满58包邮 国学讲堂：三字经 百家姓 千字文 9787563946143 丁艳丽 北京工 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁艳丽 著

图书标签:

• 国学
• 启蒙
• 三字经
• 百家姓
• 千字文
• 儿童
• 教育
• 传统文化
• 识字
• 丁艳丽

店铺： 东宇盛图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563946143

商品编码：29658061646

包装：平装

出版时间：2016-04-01

基本信息

书名：国学讲堂：三字经 百家姓 千字文

定价：20.00元

作者：丁艳丽

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2016-04-01

ISBN：9787563946143

字数：

页码：178

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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　　深入浅出地解读国学经典，向读者传授处世哲学。只有细细品读，才能领会国学之精华。阅读本书，可以领悟国学的博大精深，体悟传统文化的深厚底蕴，感悟传世经典的无穷魅力。

内容提要

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　　《三字经》《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物，是中国传统蒙学的代表之作，被后人称为“三百千”。“三百千”将早期的识字教育和中国的历史文化以及人格修养教育巧妙地结合起来。其结构严谨，内容广泛，涵盖了历史、地理、礼仪、德行等知识和行为准则，在塑造人们的自然观、伦理观、道德观、价值观等方面起到了非常重要的作用。它们对青少年的人格塑造和性格培养也有着深远的教育意义。

目录

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《三字经》

n

《三字经》是我国影响大、代表性强的古代启蒙读物，被誉为“千古奇书”。它共有一千多字，三字一句，四句一组，极易成诵。内容包括了中国传统文化的教育、历史、天文、地理、伦理道德以及一些民间传说，言简意赅，丰富生动。它不仅能够培养孩子的语感，而且能够让孩子在轻松阅读中，学到知识以及为人处世的道理。

n

讲人之初，性本善 /

n

第二讲养不教，父之过 /

n

第三讲为人子，方少时 /

n

第四讲一而十，十而百 /

n

第五讲曰春夏，曰秋冬 /

n

第六讲曰黄道，日所躔 /

n

第七讲曰江河，曰淮济 /

n

第八讲古九州，今改制 /

n

第九讲曰仁义，礼智信 /

n

第十讲地所生，有草木 /

n

第十一讲曰喜怒，曰哀惧 /

n

第十二讲高曾祖，父而身 /

n

第十三讲斩齐衰，大小功 /

n

第十四讲有古文，大小篆 /

n

第十五讲凡训蒙，须讲究 /

n

第十六讲论语者，二十篇 /

n

第十七讲中书熟，孝经通 /

n

第十八讲有典谟，有训诰 /

n

第十九讲三传者，有公羊 /

n

第二十讲经既明，方读子 /

n

第二十一讲自羲农，至黄帝 /

n

第二十二讲夏传子，家天下 /

n

第二十三讲始春秋，终战国 /

n

第二十四讲魏蜀吴，争汉鼎 /

n

第二十五讲迨至隋，一土宇 /

n

第二十六讲梁唐晋，及汉周 /

n

第二十七讲舆图广，超前代 /

n

第二十八讲清世祖，膺景命 /

n

第二十九讲同光后，宣统弱 /

n

第三十讲史虽繁，读有次 /

n

第三十一讲口而诵，心而惟 /

n

第三十二讲披蒲编，削竹简 /

n

第三十三讲如负薪，如挂角 /

n

第三十四讲若梁灏，八十二 /

n

第三十五讲彼颖悟，人称奇 /

n

第三十六讲唐刘晏，方七岁 /

n

第三十七讲蚕吐丝，蜂酿蜜 /

n

第三十八讲人遗子，金满赢 /

n

《百家姓》

n

《百家姓》是一本中国姓氏大全，是流行长、流传广的启蒙读物之一。《百家姓》采用四言体例，句句押韵，虽然内容上没有文理，但读起来顺口，易学好记，是我国古代蒙学的固定教材之一。下面我们在对其进行诵读的过程中，将深入讲解一些常见大姓的渊源，介绍一些历史名人，以便扩展读者的历史、地理等方面的知识，增强人民的民族自豪感。

