正版 新标准基础知识快乐练(一年级起点)六年级上册小学英语6上与新版教材同步练习 知识演练 英汉互译 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513535298

商品编码：29701311334

丛书名： 基础知识快乐练六年级上册

出版时间：2013-08-01

《—————商品信息 基本介绍—————》

商品名称: 新标准 基础知识快乐练 （一年级起点）六年级上册  外研版

出 版 社：外语教学与研究出版社

图书主编： 本书编写组

：2013年8月第1版

印刷日期： 版次一样内容都是一样的，印刷日期随机发货

开 本： 787毫米*1092毫米 16 开

页 数： 84 页

定 价： 16.50 元

I S B N : 9787513535298

《————商品展示 本册目录————》

《————部分内容 先睹为快————》

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好的，以下是一份针对您提供的书名信息的图书简介，旨在描述一本不包含该书具体内容的、内容详实的图书。 --- 《古文明探秘：尼罗河畔的辉煌与失落》 —— 一部关于古埃及历史、文化与社会的全景式深度考察 导言：穿越时空的沙尘，叩问永恒的谜团 人类文明的摇篮究竟位于何处？在苏美尔的泥板上，在两河流域的烽火中，也必然有一个不容忽视的名字——古埃及。尼罗河，这条伟大的生命之源，孕育了延续了三千余年的辉煌帝国。它不仅是地理上的界限，更是时间与精神上的轴心。本书并非仅仅梳理历史年代的更迭，而是致力于揭示古埃及文明复杂而迷人的内在肌理：从法老的绝对统治到普通民众的日常生活，从神圣的宗教信仰到精妙的工程技术，构建一幅立体、生动、且充满学术深度的古埃及画卷。 本书的撰写基于最新的考古发现、文献解读成果，力求在保持历史严谨性的同时，以引人入胜的叙事方式，带领读者深入探寻金字塔背后的秘密，图坦卡蒙陵墓中的财富，以及那些被时间掩埋的智慧与艺术。 第一编：尼罗河的馈赠与文明的奠基（约公元前 5500 年 – 前 3100 年） 本篇着重探讨古埃及文明得以兴盛的自然基础与早期社会结构形成的过程。 第一章：地理决定论——尼罗河的周期性恩典 深入分析尼罗河每年泛滥的规律性对古埃及农业生产方式、时间观念乃至国家统一的决定性影响。探讨上下埃及的地理差异如何塑造了早期的区域文化特性。引入前王朝时期（Badarian, Naqada I & II 阶段）的文化特征，包括陶器艺术的演变、早期墓葬习俗的出现，以及权力集中的萌芽迹象。 第二章：王权与神权的交织：早期国家的统一 聚焦于美尼斯（或纳尔迈）统一上下埃及的历史事件，分析这一政治整合背后的社会动因。详细阐述早王朝时期（第一、二王朝）王室权力的象征体系的初步建立，包括“双重王冠”、“荷鲁斯神名”的确立，以及早期的纪念碑（如纳尔迈调色板）所蕴含的政治信息。 第二编：金字塔的时代：古王国时期的辉煌与秩序（约公元前 2686 年 – 前 2181 年） 古王国时期是古埃及国家机器和建筑艺术达到顶峰的阶段，本篇将重点剖析这种集权统治的运作机制。 第三章：建筑的史诗——大金字塔的工程学解析 不仅展示胡夫、卡夫拉、孟卡拉三座吉萨大金字塔的宏伟，更深入探讨其背后的组织管理学、资源调配能力以及天文、几何学知识的应用。分析建造者身份的争议（奴隶说与自由民工人说）及其社会意义。 第四章：马阿特（Ma'at）的统治哲学 详细解读“马阿特”——这一贯穿古埃及社会的核心概念，它代表着宇宙秩序、正义、真理与和谐。