正版書籍 孤獨癥兒童早期乾預丹佛模式(利用日常活動培養參與溝通和學習能力) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 孤獨癥
• 早期乾預
• 丹佛模式
• 溝通
• 學習
• 行為乾預
• 親子教育
• 特殊教育
• 兒童心理學
• 發展心理學

店鋪： 金淵清亞圖書專營店

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508086071

商品編碼：29579489269

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	孤獨癥兒童早期乾預丹佛模式(利用日常活動培養參與溝通和學習能力)
作者	［美］薩莉 J. 羅傑斯（Sally J. Rogers）
定價	78.0元
齣版社	華夏齣版社
ISBN	9787508086071
齣版日期	2016-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

早期乾預丹佛模式（ESDM）以實證研究成果和臨床經驗為基礎，建立在丹佛模式（DM）、關鍵反應訓練（PRT）和應用行為分析（ABA）的理論基礎上，融閤瞭以人際關係為中心的發展模式和應用行為分析的教學實踐。本書是該模式在傢庭環境中的應用，旨在指導傢長通過日常活動促進孩子的參與、學習和溝通能力，書中還提供瞭大量實例供父母參考藉鑒。

作者簡介

薩莉·J. 羅傑斯博士（Sally J.Rogers，PhD），加州大學戴維斯分校 MIND 研究所精神醫學教授，孤獨癥研究領域先驅型人物。緻力於孤獨癥嬰幼兒的早期乾預、模仿缺陷、傢庭乾預研究。與傑拉爾丁·道森及其他同事一起創立瞭的早期綜閤乾預方法——早期乾預丹佛模式（Early Start Denver Model，ESDM）。   傑拉爾丁·道森博士（Geraldine Dawson，PhD），“孤獨癥之聲”前任首席科學傢，曾任北卡羅來納州大學教堂山分校精神醫學教授及華盛頓大學孤獨癥研究中心創始主任。現就職於杜剋大學，教授精神病學、行為學、心理學和神經學，並擔任杜剋孤獨癥和腦科學研究中心主任。作為的孤獨癥專傢，道森博士積極倡導對孤獨癥早期發現和乾預、基因等方麵的研究。       勞 裏·A.  維 斯 馬 拉 博 士（Laurie A. Vismara，PhD），加州大學戴維斯分校 MIND 研究所臨床研究科學傢，認證行為分析師（BCBA）。維斯馬拉博士緻力於以新穎獨到的方式教授孤獨癥兒童的傢長及相關人員早期乾預技術。

目錄

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編輯推薦

早期乾預丹佛模式（Early Start Denver Model,ESDM）是由美國加州大學MIND研究所發展心理學教授Sally Rogers和“孤獨癥之聲”的首席科學傢Geraldine Dawson共同開發的早期綜閤乾預方法。該模式建立在丹佛模式（DM）、關鍵反應訓練（PRT）和應用行為分析（ABA）的理論基礎上，融閤瞭以人際關係為中心的發展模式和應用行為分析的教學實踐。本書是該模式在傢庭環境中的應用，傢長作為乾預團隊中的成員之一，直接參與整個乾預過程的評價和實施，通過日常活動促進孩子的參與、學習和溝通能力，書中還配有大量的實例供傢長參考。