n

讲赵钱孙李 /

n

第二讲孔曹严华 /

n

第三讲鲁韦昌马 /

n

第四讲滕殷罗毕 /

n

第五讲和穆萧尹 /

n

第六讲熊纪舒屈 /

n

第七讲梅盛林刁 /

n

第八讲经房裘缪 /

n

第九讲程嵇邢滑 /

n

第十讲井段富巫 /

n

第十一讲宁仇栾暴 /

n

第十二讲印宿白怀 /

n

第十三讲闻莘党翟 /

n

第十四讲边扈燕冀 /

n

第十五讲向古易慎 /

n

第十六讲欧殳沃利 /

n

第十七讲曾毋沙乜 /

n

第十八讲万俟司马 /

n

第十九讲澹台公冶 /

n

第二十讲钟离宇文 /

n

第二十一讲颛孙端木 /

n

第二十二讲晋楚闫法 /

n

第二十三讲岳帅缑亢 /

n

第二十四讲墨哈谯笪 /

n

《千字文》

n

《千字文》是我国早期的蒙学课本之一，是由南朝梁武帝时期的周兴嗣编纂而成的。《千字文》是由一千个不重复的汉字组成的一篇四言长诗，其内容涵盖了自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识，不仅语言优美，而且通篇意义连贯，音韵和谐，没有一点牵强拼凑的痕迹。它被称为才子奇书，千百年来流传不衰。

n

讲天地玄黄，宇宙洪荒 /

n

第二讲云腾致雨，露变为霜 /

n

第三讲海咸河淡，鳞潜羽翔 /

n

第四讲吊民伐罪，周发殷汤 /

n

第五讲盖此身发，四大五常 /

n

第六讲墨悲丝染，《诗》赞羔羊 /

n

第七讲祸因恶积，福缘善庆 /

n

第八讲川流不息，渊澄相映 /

n

第九讲学优登仕，摄职从政 /

n

第十讲外受傅训，入奉母仪 /

n

第十一讲仁慈隐恻，造次弗离 /

n

第十二讲背邙面洛，浮渭据泾 /

n

第十三讲肆筵设席，鼓瑟吹笙 /

n

第十四讲户封八县，家给千兵 /

n

第十五讲磻溪伊尹，佐时阿衡 /

n

第十六讲俊乂密勿，多士宁 /

n

第十七讲九州禹迹，百郡秦并 /

n

第十八讲旷远绵邈，岩岫沓冥 /

n

第十九讲孟轲敦素，史鱼秉直 /

n

第二十讲省躬讥诫，宠增抗极 /

n

第二十一讲求古寻论，散虑逍遥 /

n

第二十二讲陈根委翳，落叶飘摇 /

n

第二十三讲具膳餐饭，适口充肠 /

n

第二十四讲纨扇圆絜，银烛炜煌 /

n

第二十五讲嫡后嗣续，祭祀烝尝 /

n

第二十六讲驴骡犊特，骇跃超骧 /

n

第二十七讲年矢每催，曦晖朗曜 /

n

第二十八讲束带矜庄，徘徊瞻眺 /

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作者介绍

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　　丁艳丽，女，毕业于成都理工大学社会科学系，专业图书策划编辑，现就职于北京左岸图书。曾撰写及主编图书有《小老板掌控人脉36计》、《家有妙招》、《会说话的智慧》、《领导慧眼识才知人善任的9种智慧》等图书多部，在各类媒体、杂志上发表诗歌、小说等作品30多篇（首）。

文摘

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　　《三字经》是我国影响大、代表性强的古代启蒙读物，被誉为“千古奇书”。它共有一千多字，三字一句，四句一组，极易成诵。内容包括了中国传统文化的教育、历史、天文、地理、伦理道德以及一些民间传说，言简意赅，丰富生动。它不仅能够培养孩子的语感，而且能够让孩子在轻松阅读中，学到知识以及为人处世的道理。下面我们将把其中内容相近的结合在一起，边诵读边讲解。

