基本信息
書名:電子技術基礎(數字部分第4版麵嚮21世紀課程教材)
定價:47.30元
作者:康華光
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2000-06-01
ISBN:9787040079869
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.663kg
編輯推薦
內容提要
本書是教育部“高等教育麵嚮21世紀教學內容和課程體係改革計劃”的研究成果,是麵嚮21世紀教材和普通高等教育“九五”*重點教材。前版曾獲*教材特等奬及國傢科技進步二等奬。
為適應電子信息時代的新形勢和培養跨世紀電子技術人纔的迫切需要,在第三版的基礎上,經過教學改革與實踐,對其內容作瞭較大的修改。精選瞭常規內容,增加瞭電子係統與信號的基本知識以及新器件、新技術方麵的內容,其中包括應用CAD技術對電子電路進行分析與設計的新方法。重編瞭例題、復習思考題和習題,便於教學。
本書分模擬與數字兩部分齣版。模擬部分包括:緒論(電子係統與信號)、半導體二極管及其基本電路、半導體三極管及放大電路基礎、場效應管放大電路、功率放大電路、集成運算放大器、反饋放大電路、信號的運算與處理電路、信號産生電路、直流穩壓電源和電子電路的計算機輔助分析與設計。數字部分包括:數字邏輯基礎、邏輯門電路、組閤邏輯電路的分析與設計、常用組閤邏輯功能器件、觸發器、時序邏輯電路的分析和設計、常用時序邏輯功能器件、存儲器和可編程邏輯器件、脈衝波形的産生與變換、數模與模數轉換器以及數字係統設計基礎。
本書(數字部分)可作為高等學校電氣信息類(包括原自動化類、電氣類、電子類等)專業“電子技術基礎”課程的教材,也可供從事電子技術工程工作的技術人員參考。
目錄
1 數字邏輯基礎
引言
1.1 模擬信號與數字信號
1.1.1 模擬信號
1.1.2 數字信號
1.1.2.1 二值數字邏輯和邏輯電平
1.1.2.2 數字波形
1.1.2.3 模擬量的數字錶示
1.2 數字電路
1.2.1 數字電路的發展與分類
1.2.2 數字電路的分析方法與測試技術
1.3 數製
1.3.1 十進製
1.3.2 二進製
1.3.3 十一二進製之間的轉換
1.3.4 十六進製和八進製
1.4 二進製碼
1.5 基本邏輯運算
1.6 邏輯函數與邏輯問題的描述
小結
習題
2 邏輯門電路
3 組閤邏輯電路的分析與設計
4 常用組閤邏輯功能器件
5 觸發器
6 時序邏輯電路的分析和設計
7 常用時序邏輯功能器件
8 半導體存儲器和可編程邏輯器件
9 脈衝波形的産生與變換
10 數模與模數轉換器
附錄A 美國標準信息交換碼(ASCII)
附錄B 二進製數算術運算
附錄C TTL和CMOS邏輯門電路的技術參數
附錄D 硬件描述語言ABEL及其開發軟件ISP Synario
附錄E 電氣圖用圖形符號二進製邏輯單元(GB4728.12-85)簡介
附錄F 常用邏輯符號對照錶
附錄G 國産半導體集成電路型號命名法(GB3430-82)
參考文獻
部分習題答案
索引(漢英對照)
主編簡介
作者介紹
文摘
序言
這本書的排版和視覺呈現,也間接影響瞭閱讀體驗。在某些章節,關鍵公式和定義被放置在長段的文字描述之中,缺乏必要的突齣和模塊化處理,使得重點信息的提取效率大打摺扣。在數字化閱讀越來越普遍的今天,一本優秀的教材應當在版式設計上體現齣對讀者友好性的考量。例如,關鍵術語的定義如果能以醒目的側邊欄或清晰的圖文結閤方式呈現,將會大大提高學習效率。遺憾的是,這本書整體風格偏嚮傳統課本的厚重感,信息密度過高而布局略顯擁擠,這對於需要快速檢索和迴顧知識點的學習者來說,是一個不小的負擔。總而言之,在信息時代的背景下,它在如何‘呈現’知識這一環節,顯得有些過時瞭。
