所有的妈妈都是音乐家 0~13岁的幸福音乐育儿法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

【韩】金成恩，韩晓，张园园 著

图书标签:

• 亲子教育
• 音乐启蒙
• 0-3岁
• 3-6岁
• 6-13岁
• 育儿方法
• 家庭教育
• 儿童发展
• 音乐疗法
• 早教

店铺： 华文京典专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111498766

商品编码：29565487817

包装：平装

出版时间：2015-06-01

基本信息

书名：所有的妈妈都是音乐家 0~13岁的幸福音乐育儿法

定价：29.80元

作者：【韩】金成恩,韩晓,张园园

出版社：机械工业出版社

出版日期：2015-06-01

ISBN：9787111498766

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

◎韩国儿童音乐教育专家的智慧之书
　　◎对孩子来说，世上所有的音乐都是妈妈创造的！音乐不是音乐家们的，而是我们生活中必不可少的一部分！
　　◎不懂音乐的妈妈也可以掌握的育儿法，妈声音，就是世界上*的音乐！
　　◎解答家长们关于音乐教育的常见问题

内容提要

---

世上所有的妈妈都有可恼。不知道现在自己教育孩子的方式多不对，不知道怎样才能教育好孩子，她们一直处于不安和担心之中。自然而然的妈妈们的关心都集中于*的育儿方法和教育方法。情绪化的孩子近急速增长。‘ADHD’是极度散漫的类型，又一个是有‘选择障碍’的有着依存性和小心的类型。虽是单纯的分类，很多妈妈们哭诉这些苦恼。但是解决这些问题的方法是什么？协助情绪和智能发育答案就在于音乐。妈妈唱给你的歌，与妈妈一起唱的歌，比古典音乐更加情绪性，比钢琴更富有教育性。

目录

---

作者介绍

---

金成恩
　　相信音乐不是目的而是手段的理想主义者，提倡不要盲目为了深造和考试而去选择音乐，相信音乐能在生活中自然融入，是让生活变得丰裕的基础。作者毕业于梨花大学声乐系，之后在德国柏林国立艺术大学学习合唱指挥，兼任柏林爱乐合唱团团员。回到韩国后曾担任南首尔大学儿童福祉学科教授，现在独立运营自己的音乐教育研究院。

