| 图书基本信息 | |||
| 图书名称 | 数字逻辑电路实验与能力训练 | 作者 | 刘一清 |
| 定价 | 28.00元 | 出版社 | 科学出版社 |
| ISBN | 9787030325730 | 出版日期 | 2011-11-01 |
| 字数 | 页码 | ||
| 版次 | 1 | 装帧 | 平装 |
| 开本 | 16开 | 商品重量 | 0.222Kg |
| 内容简介 | |
《数字逻辑电路实验与能力训练》编写以培养中国未来的工程师为目的,注重理论联系实践及培养实验技能。各章节按照理解基本概念-掌握基本方法-培养基本技能-提高综合设计能力这一思想进行编排,由浅人深,引导学生在动手中理解概念,在动手中掌握方法,在动手中学会逻辑思维。 |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 编辑推荐 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
这本书的价值远超出一本普通的教材范畴,更像是一本系统的工程思维指南。我发现,它对如何进行“模块化设计”的强调贯穿始终,从一开始的半加器到后续的CPU指令译码器,无不体现着自顶向下分解问题的设计哲学。作者非常重视“抽象层次”的转换,清晰地展示了如何从物理门级电路抽象到寄存器传输级(RTL)描述,再到行为级建模的过程。这对于我们未来进入FPGA或ASIC设计领域至关重要。而且,书中对设计文档的重要性也有独特的见解,它不仅仅要求画出电路图,还详细阐述了如何撰写规范的状态转移描述文档和测试向量文档,这些“软技能”在实际的工业界协作中,往往比单纯的电路知识更为稀缺和宝贵。这本书成功地将一门技术学科的教学,提升到了工程方法论的层面,是值得反复研读的宝典。
评分这本书的叙事风格极其贴近一位经验丰富的老教授在跟你一对一交流,语气沉稳而富有启发性,完全没有那种教科书式的刻板和冷漠。特别是在引入一些较难理解的概念,比如有限状态机(FSM)的状态最小化时,作者会突然切换到一种讲故事的口吻,用一个非常生活化的比喻来解释抽象的数学过程,一下子就让晦涩的Karnaugh Map(卡诺图)变得生动起来。这种“软着陆”的过渡方式极大地降低了学习的心理门槛。此外,书中对一些历史上的设计理念也有所涉猎,比如对RTL(寄存器传输级)和门级描述的哲学差异的探讨,这种对学科发展脉络的梳理,使得我们不仅仅是在学习工具,更是在理解数字电路设计思想的演变,从而能更好地适应未来技术迭代带来的变化。
评分我对这本书的逻辑严谨性和内容的覆盖深度感到非常震撼。它并非仅仅罗列了基础的逻辑门和组合电路,而是系统性地构建了一个从最基本布尔代数原理到复杂时序逻辑网络构建的完整知识体系。作者在讲解D触发器、JK触发器等核心时序元件时,并没有停留在其功能表面的描述,而是深入剖析了其内部状态转移的机制,甚至隐晦地提到了赛得效应(Latch-up)的潜在风险,这一点对于志在深入理解数字系统底层运作的读者来说,价值非凡。更难能可贵的是,书中穿插了大量“陷阱”分析和“常见错误”辨析,这些内容往往是其他教材为追求简洁而略过的,但恰恰是我们在实际调试中遇到困难的症结所在。这种教学方法的精妙之处在于,它不仅告诉你“是什么”,更告诉你“为什么会错”以及“如何避免错误”,从而培养了一种批判性的工程思维,让人受益匪浅。
评分我个人最欣赏这本书在理论与实践之间的平衡艺术。很多教材要么过于偏重理论推导,导致实验操作时无从下手;要么就是纯粹的实验手册,缺乏对背后的原理进行深入挖掘。而这本教材似乎找到了一个完美的黄金分割点。每一章的理论讲解后,紧接着就是一系列设计挑战,这些挑战的设计维度非常巧妙,它们并非是简单的教材例题的重复,而是需要读者将前几章学到的知识进行有机组合和创新应用才能解决的。比如,书中有一个设计题要求实现一个简单的交通信号灯控制器,它不仅需要处理红绿黄的顺序逻辑,还需要考虑行人请求的优先级仲裁电路,这迫使我们必须同时运用组合逻辑、时序逻辑以及竞争冒险的消除技巧。这种“学以致用,用以促学”的闭环设计,极大地增强了读者的成就感和解决实际问题的能力。
评分这本书的排版和装帧简直是一场视觉享受,拿到手的时候就感觉爱不释手。纸张的质感非常上乘,厚实而光滑,油墨的印刷清晰锐利,即便是最细小的电路图和时序波形,也能看得一清二楚,完全没有那种廉价印刷品的粗糙感。我尤其欣赏作者在图示设计上的用心,每一个元器件的符号都遵循了最新的行业标准,而且为了方便初学者理解,很多复杂的结构都配上了非常直观的剖面图和三维示意图,这比单纯的文字描述要高效得多。翻开内页,你会发现大量的留白处理得恰到好处,使得阅读起来丝毫没有压迫感,眼睛可以得到充分的休息。装订方式也非常牢固,即便是频繁地翻阅和在实验台上反复展开查找,书脊也没有出现松动或脱页的迹象。总的来说,这本书的物理形态本身就体现了一种对知识的尊重和对读者的关怀,让人从触觉和视觉上就对即将学习的内容产生了积极的期待,这种精心的制作水平,在同类教材中是相当少见的。
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