基本信息
書名:大學物理實驗教程(普通高等教育“十二五”規劃教材)
定價:29.00元
作者:鬍林,餘剋儉
齣版社:機械工業齣版社
齣版日期:2013-07-01
ISBN:9787111424567
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《大學物理實驗教程(普通高等教育十二五規劃教材)》(作者鬍林、餘剋儉)根據教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會製定的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》,並結閤貴州大學物理實驗課程建設的實際經驗編寫而成。《大學物理實驗教程(普通高等教育十二五規劃教材)》注重強化實驗基本技能、基本方法和物理實驗思想的訓練,注重培養和提高學生的科學實驗素質,重點突齣能力培養和創新意識的訓練。本書在編排上力求突齣時代特色,采取由淺入深、循序漸進的方式編排實驗內容,力求做到實驗原理簡明扼要、實驗方法清晰閤理、數據處理規範。本書主要內容有緒論、物理測量的數據處理、預備性實驗、基礎性實驗、綜閤性實驗、研究性實驗及附錄七部分,分層次收錄瞭49個實驗,其中預備性實驗6個、基礎性實驗16個(按力學、熱學、電磁學、光學順序排列)、綜閤與研究性實驗(含近代物理實驗)27個。
本書為高等院校理、工、農、林、動、生、法等各專業大學物理實驗課程的教學用書,也可供其他有關專業選用。
目錄
前言
緒論
章 物理測量的數據處理
1.1 測量與誤差
1.2 不確定度與分類.
1.3 有效數字及其運算
1.4 物理實驗數據處理的基本方法
1.5 對不確定度的幾點說明
1.6 實驗報告及記錄單實例
第2章 預備性實驗
實驗2.1 力學基本物理量的測量
實驗2.2 用氣墊導軌測速度和加速度
實驗2.3 電學基礎實驗
實驗2.4 萬用電錶的組裝和使用
實驗2.5 分光計的基本操作
實驗2.6 薄透鏡焦距的測定
第3章 基礎性實驗
實驗3.1 液體錶麵張力係數的測定
實驗3.2 弦振動實驗
實驗3.3 剛體轉動慣量的測定
實驗3.4 用拉伸法測金屬絲的彈性模量
實驗3.5 用單擺法測重力加速度
實驗3.6 氣體比熱容比的測定
實驗3.7 用冷卻法測量金屬的比熱容
實驗3.8 用惠斯頓電橋測電阻
實驗3.9 用開爾文電橋測低電阻
實驗3.10 示波器的使用
實驗3.11 測伏安特性麯綫
實驗3.12 基本電路原理與分析
實驗3.13 霍爾效應實驗
實驗3.14 光學基礎綜閤實驗
實驗3.15 牛頓環
實驗3.16 單縫衍射
第4章 綜閤性實驗
實驗4.1 導熱係數的測量
實驗4.2 用落球法測定液體的黏度
實驗4.3 聲速的測定
實驗4.4 電位差計的應用
實驗4.5 電錶的擴程與校準
實驗4.6 RLC電路的暫態特性
實驗4.7 RLC電路的穩態特性
實驗4.8 交流電橋
實驗4.9 利用非平衡電橋研究熱敏電阻特性
實驗4.10 三棱鏡頂角的測定
實驗4.11 光柵衍射
實驗4.12 利用分光計測介質摺射率和色散麯綫
實驗4.13 邁剋爾遜乾涉儀及其應用
實驗4.14 激光調腔實驗
實驗4.15 聲光衍射與液體中聲速的測定
實驗4.16 金屬電子逸齣功的測定
第5章 研究性實驗
實驗5.1 密立根油滴實驗
實驗5.2 黑體實驗研究
實驗5.3 變溫霍爾效應實驗
實驗5.4 鐵電體電滯迴綫測量
實驗5.5 傳感器實驗
實驗5.6 多普勒效應及聲速的測試與應用
實驗5.7 利用光電效應測普朗剋常量
實驗5.8 夫蘭剋-赫茲實驗
實驗5.9 光的偏振特性
實驗5.10 用橢圓偏振方法測量透明介質薄膜厚度
實驗5.11 用橢圓偏振儀測量金屬薄膜的復摺射率
附錄
附錄A 常用物理基本常數
附錄B 常用物理量的符號、SI單位
附錄C 常用物理數據
參考文獻
目錄大學物理實驗教程
作者介紹
文摘
序言
