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《学生新华字典》编委会 编

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店铺： 书墨飘香图书专营店

出版社： 吉林教育出版社

ISBN：9787538364200

商品编码：29608363342

开本：64开

出版时间：2011-01-01

《中华典籍通鉴》：一部跨越时空的文化脉络之旅 引言：溯源与宏图 本书并非聚焦于当代小学教育的特定工具书，而是致力于构建一部宏大而精微的中国古典文献全景图——《中华典籍通鉴》。它旨在为所有对中华文明的源头活水抱有深切好奇心的读者，提供一个系统、深入、富有洞察力的阅读向导。我们深知，语言的规范与词汇的演变，是历史长河中文化基因传承的基石，而要真正理解现代汉语的结构与精髓，必须回溯至那些奠定文明秩序的古代典籍之中。 第一部分：先秦之声——哲思的源头与文字的初态 本卷聚焦于中国思想史的黄金时代，即先秦诸子百家争鸣的时代所留下的宝贵文献。 《尚书》的政治哲学与上古用语： 我们将细致剖析《尚书》中使用的古朴庄重的词汇体系，探讨其如何构建了早期中国的政治伦理观。例如，书中对“德”、“刑”、“祀”等核心概念的界定，其语义的原始形态与后世的演变差异，是理解中国早期国家治理形态的关键。我们不提供对现代常用字的简单释义，而是还原其在特定历史语境中的“权力含义”。 《诗经》的民俗风貌与生活词汇： 《诗经》的语言是鲜活的，充满了农耕、婚嫁、战争与祭祀的场景。本部分将重点梳理《诗经》中描绘自然景物、情感状态、以及社会关系的特色词汇。例如，“窈窕”、“靡靡”、“黍稷”等，其音韵之美与内涵之丰厚，远超现代单音节词的表达力。我们通过大量的引文比对，展示古代诗人如何以极简的词组，构建出层次丰富的意境。 诸子百家的概念辨析： 儒、道、墨、法等流派，各自构建了一套独特的哲学“术语库”。本书将详尽区分“仁”与“义”、“道”与“德”、“名”与“实”在不同学派中的细微差别。例如，老庄之“虚”与墨家之“非攻”在词义上的交集与分野，需要借助对古代语法结构的深入理解才能把握。这远非一本现代工具书所能触及的深度，它要求读者直接面对古籍的原始文本，体会“一词多义”在特定语境下的张力。 第二部分：秦汉雄风——帝国规范与文字的统一 随着秦始皇的统一，“书同文”成为历史的必然。《中华典籍通鉴》的第二部分，将目光投向汉代官方文献与史学巨著，考察文字规范化进程中词汇的稳定与扩张。 小篆到隶书的转译艺术： 虽然本书不是专注于字体的演变，但我们必须探讨文字形态变化如何影响了词语的认知。隶书的成熟，使得文书记录更加便捷，由此催生了大量用于行政、律法和军事的复合词。我们选取《说文解字》中的大量例证，来解析汉代官方词汇是如何被系统性地确立和推广的。 史官笔下的时间与空间词汇： 《史记》、《汉书》构建了中国人对历史叙事的最初范式。本书将重点分析司马迁如何运用一系列精准的动词和名词来描述历史事件的“动态”和“空间位移”。例如，“贬谪”、“封禅”、“僭越”等，这些词汇背后所承载的政治重量和历史惯性，是现代词典中难以完全复刻的。 赋体与辞赋的夸饰美学： 汉赋的兴盛，标志着汉语在叙事和描摹能力上的巨大飞跃。我们分析了大量用于形容宫殿、仪仗、神祇的铺张性词汇，这些词汇往往通过叠字、联珠等修辞手法，极大地拓展了词语的感官冲击力。读者将看到，古代的“美”是如何被词语精心雕琢和层层渲染的。 第三部分：魏晋风骨与中古转型——词汇的内化与雅化 魏晋南北朝时期，是中国文化从宏大叙事转向个体审美的关键转折点。佛学、玄学、清谈之风，极大地丰富了汉语的内在精神世界。 玄学词汇的抽象化： “有”、“无”、“自然”、“齐物”、“逍遥”——这些从老庄哲学中被重新提炼和引申的概念，构成了魏晋士人精神世界的基石。本书将详尽梳理这些高频词汇在不同玄学家口中的语境变化，以及它们如何渗透到日常的言谈举止中。 佛教术语的本土化： 随着佛教的兴盛，大量印度哲学词汇通过音译和意译融入汉语。我们重点考察“般若”、“涅槃”、“因缘”、“空”等核心佛教词汇，如何与本土的道家、儒家思想发生碰撞、融合，并最终成为汉语词库中不可分割的一部分。 志怪小说与民间语汇的萌芽： 在官方正史的严肃之外，志怪小说开始记录民间流传的故事和语言。《搜神记》等作品中出现的一些描摹鬼神、精怪的词汇，虽然在当时并不“规范”，却为后世的文学创作提供了新的想象空间。 第四部分：唐宋气象——格律的成熟与世俗的繁荣 唐诗宋词，是汉语文学艺术的巅峰。本卷聚焦于成熟格律诗词对语言的提炼与锤炼，以及宋代市民文化对词汇的普及化影响。 唐诗的炼字艺术： 诗人们对动词、形容词的选择达到了极致。例如，唐代诗人如何用一个“飞”字描摹山势的险峻，或用一个“绿”字描绘春意的生机。我们不仅提供词语本身，更重要的是分析其在特定韵律结构中的“必要性”与“不可替代性”。 宋词的抒情深度与市井烟火气： 宋词的词牌格律对词汇的运用提出了更严格的要求。上阕的典雅与下阕的俚俗，常形成鲜明对比。我们深入探讨了宋代士大夫在词中如何运用具有市井气息的词语（如“更漏”、“慵懒”、“瘦”）来表达更细微、更私人化的情感。 古代官制与律令词汇的定型： 唐宋时期完善的科举制度和律法体系，固定了大量描述行政、法律和军事的术语。这些词汇的意义稳定，对后世的公文写作产生了深远影响。 结语：跨越时代的对话 《中华典籍通鉴》的价值，在于它拒绝将古代的词汇视为孤立的符号，而是将其置于特定的社会结构、哲学思潮和艺术形式中进行考察。它引导读者进行一次由远及近的文化探寻，理解每一个字词背后所承载的千年积淀。阅读本书，如同与历史上的先贤进行一场关于“何为语言，何为思想”的深刻对话。它提供的是一种解读文明的视角，而非简单的信息检索工具。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是词条的收录广度和解释的准确性。我特意对比了几本同类产品，发现这本“2017版”在一些高频且容易混淆的成语上，处理得非常到位。它不仅仅是给出字面意思，更重要的是提供了非常贴合现代小学语文教学大纲的例句。很多老旧词典的例句读起来拗口或者脱离了孩子的实际生活场景，但这本的例句非常生活化，孩子们能很快理解成语在句子中的准确用法。此外，对于一些多音字和形近字的辨析，做得也相当细致，通常会用小图标或者加粗的方式突出区别，避免了孩子在快速查阅时产生误判。我发现它对一些新出现的、进入教材的词汇更新速度也比较快，这对于紧跟教学进度的孩子来说，简直是福音。毕竟，语文规范是动态变化的，一本滞后的工具书很快就会失去价值。这款字典在确保规范性的同时，保持了必要的与时俱进，这一点非常值得称赞，体现了编纂团队的专业水准和对教育前沿的关注度。