n

　　讲人之初，性本善

n

　　人之初，性①本善。性相近，习②相远。

n

　　苟③不教，性乃迁④。教之道，贵以专。

n

　　昔⑤孟母，择邻处。子不学，断机杼⑥。

n

　　窦燕山，有义方⑦。教五子，名俱扬。

n

　　【注释】

n

　　①性：生性，人的本性。

n

　　②习：习染，后天环境对人的影响。

n

　　③苟：假如，如果。

n

　　④迁：改变，这里是指不好的变化。

n

　　⑤昔：过去。

n

　　⑥机杼：织布机上穿引纬线的梭子。

n

　　⑦义方：好的方法。

n

　　【译文】

n

　　人生下来的时候本性都很良善。只是天性虽然相近，但在成长过程中，由于后天环境的影响，人的习惯却可以相差很远。如果从小不好好教育，善良的秉性就会改变。为了不使人变坏，重要的方法就是要教育孩子，并且贵在始终一贯。

n

　　战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机里的布来教子。五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，个个声名远扬。

n

　　【故事链接】

n

　　晏子使楚

n

　　晏子出使楚国。楚王听说晏子要来，就向他的大臣们说：“晏子是齐国会说话的人。现在他将要到我们楚国来，我想羞辱他一下，你们有什么好主意吗？”

n

　　有一个官员建议说：“当晏子来的时候，请允许我捆绑一个人，从大王面前走过，大王就问：‘绑着的是做什么人？’士兵就回答说：‘齐国人。’大王再问：‘为什么要绑他？’士兵就说：‘因为他偷了东西。’”楚王觉得这是一个羞辱晏子的好主意，就按此布置妥当。

n

　　晏子来到楚国，楚王设宴招待他。喝酒正喝得高兴的时候，两名小官绑着一个人来见楚王。楚王问道：“你们绑的是什么人，为什么绑他？”

n

　　士兵回答说：“是齐国人，因为他犯了盗窃罪。”

n

　　楚王故意看着晏子说：“齐国人天生就喜欢盗窃吗？”

n

　　晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？是因为水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓喜欢偷东西吗？”

n

　　楚王听了晏子一番反驳，苦笑着承认说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”

n

　　第二讲养不教，父之过

n

　　养不教，父之过；教不严，师之惰①。

n

　　子不学，非所宜②。幼不学，老何为？

n

　　玉不琢③，不成器；人不学，不知义④。

n

　　【注释】

n

　　①惰：懒惰，这里是表达失职的意思。

n

　　②宜：应该。

n

　　③琢：雕琢。

n

　　④义：道理。

n

　　【译文】

n

　　仅仅供养儿女吃穿，而不好好教育他们，这是父亲的过错；只是教育，但不严格要求就是做老师的失职了。

n

　　小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

n

　　玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不会明白事理。

n

　　……

序言

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《三字经》

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《三字经》是我国影响大、代表性强的古代启蒙读物，被誉为“千古奇书”。它共有一千多字，三字一句，四句一组，极易成诵。内容包括了中国传统文化的教育、历史、天文、地理、伦理道德以及一些民间传说，言简意赅，丰富生动。它不仅能够培养孩子的语感，而且能够让孩子在轻松阅读中，学到知识以及为人处世的道理。

