管教，原来可以很幸福 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘慈惠 著

图书标签:

• 亲子关系
• 育儿
• 家庭教育
• 沟通
• 情绪管理
• 行为习惯
• 正面管教
• 幸福家庭
• 儿童教育
• 父母成长

店铺： 全新图书专营店

出版社： 上海科学普及出版社

ISBN：9787542771629

商品编码：29546834026

推荐语

一点小改变，亲自互动大不同！

当父母的教导让孩子心服口服，

管教，会是一种幸福

作者简介

劉慈惠

致力於推動品格教育，現為豐盛品格培訓中心執行長。

曾歷任台南新化高中老師、國立新竹教育大學幼兒教育系主任及教授，更擔任過美國威斯康辛州幼兒園課程的老師、主任，同時也是美國哈佛大學、史丹佛大學訪問學者。

其主要研究領域為親子關係、品格教育、家庭教育、家庭與學校合作關係，因其深入淺出的論述，時常受邀至好消息電視台，成為《幸福來敲門》客座來賓、《幸福學堂》講師，並廣受好評

封底文字

1.管教≠发飙，指正≠羞辱，尊重≠放任

2.亲爱的家长们，你心中是否也曾有过这样的呐喊？

“天啊！到底要怎样讲孩子才会弄懂？”

“为什么我要你往东，你偏高要往西？难道孩子天生就喜欢和大人唱反调吗？”

“为什么别人可以做的事，你却做不到？”

“为什么我的另一半，总是要在孩子面前扯我后腿？”

“你难道不明白，我管你是因为我爱你吗？”

3.从此，再也不需要“声嘶力竭、大发雷霆”！只要把握一点小诀窍，让孩子喜欢被“管教”，甚至“越管教，越亲密”！

孩子解释世界的方式其实是和大人非常不一样的！有时候我们一个无心的回应和动作，就可能在孩子心中留下永久的副作用……。

“爱孩子，可以不伤害孩子。”只要你愿意开始换个角度听听孩子怎么说、常常给予孩子亲切的鼓励与支持、多一点同理心，你将成为孩子最喜欢的朋友与榜样！

 

4.教养没有捷径与偏方，想要找回亲密和温馨的亲子关系，关键在于——开始学习与改变！

本书记录了作者多年来，身兼幼儿教育工作者与母亲双重身份的观察心得，是一本相当实用的教养工具书。书中运用尊重、同理且实际的方法，能够帮助拥有各种不同年龄层小孩的父母，克服亲子教养与沟通的无力感，重新找回信心与动力；认知并突破长久以来的教养盲点；找到真正有效的沟通模式，享受幸福的亲自关系。

