图连句，再到看图写短文，教学梯度清晰可见。每一步都提供了详实的指导语和范例，帮助孩子逐步掌握看图说话和写作的技巧，建立自信。 口语与写作的无缝衔接： 我们深知口语是写作的基石。本书将口语训练融入到写作教学的各个环节，鼓励孩子先说出口，再落笔成文。通过大量的口语练习，孩子能够更清晰地组织语言，更流畅地表达想法，为写作打下坚实基础。 趣味化的作文训练： 告别枯燥乏味的写作训练！本书将写作过程设计成一场充满乐趣的探索之旅。我们通过提问、联想、角色扮演等多种方式，激发孩子的想象力，让他们在轻松愉快的氛围中，将脑海中的奇思妙想转化为生动有趣的文字。 注重细节与规范： 在培养孩子写作兴趣的同时，本书也十分注重写作的基本规范，例如词语的准确运用、句子的完整流畅、段落的初步组织等。通过示范和练习，帮助孩子养成良好的写作习惯。 鼓励个性化表达： 我们倡导“我的作文我做主”，鼓励孩子用自己的语言、自己的视角去描绘图画中的故事。书中提供的范例只是参考，更重要的是引导孩子发掘自己的创意，写出独一无二的作品。 精美的插画设计： 全书配以色彩鲜艳、造型可爱的卡通插画，不仅能够吸引孩子的注意力，更能为他们的写作提供灵感。图文并茂的设计，让学习过程更加愉悦。 学习内容概览，从“我说”到“我写”： 本书的编写遵循一年级儿童的认知规律，将学习内容分解为易于掌握的小单元。 1. 看图说词： 从图画中的一个或几个重点事物入手，学习准确描述物体的名称、颜色、形状等基本信息。 2. 看图说句： 在说词的基础上，学习用完整的句子描述图画中的人物、动作、场景，初步感受句子的构成。 3. 看图联想： 引导孩子观察图画的细节，展开想象，思考图画背后可能发生的故事，为写作积累素材。 4. 看图写话（短句）： 尝试用简单的句子组合，将观察到的内容和联想到的故事串联起来，写成几句通顺的话。 5. 看图写话（短文）： 在已有基础上，学习组织语言，加入更多细节和情感，写成一段简短的、有情节的文字。 家长与老师的得力助手： 本书不仅是孩子学习的好伙伴，更是家长和老师进行指导的得力助手。清晰的教学脉络、丰富的练习素材，能够帮助家长和老师更有效地引导孩子进行口语表达和写作练习，共同见证孩子在语言能力上的成长。 让孩子爱上表达，乐于写作，从《新世纪英才·口语与习作》开始！ 让我们一起走进这个充满色彩与文字的奇妙世界，开启孩子精彩的语言学习之旅！

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书之后，最让我印象深刻的是它排版的用心。字的大小适中，字体清晰，即使是光线不太好的时候阅读，眼睛也不会觉得疲劳。每一页的留白也恰到好处，不会显得拥挤，给孩子留下了很大的发挥空间，比如在写作文的时候，可以自由地涂鸦或者写下自己的想法。而且，这本书的整体风格比较活泼，使用了许多孩子容易理解的语言和情景，这对于低年级孩子来说是非常重要的。我试着让孩子翻看了其中的一些部分，他表现得很专注，时不时会指着图画问我一些问题，这说明书中的内容确实能够引起他的共鸣和思考。我期待这本书在“看图说话”这个环节能够设计得更加巧妙，通过引导性的问题，让孩子能够从图画中提取信息，并且用自己的话语表达出来，这不仅是锻炼口语表达能力，更是培养观察力和想象力的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实很有吸引力，尤其是那明亮的色彩和活泼的插画，第一眼看上去就让人觉得充满了学习的乐趣。我家孩子看到后也立刻表现出了浓厚的兴趣，迫不及待地想翻开看看里面到底有些什么。作为家长，我一直很关注孩子的语言启蒙和写作能力的培养，市面上相关的教材和读物也看过不少，但很多时候会感觉内容要么过于枯燥，要么难度不合适。看到这本书的定位是“通用版”，并且标注了“一二年级适用”，这让我觉得它可能是一个不错的选择，能够兼顾到不同基础的孩子。我比较看重的是它是否能够激发孩子的学习兴趣，而不是一味地灌输知识。如果它能用生动有趣的方式引导孩子开口说话，并且通过有趣的习作练习来培养孩子的表达能力，那么这本书就太棒了。我希望它能够像书名里暗示的那样，真正帮助孩子成为“新世纪的英才”，在语言方面打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体设计让我觉得非常有亲切感，特别是它的“通用版”定位，这让我相信它能够适应不同学校和不同教学体系下的孩子。对于我们这种没有特定“英才教程”参阅的家庭来说，这无疑是一个福音。我关注的是这本书能否在不增加孩子课业负担的前提下，有效地提升他们的语言能力。如果它能巧妙地将口语练习和习作训练结合起来，并且以一种轻松愉快的方式呈现，那么我会觉得这笔投入非常值得。我特别希望它在“看图说话”的部分，能够提供一些非常生动形象的图片，并且配合一些开放性的问题，让孩子能够自由发挥，不拘泥于标准答案，从而鼓励他们大胆地表达自己的想法和创意，这对于培养孩子的发散性思维和语言创造力来说，是极其宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

从内容编排的角度来看，我个人觉得这本书在引导孩子进行语言输出方面做得比较细致。它似乎不仅仅是简单地呈现一些图画和文字，而是更侧重于通过一些互动性的设计，来鼓励孩子主动去思考和表达。比如，在“口语”部分，我猜想它会提供一些贴近孩子生活的情景，让孩子能够联想到自己的经历，从而能够有话可说。而“习作”部分，如果能提供一些由浅入深的写作指导，例如从简单的句子开始，到段落的组合，再到篇章的构建，这样循序渐进的方式，对于一二年级的孩子来说会更容易接受，也能有效避免他们因为面对大篇幅的写作任务而产生畏难情绪。我希望这本书能够帮助孩子建立起对写作的信心，让他们明白写作是一件有趣且有意义的事情，而不是一项枯燥的任务。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书在“英才教程同步作文”这个概念上的体现。这意味着它不仅仅是一本独立的读物，而是能够与孩子正在使用的主要教材形成良好的配合。这种同步性对于学习效果的提升有着至关重要的作用。它可以帮助孩子巩固在课堂上学到的知识，并将这些知识转化为实际的语言运用能力。我尤其看重的是它在“看图说话”这个环节的处理方式。我希望它能提供足够丰富和多样化的图片，这些图片能够涵盖孩子生活中的各种场景，让他们能够从中找到熟悉感，同时也能接触到一些新鲜的事物，激发他们的好奇心。通过对图片的解读和描述，孩子们不仅能够锻炼口语表达，还能够在潜移默化中提升他们的词汇量和造句能力。