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讲人之初，性本善 /

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第二讲养不教，父之过 /

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第三讲为人子，方少时 /

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第四讲一而十，十而百 /

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第五讲曰春夏，曰秋冬 /

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第六讲曰黄道，日所躔 /

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第七讲曰江河，曰淮济 /

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第八讲古九州，今改制 /

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第九讲曰仁义，礼智信 /

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第十讲地所生，有草木 /

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第十一讲曰喜怒，曰哀惧 /

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第十二讲高曾祖，父而身 /

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第十三讲斩齐衰，大小功 /

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第十四讲有古文，大小篆 /

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第十五讲凡训蒙，须讲究 /

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第十六讲论语者，二十篇 /

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第十七讲中书熟，孝经通 /

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第十八讲有典谟，有训诰 /

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第十九讲三传者，有公羊 /

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第二十讲经既明，方读子 /

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第二十一讲自羲农，至黄帝 /

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第二十二讲夏传子，家天下 /

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第二十三讲始春秋，终战国 /

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第二十四讲魏蜀吴，争汉鼎 /

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第二十五讲迨至隋，一土宇 /

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第二十六讲梁唐晋，及汉周 /

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第二十七讲舆图广，超前代 /

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第二十八讲清世祖，膺景命 /

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第二十九讲同光后，宣统弱 /

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第三十讲史虽繁，读有次 /

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第三十一讲口而诵，心而惟 /

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第三十二讲披蒲编，削竹简 /

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第三十三讲如负薪，如挂角 /

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第三十四讲若梁灏，八十二 /

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第三十五讲彼颖悟，人称奇 /

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第三十六讲唐刘晏，方七岁 /

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第三十七讲蚕吐丝，蜂酿蜜 /

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第三十八讲人遗子，金满赢 /

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《百家姓》

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《百家姓》是一本中国姓氏大全，是流行长、流传广的启蒙读物之一。《百家姓》采用四言体例，句句押韵，虽然内容上没有文理，但读起来顺口，易学好记，是我国古代蒙学的固定教材之一。下面我们在对其进行诵读的过程中，将深入讲解一些常见大姓的渊源，介绍一些历史名人，以便扩展读者的历史、地理等方面的知识，增强人民的民族自豪感。

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讲赵钱孙李 /

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第二讲孔曹严华 /

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第三讲鲁韦昌马 /

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第四讲滕殷罗毕 /

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第五讲和穆萧尹 /

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第六讲熊纪舒屈 /

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第七讲梅盛林刁 /

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第八讲经房裘缪 /

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第九讲程嵇邢滑 /

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第十讲井段富巫 /

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第十一讲宁仇栾暴 /

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第十二讲印宿白怀 /

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第十三讲闻莘党翟 /

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第十四讲边扈燕冀 /

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第十五讲向古易慎 /

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第十六讲欧殳沃利 /

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第十七讲曾毋沙乜 /

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第十八讲万俟司马 /

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第十九讲澹台公冶 /

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第二十讲钟离宇文 /

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第二十一讲颛孙端木 /

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第二十二讲晋楚闫法 /

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第二十三讲岳帅缑亢 /

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第二十四讲墨哈谯笪 /

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《千字文》

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《千字文》是我国早期的蒙学课本之一，是由南朝梁武帝时期的周兴嗣编纂而成的。《千字文》是由一千个不重复的汉字组成的一篇四言长诗，其内容涵盖了自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识，不仅语言优美，而且通篇意义连贯，音韵和谐，没有一点牵强拼凑的痕迹。它被称为才子奇书，千百年来流传不衰。

