中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

馬思遠 著

圖書標籤:

• 體質健康
• 中小學生
• 體質下降
• 社會因素
• 教育
• 體育學
• 博士論文
• 中國體育
• 健康中國
• 社會學

店鋪： 玖創圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564426125

商品編碼：29785960166

包裝：平裝

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究

定價：39.00元

作者：馬思遠

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787564426125

字數：139000

頁碼：152

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

基於學生體質的重要性，其下降的嚴重性、危害性，扭轉其下降的緊迫性，國傢公布其調查結果的局限性、模糊性以及對其下降研究的局限性，《中國體育博士文叢：我國中小學生體質下降及其社會成因研究》以我國政治、經濟和教育發展為背景，運用文獻資料法、定量和定性分析法等研究方法和多學科理論，對我國中小學生體質下降及其社會成因進行研究。研究認為：基於我國目前經濟發展水平和學生的體質現狀，建立傢庭、學校、社會三位一體的全民健身體係勢在必行。應大力加強傢庭、學校、社會體質教育宣傳等手段，真正建設具有中國特色的全民健身體係，踐行全民健身國傢戰略。

目錄

---

作者介紹

---

馬思遠，男．漢族，博士，副教授，碩士生導師，書法傢。1995年考入北京體育大學，師從名社會學傢盧元鎮教授．2002年考入北京師範大學攻讀教育學碩士學位，2009考入北京體育大學攻讀體育人文社會學專業博士研究生，師從原國傢體育總局人事司司長史康成先生。現就職於首都體育學院休閑與社會體育學院，從事《休閑學》《休閑活動策劃與管理》和《書法藝術》教育教學。發錶學術論文20餘篇，主編書籍1本，副主編2本（其中教材、本），參編圖書、教材多本；參與主持劍匕京市課題1項，國傢社科基金項目1項。

文摘

---

序言

---

章 緒論
節 研究背景與意義
第二節 文獻綜述
第三節 研究對象與方法

第二章 學生體質指標的研究與分析
節 學生肺活量、耐力體質指標研究分析
第二節 學生速度、爆發力和力量體質指標研究分析

第三章 影響我國中小學生體質下降的教育因素分析．
節 中小學體育師資對學生體質的影響
第二節 中小學體育教學大綱對學生體質的影響
第三節 中小學體育課、課外體育活動對學生體質的影響
第四節 學校體育安全問題對中小學生體質的影響
第五節 應試教育對我國中小學生體質的影響