評分作為一個自學的愛好者,我更看重教材的自洽性和配套資源的豐富性。這本書雖然理論覆蓋麵廣,但在例題和習題的設計上,存在明顯的難度階梯不平穩的問題。有些基礎概念的練習題過於簡單,基本隻是對概念的復述;而到瞭後麵涉及復雜狀態機設計或卡諾圖化簡的題目時,難度陡增,且書後提供的參考答案或解析又相當簡略,甚至有些地方的步驟缺失嚴重。這使得我在嘗試自我檢驗學習效果時,常常卡在習題環節,無法順暢地自我糾錯和深入理解。對於自學者而言,這種‘高開低走’的習題設置,無疑會極大地消耗學習的積極性和連貫性,讓人在關鍵的鞏固階段感到無助。
評分翻開這本書的扉頁,那股油墨混閤紙張的味道,讓我迴憶起大學時代圖書館裏的沉靜時光。我一直認為,一本好的技術書籍,不僅僅是知識的載體,更應該是一種閱讀體驗的塑造者。在這方麵,這本書的錶現隻能說是中規中矩,甚至在某些章節略顯乏味。對於數字電路這門學科而言,邏輯思維的培養至關重要,而這本書在闡述組閤邏輯和時序邏輯的轉換過程中,似乎過分依賴於公式的推導和枯燥的真值錶分析。我特彆希望能看到更多關於實際應用場景的剖析,比如在微處理器或FPGA設計流程中,這些基礎理論是如何被巧妙運用的。可惜,書中對於這些“活的”例子挖掘不足,導緻讀者很容易陷入純粹的數學推演泥潭中,缺乏將理論與工程實踐聯係起來的橋梁。讀完大半,我感覺自己掌握瞭一些零散的知識點,但構建起一個堅實的、可以應用於解決實際問題的數字係統思維框架,卻仍然有些模糊不清。
評分坦率地說,這本教材在對某些關鍵技術的發展脈絡梳理上,處理得不夠細緻。以CMOS技術為例,作為現代數字電路的基石,它的發展曆程和不同工藝節點帶來的性能提升與功耗特性變化,是理解現代芯片設計的基礎。但這本書對這些演進的描述,顯得過於靜態和籠統,沒有充分展現齣技術迭代的內在驅動力和工程上的權衡取捨。比如,它提到瞭幾個重要的邏輯係列,但對於它們在速度、功耗和驅動能力上的具體差異對比分析,力度不夠,讓習慣瞭對比學習的我,感覺信息量不足以形成清晰的印象。讀起來像是在看一本標注瞭重要地點的地圖,但缺少瞭連接這些地點的交通指南和沿途風景的介紹,使得學習過程顯得有些孤立和碎片化,難以形成連貫的知識鏈條。
評分這本號稱“麵嚮21世紀”的教材,拿到手上的時候,我心裏是充滿期待的。畢竟現在電子技術發展日新月異,一本緊跟時代步伐的教材至關重要。然而,深入閱讀後,我發現它的內容編排和深度上,確實存在一些令人費解的地方。比如,對於一些基礎概念的引入,感覺有些過於跳躍,初學者可能需要花費大量時間去消化那些晦澀的定義,而缺乏足夠的直觀解釋和生動的實例來輔助理解。尤其是涉及到一些前沿的集成電路設計思想時,講解深度明顯不夠,像是蜻蜓點水,沒有能讓讀者建立起一個清晰、完整的知識體係。更讓我感到睏擾的是,書中的部分圖示,雖然數量不少,但清晰度和信息密度方麵有待提高,有些關鍵的邏輯門連接圖,看起來密密麻麻,初次接觸時難以快速抓住核心要點。總的來說,這本書在構建理論框架上似乎用力過猛,卻在如何將這些復雜的理論有效地傳遞給讀者上,顯得有些力不從心,感覺更像是一份知識點羅列的綱要,而非一本真正能引導學習者深入探索的優秀教材。
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