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讲天地玄黄，宇宙洪荒 /

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第二讲云腾致雨，露变为霜 /

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第三讲海咸河淡，鳞潜羽翔 /

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第四讲吊民伐罪，周发殷汤 /

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第五讲盖此身发，四大五常 /

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第六讲墨悲丝染，《诗》赞羔羊 /

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第七讲祸因恶积，福缘善庆 /

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第八讲川流不息，渊澄相映 /

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第九讲学优登仕，摄职从政 /

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第十讲外受傅训，入奉母仪 /

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第十一讲仁慈隐恻，造次弗离 /

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第十二讲背邙面洛，浮渭据泾 /

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第十三讲肆筵设席，鼓瑟吹笙 /

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第十四讲户封八县，家给千兵 /

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第十五讲磻溪伊尹，佐时阿衡 /

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第十六讲俊乂密勿，多士宁 /

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第十七讲九州禹迹，百郡秦并 /

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第十八讲旷远绵邈，岩岫沓冥 /

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第十九讲孟轲敦素，史鱼秉直 /

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第二十讲省躬讥诫，宠增抗极 /

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第二十一讲求古寻论，散虑逍遥 /

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第二十二讲陈根委翳，落叶飘摇 /

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第二十三讲具膳餐饭，适口充肠 /

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第二十四讲纨扇圆絜，银烛炜煌 /

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第二十五讲嫡后嗣续，祭祀烝尝 /

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第二十六讲驴骡犊特，骇跃超骧 /

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第二十七讲年矢每催，曦晖朗曜 /

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第二十八讲束带矜庄，徘徊瞻眺 /

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《中华启蒙经典：三字经、百家姓、千字文》 经典永流传，智慧启蒙新篇章 在中国悠久而灿烂的文明长河中，有三部蒙学经典，它们以其精炼的文字、深刻的寓意、优美的韵律，跨越千年，成为无数中国人童年启蒙的摇篮，也承载着中华民族深厚的文化底蕴。这便是家喻户晓的《三字经》、《百家姓》和《千字文》。北京工某出版机构，深感这些经典对于传承中华文化、启迪青少年智慧的重大意义，特组织资深国学学者，以严谨认真的态度，精心编撰出版了这本《中华启蒙经典：三字经、百家姓、千字文》。本书不仅是对传统经典的原汁原味呈现，更融入了现代教育理念，旨在让新时代的读者，尤其是青少年，能够更深入、更系统地理解和学习这些宝贵的文化遗产。 《三字经》：千年智慧，通识启蒙 《三字经》是中国古代流传最广、影响最大的儿童启蒙读物之一。