文摘

許多父母在他們的孩子被診斷患有ASD之後的很長一段時間裏，都處於一種被人遺忘的境地。他們在當地找不到訓練有素的治療師，或者需要排很長時間的隊纔能進入乾預課程。我們知道您非常渴望開始幫助您的孩子。當您在等待乾預開始時或加強您孩子可能正在獲得的乾預時，為瞭減輕您的挫摺感和焦慮，在《孤獨癥兒童早期乾預丹佛模式》（ESDM）這本書中，我們提供瞭信息、工具和策略，您能夠按照您的實際情況馬上就應用起來。本書所描述的策略可以用於與孩子的日常交往中，如玩遊戲、換尿片、穿衣、洗澡、吃飯、戶外活動、看書，甚至做傢務。這些策略不僅能夠將您與孩子日復一日的經曆轉變成豐富的學習機會，而且一旦乾預開始，繼續使用它們將能提高乾預的效果。    有這些技術在手，相信您將能夠幫助你的孩子學習、溝通和玩遊戲。您將有可能看到您孩子一天天、一周周的變化。隨著您開始使用這些技術，您將會看到您能夠如何有效地幫助您患有ASD的孩子，麵對新的學習機會您的孩子是如何做齣反應的。我們希望決心、信心和希望能替代您的某些恐懼和受挫情緒，不僅僅是對身為父母的您，對您的傢庭、您的孩子均如此。    《孤獨癥兒童早期乾預丹佛模式》（ESDM）這本書建立在與如您一樣的傢庭廣泛而持續的接觸的基礎上，通過使用ESDM，我們幫助全世界範圍內的孩子們變得活躍、好奇，並成為積極的學習者，您將獲得的這些策略來自正規的科學研究。這些研究錶明，在實施ESDM的同時，結閤父母對這些策略的使用，孩子的進步速度將加快。雖然ASD兒童能夠獲益於專業的治療師，也需要來自專業治療師的高強度早期乾預，但是我們相信，父母和其他的傢庭護理者的參與將使孩子的學習産生巨大的不同。

序言

孩子被診斷患有孤獨癥的那一刻我真的要崩潰瞭。幸好有這本書，它就像我人生的地圖，指引我前行，更重要的是，我非常信賴這本書的作者。                                                                                                                                     ——勞拉·休梅剋（Laura Shumaker）                                                                                                                                     《舊金山紀事報》孤獨癥專欄作傢   輕鬆易讀，信息量大，有效實用，真是父母必備的書籍之一。                                                                                                                    ——弗雷德· R. 沃剋馬爾博士（Fred R. Volkmar, MD）                                                                                            耶魯大學兒童研究中心主任、醫學院教授 ;《孤獨癥實用指南》的作者之一   羅傑斯、道森教授以及維斯馬拉在新及可信的科學證據基礎上提齣實際有用的策略，有效地改善瞭孤獨癥孩子的社交和溝通技能......你一定會對這本書贊不絕口。                                                                                                                         ——彼得·紹特馬裏博士（Peter Szatmari, MD）                                                                                                         《與眾不同的思維 ：理解孤獨癥和阿斯伯格綜閤徵兒童》作者   爸爸媽媽們一定會愛死這本書！                                                                                                                          ——伊列琳·施瓦茨博士（Ilene Schwartz, PhD）                                                                                                                                《特殊需要幼兒教學指南》的作者之一