作為一名即將步入實驗室的學生,我一直對實驗操作和數據分析非常關注。這本書在這方麵做得非常到位。它不僅僅是簡單地羅列實驗項目,而是非常注重培養學生的實際操作能力和科學思維。書中的每一個實驗都配備瞭非常詳細的圖示和操作指南,詳細到連儀器如何連接、參數如何設置都說得清清楚楚。而且,它還花瞭很大的篇幅來講解實驗中可能遇到的各種問題以及如何解決,這對於初學者來說至關重要。我之前在做某個力學實驗時,總覺得數據不穩定,反復嘗試也找不到原因,但看瞭書中的相關章節後,我纔意識到可能是由於測量儀器的精度問題或者操作不夠規範導緻的。此外,這本書在數據處理和誤差分析方麵的內容也相當詳盡。它不僅教我們如何計算平均值和標準差,還介紹瞭如何進行不確定度分析,以及如何用圖解法來處理數據。這些內容對於寫齣規範、有深度的實驗報告非常有幫助,讓我覺得自己的實驗成果更加科學可靠。
評分這本書的實驗設計非常有創意,讓我耳目一新。我之前做過的物理實驗大多比較程式化,雖然能學到原理,但總覺得少瞭些趣味性。這本《大學物理實驗教程》打破瞭這種刻闆印象,它在保證實驗科學性的前提下,融入瞭一些更具啓發性的設計。比如,在進行電磁學實驗時,作者設計瞭一個利用手機APP來輔助測量和分析的環節,這讓我們這些熟悉科技産品的學生感到非常親切,也更容易激發我們的學習興趣。另外,書中還提供瞭一些“拓展思考”的問題,引導我們思考實驗結果的實際應用,或者如何改進實驗方法。這讓我不再僅僅滿足於完成課本上的要求,而是開始主動地去探索和發現。我記得在做一個光學實驗的時候,書裏提到瞭一個關於全息技術的原理,雖然不是實驗內容,但這個小小的提及讓我對光學産生瞭更濃厚的興趣,課後還主動去查閱瞭更多資料。這種“授人以漁”的學習方式,讓我覺得這本書的價值遠不止於完成一次次實驗。
評分這本書的結構設計非常閤理,循序漸進,讓我這個物理基礎不算特彆紮實的讀者也能輕鬆上手。它將實驗內容按照物理學的不同分支進行瞭劃分,從基礎的力學、熱學,到電磁學、光學,再到近代物理,覆蓋麵非常廣。每一章的實驗都設計得非常經典,既能體現物理學的核心思想,又能鍛煉學生的基本實驗技能。我尤其喜歡它在每個實驗開始前都會有一個“實驗目的”和“實驗原理”的介紹,這讓我清楚地知道自己為什麼要去做這個實驗,以及背後的科學道理是什麼。而且,它還提供瞭詳細的“實驗儀器”清單和“實驗步驟”說明,讓我能夠提前做好準備,瞭解需要哪些設備,以及每一步操作的要領。最讓我印象深刻的是,書中還提供瞭“數據處理與分析”的部分,這部分內容非常實用,不僅教我如何記錄數據,還指導我如何進行圖錶繪製、誤差分析,甚至給齣瞭一些基本的統計方法。這對於我這種剛接觸實驗的學生來說,簡直是雪中送炭,讓我不再為實驗報告的發愁。
評分這本書在理論與實踐的結閤上做得非常齣色。它沒有孤立地講解實驗,而是緊密地圍繞著大學物理的教學內容展開。每個實驗都與教材中的某個章節或某個知識點相呼應,這讓我能更深刻地理解理論知識的實際應用。當我學習完教材中某個概念後,再來做相關的實驗,感覺就像是把抽象的公式和定理“具象化”瞭,整個學習過程變得更加連貫和有邏輯。而且,書中在介紹實驗時,會先簡要迴顧相關的理論背景,這對於我這樣有時候會忘記細節的學生來說,是非常貼心的設計。它讓我能夠快速地進入實驗情境,而不需要再額外翻閱教材。此外,這本書還非常注重培養學生嚴謹的科學態度。在實驗報告的要求中,它強調瞭數據記錄的準確性、圖錶的規範性以及結論的科學性。這讓我明白,物理實驗不僅僅是動手操作,更是一種對科學精神的磨練,讓我學會如何客觀地看待問題,如何用數據說話,這對我未來的學習和工作都將受益匪淺。
評分這本《大學物理實驗教程》簡直是物理小白的救星!我一直對物理實驗抱著又愛又怕的態度,愛它能讓我親手驗證那些教科書上的理論,怕的是那些復雜的儀器操作和數據處理。拿到這本書後,我簡直像發現寶藏一樣。首先,它的語言風格非常親切,不像有些教材那樣生硬枯燥,而是用瞭大量生動的比喻和生活中的例子來解釋實驗原理,讓我一下子就理解瞭抽象的概念。比如,在講到歐姆定律的實驗時,作者竟然把電流比作水流,電阻比作管道的粗細,電阻器的作用比作水龍頭,一下子就形象起來瞭。而且,每一步操作都講得非常詳細,配有清晰的插圖,連我這樣手殘黨都能照著做。最關鍵的是,它還強調瞭實驗中的注意事項和可能齣現的錯誤,讓我避免瞭不少彎路。在做實驗之前,我會先仔細閱讀相應的章節,瞭解整個實驗的設計思路和目的,這樣在實驗室裏就不會像個無頭蒼蠅一樣亂轉瞭。這本書讓我對物理實驗不再感到恐懼,反而充滿瞭興趣和自信,感覺自己真的在“玩”物理,而不是被動地學習。
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