其内容以三字一句的形式，涵盖了天文、地理、历史、人文、道德等方方面面，逻辑严谨，易于记诵。本书中的《三字经》部分，将力求还原其最经典的原文，并在每句或每段之后，配以浅显易懂的白话解释。这些解释并非简单的字词翻译，而是深入挖掘文本背后的含义，结合时代背景，阐述其蕴含的道理。 例如，《三字经》开篇“人之初，性本善。性相近，习相远。”，不仅点明了人性本善的儒家思想，更强调了后天教育和环境对个体成长的决定性作用。本书将详细阐述“性善论”的哲学思想，并结合现实生活，说明良好习惯养成和优秀品德塑造的重要性。 书中还将对《三字经》中关于学习的态度和方法进行深入解读。例如，“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习的乐趣在于实践和温习；“读书 Imitate him，不知劝。”则告诫我们学习要持之以恒，不可懈怠。对于《三字经》中涵盖的中国历史脉络，从三皇五帝到近代的兴衰变迁，本书也将梳理清晰，帮助读者建立起对中国历史的初步认知框架。 此外，《三字经》中蕴含的道德伦理教育，如孝悌忠信、礼义廉耻等，也是本书重点阐释的内容。我们将结合古代圣贤的典故，以及现代社会价值观，引导读者理解这些传统美德的现代意义，如何在日常生活中践行。通过对《三字经》的细致解读，本书旨在帮助读者建立起初步的世界观、人生观和价值观，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。 《百家姓》：寻根问祖，姓氏文化百科 《百家姓》是中国宋代以来流传最广的蒙学教材之一，它以四字一句的韵文形式，收录了当时常见的姓氏，并按一定的顺序排列。本书中的《百家姓》部分，将完整收录经典的版本，并在此基础上，进行详尽的拓展和解读。 首先，我们将对《百家姓》的起源和发展进行简要介绍，探讨其作为一种姓氏大集合的社会意义。接着，对于每一个姓氏，本书将尽可能地追溯其起源，介绍该姓氏的来源、历史名人、郡望堂号等信息。例如，对于“赵”姓，我们将介绍其源于嬴姓，出自造父之后；对于“钱”姓，则会讲述其与吴越王钱镠的渊源。 本书的亮点在于，它不仅仅是姓氏的罗列，而是将《百家姓》变成了一部“寻根问祖”的姓氏文化百科。通过对各个姓氏的深入挖掘，读者可以了解到不同姓氏背后所承载的家族历史、地域文化以及民族迁徙的印记。这不仅能够满足读者对自身姓氏的好奇心，更能增强民族认同感和文化归属感。 对于一些生僻的姓氏，本书也将尽力搜集相关资料，让读者对姓氏的多样性有更深的认识。此外，我们还将探讨姓氏在中国社会结构中的作用，以及姓氏文化在现代社会依然存在的意义。通过《百家姓》的学习，读者将不仅增长见识，更能对中华民族大家庭的构成有更深刻的理解，感受到“百家姓，一家亲”的文化脉络。 《千字文》：博大精深，辞藻荟萃 《千字文》是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章，其内容包罗万象，从天文地理，到人事万物，再到伦理道德，无不涉及。它以其独特的结构和丰富的内涵，成为古代重要的启蒙读物和书法教材。本书中的《千字文》部分，将以清晰的版式呈现原文，并对每个字句进行深入浅出的讲解。 本书的《千字文》解读，将侧重于其内容的系统性和语言的精炼性。例如，开篇“天地玄黄，宇宙洪荒”便点明了宇宙的广阔和时间的长久；“日月盈昃，辰宿列张”则描绘了星辰的运行和天象的变化。我们将详细解释这些天文地理概念，并追溯其在古代科学认知中的地位。 在涉及人事万物的部分，如“鸟飞兔走，山高水长”，本书将引导读者体会自然万物的生机与规律；而在叙述古代历史和人物的部分，如“尧舜禹汤，文武周公”，我们将简要介绍这些历史人物及其功绩，帮助读者建立起对中国古代历史的初步印象。 《千字文》中蕴含的道德伦理教育，如“父子恩，夫妇顺，兄则友，弟则恭”等，同样是本书的重点。我们将结合具体的历史故事和生活实例，阐释这些中华传统美德的内涵，以及它们在现代社会中依然具有的指导意义。 此外，本书还将对《千字文》的文字之美进行赏析。其四字一句的结构，押韵流畅，读起来朗朗上口，极具音乐美感。对于一些生僻的字词，本书将提供详细的释义和用法说明，帮助读者理解其精妙之处。 精良编校，助力经典传承 本书在编撰过程中，始终坚持以“传承中华优秀传统文化”为己任，力求做到内容的准确性、注释的科学性、语言的易懂性。 权威专家审校：本书的注释和解读，由多位资深国学专家、教育学者共同完成，确保了内容的学术严谨性和教育的科学性。 图文并茂：为了增强阅读的趣味性和直观性，本书在适当的地方配以精美的插图，例如描绘古代场景的图画，或是与内容相关的自然风光图，让读者在文字的海洋中，也能感受到视觉的盛宴。 版式精美：本书的排版设计充分考虑了读者的阅读习惯，字体大小适中，行距合理，使得阅读过程舒适流畅。同时，封面设计也力求体现传统文化的韵味，庄重而不失雅致。 学习辅导：在每部分经典之后，本书还可能附带一些思考题或拓展阅读建议，鼓励读者在理解基础知识的同时，进行更深入的思考和探索，真正做到学以致用。 结语 《中华启蒙经典：三字经、百家姓、千字文》是一部集知识性、教育性和收藏性于一体的优秀读物。它不仅仅是一本简单的启蒙读物，更是连接过去与未来的文化桥梁，是引导青少年认识中华传统文化、涵养民族精神的重要载体。无论是在家庭教育中，还是在个人修养上，本书都将是您不可多得的良师益友。让我们一起翻开这本书，走进中华传统文化的博大精深，感受千年智慧的光辉，为传承和发扬中华文明贡献一份力量。

