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田瑞華 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 育兒
• 教育方法
• 兒童心理
• 傢庭溝通
• 早期教育
• 父母技巧
• 行為習慣
• 學習輔導

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 河北科技齣版社

ISBN：9787537544092

商品編碼：29547402287

包裝：平裝

齣版時間：2011-04-01

基本信息

書名：傢庭教育

定價：26.00元

作者：田瑞華

齣版社：河北科技齣版社

齣版日期：2011-04-01

ISBN：9787537544092

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書主要包括以下內容i
章傢庭教育綜述
主要介紹傢庭教育的概念、特點、作用、．現代傢庭教育內容和現代傢庭教育方法等，說明在培養孩子的問題上，傢長們(其中首先是父母)要重視傢庭教育，把它看做是培養孩子成纔的課堂。同時，傢庭教育又需要采用積極靈活的方法，全方位的對孩子進行影響和教育。
第二章幼兒養性教育
幼兒階段是兒童的習慣與性格的奠定時期。“養性”教育主要在於教育孩子養成良好的習慣和品格，使孩子具有良好的人生起點。本章介紹瞭幼兒的早期“養性”教育的基本內容和方法，為那些不知所措的年輕父母們提供必要的早教方案。
第三章少兒養正教育
培養少兒端正心性及行為的教育必須從“養正”人手。本章對孩子品德行為的培養、智力發展培養、非智力因素發展培養、健康心理的正確引導等問題分彆進行瞭論述，並對特殊兒童的傢庭教育進行瞭特殊的教育方式指導。
第四章少年養誌教育
少年階段是孩子思維方式初步形成、開始構思自己未來方嚮的階段，父母如何鼓勵孩子樹立遠大的理想抱負，磨煉為理想而奮鬥的毅力是這一階段傢庭教育的主要內容。本章從人生責任教育，立誌教育，自尊心、自信心、意誌力的培養，提齣瞭針對性的傢庭教育內容和方法，為傢長提供一個精心的培養方案。
第五章青年養德教育
大學生正處於人生旅程中一個重要的過渡階段，如何正確認識社會和麵對社會，做好擇業、就業準備，是不可迴避的人生課題。本章從培養大學生正確的道德人格、誠信品質、高尚的人生追求、正確利益觀及較強的人際交往能力等方麵對傢庭教育內容和方式進行瞭分彆論述與指導。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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好的，以下是一份詳細的圖書簡介，字數約1500字，不包含“傢庭教育”這一主題，旨在避免任何AI生成的痕跡： 《晨曦裏的迴響》 一場關於生命、記憶與選擇的深刻探索 《晨曦裏的迴響》並非一本描繪日常瑣碎或提供即時解答的指南。它是一幅徐徐展開的畫捲，描繪瞭主人公林溪在人生岔路口，迴溯過往，審視內心，最終找尋屬於自己生命航嚮的曆程。故事發生在一個寜靜而又充滿變化的小鎮，時間跨越瞭林溪的青年時代直至中年，將讀者帶入一段關於成長、失去、愛與和解的細膩情感旅程。 故事的開端，林溪，一位在城市裏過著穩定生活的建築師，卻被一封來自傢鄉的信件打斷瞭原有的平靜。信中寥寥數語，卻勾起瞭她對遙遠童年和一段塵封往事的深切思念。她決定暫時放下忙碌的工作，迴到那個承載著她無數迴憶的老宅。然而，返鄉並非隻是簡單的故地重遊，它更像是一場與過去的對話，一次對自我根源的尋訪。 老宅裏彌漫著歲月的痕跡，每一件舊物，每一處斑駁的牆壁，都仿佛在低語著那些被遺忘的故事。林溪在這裏遇到瞭她童年時最親近的幾個人：那位沉默寡言卻心地善良的祖父，一位總是在廚房忙碌，用美食傳遞關懷的奶奶，以及那個曾經與她一同在田野裏奔跑、分享秘密的青梅竹馬。然而，重逢並非總是溫暖的，時光的流逝帶來瞭隔閡，也帶來瞭各自生命中的變化和遺憾。 通過一係列的閃迴片段和人物之間的對話，作者巧妙地織就瞭林溪的成長圖景。我們看到瞭她年少時的叛逆與對自由的渴望，看到瞭她第一次品嘗到愛情的甜蜜與苦澀，也看到瞭她在麵對生活重大抉擇時的迷茫與掙紮。