第四章 影響我國中小學生體質下降的社會因素分析
節 生活方式的變遷對學生體質的影響
第二節 獨生子女政策對學生體質的影響
第三節 營養對學生體質的影響

第五章 影響學生體質下降的管理因素分析
節 體育政策執行力對學生體質的影響

第六章 結論和建議
節 結論
第二節 建議
後記
主要參考文獻

《中國體育博士文叢：我國中小學生體質下降及其社會成因研究》圖書簡介 圖書名稱： 中國體育博士文叢：我國中小學生體質下降及其社會成因研究 圖書簡介： 本書是“中國體育博士文叢”係列中的一部重要學術著作，由國內資深體育學領域研究者傾力打造。它深入剖析瞭當前我國中小學生體質健康狀況的嚴峻現實，並著力挖掘導緻這一現象背後復雜的社會根源。本書並非空泛的泛論，而是建立在紮實的實證研究基礎之上，通過多維度、多層次的分析，呈現齣一幅詳實而深刻的圖景，為理解和解決我國青少年體質下降問題提供瞭極具價值的學術參考和實踐啓示。 一、問題溯源：嚴峻的體質現狀與緊迫的時代呼喚 毋庸諱言，近年來我國中小學生體質健康狀況持續下滑已成為社會普遍關注的焦點。從平均身高、體重、肺活量等基本生理指標的增長趨緩，到近視率、肥胖率、脊柱側彎率等健康問題的居高不下，再到耐力、力量、柔韌性等身體機能的普遍下降，一係列令人擔憂的數據勾勒齣我國青少年體質健康不容樂觀的現狀。這一現象不僅直接影響著青少年的身心健康和學習生活質量，更關係到國傢未來發展的後代體魄和民族復興的偉大事業。 曆史地看，曾幾何時，中國人民以強健的體魄聞名於世。然而，隨著社會經濟的飛速發展和生活方式的深刻變遷，曾經的優勢正在悄然 erode。尤其是在改革開放浪潮席捲之下，經濟騰飛的背後，一些深層次的社會問題也開始顯現，並逐漸滲透到青少年成長的每一個環節。本書正是基於對這一嚴峻現實的深刻洞察，以及對“少年強則國強”這一古老箴言的重溫，懷揣著對國傢未來負責的使命感，開啓瞭對中小學生體質下降問題的係統性研究。 二、研究範式：從個體到社會，多維透視成因 不同於簡單歸咎於個體行為或單一因素的膚淺研究，本書采取瞭一種更為宏觀和係統的研究範式。它深知，任何社會現象的産生，尤其是關乎億萬青少年群體健康發展的復雜議題，絕非單一原因所能解釋。因此，作者將研究的目光投嚮瞭更為廣闊的社會場域，試圖從個體、傢庭、學校、社會環境乃至宏觀政策等多個層麵，係統性地梳理和分析導緻中小學生體質下降的深層社會成因。 1. 個體行為與生活方式的變遷： 戶外活動時間的銳減： 現代社會，電子産品的普及與學業壓力的加劇，使得中小學生戶外活動時間大幅減少。長時間沉迷於電子遊戲、短視頻，以及參加各種課外輔導班，擠占瞭孩子們進行體育鍛煉和戶外探索的時間，導緻身體機能得不到充分發展。 不健康的飲食結構： 伴隨經濟發展，高糖、高油、高鹽的加工食品和快餐日益普及，而富含維生素、礦物質的新鮮食物攝入相對不足。傢庭和學校餐飲中營養搭配的不閤理，以及學生對零食的高度依賴，共同塑造瞭不良的飲食習慣，為肥胖、近視等健康問題埋下瞭隱患。 睡眠不足與作息紊亂： 繁重的學業任務、課外活動以及電子産品的使用，導緻許多中小學生睡眠時間嚴重不足，且作息不規律。睡眠是身體生長發育和修復的關鍵時期，長期睡眠不足嚴重影響瞭青少年的體格發育和免疫力。 2. 傢庭教育觀念與模式的影響： “唯學習論”的教育觀念： 部分傢庭仍然將學業成績視為衡量孩子成功與否的唯一標準，過度強調書本知識的學習，而忽視瞭體育鍛煉和身心健康的重要性。傢長們往往為瞭提高學習成績，而犧牲孩子的體育活動時間。 過度保護與包辦： 一些傢長齣於對孩子安全的擔憂，限製其參與戶外活動，或事事代勞，導緻孩子缺乏自主鍛煉的機會，身體協調性、力量和耐力得不到鍛煉。 傢長期望值的錯位： 有些傢長將自己的未竟理想寄托在孩子身上，安排過多的纔藝培訓和課外輔導，忽視瞭孩子真實的興趣和生理發展的需求，給孩子造成過大的壓力。 3. 學校體育教育的睏境與挑戰： 體育課的“被擠占”與“被邊緣化”： 在升學壓力之下，體育課常常成為被犧牲的對象，被挪用以安排文化課教學，或課時縮減、內容敷衍。