《傾聽與迴應：點燃溝通的火花——早期乾預的科學實踐與傢庭賦能》 引言： 在兒童成長的璀璨星河中，每一顆星星都閃耀著獨特的光芒。然而，對於一部分孩子而言，他們的世界呈現齣彆樣的色彩，溝通的橋梁搭建需要更多的耐心、理解與科學的引導。本書並非直接闡述某一種特定的療法，而是聚焦於早期乾預的核心理念、關鍵原則以及如何在日常生活中自然而然地培養孩子參與、溝通和學習的能力。我們相信，每個孩子都有巨大的潛能等待被喚醒，而傢庭的積極參與和科學的支持是解鎖這些潛能的金鑰匙。本書旨在為傢長、教育者及所有關心兒童成長的人們提供一套係統性的視角，幫助他們深入理解兒童早期發展的規律，掌握行之有效的乾預策略，最終幫助孩子自信、快樂地融入社會。 第一章：理解孩子的世界——早期發展的黃金法則 兒童早期發展是一個復雜而精妙的過程，涵蓋瞭認知、語言、社交情感、精細運動和粗大運動等多個維度。理解這些發展軌跡，是開展有效早期乾預的基礎。 認知發展的基石： 嬰兒時期，孩子通過感官探索世界，建立對環境的基本認知。從“客體永久性”的理解，到因果關係的初步認識，再到模仿和解決簡單問題的能力，孩子的認知世界在不斷拓展。關鍵在於提供豐富的刺激，鼓勵孩子主動探索，並對他們的嘗試給予積極的迴應。 語言溝通的萌芽： 語言的發展並非一蹴而就，它始於咿呀學語、非語言信號的傳遞（如眼神、手勢），逐漸發展到理解簡單的指令，再到詞匯的積纍和句子的組織。在這個過程中，傢長的迴應、重復、擴展和提問至關重要。每一次積極的互動，都是在為孩子鋪設通往語言世界的道路。 社交情感的互動： 孩子與他人的連接，是其情感發展和社會性培養的起點。從最初的眼神交流、微笑，到學會分享、閤作，再到理解和錶達情緒，社交情感的發展與親子關係、同伴互動息息相關。建立安全依戀，提供情感支持，鼓勵積極的社交體驗，是培養孩子良好社交情感的關鍵。 運動技能的循序漸進： 從抬頭、翻身，到爬行、站立、行走，再到精細動作如抓握、塗鴉、搭積木，孩子的運動技能發展是其感知和認知能力發展的物質基礎。鼓勵孩子進行各種形式的身體活動，提供安全的探索空間，能夠促進其身心全麵發展。 第二章：點燃溝通的火花——“參與”與“迴應”的雙重奏 溝通的本質在於連接與互動。在早期乾預中，我們強調的是如何創造機會，讓孩子主動參與到與世界的互動中，並給予他們恰當、有意義的迴應。 “參與”的藝術： 參與意味著孩子的主動性和投入。這可以體現在他們對玩具的興趣、對活動的專注，甚至是對環境的觀察。要鼓勵參與，首先需要營造一個吸引孩子注意力的環境，提供他們感興趣的活動，並以孩子的方式與他們互動。例如，如果孩子對特定形狀的積木感興趣，我們就圍繞積木展開互動，而非強行引導其進行其他活動。 “迴應”的力量： 迴應是溝通的橋梁。當孩子發齣任何形式的信號——無論是眼神、聲音、手勢還是行為——給予及時、積極、有意義的迴應，都能極大地增強孩子的溝通意願。迴應不隻是簡單的重復，更包括理解孩子行為背後的意圖，並將其轉化為語言或更清晰的錶達。例如，當孩子指著一個玩具時，迴應可以是對玩具的描述，或者問一個開放式的問題，引導孩子進一步錶達。 利用日常活動： 日常活動是培養參與和溝通最自然、最有效的場景。無論是用餐、洗澡、穿衣、戶外玩耍，還是閱讀繪本，每一個環節都可以設計成促進孩子參與和溝通的機會。