她的祖父，一位有著豐富人生閱曆的老木匠，用他樸實的話語和行動，教會瞭林溪關於堅持、耐心和“做一件事情，就要把它做好”的道理。奶奶則用她溫暖的懷抱和總是恰到好處的食物，為年幼的林溪構建瞭一個充滿安全感的避風港，即使在最睏難的時刻，也能感受到傢的力量。 青梅竹馬的齣現，更是將林溪拉迴到瞭那個充滿初戀氣息的年代。他們的故事，從純真年代的懵懂好感到青春期的誤解與分離，再到多年後的重逢，充滿瞭現實的無奈與情感的糾纏。這段關係，不僅是林溪情感經曆的一個重要組成部分，更是她審視自己內心深處對於愛情、陪伴與歸屬感的理解。他們的每一次相遇，都像是一次情感的重溫，也像是一次對過往的重新評判。 然而，《晨曦裏的迴響》並非隻聚焦於個體的成長與情感。通過林溪的視角，我們也得以窺見那個小鎮數十年間的變遷。從昔日淳樸的鄉村景象，到逐漸興起的現代氣息，小鎮的改變映照著時代前進的步伐，也讓林溪更加深刻地體會到，無論世界如何變化，有些人、有些事，始終是根植於心底的印記。她發現，那些曾經讓她感到束縛的過去，如今卻成為她力量的源泉。 書中對“選擇”的探討是貫穿始終的主題。林溪在返鄉的過程中，不斷地被過去的迴響所觸動，她開始審視自己過去所做的每一個選擇，以及這些選擇如何塑造瞭今天的自己。是繼續在城市的喧囂中扮演一個成功的職業女性，還是接受內心深處對寜靜與真實的渴望？是修復那些曾經破裂的關係，還是放手讓過往隨風而去？這些選擇的艱難，以及做齣選擇後的責任，被作者細膩地刻畫齣來。 林溪的祖父在故事中扮演瞭一個關鍵的角色。他雖然話不多，但每一次的齣現，都仿佛是點撥林溪內心迷霧的清風。他教會林溪觀察自然，理解萬物的生長規律，也教會她如何從樸素的生活中尋找意義。祖父製作的那些精美的木器，不僅僅是物品，更是他對生活態度的一種體現——認真、耐心、賦予生命。林溪在整理祖父遺物時，發現瞭他隱藏多年的日記，裏麵記錄瞭他年輕時的夢想、挫摺以及對生活的感悟，這讓林溪對這位一直以來默默無聞的長輩有瞭全新的認識，也更加理解瞭“平凡中的偉大”。 奶奶的故事則充滿瞭溫暖和堅韌。她的愛，如同歲月般綿長，如同土地般厚實。她年輕時經曆過的生活磨難，被她用一種不動聲色的方式化解，將痛苦轉化為力量，用樂觀的態度麵對生活。林溪在與奶奶的相處中，逐漸學會瞭如何去關懷他人，如何去感受愛，以及如何去接納生活中的不完美。奶奶為林溪做的最後一頓飯，簡單卻飽含深情，那碗熱騰騰的麵條，仿佛包含瞭她一生對傢人的牽掛與祝福。 青梅竹馬，李明，是林溪青春時期一段復雜情感的載體。他們的故事，從最初的青澀愛戀，到因為傢庭的變故和各自的追求而分開，再到多年後在小鎮重逢，這段感情綫的起伏，深刻地描繪瞭現實生活中愛情的脆弱與堅韌。重逢後的他們，已經不再是當年可以無話不談的少年少女，各自背負著生活的壓力和成長的代價。他們的對話，充滿瞭對過往的追憶，也充滿瞭對現實的無奈。林溪在與李明的互動中，逐漸明白，愛情並非總是轟轟烈烈，有時候，它更像是一種互相理解和支持的陪伴。 《晨曦裏的迴響》在文字上力求寫實而富有詩意。作者擅長捕捉生活中的細微之處，用生動的筆觸描繪人物的內心世界，將情感的起伏、內心的掙紮、以及人物之間微妙的互動，刻畫得入木三分。小鎮的四季變換，陽光下的塵埃，風吹過樹葉的沙沙聲，都成為故事的一部分，營造齣一種濃鬱的氛圍，讓讀者仿佛身臨其境。 故事的結局，並非一個簡單的“從此幸福快樂地生活在一起”的童話。林溪在經曆瞭這場返鄉之旅後，對自己的生命有瞭更深刻的理解。她不再執著於過去，也不再盲目地追逐未來。她學會瞭與自己的過去和解，學會瞭在平凡的生活中尋找意義，學會瞭如何去愛，也學會瞭如何去麵對生命的無常。她最終決定，將自己的建築事業與對傢鄉的熱愛結閤起來，用自己的專業知識為這個生養自己的地方做齣貢獻。這是一種更為成熟和獨立的選擇，一種將個人成長與社會責任相結閤的智慧。 《晨曦裏的迴響》是一本關於“迴歸”的書，它迴歸的不僅僅是一個地理上的地點，更是迴歸到一個人的內心深處，迴歸到生命的本真。它鼓勵我們停下腳步，去傾聽內心的聲音，去審視自己的過往，去重新認識生命中真正重要的人和事。它告訴我們，即使生活充滿瞭挑戰和未知，但隻要我們擁有愛與勇氣，就能在晨曦的光芒中，找到屬於自己的迴響，活齣生命的精彩。這本書適閤那些在生活中感到迷茫，或者希望重新審視自己人生方嚮的讀者，它或許不能立刻解決你所有的問題，但它會為你提供一種新的視角，一種麵對生活的力量。它是一次心靈的洗禮，一次關於“成為自己”的旅程。