管教，原来可以很幸福：重塑家庭教育的温馨与智慧 这是一本关于家庭教育的深度探讨。在瞬息万变的时代浪潮中，每一位家长都肩负着塑造下一代心灵的重任。然而，许多父母在教育的道路上，常常感到迷茫、焦虑，甚至疲惫不堪。我们习惯了“管”与“教”，却忽略了这背后蕴含的真正力量——理解、引导与爱。本书并非一本简单的育儿手册，它更像是一位经验丰富的长者，循循善诱地带领您走进家庭教育的全新视野。它将挑战您根深蒂固的观念，为您揭示那些可能被忽视的教育误区，并提供一套切实可行、充满智慧的教育方法，让“管教”不再是冰冷的命令，而是温暖的陪伴，最终导向一个真正幸福的家庭。 第一章：教育的误区：我们是如何“误解”了管教？ 在探讨如何“幸福地管教”之前，我们必须首先审视当下普遍存在的教育误区。许多家长误以为，管教就意味着 strictness（严厉）、 disciplina（纪律）和 control（控制）。我们常常将孩子的反叛视为不听话，将他们的独立思考看作顶嘴，从而采取简单粗暴的压制方式。这种模式，虽然可能在短期内获得表面的服从，却在孩子心中埋下了不安全感、抵触心理，甚至导致亲子关系的疏远。 “命令式”教育的陷阱： 我们习惯了以成人的视角，直接下达指令，要求孩子“必须如何”、“不准怎样”。然而，孩子的大脑仍在发育，他们的理解能力、情绪管理能力与成人存在差异。一味地命令，剥夺了他们自主思考和解决问题的机会，也让他们失去了表达自己想法的勇气。 “奖励与惩罚”的僵化逻辑： 许多家长依赖物质奖励或体罚来驱动孩子的行为。然而，这种方式培养的往往是“为奖励而做”或“怕惩罚而躲”的孩子，而非发自内心认同并践行良好品德的孩子。长期下来，孩子可能变得功利，缺乏内在驱动力，甚至学会了欺骗和逃避。 “攀比”的压力： 看到别人家的孩子成绩优异、特长突出，我们很容易将这份焦虑投射到自己的孩子身上，并以此为标准进行比较。这种无形的压力，不仅会让孩子喘不过气，更容易让他们对自己产生怀疑和否定，从而扼杀他们的个性和潜力。 “完美主义”的束缚： 我们希望孩子事事完美，不允许他们犯错。然而，错误是学习过程中不可或缺的一部分。一次次的试错，才能让他们积累经验，学会反思，并最终成长。对错误的恐惧，反而会阻碍孩子的探索精神和创新能力。 本书将深入剖析这些误区，帮助您认识到，真正的管教并非是限制，而是赋能；并非是压制，而是引导。我们将一起反思，为什么我们如此依赖这些无效的模式，以及这些模式对孩子成长的深远影响。 第二章：理解的基石：看见孩子的内在世界 “管教”的根源在于“管”，而“管”的前提是“理解”。在传统的教育观念中，我们更关注孩子的行为结果，而忽略了行为背后的动机、情感和需求。本书将强调，理解是建立良好亲子关系，进行有效管教的基石。 倾听：不仅仅是听到，更是听懂： 真正的倾听，是放下自己的预设立场，全神贯注地感受孩子的语言、表情和肢体语言所传递的信息。这意味着我们要耐心等待孩子表达，即使他们的想法在我们看来幼稚可笑。学会在孩子倾诉时，给予他们眼神的交流，适时的回应，以及情感上的共鸣，让他们感受到被尊重和被看见。 共情：站在孩子的角度思考： 尝试设身处地地理解孩子的感受，即使他们的行为让我们不悦。他们的哭闹，可能是因为委屈、害怕或不安；他们的反抗，可能是因为渴望被独立对待。当我们能够用共情的眼光看待孩子，就能更温和、更有效地回应他们的需求。 洞察：看见孩子的情绪密码： 孩子的情绪是他们内心世界的直接反映。学会识别和理解孩子的情绪，如愤怒、沮丧、焦虑、喜悦等，并帮助他们找到健康的情绪表达方式，是管教的关键一环。我们不能简单地压抑孩子的情绪，而是要教导他们如何管理和疏导。 尊重：承认孩子的独特性： 每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的性格、兴趣和发展节奏。尊重孩子的独特性，意味着不强求他们成为我们想象中的样子，而是鼓励他们发展自己的潜能，形成自己的品格。 理解孩子，是一个持续学习和探索的过程。本书将提供多种实用的技巧，帮助您打开孩子的心门，了解他们的内在需求，从而为更有效的管教奠定坚实的基础。 第三章：引导的力量：点亮孩子的成长之路 当理解成为基础，引导便成为连接孩子与美好未来的桥梁。管教并非仅仅是设定规则，更是如何帮助孩子认识规则，内化规则，并最终成为一个有责任感、有判断力的人。 明确的界限与规则： 规则是家庭秩序的保障，也是孩子安全感的来源。然而，规则的制定不应是武断的，而应是清晰、具体、可执行的，并且要让孩子理解规则背后的原因。我们将探讨如何与孩子共同制定规则，并以身作则，成为规则的践行者。 过程的关注而非结果： 很多时候，我们过度关注孩子考试的分数、比赛的名次。然而，在教育过程中，更重要的是关注孩子付出的努力、解决问题的过程，以及他们在过程中学到的经验。当我们将关注点放在过程，孩子会更愿意去尝试，去探索，即使遇到挫折，也能从中汲取力量。 培养孩子的内在动机： 如何让孩子发自内心地喜欢学习，喜欢探索，喜欢帮助他人？