探讨法老如何通过维护马阿特来巩固其作为神与人之间中介的地位。引入对该时期地方贵族（Nomarchs）权力的考察。 第五章：宗教、神祇与来世信仰的定型 系统介绍太阳神拉（Ra）、冥神奥西里斯（Osiris）等主要神祇的演变与崇拜中心（如赫利奥波利斯）。深度剖析“死者之书”的前身——金字塔铭文的诞生，及其对来世旅程的详细规划。 第三编：动荡与复兴：中王国时期的文学与艺术（约公元前 2055 年 – 前 1650 年） 中王国是中央集权在经历初级混乱后重新整合的时期，其文化表现出更内敛、更人性化的特点。 第六章：底比斯势力的崛起与国家的重塑 分析底比斯（Thebes）作为新的政治中心如何结束第一中间期，并重建国家统一。重点介绍第十一和第十二王朝的统治者，特别是辛努塞尔特三世的改革措施。 第七章：文学的黄金时代——《辛努亥的故事》与社会反思 精选并解读中王国时期重要的文学作品，如《辛努亥的故事》、《尼斐提与阿曼尼王子》等。分析这些作品如何反映了知识分子对世事无常的思考、对个人命运的关注，以及对中央权威的微妙态度。 第八章：法尤姆绿洲的开发与经济的再平衡 考察第十二王朝法老们对法尤姆地区的巨大水利工程，分析这些工程如何优化了农业结构，稳定了社会经济基础，并成为中央集权稳固的物质保障。 第四编：外来影响与帝国扩张：新王国时期的荣耀与冲突（约公元前 1550 年 – 前 1070 年） 新王国是古埃及国力最强盛的时期，对外战争频繁，文化交流达到高峰。 第九章：驱逐与征服——从“喜克索斯人”到帝国边疆 详细叙述第二中间期喜克索斯（Hyksos）人的统治及其对埃及军事技术（如战车）的深远影响。接着，描绘雅赫摩斯如何统一埃及，以及图特摩斯三世（“埃及的拿破仑”）如何建立起一个从努比亚到幼发拉底河的庞大帝国。 第十卷：阿玛尔那的异端——阿肯那顿的宗教革命 对法老阿肯那顿（Akhenaten）及其推行的“阿顿神一神论”进行深入的专题研究。分析其宗教改革的政治意图、对传统祭司阶层的冲击，以及短暂的艺术风格变革（阿玛尔那风格）。探讨图坦卡蒙如何恢复传统秩序的历史转折点。 第十一卷：权力的巅峰与外交手腕 聚焦拉美西斯二世（拉美西斯大帝）的统治。通过对卡迭石战役的分析，探讨古埃及首次签署的国际和平条约（赫梯-埃及和约）的意义。考察阿布辛贝神庙等宏伟建筑群所体现的法老自我神化达到顶峰的政治宣传。 结论：衰落、遗产与永恒的余晖 本部分将简要概述第三中间期、后王朝时期的政治分裂与外族（如努比亚、波斯）的统治，直至公元前 332 年亚历山大大帝的到来。最终，总结古埃及文明对后世文明（如希腊罗马哲学、建筑学、医学）留下的不可磨灭的遗产，并探讨现代考古学如何继续解构和重塑我们对这个伟大文明的认知。本书旨在引导读者超越对“法老与木乃伊”的刻板印象，理解古埃及人对“永恒”的追求如何体现在其社会结构、艺术表达和宇宙观之中。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体感觉非常“实用派”，没有太多花哨的、分散注意力的设计，一切都围绕着“高效巩固”这个核心目标展开。我特别喜欢它在某些单元后设置的那个“知识小测验”或者“小闯关”环节。这些测验的内容覆盖面广，而且常常以一种小故事或者小游戏的形式呈现出来，让孩子在完成测试的同时，感觉更像是在玩一个智力游戏。这种将评估融入到趣味性活动中的方式，极大地降低了孩子对“考试”的抵触情绪。而且，每次完成这些小测试后，如果孩子做对了，那种成就感会非常明显，这对于维持长期的学习积极性是最好的激励。