评分☆☆☆☆☆

关于“规范汉语”这一点，我深有体会，这本字典在语言的纯粹性上做得很好。在当前的语境下，一些网络用语或者不规范的简化表达开始渗透到日常交流中，对于正处于语言学习关键期的孩子来说，需要一本坚定的“领路人”。这本字典严格遵循国家颁布的语文规范标准，每一个解释都力求准确、简洁、无歧义。它不像某些工具书为了追求数量而收录大量生僻或已淘汰的词汇，而是聚焦于小学阶段必须掌握的核心语汇和成语体系。这使得它在厚度上保持了合理的体积，重量适中，但内容密度却非常高。它塑造了一种严谨的语言观，告诉孩子什么是标准、什么是正确的表达方式。对于希望孩子打下扎实语文基础的家长来说，选择一本“硬核”的、不带任何多余花哨内容的工具书，远比选择一本包罗万象但重点不突出的词典要靠谱得多。

评分☆☆☆☆☆

从教育工具的长期价值来看，这本词典的单色设计反而提升了它的复用性和耐看性。尽管市面上彩色插图的版本更吸引眼球，但时间久了，那些鲜艳的色彩反而会显得过时，甚至影响对文字本身的关注度。单色本的优势在于它的经典和永恒。它提供的是纯粹的语言知识，而不是视觉上的娱乐。另外，考虑到学校指定的版本特性，它一定是经过了教育部门的严格审核，确保了其内容的权威性和与教学进度的完美契合。这意味着家长在购买时，无需过多纠结于“会不会超纲”或“会不会教错”。这种官方背书的权威感，为这本工具书增添了无形的价值。总而言之，它是一本务实、专业、耐用的学习伙伴，真正做到了“工具书”的本质，而非花哨的“玩具书”。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的排版逻辑，简直是为初学者量身定制的。检索效率是衡量一本好字典的核心标准之一，而这本在检索方面下了大功夫。拼音索引清晰明了，查找起来如丝般顺滑，孩子可以迅速定位到他们想找的那个字或词。尤其让我欣赏的是，它在同一个词条下的结构设计：首先是标准读音和释义，接着是笔顺图示（虽然是单色的，但清晰度足够），然后是组词和例句。这种层层递进的结构，符合认知规律，让孩子从“是什么”到“怎么用”的学习路径非常自然。对于一些笔画较多的汉字，它还会特别标注容易写错的笔顺，这对于培养正确的书写习惯至关重要。我观察我的孩子使用时，几乎没有出现“找不到”的挫败感，这极大地保护了他们学习的积极性。相比那些把信息堆砌在一起的密密麻麻的词典，这种结构化的布局，大大降低了阅读和理解的认知负荷。

评分☆☆☆☆☆

这本字典的装帧设计，真是让人眼前一亮。特别是它采用了那种耐用的胶皮装订，感觉结实得很，拿在手里沉甸甸的，不像有些书，翻几次边儿就松了散了架。对于一个小学生来说，书本的耐用性太重要了，他们翻阅的频率高，爱护书籍的意识还没完全养成，这种材质能保证它撑过好几年的学习生涯。而且，单色本的设计也挺好，没有太多花哨的色彩干扰，反而让人更容易聚焦于文字本身。虽然现在很多工具书都搞得五彩斑斓，但我更欣赏这种朴实无华的风格，它传递出一种“专注学习”的信号。纸张的质感摸起来也比较厚实，油墨印得很清晰，即便是最小的注音符号，也看得一清二楚，这对刚学认字的低年级孩子来说，是至关重要的。书本的开本大小适中，方便孩子放在书包里携带，不会显得过于笨重。从外在的工艺和细节来看，出版方确实在为实际使用者的体验着想，这绝不是一本敷衍了事的工具书。它的设计语言，透露着一种对传统学习工具的尊重与实用主义的结合。