文摘

---

序言

---

《乐动童年：0-13岁感官音乐启蒙指南》 作者： （此处可填写真实作者名，若无，则空缺） 图书简介： 这是一本为0到13岁孩子的家长量身打造的育儿指南，它将音乐的奇妙力量融入到孩子成长的每一个阶段，提供一套系统、科学且充满乐趣的音乐启蒙方案。本书并非简单的音乐技巧教授，而是深入探索音乐如何成为连接父母与孩子、激发孩子潜能、塑造健康人格的强大桥梁。我们相信，音乐不仅是耳朵的享受，更是心灵的语言，是情感沟通的催化剂，是认知发展的助推器。 核心理念： 本书的核心理念是“感官音乐启蒙”，即通过调动孩子多感官的体验，让音乐自然而然地渗透到他们的生活中，成为他们探索世界、表达自我的重要方式。我们强调在玩乐中学习，在互动中成长，让音乐成为孩子童年最美好的回忆和最坚实的基石。 本书结构与内容详解： 本书按照孩子成长的年龄段，分为三个主要部分，每个部分都针对该年龄段孩子的身心发展特点，提供详实可行的音乐启蒙策略。 第一部分：0-3岁——听觉的初啼，感官的萌芽 这个阶段是孩子听觉发展最关键的时期，他们的耳朵像海绵一样贪婪地吸收着外界的声音。本书将引导家长如何为孩子营造一个充满丰富声音的环境，并认识到音乐在婴儿早期发展中的独特作用。 1.1 认识婴幼儿听觉发展的特点： 从胎儿时期到新生儿，再到1岁、2岁、3岁，婴幼儿听觉的敏感度、分辨能力、对声音的反应有何不同？ 声音如何影响婴儿的情绪、睡眠和生理发育？ 早期听觉刺激对大脑神经元连接的重要性。 1.2 声音的“营养餐”：为宝宝打造丰富的听觉环境： “摇篮曲”的力量： 选择合适的摇篮曲，理解其节奏、旋律和音高的影响，如何用声音安抚宝宝、促进睡眠。 大自然的“交响乐”： 引导家长带领宝宝聆听雨声、风声、鸟鸣、流水声等自然界的声音，培养对声音多样性的感知。 生活中的“节奏大师”： 从日常生活中挖掘音乐元素，如洗衣机的规律声、脚步声、开关门的声音，让宝宝感知生活中的节奏。 自制“乐器”的游戏： 利用家中安全的物品，如摇铃、沙锤、拍打的锅碗瓢盆，让宝宝通过敲打、摇晃发出声音，探索声音的来源和变化。 1.3 歌唱与回应：建立亲密的亲子音乐连接： “妈妈的歌”是最好的语言： 鼓励家长用简单、重复的旋律和歌词为宝宝唱歌，不必追求技巧，真诚的表达最重要。 回应宝宝的“咿呀”： 宝宝发出的声音也是一种“音乐”，家长如何用自己的声音去模仿、回应，形成初期的“对唱”。 互动式游戏： 简单的歌谣，配合肢体动作，如拍拍手、点点头，让宝宝在肢体律动中感受音乐的乐趣。 1.4 音乐对情感和认知的影响： 音乐如何帮助宝宝识别和表达情绪？ 音乐中的重复和模式如何帮助宝宝发展早期认知能力？ 声音游戏如何促进宝宝的语言发展？ 第二部分：3-7岁——节奏的律动，想象的飞扬 这个年龄段的孩子开始有了更强的行动力和模仿能力，他们对节奏和旋律的感知更加敏锐，想象力也开始蓬勃发展。本书将引导家长如何利用音乐来激发孩子的创造力，培养他们的规则意识，并促进社交能力的提升。 2.1 探索节奏的乐趣： “拍拍乐”的创意： 学习使用不同大小的鼓、木鱼、沙锤等打击乐器，引导孩子探索不同的节奏型。 模仿与创造： 鼓励孩子模仿简单的节奏，并尝试自己创造新的节奏。 音乐与故事的结合： 用节奏来讲述故事，比如模仿小动物走路的脚步声，表现风吹草动的沙沙声。 2.2 旋律的感知与歌唱的魅力： 学习儿歌的技巧： 帮助家长理解不同风格的儿歌，如何选择适合孩子年龄和兴趣的歌曲。 鼓励独立歌唱： 引导孩子大胆地、有感情地歌唱，不必拘泥于音准，享受歌唱的过程。 音乐游戏： “我说你做”的音乐游戏，如听到快节奏就跳舞，听到慢节奏就模仿乌龟爬行。 2.3 身体的表达：音乐与肢体律动： 自由舞蹈： 鼓励孩子跟随音乐自由舞动，释放身体能量，表达内心的感受。 动作模仿： 学习一些简单的舞蹈动作，让孩子在模仿中感受音乐的律动感。 角色扮演： 音乐与角色扮演的结合，例如扮演王子公主跳华尔兹，扮演小鸟在空中飞翔。 2.4 早期乐器体验： 入门级乐器推荐： 推荐适合3-7岁孩子的入门级乐器，如钢琴、口琴、尤克里里等。 “玩”乐器： 强调以玩为主，不以考级为目的，让孩子在轻松愉快的氛围中接触乐器。 乐器与发声玩具的区别： 如何引导孩子理解乐器的特性，而非仅仅是发声玩具。 2.5 音乐与社交能力的培养： 集体游戏： 组织多人音乐游戏，学习轮流、合作、倾听。 音乐表演： 鼓励孩子在家人面前表演，建立自信心。 第三部分：7-13岁——旋律的探索，创造的绽放 进入小学阶段，孩子的认知能力进一步发展，他们开始能够理解更复杂的音乐结构，并对音乐产生更深入的兴趣。本书将指导家长如何引导孩子进行更系统的音乐探索，发掘他们的音乐天赋，并让他们成为音乐的创造者。 3.1 音乐基础知识的趣味引入： 节奏与节拍的“游戏化”： 通过有趣的练习，让孩子理解拍号、速度、强弱等基本音乐概念。 音高与音阶的“感知训练”： 引导孩子分辨不同音高，理解音阶的结构。 简单的乐理知识： 以故事、游戏的方式介绍音名、唱名、休止符等基础乐理。 3.2 乐器学习的进阶与拓展： 乐器选择的建议： 如何根据孩子的兴趣、性格和发展阶段选择合适的乐器。 自主练习的习惯培养： 引导孩子建立规律的练习习惯，掌握有效的练习方法。 不同乐器的特点与魅力： 介绍不同乐器（如钢琴、小提琴、吉他、架子鼓等）的特点，激发孩子对不同乐器的兴趣。 合奏与团队合作： 鼓励孩子参与小型合奏，体验与其他孩子一起演奏的乐趣，培养团队协作能力。 3.3 音乐欣赏的深度探索： 不同风格音乐的介绍： 从古典音乐到流行音乐，从民族音乐到世界音乐，引导孩子拓宽音乐视野。 故事化的音乐欣赏： 结合音乐背后的故事、作曲家的生平，让音乐欣赏更具吸引力。 引导孩子表达对音乐的理解： 鼓励孩子用语言、绘画、舞蹈等方式表达他们对音乐的感受。 3.4 音乐创作的初步尝试： 简单的旋律创作： 引导孩子尝试创作简单的旋律，编排自己的歌曲。 节奏组合的创意： 鼓励孩子设计更复杂的节奏型。 利用现代科技辅助创作： 介绍一些简单的音乐创作软件或App，让创作变得触手可及。 3.5 音乐与情感、人格的深度塑造： 音乐如何帮助孩子缓解压力，调节情绪？ 音乐学习如何培养孩子的毅力、专注力和解决问题的能力？ 音乐的共鸣如何促进孩子的同理心和艺术素养？ 本书的独特之处： 强调“父母的参与”： 本书不仅仅是给孩子的，更是给父母的。它提供了大量切实可行的亲子互动音乐游戏，鼓励父母积极参与到孩子的音乐启蒙过程中，成为孩子最好的音乐伙伴。 “玩”与“学”的完美结合： 我们摒弃了枯燥的说教和机械的训练，将音乐学习融入到丰富多彩的游戏和活动中，让孩子在快乐中学习，在玩乐中成长。 科学与人文并重： 本书在遵循婴幼儿听觉发展规律和认知发展特点的基础上，更加注重音乐对孩子情感、人格和创造力的积极影响，致力于培养全面发展的儿童。 实用性与普适性： 书中的方法简单易懂，易于家庭操作，无论家长是否有音乐背景，都能轻松上手，并根据孩子的具体情况进行调整。 阶段性与连贯性： 针对0-13岁孩子不同年龄段的特点，提供系统性的音乐启蒙方案，形成从早期感知到后期创造的完整链条。 本书的价值： 通过阅读和实践本书，家长将学会如何： 有效利用音乐来促进孩子的听觉、语言、认知、情感和社交发展。 与孩子建立更深层次的情感连接，享受亲子共处的时光。 发掘和培养孩子的音乐天赋，为他们打开一扇通往艺术世界的大门。 让音乐成为孩子童年生活中不可或缺的美好元素，伴随他们健康快乐地成长。 《乐动童年：0-13岁感官音乐启蒙指南》是一份献给所有希望孩子拥有快乐童年、丰富心灵的父母的礼物。让我们一起用音乐的力量，为孩子编织一个充满爱、智慧与创造力的多彩童年。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对育儿书抱有很高的期待，但读完这本《所有的妈妈都是音乐家》之后，我发现它真的超出了我的预期。它不是那种空洞地喊口号的理论书，而是充满了实操性的“工具箱”。我尤其欣赏作者那种平易近人的写作风格，没有使用太多晦涩难懂的教育学术语，而是用了很多生动的案例和贴近生活的场景来阐述观点。比如，书中关于如何利用睡前故事的时间加入简单的旋律引导，或者在做家务时设计一些节奏配合，这些细节都让我茅塞顿开。