| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 電路實驗教程 | 作者 | 劉莉 |
| 定價 | 18.00元 | 齣版社 | 武漢理工大學齣版社 |
| ISBN | 9787562949923 | 齣版日期 | 2015-11-01 |
| 字數 | 頁碼 | 90 | |
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 《電路實驗教程》針對開放式實驗教學模式,以培養學生的實踐能力、設計能力及理論知識的綜閤應用能力為目標,以學生自主設計實驗為主綫,編寫瞭基本實驗、設計性實驗及綜閤設計實驗等多模塊實驗項目,可適應不同層次學生的需求。實驗內容包括十七個實驗項目,涵蓋瞭電路理論課的主要知識點。 《電路實驗教程》可作為電氣、自動化、電子、信息類等專業本科生的電路實驗教材,也可作為實驗教師的參考書。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 電路實驗須知 實驗一 基本電參數測量 實驗二 伏安特性測量 實驗三 直流電路定理實驗 實驗四 信號觀察與測量 實驗五 運放電路及受控源特性測試 實驗六 一階RC電路暫態過程 實驗七 二階RLC串聯電路暫態過程 實驗八 R、L、C元件與電路阻抗特性測試 實驗九 交流電路等效參數測定 實驗十 正弦穩態交流電路測試 實驗十一 耦閤電感測試 實驗十二 三相電路電壓、電流及相序測量 實驗十三 三相電路功率測量 實驗十四 RLC諧振電路特性測試 實驗十五 周期信號頻譜特性研究 實驗十六 二端口網絡測試 實驗十七 負阻抗變換器與迴轉器 附錄 儀器儀錶介紹 參考文獻 |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
| 電路實驗須知 實驗一 基本電參數測量 實驗二 伏安特性測量 實驗三 直流電路定理實驗 實驗四 信號觀察與測量 實驗五 運放電路及受控源特性測試 實驗六 一階RC電路暫態過程 實驗七 二階RLC串聯電路暫態過程 實驗八 R、L、C元件與電路阻抗特性測試 實驗九 交流電路等效參數測定 實驗十 正弦穩態交流電路測試 實驗十一 耦閤電感測試 實驗十二 三相電路電壓、電流及相序測量 實驗十三 三相電路功率測量 實驗十四 RLC諧振電路特性測試 實驗十五 周期信號頻譜特性研究 實驗十六 二端口網絡測試 實驗十七 負阻抗變換器與迴轉器 附錄 儀器儀錶介紹 參考文獻 |
這本書的排版設計,坦白講,是讓我感到有些睏惑的一個方麵。它整體的視覺感受比較沉悶,大量的純文本段落占據瞭版麵,即便是關鍵的公式和電路圖,也常常被淹沒在密集的文字海洋中。在學習電子電路這樣高度依賴圖形化信息的內容時,清晰、直觀的圖示是至關重要的,但這本書在這方麵做得並不突齣。很多電路圖的綫條質量不高,元件符號的錶示也顯得有些陳舊,這對於習慣瞭現代清晰、高清圖錶的年輕讀者來說,是一個不小的視覺負擔。此外,章節之間的過渡也缺乏平滑性,感覺就像是幾篇獨立的講義被強行裝訂在一起,知識點的邏輯流淌不夠自然。閱讀過程中,我需要不斷地在不同章節間來迴翻閱,試圖理清某個概念是如何發展到下一個階段的,這種來迴跳轉極大地破壞瞭閱讀的連貫性和沉浸感。如果能采用更現代的排版風格,比如增加留白、優化圖錶位置,並對核心概念進行模塊化處理,閱讀體驗會得到質的飛躍。目前的狀態,更像是一本為特定教學環境定製的內部參考資料,而非一本麵嚮廣泛讀者的通用實驗教材。
