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彭浩翔 著

图书标签:

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• 亲情
• 自我救赎
• 社会问题
• 青春
• 现实主义
• 治愈

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 甘肃人民美术出版社

ISBN：9787805889115

商品编码：29576553734

包装：平装

出版时间：2011-06-01

基本信息

书名：爱的地下教育

定价：22.00元

作者：彭浩翔

出版社：甘肃人民美术出版社

出版日期：2011-06-01

ISBN：9787805889115

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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左手救赎，右手荼毒 抽醒宅男，肃清宅女你要吃巧克力味屎，还是屎味巧克力？普度众生，不遗余力 便携版“爱的地下教育”，罐装新鲜而至！

内容提要

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本书是2009年9月在彭浩翔开设的《爱的地下教育》答信专栏，专门解答读者各种奇难杂症。内容涉及爱情辅导、性教育、心理治疗等范围。
　　由于文字恶搞辛辣，推出后迅即于网络火热。每周数十万网民追捧转发，更被各大报刊杂志邀请开设《爱》的专栏，在《外滩画报》、《城市画报》、《男人装》等总发行量超过一百六十多万份的报刊杂志上连载。同时，该书已被网络媒体及电影公司洽购改编版权，计划以其内容改编成同名单元式网络感情节目及电影，足见此栏在答问界中风头的一时无两。

目录

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作者介绍

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彭浩翔 PANG HO-CHEUNG
　　1973年生于香港。5岁时被母亲怀疑智障，欲送其往特殊小学，却在智力测验中证实为智商135分之天才儿童。母亲于是倒过来，祈望将其栽培为科学家，惜彭从小成绩佳，中学五度转校，常旷课逃学，从后门潜入影院看霸王电影。自12岁起与兄长用摄录机自导自演录像短片。1994年，彭辍学加入亚洲电视担任综艺喜剧节目编剧，因制作费不足，常被要求参与演出，同时为报章撰写小说及影评。2001年执导首部电影《买凶拍人》。彭身兼作家、节目主持、制片人、编剧及导演多重身份，电影及文字创作繁多，于国际屡获殊荣。电影方面曾获香港金像奖*新导演、香港*电影首作奖、香港金紫荆*编剧、香港金紫荆*创意奖、葡萄牙波图影展*亚洲电影、曼谷世界影展*电影、纳沙泰尔国际幻想电影节*疯狂电影奖；执导电影包括《买凶拍人》、《大丈夫》、《公主复仇记》、《AV》、《伊莎贝拉》、《出埃及记》、《志明与春娇》及《维多利亚壹号》；同时彭一直积极写作，其文字散见众多媒体，包括《南方都市报》、《看天下》、《独唱团》、《人民文学》、《冥王星》、《城市画报》及《外滩画报》等。其文字著作曾获釜山影展PPP大奖及台湾时报文学奖。出版包括短篇小说集《指甲刀人魔》及答信集《爱的地下教育》等。而彭除创作外，近年亦关注公共及民生议题，并常于网络发表意见，深受媒体之推崇和肯定。单于2010年，就同时获选《南方人物周刊》「中国娇子青年」、《南方都市报》「年度意见」、《TimeOut北京》「年度城市英雄」及《摩登上海潮盛典》「年度潮流人物」等。本书内容，主要为其从2009年至2010年间，于杂志报章及网络上发表、回答读者感情问题来信的专栏选集。目前彭游居于北京、香港两地。