评分☆☆☆☆☆

最近迷上了那些能让人心神安宁的书籍，尤其偏爱那些带着历史厚重感的文字。我对这本标题中包含“国学讲堂”字样的书籍，抱持着一种“不试不知道，一试就上瘾”的好奇心。我个人在阅读传统文化书籍时，最看重的是翻译和导读的质量，那种生硬的、照本宣科的注解往往让人望而却步。我希望能从这本书中读到一种“活的”国学，而不是尘封在博物馆里的古董。例如，在讲解《三字经》的“人之初，性本善”时，我期待看到对孟子性善论和荀子性恶论的简明对比，而不是泛泛而谈。更何况，这三部作品：《三字经》、《百家姓》、《千字文》，是古代教育的基石，它们承载的文化密码极多。我尤其关注《千字文》中那些优美的骈散结合的句式，如何用现代的语言去体会那种古典韵律的美感。如果出版社能在排版上多花心思，比如采用清晰易读的字体，留出足够的批注空间，那将大大提升阅读体验。毕竟，这些经典是需要反复摩挲和琢磨的，而不是一目十盯着过就算完事了。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对传统文化抱有敬意的普通读者，我对于那些能够将经典“现代化”处理的出版物总是抱有很高的期望。这本汇集了“三字经、百家姓、千字文”的书籍，在我看来，其价值就在于“整合”与“普及”。我特别好奇，作为“国学讲堂”系列的一员，它在讲解手法上与同类书籍有何独到之处？是更侧重于历史背景的交代，还是更侧重于道德教化的应用？比如，在解读《三字经》中关于君臣、父子的伦理部分时，如何巧妙地将其与当代社会价值观进行对话，又不失原典的庄重，这需要相当高的文字功底和文化敏感度。我希望丁艳丽老师的解读能够保持一种平衡，既有对经典的敬畏，又有对现代读者的体贴。如果这本书能够在某些关键知识点上，提供一些相关的文物图片或历史场景的插图，那就更好了，视觉上的辅助远胜于纯文字的枯燥。我买的不仅仅是一本书，更是对一种传统学习方法的重拾与体验。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买书的冲动往往来自于它能否解决我某个具体的需求。我最近在给家里的孩子寻找一套能逐步建立起传统文化认知的教材，所以看到“三字经、百家姓、千字文”的组合时，眼睛就亮了。这三部曲，是启蒙教育的黄金三角，缺一不可。我最关注的一点是，这本书的导读部分是否能针对不同年龄段的读者提供分层解读？比如，对于低龄儿童，可能需要更多的图画和故事性引导；而对于成年人，则需要更深层次的文化溯源。光有丁艳丽老师的署名还不够，我更想知道，这套书在选取注解版本时，是否力求严谨，有没有引用权威的学术观点？比如在解析《百家姓》中一些罕见姓氏的源流时，那种考据的严谨程度，往往决定了一本书的学术价值。如果能配上一些相关的历史人物小传就更妙了，这样能让枯燥的姓氏和篇目变得鲜活起来。总而言之，我希望它是一本能真正走进家庭，陪伴孩子成长的工具书，而不是放在书架上积灰的摆设。

评分☆☆☆☆☆

近来总觉得自己的文化根基有些虚浮，总想往回找找，寻觅一些能让自己站得更稳的“锚点”。这本国学合集，从书名上看，似乎正是我需要的“定海神针”。我对《千字文》的喜爱由来已久，那种以一千个不重复的汉字构建出的宏大叙事结构，本身就是中华文字魅力的极致体现。我希望这本书能够细腻地展现这些文字背后的历史信息密度。例如，书中对于古代的历法、礼仪、地理名词的解释，是不是足够清晰易懂，能让我这个半路出家的学习者快速跟上节奏？我特别关注的是，这本书是否提供了原文、拼音和释义的对照版式，这对于初学者来说是极大的便利。如果编者在内容编排上，能够遵循“由浅入深、循序渐进”的原则，比如先是注重字面意思的理解，再深入到背后的文化意涵，那就太到位了。期待它能像一位温和耐心的老先生，一步步引领我走进国学的殿堂，而不是直接把我扔进一片浩瀚的知识海洋里自生自灭。

评分☆☆☆☆☆

这本《满58包邮 国学讲堂：三字经 百家姓 千字文 9787563946143 丁艳丽 北京工》的书籍，坦白说，我对它充满了期待，因为国学经典总是能带来一种沉静而深远的力量。我最近在寻找一套能够帮助我系统梳理传统文化脉络的入门读物，尤其对那些脍炙人口、流传千古的蒙学经典抱有浓厚的兴趣。比如，《三字经》中那种言简意赅，字字珠玑的叙事方式，总能让人在最短的时间内领略到古人对人伦、历史和教育的基本认知。我希望这套书在编排上能有所侧重，不仅仅是简单的原文罗列，最好能有详尽的注释和现代化的解读，这样对于我们这些生活在快节奏现代社会的人来说，才能真正做到“古为今用”。当然，关于作者丁艳丽和北京工业出版社的组合，也让我对内容的专业性和权威性有了一定的信心。我特别关注它在诠释《百家姓》时，是否能够穿插一些有趣的姓氏起源故事，毕竟姓氏背后蕴含着的是家族的历史与文化记忆，这比单纯背诵一串名字要来得有意义得多。至于《千字文》，那简直就是古代的百科全书，如果这本书能把其中涉及的自然、历史、礼仪等知识点梳理得清晰明了，那就太棒了。我期待的是一种润物细无声的熏陶，而不是枯燥的灌输。