基本信息
書名:數字電子技術——全國高職高專一體化教學通用教材
定價:36.00元
作者:宋衛海 等
齣版社:山東科學技術齣版社
齣版日期:2007-09-01
ISBN:9787533145316
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
隨著半導體技術的迅速發展、微型計算機的廣泛應用,數字電子技術在現代科學技術領域中已經成為發展快的學科之一。它的發展不僅深刻地影響著人們的生産、生活,也推動著其他學科的進步。在高職高專電類專業的教學中數字電子技術是一門專業基礎課。本書是按照教育部*製定的《高職高專教育數字電子技術基礎課程教學基本要求》,本著理論夠用,應用為主,注重實踐的“一體化”教學思想編寫的。
本書的編寫人員均來自高職高專院校從事數字電子技術教學的綫教師,具有豐富的教學經驗。根據高職高專學生的實際情況,本書在編寫過程中,刪除瞭繁雜的數學公式推導以及集成電路的內部結構,力求簡明扼要、深入淺齣、通俗易懂。本書從工程應用角度齣發,介紹瞭數字電子技術的基礎知識和理論,為進一步學習專業課打下堅實的基礎,主要內容包括數字邏輯基礎、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、555定時器與脈衝産生電路、數模和模數轉換、存儲器等傳統內容,根據數字電子技術的*發展,還增加瞭PLD/FPGA器件原理及應用。本書注重“講、學、做”統一協調,遵循理論和實踐結閤的原則,實現瞭理論、EWB仿真實驗和實訓緊密結閤,突齣瞭數字電子技術應用性、針對性和前瞻性;注重培養學生的自學能力、應用能力和創新能力。在內容安排上將理論知識與仿真實驗相結閤,敘述簡練清楚,實例與知識點結閤恰當,例題分析透徹,習題安排閤理,實驗內容及步驟都經過細緻挑選和精心安排。
目錄
章 數字電子技術概述
節 數字電路的特點和分類
第二節 數製與碼製
第三節 數字脈衝波形的主要參數
第四節 數字電路中的二極管、三極管和MOS管
習題一
第二章 邏輯代數基礎
節 邏輯代數中的運算
第二節 邏輯代數的基本定律、公式及規則
第三節 邏輯函數及其錶示方法
第四節 邏輯函數的代數化簡法
第五節 邏輯函數的卡諾圖化簡法
實驗
實驗2—1 用分立元件實現門電路
習題二
第三章 數字集成邏輯門電路
節 概述
第二節 TTL集成邏輯門電路
第三節 CMOS集成邏輯門電路
第四節 TTL電路與高速CMOS電路的接口
第五節 外集成電路的命名方法
實驗
實驗3—1 TTL電路和CMOS電路邏輯功能測試
實驗3—2 門電路多餘輸入端的處理
實驗3—3 三態門邏輯功能測試及應用
習題三
第四章 組閤邏輯電路
節 組閤邏輯電路的分析
第二節 組閤邏輯電路的設計
第三節 編碼器
第四節 譯碼器
第五節 數據分配器
第六節 數據選擇器
第七節 數值比較器
第八節 加法器
第九節 組閤邏輯電路中的競爭冒險
實驗
實驗4—1 組閤邏輯電路設計
實驗4—2 常用集成組閤邏輯電路
習題四
第五章 觸發器
節 概述
第二節 基本RS觸發器
第三節 同步觸發器
第四節 主從觸發器
第五節 邊沿觸發器
第六節 觸發器集成邏輯器件
第七節 應用觸發器實現智力競賽搶答器
實驗
實驗5—1 觸發器功能測試及應用
習題五
第六章 時序邏輯電路
節 概述
第二節 時序邏輯電路的分析
第三節 計數器
第四節 寄存器和移位寄存器
第五節 同步時序邏輯電路的設計
實驗
實驗6—1 計數器
實驗6—2 移位寄存器
實驗6—3 數字電子鍾設計與仿真
實驗6—4 汽車尾燈控製電路設計與仿真
習題六
第七章 555定時器與脈衝産生電路
節 概述
第二節 用555定時器構成多諧振蕩器
第三節 用555定時器構成施密特觸發器
第四節 用555定時器構成單穩態觸發器
實驗
實驗7—1 555定時器及其應用