文摘

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序言

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好的，以下是一本名为《星河之谜》的图书简介，内容与《爱的地下教育》完全无关： --- 《星河之谜：宇宙边陲的文明回响》 书籍简介 《星河之谜》是一部宏大叙事、细节考据的硬科幻史诗，它将读者带入一个设定在数万年后的遥远未来——人类文明早已散布银河系，但其核心的起源与命运却如同被时间尘封的古代遗迹，充满了未解的谜团。本书的核心焦点并非宏大的星际战争或超光速的航行技术，而是聚焦于一个被遗忘的星系角落——“寂静星域”中，一个濒临崩溃的古代人类殖民地，以及围绕其存在的“原始智慧”遗迹。 第一部分：漂流者的回归与破碎的记忆 故事始于主角卡西乌斯·雷恩的视角。卡西乌斯是一名“记忆拾荒者”，游走于星际废弃区域，搜集并修复失落文明的古老数据晶片。他并非为了财富，而是为了寻找一个模糊的家庭印记——关于他祖先在“大迁徙”时代失踪的传说。在一次例行的危险回收任务中，卡西乌斯意外获得了一枚异常坚固的非标准能量核心。这枚核心不仅能抵抗所有现代扫描，更在他试图破解时，投射出了一段只有零星片段的加密影像：一片被永恒的蓝色极光笼罩的行星，以及一段古老的、似乎与神谕无异的低语。 追踪信号的源头，卡西乌斯驾驶着他那艘老旧的改装飞船“漫游者号”，进入了被联邦星际联盟划定为“禁区”的寂静星域。这里的星图记录稀少，充斥着未知的引力异常和能量风暴，被认为是宇宙航行中的“死亡地带”。卡西乌斯的到来，打破了这片区域数千年的沉寂。 第二部分：寂静星域与泰坦的低语 卡西乌斯最终定位的行星被命名为“埃忒耳”。它是一颗被厚厚的大气层包裹的星球，地表温度极低，但异常的是，其轨道上存在着一个稳定的人造空间站残骸，规模远超任何已知的早期人类殖民设施。通过空间站的残骸，卡西乌斯发现了一个深入行星地幔的巨型垂直结构——“泰坦之井”。 埃忒耳上的文明残骸，被称为“第一世代殖民者”，他们在与母星断绝联系后，似乎经历了一次剧烈的社会和技术断裂。他们没有发展出常规的跃迁技术，而是转向了对行星深层能量的钻探和利用。卡西乌斯在泰坦之井的入口处，遇到了一个自称为“守夜人”的本土社群。这个社群并非纯粹的血脉延续，而是由少数幸存者与一些经过基因重构的生物工程师的后裔混合而成，他们恪守着一套基于能量频率的复杂哲学体系。 守夜人的领袖，一位名叫伊莉莎的角色，向卡西乌斯揭示了真相的一角：埃忒耳文明并非单纯的被遗弃者，他们是主动选择隔绝，因为他们发现了比星际航行更宏大、也更危险的事物——宇宙的“结构性缺陷”。他们认为，所有超光速旅行和高级文明扩张的背后，都隐藏着某种对宇宙本体的不可逆转的破坏。 第三部分：时间悖论与“编织者”的遗产 随着卡西乌斯深入泰坦之井的下层，他发现的不再是工程学奇迹，而是超越现有物理学认知的“生物计算机阵列”。这些阵列并非由金属构成，而是由高度结晶化的有机硅酸盐构筑而成，它们持续不断地处理着天文数字般的数据流。 卡西乌斯的数据晶片与这个系统产生了共振，他开始“体验”到埃忒耳文明的最后时刻。原来，第一世代殖民者在发现了某种能操纵时空局部曲率的“编织”技术后，并未将其用于星际旅行，而是试图“修复”宇宙基础常数的微小偏差，以防止某种预言中的“热寂”。然而，修复的尝试失控了，导致了他们文明的内爆，并将他们自身的存在形式转化为了这种缓慢计算的、近乎永生的数字生命形态。 “编织者”的遗留信息显示，他们并非孤立的案例。在银河系的多个被遗忘的角落，存在着其他类似的“隔离点”，它们都在做着相同的事情——以牺牲自身发展为代价，维持宇宙的稳定。联邦星际联盟所依赖的跃迁技术，正是他们过去曾努力阻止的、对时空连续体造成微小撕裂的危险行为。 第四部分：抉择与回响 卡西乌斯现在面临一个残酷的抉择：是公开这个足以颠覆所有已知科学和政治格局的真相，让联邦星际联盟可能加速对这些“隔离点”的军事化控制，从而引发一场更深层的宇宙危机；还是顺从守夜人的意愿，将泰坦之井的入口永久封印，让埃忒耳文明的秘密连同他们的警告一起，沉睡在寂静星域的深处。 故事的高潮在于卡西乌斯与一个潜藏在“漫游者号”AI深处的、由编织者残余意识投射的数字实体进行最后的“对话”。这个实体展示了如果联邦发现并尝试复制编织技术的后果——不是毁灭，而是缓慢、无声的“存在消融”。 最终，卡西乌斯选择了一条极其个人化的道路。他没有将数据公之于众，而是将记忆晶片的内容融入了他自己的神经系统。他离开了埃忒耳，带着这个沉重的、不被理解的宇宙真理，继续以“记忆拾荒者”的身份漂流。 《星河之谜》的结局是开放而富有哲思的：卡西乌斯成为了一个活着的悖论——他拥有改变宇宙航行理论的钥匙，却选择沉默。他明白了，真正的宏大叙事并非在于征服星辰，而在于对存在的敬畏，以及在无垠的黑暗中，守护那些微小但至关重要的平衡。本书对宇宙社会学的刻画细致入微，对基础物理概念的探讨充满想象力，是一部对“我们是谁，我们从哪里来，以及我们应该去向何方”提出深刻反思的杰作。 ---