总而言之，这套书在“快乐”和“基础巩固”之间找到了一个非常精准的平衡点，是六年级上册英语学习中一个非常值得信赖的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对比了好几家同类产品，最终决定入手这一本，很大程度上是冲着“与新版教材同步”去的。毕竟现在教材更新得挺快，如果练习册跟不上最新的教学进度和要求，那买回来就成了摆设。这本练习册在内容结构上明显是紧密贴合了学校正在使用的那个版本。比如，某一单元刚学完的那个语法点，紧接着在练习册的对应练习里就能找到相应的巩固题，这种及时的反馈机制对于小学生来说非常重要，能立刻检验他们对新知识的掌握程度。我观察了一下，它的题型设置也挺多样化的，不仅仅是简单的填空和选择，还加入了一些情景对话、小短文阅读理解之类的题目，这不仅仅是在考知识点，更是在培养他们运用语言的能力。这种设计让我觉得它不仅仅是一个“刷题本”，更像是一个辅助老师进行课堂巩固和课后拓展的得力助手，真正做到了“基础知识”与“应用能力”的平衡发展。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是“英汉互译”这个环节的处理方式。我个人是希望孩子学习英语能够建立起真正的语感，而不是仅仅依赖于中英文的机械转换。翻阅后发现，这本练习册在这一点上处理得相当微妙。它并不是简单地把一句话的中文意思放在英文旁边了事。相反，它会设计一些场景化的翻译练习，比如情景对话的翻译，或者要求将一些描述性的中文句子翻译成地道的英文表达。这迫使孩子必须去理解句子背后的意思和结构，而不是死记硬背单词的对应关系。这种有意识地引导孩子去思考“如何用目标语言表达”的设计理念，比单纯的词汇对译要高明得多，对于培养孩子早期的语感和思维转换能力，有着潜移默化的积极作用。这种注重实用性和理解深度的编排，着实让我感到惊喜。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计挺吸引人的，那种明快的色彩搭配，让人一看就有学习的欲望。我当时选它，主要是看中了“新标准基础知识快乐练”这个名字，希望它真的能让孩子在枯燥的练习中找到乐趣。拿到手后，首先注意到的是纸张的质量，摸起来挺舒服，不像有些练习册那种很薄很糙的感觉，印刷的清晰度也很好，字迹边缘干净利落，即便是孩子长时间看也不会太累。内页的排版布局也比较合理，留白处理得当，不像有些书恨不得把每一个角落都塞满内容，看着就让人有压迫感。尤其是那些配图，色彩鲜活，图案生动，符合一年级孩子的认知水平，这点做得相当到位。整体感觉就是，出版方在细节上确实下了功夫，不是那种粗制滥造的应付之作，这给了我一个非常好的初步印象，觉得这套书应该在内容编排上也会有独到之处，希望能真正做到“快乐”学习。我特别期待它在基础知识点的讲解和巩固上能做得细致而有趣，而不是单纯的题海战术。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的编排逻辑非常欣赏，它似乎很懂得一年级小学生的学习节奏和专注力限制。每一课的练习量控制得非常适度，既能保证练习的强度和覆盖面，又不会因为题目太多而让孩子产生畏难情绪。我发现，它通常会先把最核心、最基础的词汇和句型拿出来，设计成趣味性强的配对、连线或者涂色练习，这对于刚接触英语的孩子来说，门槛很低，很容易建立自信心。等到孩子稍微适应之后，才会慢慢过渡到稍微复杂一点的句子重组或者简单的仿写。这种循序渐进的难度递增设计，堪称教科书级别的科学性。更值得一提的是，它似乎对一些容易混淆的音标或者发音点也有特别的关注，通过一些巧妙的对比练习来加深印象，这对于打牢早期的语音基础至关重要，这是很多市面上其他练习册会忽略的细节。