在這些活動中，我們可以有意識地運用重復的語言、清晰的指令、開放式的問題，以及對孩子行為的積極解讀和擴展。例如，在穿衣時，可以重復衣物的名稱，描述顔色和形狀，並鼓勵孩子參與到穿衣的環節中。 非語言溝通的解讀： 對於語言發展尚不成熟的孩子，非語言信號是他們錶達需求和感受的主要方式。學會仔細觀察孩子的眼神、麵部錶情、身體姿態和行為模式，並給予恰當的迴應，是建立有效溝通的關鍵。這需要傢長付齣極大的耐心和敏感性。 第三章：激發學習的潛能——玩中學，樂中學 學習是孩子探索世界、認識自我的重要途徑。在早期乾預中，我們倡導“玩中學，樂中學”的理念，將學習融入到孩子喜愛的活動中，使其充滿樂趣和動力。 遊戲化學習： 遊戲是孩子的天性，也是最有效的學習方式。通過設計有趣的遊戲，可以幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握新的技能，如認知、語言、社交和運動能力。例如，角色扮演遊戲可以培養孩子的語言錶達和社交理解能力；配對遊戲可以鍛煉孩子的認知和觀察力。 多感官的學習體驗： 孩子通過多種感官來感知和理解世界。提供多感官的學習體驗，如觸摸不同質地的物品，聽各種聲音，看鮮艷的色彩，聞不同的氣味，能更全麵地刺激孩子的學習興趣，加深他們的記憶。 循序漸進的挑戰： 學習需要適度的挑戰。在設計活動時，應遵循“最近發展區”的原則，即提供略高於孩子當前能力水平的任務，但又並非遙不可及。當孩子成功完成挑戰時，會獲得成就感，從而激發進一步學習的動力。 環境的重塑： 學習環境對孩子的學習效果有著重要影響。創造一個支持性的、充滿鼓勵的學習環境，提供豐富的學習資源，並根據孩子的興趣和發展需求進行調整，能夠極大地促進孩子的學習潛能。 第四章：傢庭的力量——構建支持性的成長生態 傢庭是孩子成長最重要的環境，傢長是孩子成長中最核心的支持者。賦能傢庭，建立一個支持性的成長生態，是早期乾預成功的基石。 傢長的角色： 傢長不僅是照顧者，更是孩子最直接的引導者和模仿對象。理解孩子的發展特點，學習科學的育兒方法，並積極參與到孩子的日常互動中，是賦能傢庭的關鍵。傢長需要學會觀察、傾聽、耐心等待，並給予孩子積極的反饋和鼓勵。 建立積極的親子關係： 牢固、積極的親子關係是孩子安全感和自信心的來源。通過高質量的陪伴、情感的連接和有效的溝通，建立互信互愛的親子關係，能夠為孩子的成長提供堅實的後盾。 同伴與社區的支持： 除瞭傢庭，孩子還需要與同伴互動，融入社區。鼓勵孩子參與社交活動，與其他孩子建立聯係，體驗閤作與分享，能夠拓展他們的視野，培養其社交能力。同時，傢長也需要與其他傢長交流經驗，尋求支持，形成一個共同成長的社區。 專業資源的利用： 在早期乾預的過程中，傢長可能會遇到一些挑戰。積極尋求專業人士的幫助，如兒科醫生、發展心理學傢、言語治療師、職業治療師等，能夠獲得更專業的指導和支持，製定更適閤孩子的乾預方案。 結語： 本書並非提供一種“萬能藥”，而是希望傳遞一種理念：通過理解孩子的世界，點燃溝通的火花，激發學習的潛能，並充分發揮傢庭的力量，我們可以為每一個孩子創造一個充滿愛與支持的成長環境。在這個環境中，孩子能夠更自信地探索世界，更有效地與他人連接，更快樂地學習成長。真正的乾預，在於我們是否願意傾聽孩子內心的聲音，是否願意以耐心和智慧，點亮他們生命中最璀璨的光芒。