评分☆☆☆☆☆

“爱的地下教育”，这个名字让我感觉它捕捉到了现代社会中，许多人在爱情中真实却又难以启齿的困境。我们可能在表面上表现得游刃有余，但在内心深处，却对如何真正地去爱，如何去维系一段健康的关系感到迷茫。这本书的书名，就像是一个暗号，只有那些曾经有过相似经历，或者正在经历类似挣扎的人，才能会心一笑，仿佛找到了同路人。我猜想，这本书可能不会提供什么简单的“爱情秘籍”，因为它所探讨的“教育”，一定是深入骨髓的，是关于理解自己，理解他人，以及理解爱本身的多重面向。也许它会剖析那些我们常常回避的阴影，那些让我们在爱情中跌跌撞撞的原因，然后提供一种全新的视角，去看到那些被遮蔽的真相。我希望这本书能够带来一种“顿悟”的感觉，让我们不再被表面的光鲜所迷惑，而是能够看到爱情更深层、更真实的肌理。它也许会是一次充满挑战的阅读，但我也相信，这样的挑战，往往能带来最深刻的成长。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待，更多的是来自于它名字背后所蕴含的某种“反传统”意味。“地下教育”，这本身就暗示了一种不同于学院派、课堂式的教导。它可能不那么循规蹈矩，不那么板上钉钉，反而充满了实验性、探索性和个性化。我脑海里浮现出一些画面：可能是深夜里，几位朋友围坐在一起，坦诚地交流着各自在爱情中的困惑和体会；又或者是某个不经意的瞬间，一次深刻的对话，一场意外的邂逅，都成为了改变一个人对爱的认知的契机。这本书或许没有明确的章节划分，没有逻辑严谨的论证，更像是一场心灵的漫游，带领读者去探索情感的复杂光谱。它可能不会直接告诉你“你应该怎么做”，而是让你在阅读的过程中，自己去发现，去构建属于自己的“爱的操作系统”。我很好奇，它会用怎样的方式来呈现这种“地下”的智慧，是用诗意的语言，还是用哲学的思考，亦或是用戏剧化的叙事？总而言之，我准备好接受一次不被预设的“教育”，一次真正由内而外，触及灵魂的启迪。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字真是勾起了我的好奇心。“爱的地下教育”，听起来就像是那些藏在阳光之下，却又默默滋养着我们内心深处的情感课程。我一直觉得，真正的成长，往往发生在那些不被察觉的角落，就像植物在土壤里生根发芽，虽然看不到，但它的力量却在悄然积蓄。这本书的书名，让我联想到很多关于人际关系、情感发展，甚至是我们内心深处对爱与被爱的渴望。我猜想，作者可能通过一些不那么直接，甚至有些曲折的方式，来探讨爱情的本质，或者说，是如何去学习爱，如何去经营一段有深度、有韧性的关系。或许，它不是那种摆在台面上的“教科书”，而是更像一本引人深思的“故事集”，通过一个个鲜活的案例，让我们去体会、去感悟。我期待这本书能够带我进入一个全新的视角，去重新审视那些我们习以为常的情感模式，也许能从中找到一些意想不到的启示，解锁一些之前从未想过的可能性。它给我的第一印象，是一种低语，一种只有用心才能听懂的低语，关于爱，关于成长，关于那些我们内心深处最真实的渴望。

评分☆☆☆☆☆

我之所以会被《爱的地下教育》这个名字吸引，是因为它似乎触及到了我一直以来对于情感学习的一种潜在认知。我们都知道，很多知识都是通过正式的教育体系获得的，但关于“爱”，这种最基本、最核心的人类情感，似乎很少有系统性的、深入的“课程”。“地下教育”这个词，让我联想到的是一种非官方的、草根的、甚至有些“野蛮生长”的学习方式，它可能充满了真实的体验，掺杂着试错的痕迹，但正是这种不加修饰的真实，才最具有力量。我期待这本书能够打破常规，用一种更贴近生活、更触动人心的语言，来探讨爱。它可能不是那种高高在上的理论灌输，而是更像一个经验丰富的长者，在你耳边低语，分享他一生中关于爱的点点滴滴。我希望它能够唤醒我内心深处关于爱的直觉，让我能够更勇敢地去探索，去感受，去体验，而不被外界的条条框框所束缚。它给我的感觉，是一种自由，一种解放，一种关于爱最本真的追寻。

评分☆☆☆☆☆

《爱的地下教育》这个书名，让我立刻联想到一种非常隐秘的、却又异常重要的学习过程。就好像很多我们生命中最重要的技能，并非来自课堂，而是来自生活中的观察、模仿和一次次的实践。我猜想，这本书并非一本教授“如何追求异性”的指南，而是更侧重于个体在情感世界中的成长和自我认知。它可能揭示的是那些潜移默化影响我们行为模式的因素，那些深藏在我们内心，却又驱动着我们在亲密关系中做出选择的动力。我很好奇，作者会以怎样的“方式”来传递这种“地下”的知识？是故事？是反思？还是某种独特的观察角度？我期待这本书能够给我带来一种“拨开迷雾”的感觉，让我能够更清晰地认识自己，更成熟地去面对感情中的种种挑战。它给我一种感觉，这本书是为那些渴望更深刻理解爱，并愿意为此付出努力的人准备的，它不提供速成的答案，而是引导我们去进行一场内在的探索，一场关于爱与被爱的，持续的，不间断的“学习”。