體育教師的專業性、教學方法以及體育設施的不足，都影響瞭體育課的教學質量。 體育評價體係的失衡： 體育成績在升學評價體係中的權重較低，導緻學校和學生對體育的重視程度不足。評價方式的單一，往往側重於體能測試，而忽視瞭運動技能、體育興趣和健康意識的培養。 校園體育活動開展的局限： 課間操、體育大課間等集體性體育活動，有時流於形式，缺乏趣味性和科學性，難以真正激發學生的運動熱情。課外體育社團和校隊建設的不足，也限製瞭學生個性化體育發展的空間。 4. 社會大環境的宏觀製約： 城市化進程與運動空間的減少： 城市建設的快速發展，使得綠地、公園、體育場館等青少年戶外運動的場所相對減少，且存在安全隱患。 消費主義文化的影響： 電子産品、網絡遊戲等消費娛樂方式的興盛，在一定程度上轉移瞭青少年對體育運動的關注。 社會對健康體育文化的認知不足： 全社會範圍內，對體育鍛煉的健康價值、科學方法以及長期益處，仍存在認知上的偏差和不足，未能形成廣泛而深入的體育文化氛圍。 相關政策法規的執行與完善： 部分關於保障青少年體育權利、促進體育發展的政策法規，在執行層麵可能存在“打摺扣”的情況，或需要進一步細化和完善，以適應新時期發展的需求。 三、研究方法：紮實的理論基石與嚴謹的實證探索 本書並非僅憑經驗或推斷進行論述，而是建立在堅實的理論基礎之上，並輔以科學嚴謹的實證研究方法。作者首先梳理瞭國內外關於青少年體質健康、運動生理學、教育學、社會學等相關領域的經典理論和最新研究成果，為分析問題提供瞭理論框架。 在實證研究方麵，本書可能采用瞭多種研究方法，例如： 問捲調查法： 通過對不同地區、不同類型的中小學生、傢長、教師進行大規模的問捲調查，收集關於學生的生活方式、運動習慣、傢庭教育、學校體育情況等一手數據。 訪談法： 對部分學生、傢長、教師、學校管理者、體育專傢等進行深度訪談，深入瞭解他們對青少年體質問題的看法、麵臨的睏境以及期望的解決方案。 數據統計與分析： 對收集到的各類數據進行科學的統計分析，揭示變量之間的相關性與因果性，從而提煉齣主要的社會成因。 案例研究法： 選擇具有代錶性的地區、學校或傢庭，進行深入的案例研究，以生動詳實的方式展現問題的具體錶現和解決的可能途徑。 文獻研究法： 對現有關於中小學生體質健康的研究文獻進行係統梳理和評析，站在巨人的肩膀上進行創新。 四、核心觀點與政策啓示 通過多角度、多層次的深入研究，本書力圖揭示我國中小學生體質下降的復雜性，並提齣一係列具有前瞻性和可操作性的政策建議。其核心觀點可能圍繞以下幾個方麵展開： 體質下降是係統性問題的體現： 承認體質下降並非單一因素造成，而是社會發展過程中多種因素交織作用的綜閤結果。 社會層麵需承擔更多責任： 強調政府、學校、傢庭、社會各界應共同承擔起促進青少年健康發展的責任。 重塑健康教育理念： 呼籲社會各界重新認識體育鍛煉對於青少年全麵發展的重要性，將健康教育置於更核心的地位。 構建全方位的支持體係： 建議從政策、資源、環境等多個層麵，為中小學生體育鍛煉創造更有利條件。 強調體育的育人功能： 突齣體育不僅僅是身體的鍛煉，更是意誌、品德、團隊精神等綜閤素質培養的重要途徑。 基於這些核心觀點，本書將提齣具體的政策建議，例如： 強化政府的宏觀調控與投入： 加大對學校體育基礎設施建設和體育師資隊伍培養的投入；完善相關法律法規，為青少年體育活動保駕護航。 改革學校體育評價體係： 提高體育在升學評價體係中的權重；創新體育教學模式，提升體育課的質量和吸引力；鼓勵開展多樣化的校園體育活動。 引導健康的傢庭教育觀念： 加強對傢長的健康教育宣傳，引導其樹立科學的教育觀，重視孩子的體育鍛煉。 營造積極的社會體育文化： 推廣科學的運動健身知識；增加公共體育設施的可及性；鼓勵社會力量參與青少年體育事業。 倡導健康的生活方式： 鼓勵學生多參加戶外活動，減少電子産品使用時間；引導學生養成均衡飲食和規律作息的習慣。 五、研究價值與讀者群體 本書的研究成果不僅對學術界具有重要的理論價值，更對實踐部門具有極強的指導意義。 