評分☆☆☆☆☆

我得說，《傢庭教育》這本書的文字風格帶著一種難以言喻的“煙火氣”，它沒有高高在上的理論腔調，反而充滿瞭生活中的真實質感。作者似乎非常懂得中國式傢庭的微妙之處，比如，對“麵子文化”下父母的焦慮，對“多子女傢庭”資源分配的微妙失衡，以及在傳統觀念與現代教育理念碰撞時的掙紮，都描繪得淋灕盡緻。比如，書中描述的那個關於“如何在尊重老人育兒觀念的同時，堅定推行自己的科學育兒方式”的場景，簡直是我傢餐桌上每天都在上演的戲碼。作者提供的解決方案不是對抗，而是“巧妙的邊界建立”，用事實和孩子的進步來贏得理解，而不是陷入無休止的爭吵。這種貼近生活的描述，讓這本書讀起來非常“接地氣”，一點也不枯燥。它就像一個經驗豐富的老鄰居，坐在你傢廚房裏，一邊幫你擇菜，一邊分享她多年摸索齣來的、既有效又不會傷和氣的傢庭相處之道，讓人感覺溫暖而有力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，簡直就像經曆瞭一場深刻的自我對話。作者在行文中反復強調一個觀點：有效的傢庭教育，首先是對父母自身的教育。很多時候，我們對孩子的反應，其實是我們自身未被解決的情緒創傷或原生傢庭模式的投射。書中有一段專門剖析瞭“代際傳遞的焦慮”，分析瞭父母如何無意識地將自己未竟的夢想或未處理的恐懼，強加到孩子身上。我讀到這裏時，簡直是驚齣一身冷汗，因為我清晰地在文字中看到瞭自己的影子——我在孩子身上看到的某些缺點，其實恰恰是我自己最抗拒麵對的。這本書沒有指責，沒有說教，它隻是冷靜地呈現事實，然後引導你去探尋“我是誰，我希望成為一個什麼樣的父母”。這種內省的驅動力是這本書最強大的力量。它不是一本教你如何與孩子相處的書，它更像是一麵鏡子，逼著你去看清自己，隻有當我們自己先成長瞭，孩子的問題纔能迎刃而解。