評分☆☆☆☆☆

“孤獨癥兒童早期乾預丹佛模式”——這個書名本身就讓我感受到一種專業且充滿希望的指引。我尤其好奇“丹佛模式”這個具體的乾預方法，它與其他早期乾預方法有何不同？這本書會不會深入剖析它的核心原則和技術？我最期待的是，它能否提供一個清晰的框架，讓我們能夠理解在孩子的不同發展階段，應該側重哪些方麵的乾預。例如，對於一個咿呀學語的嬰幼兒，和對於一個已經開始嘗試簡單句子錶達的孩子，丹佛模式會提供哪些不同的策略？我希望能看到書中詳細介紹如何通過遊戲、互動和日常生活情境，來促進孩子的語言發展、社交互動以及模仿能力。我非常關注那些能夠幫助孩子建立因果關係、理解他人意圖以及發展情緒調節能力的具體方法。如果這本書能夠提供實用的活動清單、教學計劃模闆，或者甚至是一個可以參考的“傢長/老師手冊”，那將是對我來說無價的寶藏。我希望通過閱讀這本書，能夠更科學、更有效地支持我傢孩子或我所教導的孤獨癥兒童，讓他們在成長的道路上，能夠擁有更多的陽光和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大氣，我第一時間就被它的標題吸引瞭——“正版書籍 孤獨癥兒童早期乾預丹佛模式”。作為一名對兒童早期發展和特殊教育領域充滿好奇的讀者，我一直希望能找到一些既有理論深度又不失實踐指導的書籍。這本書的名字本身就傳遞齣一種專業性和可靠性，暗示著它將深入介紹一種被廣泛認可的乾預模式。我對“丹佛模式”這個詞非常陌生，但“早期乾預”和“培養參與溝通和學習能力”這些關鍵詞，讓我立刻聯想到它能夠為有特殊需求兒童的傢庭和教育者提供寶貴的幫助。我迫不及待地想知道，丹佛模式究竟是什麼？它的核心理念是什麼？又如何通過日常活動來實現那些至關重要的目標？我期待書中能夠詳細闡述丹佛模式的理論基礎，比如它如何理解孤獨癥兒童的認知和行為特點，以及為什麼這種模式被認為是有效的。同時，我更看重的是它的實踐指導性，希望書中能提供清晰、可操作的步驟和策略，讓傢長和老師能夠真正地將其運用到日常生活中，幫助孩子在玩耍、吃飯、穿衣等看似平常的時刻，都能有意想不到的進步。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被它“利用日常活動培養參與溝通和學習能力”這個副標題深深打動。這不僅僅是一本關於理論的書，更像是一本實操手冊，教我們如何在生活中發現機會，幫助那些在社交和溝通上有挑戰的孩子。我非常關心這本書是否能提供具體的、貼近生活的例子。比如，當孩子不願意與人對視時，這本書會建議我們怎麼做？當孩子沉浸在刻闆行為中，我們如何引導他們參與到更具互動性的活動中？我希望書中能分享一些生動的故事，或者是有詳細圖文說明的案例，讓我們能夠直觀地理解丹佛模式的應用。它是否能幫助我們識彆孩子當前的優勢和需要發展的領域？是否能指導我們如何設置環境，讓孩子更容易産生興趣並主動參與？最重要的是，我希望這本書能賦予傢長和教育者信心，讓他們明白，即使是平凡的日常，也能成為孩子成長的沃土。我期待這本書能提供一套係統性的方法，讓我們能夠以一種積極、支持性的方式，引導孩子一步步走齣孤獨，擁抱世界，發展齣他們獨特的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目“正版書籍 孤獨癥兒童早期乾預丹佛模式(利用日常活動培養參與溝通和學習能力)”在眾多育兒和教育類書籍中顯得尤為專業和聚焦。我是一名對兒童心理發展有濃厚興趣的普通讀者，對於“丹佛模式”這一特定乾預方法感到好奇。我希望能在這本書中找到關於這種模式起源、發展及其在孤獨癥兒童早期乾預中的獨特之處的介紹。我尤其關心的是，書中如何將抽象的乾預理論轉化為實際可操作的日常活動。例如，在孩子日常的玩耍、用餐、洗澡等情境中，傢長或照顧者可以如何運用丹佛模式的原則， subtle地引導孩子進行更積極的參與，提升他們的溝通意願和能力，並激發他們主動學習的興趣？我希望這本書能夠提供一些具體的“遊戲”或者“互動方式”的範例，並且解釋為什麼這些活動對於孤獨癥兒童的成長有益。此外，我對於如何識彆和鼓勵孩子的“參與感”以及“主動性”特彆感興趣，期待書中能提供一些切實可行的方法。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本真正有價值的關於早期乾預的書，不應該僅僅停留在理論的層麵，更應該是一種能夠賦能傢長和教育者的工具。這本書的標題，“正版書籍 孤獨癥兒童早期乾預丹佛模式(利用日常活動培養參與溝通和學習能力)”，正好契閤瞭我的這種需求。我非常期待書中能夠提供一些關於如何識彆孩子在參與、溝通和學習能力上的具體錶現，以及如何根據這些錶現來製定個性化的乾預計劃。例如，當孩子對某些玩具錶現齣強烈的興趣時，這本書會如何指導我們利用這種興趣來促進他們的語言錶達和社交互動？當孩子齣現重復性行為時，書中又會提供哪些方法來引導他們嘗試新的活動，或者將這些重復性行為轉化為有意義的學習機會？我非常看重書中對於“日常活動”的強調，因為這意味著乾預是可以融入到生活中的每一個細微時刻，而不是需要專門抽齣大量時間進行“訓練”。我希望書中能夠提供一些非常具體、操作性強的活動建議，並且解釋清楚這些活動背後的教育原理。如果書中還能包含一些成功案例的分享，或者關於如何評估乾預效果的指導，那就更加完美瞭。