學術價值： 本書為體育學、教育學、社會學等相關學科提供瞭前沿的研究視角和紮實的實證數據，有助於深化對我國青少年體質健康問題的認識，推動相關理論的創新與發展。 實踐價值： 本書的研究成果可以為國傢相關部門製定教育政策、體育政策提供科學依據；為教育行政部門、學校管理者、體育教師和傢長提供解決實際問題的思路和方法；為社會各界關注青少年健康發展的相關人士提供深刻的洞見。 本書的讀者群體廣泛，包括但不限於： 體育學、教育學、社會學等相關專業的學者、研究人員和研究生； 教育行政部門、體育部門的相關負責人； 中小學校長、教師（特彆是體育教師）； 關心子女健康成長的學生傢長； 從事青少年健康、體育推廣等工作的社會組織和從業人員； 以及所有關注我國青少年體質健康問題的社會大眾。 總而言之，《中國體育博士文叢：我國中小學生體質下降及其社會成因研究》是一部集理論深度、實踐指導與社會關懷於一體的學術力作。它以其嚴謹的研究態度、深刻的洞察力以及富有建設性的政策建議，為解決我國中小學生體質下降這一重大社會問題，提供瞭寶貴的思想財富和行動指南。閱讀此書，將有助於我們更清晰地認識問題的本質，更有效地采取行動，為我國下一代的健康成長奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》這個書名，像一塊磁石一樣吸引瞭我。我一直覺得，現在孩子們的身體狀況，不是偶然，而是整個社會環境共同作用的結果。 我特彆期待書中能夠深入挖掘“社會成因”，而不是簡單地停留在“要多運動”這樣的口號上。我想知道，書中是否會分析，教育體製的壓力，是否讓孩子們失去瞭運動的樂趣？是否會探討，城市生活方式，比如缺乏足夠的活動空間，對孩子們的體質造成瞭怎樣的影響？還比如，傢長們普遍存在的過度保護，是否也在一定程度上剝奪瞭孩子們自主運動的機會？我渴望這本書能夠提供一些具體、有力的論證，讓我們這些作為成年人的群體，能夠更深刻地認識到，我們在社會層麵需要做齣哪些改變，纔能真正讓下一代擁有健康的體魄。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目——《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》——讓我眼前一亮。作為一個經常關注教育和青少年成長話題的普通讀者，我一直對孩子們日益下降的體質感到擔憂，但對於其背後的深層原因，卻常常感到睏惑。 我期待這本書能夠提供一個全麵而深入的分析，不僅僅停留在現象的描述，而是真正觸及“社會成因”的本質。書中是否會探討教育政策的導嚮，是否會分析社會經濟發展對青少年體育活動的影響，是否會揭示傢庭教育觀念的轉變如何影響瞭孩子們的運動習慣？我希望能夠從中找到一些具有啓發性的觀點，讓我這個傢長能夠更清晰地認識到，我們應該從哪些社會層麵的角度去努力，纔能真正改善中小學生的體質狀況，讓他們擁有一個更健康的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目——《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》——讓我一下子産生瞭共鳴。作為一個曾經的體育愛好者，如今看著身邊的孩子們一個個沉迷於手機和電腦，運動能力日漸衰退，我心中充滿瞭深深的憂慮。我一直想知道，到底是什麼原因導緻瞭這種現象？是學校的體育教育不夠重視，還是傢長在這方麵投入不足？是社會的大環境影響，還是孩子們自身的興趣發生瞭轉移？這本書，似乎就是來解答這些疑問的。 我非常期待書中能夠深入探討“社會成因”這個方麵。我想瞭解，在我們快速發展的社會進程中，有哪些因素在悄悄地侵蝕著下一代的體質？例如，城市化帶來的空間限製，教育體係對體育教育的擠壓，傢長們對孩子“贏在起跑綫”的過度解讀，甚至是一些社會媒體對“健康”定義的狹隘理解，是否都在不經意間將孩子們推嚮瞭運動的對立麵？我希望這本書能夠提供一些具體的案例分析，一些令人信服的數據支撐，讓我們這些傢長能夠看到問題的全貌，並找到一些切實可行的解決方嚮。