本书将提供方法，帮助您激发孩子的内在动机，让他们从“被要求”转变为“主动想做”。这可能涉及到发掘他们的兴趣，设置挑战性但可达成的目标，以及提供积极的反馈。 教会孩子解决问题的能力： 面对生活中的种种挑战，我们不能总是替孩子包办一切。相反，我们应该引导他们学会分析问题，寻找解决方案，并承担相应的责任。这个过程，将极大地提升孩子的独立性和自信心。 情绪管理的艺术： 孩子的情绪波动是正常的。关键在于，我们要教会他们如何识别、表达和管理自己的情绪。例如，当孩子生气时，可以教导他们深呼吸、画画、或者找一个安静的地方独处。我们自身的示范作用也至关重要。 本书将详细阐述如何通过积极的引导，帮助孩子建立正确的价值观，培养良好的习惯，提升解决问题的能力，并最终成为一个独立、自信、有担当的个体。 第四章：情感的连接：让爱成为管教的温度 教育的本质是爱的传递。当管教中充满了爱与温度，它将不再是冰冷的约束，而是滋养孩子心灵的甘泉。 高质量的陪伴： 并非物理上的长时间陪伴，而是全身心的投入。放下手机，放下工作，与孩子一起玩耍，一起阅读，一起探索。每一次高质量的互动，都在加深亲子之间的情感连接。 积极的肯定与鼓励： 毫不吝啬地给予孩子积极的肯定，即使是微小的进步。鼓励他们尝试新事物，肯定他们的努力，让他们感受到被支持和被认可。 宽容与接纳： 孩子会犯错，会让我们失望。学会宽容，给予他们改正的机会，接纳他们不完美的一面。爱，就是在孩子犯错时，仍然愿意伸出温暖的手。 榜样的力量： 父母是孩子最好的老师。我们自身的言行举止，对孩子有着潜移默化的影响。当我们以身作则，展现出积极、健康的生活态度和处理问题的方式，孩子自然会受到感染。 沟通的艺术： 开放、真诚的沟通是维系良好亲子关系的纽带。鼓励孩子表达自己的想法和感受，我们也坦诚地分享自己的感受和期望。当遇到分歧，学会倾听，寻找双方都能接受的解决方案。 本书将强调，爱并非是溺爱，也不是纵容，而是一种智慧的付出。它意味着为孩子设定合理的界限，同时给予他们足够的自由；它意味着在管教中坚守原则，同时保持温暖与理解。 第五章：幸福的家庭：管教的最终目标 “管教，原来可以很幸福”的核心在于，教育的最终目的，是为了让孩子获得幸福，同时，也让家庭充满幸福。当我们将理解、引导和爱融入教育的每一个环节，我们所收获的，将是一个和谐、充满爱的家庭氛围。 孩子成为更好的自己： 幸福的孩子，是能够独立思考，有责任感，懂得感恩，并拥有健康人格的孩子。他们能够自信地面对生活，并从中找到属于自己的快乐。 父母成为更好的自己： 在教育孩子的过程中，我们也在不断地学习和成长，成为更耐心、更智慧、更懂得爱的父母。 家庭成员之间的和谐： 当亲子关系融洽，家庭成员之间相互理解、支持，家庭将成为一个温暖的港湾，每个人都能在这里找到归属感和幸福感。 本书将为您提供一套全新的教育理念和实践方法，帮助您跳出传统的教育窠臼，拥抱一种更轻松、更有效、更充满爱的教育方式。它将引导您发现，原来，“管教”也可以如此充满智慧，如此温馨，最终，让您的家庭沐浴在真正的幸福之中。 这本书，不仅仅是写给家长看的，更是献给每一个渴望建立和谐、幸福家庭的人。它将伴随您，与孩子一起，踏上一段充满爱与成长的美好旅程。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这次阅读体验，我会选择“回响”。这本书的叙事节奏并非总是平稳的，它时而急促，时而沉寂，但每一个高潮和低谷都像是在心灵深处敲击的钟声，余音久久不散。读完合上书本的那一刻，我没有立刻起身去做别的事情，而是静坐了许久，任由书中人物的命运、他们所处的困境，在脑海中不断重演。更妙的是，许多书中看似无关紧要的细节，比如某个物件的摆放、一句无心的话语，在回味时却突然串联起来，揭示出更深层的象征意义。这种后劲十足的阅读体验，正说明了作者在构建故事世界时的精妙布局。它不仅仅是一个故事，更像是一个等待被时间反复解读的符号系统，每次重访都会有新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的结构设计非常大胆，甚至可以说是有些反传统的。它没有采用传统的线性时间轴推进故事，而是通过碎片化的回忆、插入的信件、甚至是梦境的片段，来拼凑出一个完整的人物肖像。起初阅读时，我感到了一丝迷惘，仿佛手里握着一幅被打散的拼图，需要自己耐心地去寻找逻辑的连接点。然而，一旦适应了这种叙事节奏，那种探索的乐趣便油然而生。每一次看似不经意的转折，都可能揭示出隐藏在故事深处的一个关键线索，迫使读者不断地重新审视已经读过的内容。这种需要主动参与构建意义的阅读体验，极大地增强了代入感和智力上的挑战性。它考验的不仅是读者的专注力，更是他们从纷乱信息中提炼核心主题的能力，最终带来的顿悟感，是那种一气呵成的阅读体验无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