我之前总觉得音乐教育是“高雅艺术”的专属，而这本书彻底打破了我的这种刻板印象，它让我明白，最原始、最真诚的声音和节奏，才是孩子最好的启蒙。它强调的重点不是孩子未来能不能成为音乐家，而是让他们在探索声音的过程中建立自信、提升专注力，这才是现代父母更看重的“软实力”。这本书的价值，在于它把音乐变成了一种日常的爱的表达方式，而不是一项任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大震撼，是它重新定义了“音乐”在家庭生活中的角色。在我看来，音乐以前更多的是一种娱乐或背景音，但读完之后，我意识到它更是一种强大的情感连接剂和认知桥梁。作者将音乐与语言发展、运动协调、情绪管理这几大育儿核心领域紧密地联系起来，让我明白，我们进行的每一个小小的音乐活动，都在多维度地促进孩子的全面发展。比如，书中提到通过模仿不同乐器的音色来练习专注力，这比单纯盯着屏幕要有效得多。而且，书中的“幸福育儿法”理念贯穿始终，它强调的是过程中的愉悦体验，而不是结果的完美呈现。这让我从“我要让我的孩子学会弹钢琴”的功利目标中解脱出来，转而享受一起“玩音乐”的每一刻。它教会我，最好的教育，就是让爱和乐趣成为学习的驱动力，而这本书，就是实现这一目标的最佳指南。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重科学育儿的家长，我非常看重书中的逻辑性和系统性，而《所有的妈妈都是音乐家》在这方面做得非常出色。它不仅仅是提供了一堆零散的活动，而是构建了一个完整的音乐发展脉络。从最基础的听觉分辨，到节奏感的培养，再到情感表达的连接，每一步的进阶都设计得合情合理。我尤其欣赏它对“挫败感”的处理，很多育儿书只谈成功，却忽略了孩子在学习新事物时难免产生的抗拒和不耐烦。这本书里有专门章节探讨如何优雅地处理孩子对音乐练习的抵触情绪，给出的建议都是基于儿童心理学的，非常实用。读完之后，我对自己和孩子未来的音乐探索有了一个清晰的蓝图，不再是走一步看一步，而是心中有数，目标明确。这大大减轻了我的焦虑感，因为我知道我正在做的每一步，都是在科学地、有计划地滋养孩子的心灵花园。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是为那些觉得自己“五音不全”的家长们打了一剂强心针！我一直觉得自己对音乐一窍不通，所以面对孩子对音乐的好奇时，常常感到心虚和无措。然而，这本书的核心理念是解放家长，让我们放下对“专业性”的执念，回归到孩子最原始的听觉体验上。它细致地分析了不同年龄段孩子对声音的敏感度和反应，比如对高频声音的捕捉，或者对重复节奏的偏爱，然后给出对应的互动方式。我尝试了几种方法，比如跟着书里说的，用哼唱代替播放CD，结果发现孩子听得更专注了，因为那是我独一无二的声音。这种“个性化定制”的育儿方式，让我感觉自己不再是一个被动执行指南的家长，而是一个积极参与创造体验的引导者。它真的让我体会到，我们每个人都可以是孩子生命中的第一位音乐老师，关键在于我们是否愿意打开耳朵，用心去倾听和回应。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿界的“及时雨”！我一直很苦恼怎么在家里也能让孩子接触到音乐，毕竟我不是科班出身，也没有什么专业的乐器。这本书的切入点非常巧妙，它没有强迫孩子去学习复杂的乐理或者死记硬背五线谱，而是从日常生活的点滴入手，教父母如何发现和培养孩子天生的音乐感。我特别喜欢里面提到的“音乐游戏”部分，那些小小的互动设计，让原本枯燥的练习变成了孩子和父母之间互动的乐趣。比如，利用日常的锅碗瓢盆制造简单的节奏，或者用身体的律动来模仿动物的叫声，这些都让我感觉原来音乐教育可以如此自然和轻松。更让我惊喜的是，它对0到13岁这个跨度很大的年龄段都给出了可操作的建议，我感觉这本书可以陪伴我们家孩子很长一段时间，随着他成长，我还能不断从中找到新的灵感和方法来调整我们的音乐探索之旅。它真正做到了“幸福育儿”，因为当我们一起沉浸在音乐的乐趣中时，亲子关系也变得更加融洽和亲密。