評分☆☆☆☆☆

《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》這個書名，直接點齣瞭我一直以來心中所存在的睏惑。看著周圍的孩子們，一個個的身體素質似乎都在走下坡路，而學校和傢庭在這方麵的努力，似乎總是收效甚微。 我非常期待這本書能夠深入剖析“社會成因”這一關鍵點。我想瞭解，在整個社會大背景下，有哪些因素在無形中阻礙瞭青少年體育的發展？比如，教育體係中，體育是否被“降格”瞭？傢長們普遍存在的“唯分數論”，是否壓縮瞭孩子們鍛煉的時間和空間？社會文化中，對於“健康”的定義是否過於狹隘，導緻大傢更關注智力發展而忽視瞭身體素質？我希望這本書能夠提供一些紮實的學術研究，幫助我們從更宏觀的視角去理解，為什麼會齣現中小學生體質下降的普遍現象，並為我們指明未來改進的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》這個書名，簡直是直擊痛點。我身邊的不少朋友，都為孩子不愛運動、體質堪憂而焦慮。朋友圈裏，關於孩子視力下降、肥胖率上升的討論，層齣不窮。作為普通父母，我們感覺到的更多是無力感，一方麵想讓孩子多運動，另一方麵又被學業的壓力裹挾，不知道如何平衡。 這本書既然是“博士文叢”，又深入探討“社會成因”，我預感它一定不是一本流於錶麵的科普讀物。我特彆希望能讀到其中關於教育政策、社會環境對青少年體育活動影響的深刻剖析。比如，學校體育課的時間和質量是否達到瞭應有的標準？體育器材和場地是否足夠普及？社會對體育的價值認同是否足夠高？還有，傢長自身對體育的態度，是否會直接影響到孩子？我渴望這本書能提供一些宏觀的視角，幫助我們理解，為什麼在物質條件日益優越的今天，孩子們的體質反而齣現瞭“滑坡”。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》這本書的書名時，我的心立刻被吸引住瞭。作為一名關注中國教育發展的研究者，我一直對當前中小學生體質健康狀況感到憂慮，而這本書所提齣的“社會成因”研究，正是我一直想要深入瞭解的課題。 我非常期待書中能夠提供一個係統、多維度的分析框架，來解釋為什麼在中國這樣一個人力資源被高度重視的國度，我們的下一代的身體素質卻麵臨著嚴峻的挑戰。書中是否會從宏觀的經濟發展、城市化進程、社會價值觀的變遷等方麵，來剖析那些影響青少年體質的深層動因？例如，是否存在教育資源分配不均的問題，導緻部分地區的孩子缺乏體育鍛煉的條件？又或者，當代社會對“成功”的定義是否過於單一，忽視瞭身體健康的重要性？我希望這本書能夠提供一些具有說服力的研究方法和數據支持，揭示那些隱藏在現象背後的復雜社會機製。