从文学性的角度来看，这本书的语言风格充满了力量感，但这种力量并非体现在激烈的冲突或高亢的宣言上，而是一种沉淀已久的、内敛的爆发力。作者对于词语的选择极为审慎，似乎每一个动词和形容词都经过了千锤百炼，绝无半点冗余。尤其在处理关于“选择”与“后果”的主题时，文字的张力达到了顶峰。那些看似平静的句子背后，蕴含着巨大的情感重量，仿佛是冰山露出水面的那一角，暗示着水面之下潜藏的巨大压力与暗流涌动。这种克制的美学，反而比直白的宣泄更具穿透力，它要求读者停下来，去品味那些被精心放置的停顿和留白。对于追求文字美感和思想深度的读者来说，这本书绝对是一场盛宴，值得反复研读，去体会那些未尽之言的妙处。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事手法真是让人耳目一新，作者似乎并不急于构建一个宏大叙事，而是将焦点放在那些日常生活中最细微的情感波动上。那种细腻入微的观察力，仿佛能穿透人物的表层行为，直达他们内心深处的挣扎与渴望。我特别欣赏作者在描绘人物内心矛盾时所使用的那种近乎诗意的语言，它使得那些原本可能显得平淡无奇的场景，瞬间充满了张力和深度。举个例子，书中有一段描写主角在深夜独自面对镜子时的独白，那段文字的节奏感和韵律感极强，让人忍不住要反复诵读，细细品味其中蕴含的复杂情绪。整个阅读过程就像是跟随一位技艺精湛的摄影师在光影变幻中捕捉人生的瞬间，每一个镜头都精准且富有冲击力，尽管主题可能偏向内省和沉思，但绝不沉闷，反而因其深邃而引人入胜。这种对细节的极致把控，让这本书在众多作品中脱颖而出，成为了一次真正意义上的精神漫游。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的震撼在于其对人性复杂性的坦诚书写。它没有将角色简单地划分为“好人”与“坏人”，而是深入挖掘了“灰色地带”的生存状态。我尤其欣赏作者敢于展现人物的脆弱、自私，以及在巨大压力下所做出的那些合乎情理却又令人唏嘘的决定。这些人物的行为逻辑是如此真实可信，以至于我在阅读过程中，常常会产生“如果是我，我会怎么做”的强烈代入感。这种对“不完美人性”的接纳和探讨，使得故事摆脱了说教的意味，升华为一种对生命本质的深刻关怀。它没有提供简单的答案或安慰，而是提供了一个安全的环境，让我们得以审视自身阴影下的部分，从而获得一种更具韧性的理解和释然。