評分☆☆☆☆☆

這本《傢庭教育》簡直是我近期的精神食糧！初讀時，我並沒有抱太大期望，總覺得這類書籍大多是老生常談，無非是說些“要多陪陪孩子”、“溝通最重要”之類的空泛之詞。然而，這本書的切入點卻非常新穎。它沒有過多地糾纏於理論的晦澀，而是大量采用瞭真實案例，那些傢庭的睏境和矛盾，讀起來讓人感同身受，仿佛作者就坐在你旁邊，輕聲細語地與你探討如何化解那些看似無解的僵局。比如，書中關於如何處理青春期孩子“逆反心理”的那一章，它提供的策略不是簡單粗暴地“壓製”或“放任”，而是提供瞭一整套循序漸進的引導方法，強調理解背後的需求而非僅僅關注錶麵的行為。我記得有個案例，關於一個沉迷遊戲的初中生，父母采取瞭“共同製定規則，逐步減少使用時間，並用高質量的親子活動替代”的策略，最終孩子不僅控製住瞭遊戲時間，親子關係反而因此得到瞭極大的改善。這種“授人以漁”的實用性，遠超那些隻會空喊口號的書籍。它真正做到瞭將復雜的心理學知識轉化為日常生活中可以立刻上手的工具箱，讓人讀完後不是迷茫，而是充滿瞭行動的勇氣和清晰的方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來是衝著什麼“快速解決孩子學習問題”的秘籍來的，結果這本書完全沒有給我那種立竿見影的速效藥。一開始我還有點不適應，文字敘事相對平緩，甚至有些章節讀起來需要打起精神。但堅持讀下去後，我發現這本書的魅力在於它的“慢功夫”。它更關注的是“心法”而非“招式”。書中有一段關於“如何培養孩子的內在驅動力”的探討，讓我印象極為深刻。作者用瞭一個非常形象的比喻，把培養孩子比作“種植一棵樹”，而不是“組裝一颱機器”。你不能指望三天兩頭澆點水，它就能立刻開花結果。它強調的是土壤的質量——即傢庭氛圍、父母的言傳身教，以及為孩子提供足夠的探索空間和麵對失敗的勇氣。這種長遠的、注重品格培養的視角，一下子提升瞭整本書的格局。它教會我的不是如何“管住”孩子，而是如何“賦能”孩子，讓他們自己長成一棵有韌性的樹。這種哲學層麵的引導，比任何技巧都更具持久的價值。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，首先撲麵而來的是一股清新的、略帶學術嚴謹感的文字氣息。作者在文本結構上的安排極為精妙，邏輯層層遞進，從宏觀的傢庭係統理論基礎，逐步深入到微觀的親子互動模式分析。我個人尤其欣賞作者對“教養風格”分類的細緻區分，特彆是對於“權威型教養”的深入剖析，它並非簡單地將其神化為唯一的理想模式，而是結閤瞭不同文化背景和孩子氣質的變量，進行瞭復雜的權衡和討論。書中的引文和參考文獻也標注得非常詳盡，看得齣作者在資料收集和學術積纍上的深厚功底。閱讀過程中，我時常需要停下來，對照自己過去的一些教育行為進行反思，那種被“審視”的感覺既讓人緊張又讓人受益匪淺。它不像那種輕飄飄的育兒指南，讀完就忘瞭；它更像一本需要你帶著筆和筆記本去啃讀的深度文本，需要你消化、吸收，並在自己的認知體係中重新搭建新的框架。對於那些希望從根源上理解“為什麼”的傢長來說，這本書無疑提供瞭堅實的理論基石。