習題七
第八章 存儲器
節 概述
第二節 隻讀存儲器——ROM
第三節 存取存儲器——RAM
習題八
第九章 可編程邏輯器件及其應用
節 概述
第二節 PLD/FPGA的編程語言
第三節 基於FPGA/CPLD的數字電路設計
習題九
第十章 數/模和模/數轉換器
節 概述
第二節 D/A轉換器
第三節 A/D轉換器
實驗
實驗10—1 D/A、A/D轉換器測試
習題十
附錄
附錄1 EWB簡介
附錄2 PLD/FPGA開發工具簡介
附錄3 數字電子技術實訓
附錄4 常用數字集成電路型號及引腳
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
從實操角度來看,這本書對於那些偏愛實踐操作的讀者來說,無疑是一份極好的參考資料。它沒有僅僅停留在理論層麵,而是大量穿插瞭對具體芯片型號和常用邏輯器件的介紹,甚至細緻到引腳功能和基本邏輯功能的實現步驟。我特彆喜歡其中對故障排除思路的講解部分,它不是簡單地告訴讀者“哪裏錯瞭”,而是引導讀者如何像工程師一樣,運用邏輯分析儀或萬用錶,一步步縮小範圍定位問題。這種“授人以漁”的教學方法,對於即將步入工作崗位的學生來說,是無價之寶,它將書本知識與實際工作場景緊密地連接瞭起來,避免瞭“學瞭不會用”的尷尬局麵。
評分深入閱讀後,我發現這套教材的敘事邏輯非常流暢,它似乎完全理解瞭我們這些初學者從零開始麵對復雜數字係統時的睏惑點。作者沒有上來就拋齣晦澀的布爾代數,而是從最基礎的邏輯門開始,循序漸進地構建起一個完整的數字係統認知框架。這種教學梯度設置得非常平緩,每引入一個新概念,都會用通俗易懂的類比來輔助理解,比如講解觸發器時,那種“水龍頭”或者“開關”的比喻,瞬間打通瞭我腦海中的阻塞。對於那些需要紮實理論基礎的讀者來說,這種注重原理和推導過程的講解方式,提供瞭非常堅實的基石,讓人感到踏實,而不是停留在簡單的“會用”層麵。
評分這套教材的排版設計實在是讓人眼前一亮,色彩運用大膽又不失嚴謹,圖文混排的效果非常齣色,大量的實驗圖片和電路圖都清晰明瞭,不像有些教材那樣密密麻麻的文字堆砌,讀起來枯燥乏味。尤其值得稱贊的是,它在概念講解後往往會緊跟幾個精心設計的“動手實踐”環節,雖然書裏沒法真的讓你動手,但那種引導你去思考電路實際工作方式的思路,非常到位。封麵設計也挺有現代感,不像傳統教材那樣老氣橫鞦,拿在手裏也挺有分量,感覺是本用心製作的精品。不過,如果能再增加一些近些年新興的數字技術在生活中的應用案例,比如智能傢居的底層邏輯解析,那就更完美瞭,畢竟“一體化教學”也應該包含對未來趨勢的展望。
評分然而,作為一名側重於計算思維訓練的學習者,我個人認為在算法和結構化設計方麵的篇幅可以適當增加。雖然電路實現的基礎打得非常牢固,但對於如何將一個復雜的實際問題,轉化為最優化的數字邏輯結構,即硬件描述語言(HDL)的設計思想,似乎可以更深入一些。比如,在介紹有限狀態機(FSM)時,如果能提供更多不同復雜度的設計案例,並對比不同的編碼風格和資源消耗,對於培養讀者的設計優化能力會大有裨益。總而言之,這本書在“實現”層麵已臻上乘,但在“設計思維”的抽象和建模引導上,仍有進一步提升的空間。
評分我對教材中對前沿技術結閤的深度感到驚喜,它顯然沒有將自己局限在傳統的TTL和CMOS電路層麵。在講解到存儲器和可編程邏輯器件(PLD)的部分時,作者展現瞭對現代電子設計流程的深刻理解。雖然是麵嚮高職高專的教材,但其對FPGA基本概念的引入和介紹,已經觸及瞭行業前沿。這種對教材內容“前瞻性”的把握,確保瞭讀者學到的知識不會很快過時。這種將基礎知識與行業動態巧妙融閤的處理方式,體現瞭編者團隊深厚的行業背景和教學經驗,使得這套書的生命力得以延長。
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