評分我個人認為,這本書在引入現代電子技術和前沿實驗方法方麵顯得相對保守和滯後瞭。內容主要聚焦在經典的模擬電路基礎,這固然是打基礎的必要環節,但對於希望接觸到當前行業主流技術的學習者來說,深度和廣度都不夠。比如,關於傳感器接口、微控製器基礎應用,或者現代數據采集係統的實驗設計,書中幾乎沒有提及,或者隻是以非常簡略的附錄形式帶過。電子實驗的魅力很大一部分在於能夠接觸到最新的元器件和測試設備,但這本書的實驗項目似乎停留在幾十年前的教學標準上,缺乏與時俱進的活力。例如,如果能增加基於虛擬仿真軟件(如LTSpice或Multisim)的預實驗環節,讓學生在動手之前就能預測結果、排除常見錯誤,那將是極大的加分項。當前的版本給讀者的感覺是,它提供瞭一個堅實但略顯陳舊的基石,卻未能有效引導讀者走嚮更廣闊的、充滿活力的現代電子實驗領域,這在一定程度上限製瞭讀者的視野和未來發展的可能性。
評分這本關於電路實驗的書,說實話,我本來是抱著很高的期望去看的,畢竟涉及到動手實踐的部分,總是希望能學到一些真材實料。然而,翻閱下來,最大的感受就是內容編排上顯得有些零散,像是把不同階段的知識點硬生生地拼湊在瞭一起。比如,基礎的歐姆定律和基爾霍夫定律的講解部分,文字敘述得還算清晰,但配套的實驗指導卻顯得過於簡化,對於初學者來說,很多關鍵步驟的細節描述缺失,讓人在實際操作中摸不著頭腦。更彆提那些涉及到復雜元件如晶體管和運算放大器的部分,理論推導可以理解,但實驗電路圖的清晰度和標注的規範性都有待提高。我記得嘗試搭建一個簡單的直流穩壓電源實驗時,光是理解圖紙上的符號和連接方式就花費瞭大量時間,這無疑是降低瞭學習效率的。理論和實踐之間似乎存在著一道鴻溝,教材似乎更側重於知識的堆砌,而不是引導學生如何一步步地將理論轉化為可驗證的現象。對於一個想要通過實驗來鞏固理解的讀者來說,這種體驗確實不太令人滿意,希望後續的版本能在實驗指導的精細化和案例的豐富性上下更多功夫,真正做到理論指導實踐。
評分從語言風格和專業術語的使用來看,這本書的麵嚮讀者群的界定似乎不夠清晰。一方麵,某些基礎概念的解釋過於口語化,對於已經有一定電路基礎的讀者來說顯得囉嗦;另一方麵,在涉及特定器件參數和高級分析時,又突然跳躍到非常密集的專業術語,缺乏必要的上下文解釋和定義。這使得不同知識背景的讀者在閱讀體驗上産生瞭極大的不平衡感。例如,某一個電阻的選取標準,解釋得如同給完全的初學者講課;但緊接著,對某個集成電路的內部工作原理的描述,卻假設讀者已經熟悉瞭半導體物理學的基本知識。這種忽高忽低的難度麯綫,讓學習過程顯得非常不連貫和費力。如果能對全書的術語進行統一的梳理和規範,並根據不同的實驗難度劃分齣清晰的“必備知識點”和“進階拓展點”,那麼這本書的實用性和可讀性會大幅提升,避免讓讀者在“太簡單”和“太難”之間來迴掙紮。
評分談到實驗的考核和自測部分,這本書的處理方式顯得過於傳統和教條化瞭。書末提供的習題和實驗報告模闆,大多是要求對已完成的實驗現象進行簡單的記錄和計算,缺乏對批判性思維和故障排除能力的引導。例如,當一個實驗結果與理論值齣現偏差時,書中通常隻會提示檢查連接或參數,而沒有深入探討可能的原因分析路徑——是元件本身的誤差?是環境因素的影響?還是測試儀器校準的問題?這些實際工程中更為寶貴的問題解決能力,在書中幾乎沒有得到體現。一個優秀的實驗教程,應當鼓勵學生去“犯錯”並從中學習,而不是僅僅追求“標準答案”的再現。我期望看到更多開放性的設計挑戰,或者要求讀者自行設計實驗來驗證某個特定理論假設的題目。現在的內容更像是一個檢驗你是否嚴格按照步驟操作的指南,而不是培養一個能夠獨立解決問題的工程師的工具書,從這個角度看,它的教育價值打瞭一些摺扣。
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