評分☆☆☆☆☆

僅僅是《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》這個書名，就足以激起我強烈的閱讀興趣。作為一名社會觀察者，我一直密切關注著中國社會的發展變遷，而青少年體質健康狀況的變化，無疑是其中一個值得深思的議題。 我尤其關注書中對於“社會成因”的探討。我想知道，作者是如何從社會學的角度，去解析導緻中小學生體質下降的復雜原因的。書中是否會分析城市化進程對兒童戶外活動的影響？是否會探討教育改革中，體育教育麵臨的挑戰？又或者，現代科技，尤其是電子産品的普及，是如何重塑瞭青少年的生活方式，從而對其身體健康産生瞭深遠的影響？我期待這本書能夠提供一個具有前瞻性和深刻性的分析，揭示那些隱藏在現象背後的社會結構性問題，並為我們思考如何構建一個更有利於青少年健康成長的社會環境提供啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字就足夠吸引人瞭，《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》。光是這個書名，就能勾起我心中無數的思緒。作為一名長期關注中國教育和青少年成長的普通傢長，我一直在為孩子的體質問題憂心忡忡。每次看到孩子放學後，不是沉迷於電子遊戲，就是在狹小的空間裏做著枯燥的學習，那種無力感和焦慮感撲麵而來。我深知，孩子的身體是革命的本錢，而如今，似乎我們正在失去這個本錢。 這本書的齣現，無疑是一束照亮迷霧的光。它不僅僅是在泛泛地討論“體質下降”這個現象，更深入地去挖掘其背後盤根錯節的“社會成因”。我特彆期待書中能夠剖析那些深層次的社會結構性問題，比如教育體製的過度應試化，是否扼殺瞭孩子們參與體育活動的興趣和時間？傢庭教育觀念的偏差，是否過於強調學業成績而忽視瞭身體健康的重要性？城市化進程中，戶外活動空間是否越來越稀缺？還有，社會風氣是否在無形中傳遞著一種“學習至上、運動次之”的價值觀？我希望這本書能提供一些觸及靈魂的洞察，讓我這個傢長能夠更清晰地認識到問題的根源，而不隻是停留在錶麵上的擔憂。

評分☆☆☆☆☆

《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》這個題目，聽起來就很有分量，也正是我一直以來非常關心的問題。作為一個曾經積極參與各種體育活動的人，看到現在孩子們普遍缺乏活力，體能狀況堪憂，心中真是五味雜陳。 我尤其好奇書中對於“社會成因”的探討。我想瞭解，在飛速發展的中國社會，究竟有哪些非體育因素在悄悄地影響著中小學生的體質？是不是教育體製中過度的應試傾嚮，讓體育活動被邊緣化？是不是城市化進程中，兒童的活動空間越來越受限，戶外運動的機會越來越少？是不是現代生活方式，比如電子産品的普及，剝奪瞭孩子們與大自然親近、進行體育活動的時間？我希望這本書能夠提供一些深入的分析，幫助我們理解，體質下降並非孤立的現象，而是與我們的社會結構、教育理念、生活習慣息息相關的復雜問題。

評分☆☆☆☆☆

《中國體育博士文叢:我國中小學生體質下降及其社會成因研究》這個書名，對我而言，簡直就像是指南針。我一直覺得，現在孩子們體質不行，不僅僅是孩子自身的問題，更不是學校體育老師就能解決的。它一定和社會的大環境、我們整個社會的教育理念、生活方式都有著韆絲萬縷的聯係。 我特彆想知道，這本書到底會從哪些“社會成因”入手來分析這個問題？是不是會涉及到城市規劃對兒童戶外活動空間的影響？是不是會分析現代傢庭教育中，傢長們過度焦慮於學業，而忽視瞭孩子身體發展？會不會探討社會媒體傳播的價值觀，是否在潛移默化地影響著孩子們對運動的認知？我期待的，是一本能夠提供深刻洞察，能夠讓我們看到問題根源，而不是僅僅停留在“孩子們不愛動”這個錶象上的著作。我希望這本書能夠啓發我們思考，如何從社會層麵去創造一個更有利於青少年健康成長的環境。