基本信息
书名: 小学英语语法一学就会
作者: 耿雨 李硕 编著
定价:25.00元
ISBN:9787557616823
出版社:天津科学技术出版社
出版时间:2016年10月
字数:140000
页码:208
装帧:平装
开本:16开
前言
使用说明
Chapter1基础篇
1.1大小写
1.2标点
Chapter2词性篇
2.1动词
1.系动词
2.情态动词
3.助动词
4.实义动词
2.2名词
1.专有名词和普通名词
2.可数名词
3.不可数名词
4.名词所有格
2.3代词
1.人称代词
2.物主代词
3.反身代词
4.指示代词
5.疑问代词
6.不定代词
2.4冠词
1.不定冠词
2.定冠词
3.零冠词
2.5连词
2.6介词
1.句中位置
2.介词搭配
3.介词短语
4.常用介词
2.7数量词
1.基数词
2.序数词
3.年月日
4.量词用法
2.8形容词和副词
1.形容词的功能
2.副词的功能
2.9疑问词
2.10感叹词
Chapter3时态篇
3.1一般现在时
3.2一般过去时
3.2一般将来时
3.4现在进行时
3.5现在完成时
Chapter4句式篇
4.1陈述句
4.2疑问句
1.一般疑问句
2.特殊疑问句
3.反意疑问句
4.选择疑问句
4.3感叹句
4.4祈使句
4.5简单句的5种基本句型
4.6There be句型
4.7直接与间接引语
4.8被动语态
我特别欣赏这本书所蕴含的教育理念,它似乎在悄悄地告诉孩子:“学英语不是为了考试,而是为了更好地表达你自己。”很多传统的教材或学习方法,都将重点放在了对标准答案的模仿上,导致孩子开口时总是小心翼翼,生怕用错一个时态或词性。但这本教材在设计“能力训练”模块时,明显偏向于开放性、创造性的表达任务。它会给出一个场景,比如“描述你最喜欢的动物”,然后鼓励孩子使用所有学过的单词和语法点,哪怕句子结构不那么完美,只要意思传达清楚,就会得到积极的反馈。这种鼓励“大胆尝试”的氛围,极大地增强了孩子的语言自信心。它不是在培养一个只会填空做题的“应试机器”,而是在培育一个敢于用英语进行交流和表达的“小世界探索者”。这种基础能力和自信心的双重培养,远比单纯的应试技巧要宝贵得多,这也是我决定长期陪伴孩子使用这本书的关键原因。
评分这本书的排版设计和装帧质量,是我看到目前为止同类产品中,最能体现“用心”二字的。我们都知道,对于刚接触系统学习的小学生来说,视觉体验至关重要,它直接影响到阅读的持久性和舒适度。这本书的字体选择非常清晰,间距和行距拿捏得恰到好处,即便是长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。更重要的是,图文的配合达到了教科书级别的平衡。语法规则的图解部分,没有使用那种过于卡通化、反而让人分心的插画,而是采用了简洁、高对比度的示意图来解释复杂的逻辑关系。例如,在解释主谓宾结构时,它会用不同颜色和形状的几何图形来代表三个成分,直观到连不擅长抽象思维的孩子也能一眼看穿句子结构。这种对细节的打磨,体现了编者对小学阶段认知特点的深刻理解,让学习过程变成了一种愉悦的视觉享受,而不是一场对视力的考验。
评分我是一个非常注重效率的家长,给孩子选书,核心标准就是“能不能在最短时间内看到效果”。在看到这本书的“快速记忆”和“速记法”这几个关键词时,我就抱着试一试的心态入手了。说实话,我最佩服的是它在词汇记忆上的独到之处。我以前买过很多主打“词汇速记”的碟片或者App,大多是靠高强度的重复轰炸,结果孩子记了后面忘了前面,效率奇差。但这本实体书不一样,它似乎掌握了人类大脑记忆的底层逻辑。它使用的联想记忆法非常高级,比如一个新词,它会关联到一个相似发音的中文词汇,或者描绘一个夸张的画面,让这个词“长”在孩子的脑海里。我观察了孩子使用这本书的记录,那些原本需要反复抄写十遍才能记住的单词,他现在只需要快速过一遍书中的“记忆卡片”部分,第二天复习时,准确率就高得惊人。这种方法极大地解放了亲子双方的时间,我们不再需要把大量精力耗费在无效的重复劳动上,而是可以将时间投入到更重要的应用和理解上。对于追求“投资回报率”的家长来说,这本书提供的学习路径无疑是最优化选择。
评分这本书简直是为我家那个对英语学习提不起兴趣的小不点量身定做的!我一直为找不到合适的入门级英语材料而发愁,市面上那些动辄上百页、充斥着密密麻麻规则的语法书,看得孩子直打瞌睡。直到我发现了这本书,它那种轻松愉快的氛围一下子就吸引住了他。书里对基础语法的讲解,不是那种干巴巴的公式堆砌,而是通过一个个生动的小故事和贴近生活的场景来串联。比如讲到时态变化,它不是直接抛出“过去完成时”的定义,而是用“小侦探在过去发生的某件更早的事情里发现了一个线索”这样的比喻来解释,孩子一下子就懂了,还觉得挺有意思。而且,它特别注重“活学活用”,每学完一个知识点,都会立刻跟着配套的小练习,这些练习设计得非常巧妙,不像传统的测试题那么枯燥,更像是闯关游戏。我惊喜地发现,孩子不再是死记硬背那些拗口的语法术语,而是开始在日常对话中不自觉地运用起来,这种由内而外的变化,真的让我觉得物超所值。它真正做到了把“难啃的骨头”变成了“美味的零食”。
评分作为一名从小就对英语学习感到有些吃力的“过来人”,我对市面上所谓的“趣味”英语教材一直抱持着审慎的态度,因为很多所谓的“趣味”最后都流于表面,只是加了几张卡通贴纸而已,内容核心依然是枯燥的。然而,这本书在“趣味性”的构建上,确实下足了功夫,而且这种趣味性是深入骨髓的,是服务于学习目标而非单纯为了取悦。它的每一课都不是孤立的知识点,而是被编织成了一个宏大的“冒险故事”或者“校园生活剧”。比如,学习介词“in, on, under”时,书中会描述一个角色在不同的立体空间中寻找丢失的宝藏,语言描述本身就强化了这些词的实际空间含义。更妙的是,它引入了一些小小的“脑筋急转弯”式的英语谜题,解答这些谜题需要你精确地运用刚刚学到的语法结构或词汇。这种“需要用知识才能解决问题”的设计,让孩子的主动探索欲被完全激发,他们不是在“学英语”,而是在“玩一个英文游戏”,学习过程自然而然地就完成了。
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